小學(xué)作文指導(dǎo)-神態(tài)描寫

人物描寫——神態(tài)描寫方法講解人物描寫的“五大〞類型神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫和語(yǔ)言描寫。什么是神態(tài)描寫。神態(tài)是人的一種行為，指人臉各局部的動(dòng)作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表。〞這說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來的。注意臉部包括五官：眼睛〔眼神、神情、眼淚〕；嘴巴〔各種笑、癟嘴、咬嘴唇、嘟嘴〕；鼻子〔鼻翼、鼻涕〕；耳朵〔顏色、冒青筋〕；臉〔膚色、臉頰、額頭、眉毛等〕神態(tài)描寫應(yīng)注意什么？1、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對(duì)待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個(gè)人，碰到不同的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì)不一樣的：練一練：描寫圖片中的神態(tài)。2、要反映人物的思想感情描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫相結(jié)合神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言表達(dá)中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力四、神態(tài)描寫的作用表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物2、刻畫人物性格，反響人物品質(zhì)五、神態(tài)描寫三妙招?妙招一：精選詞語(yǔ)，細(xì)致描摹〔動(dòng)詞、形容詞〕?妙招二，合理想象、巧用修辭〔比喻、夸張等〕?妙招三：多種描寫，配合運(yùn)用〔動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理〕練一練：填上描寫人物神態(tài)的句子胖胖小弟剛想走，突然看見媽媽端著一盤紅燒肉進(jìn)來......農(nóng)民張老漢存完錢后……★請(qǐng)你寫出下面神態(tài)描寫所表達(dá)的思想感情?！沧⒁猓荷駪B(tài)描寫是動(dòng)作+表情〕她鼻子兩翼一掀一掀的，眼睛里充滿了淚水?！病乘壑樽拥傻孟褚獜棾鰜硭频?，嘴巴張得大大的?！病乘樕野?，雙眉緊鎖，一句話也說不出來?！病忱蠋煹淖旖欠浩鹨魂囆σ?，眼睛瞇成了一條縫。〔〕兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里?！病巢蛔〉卮瓪?，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。〔〕亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動(dòng)，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上?！病沉⒔?jīng)典神態(tài)描寫欣賞〔用“〞畫出神態(tài)描寫的局部〕1、大門開了，走進(jìn)來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好似剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對(duì)屋里人說：“《兒童時(shí)代》來啦！〞2、姐姐身材苗條，長(zhǎng)得很健壯，比我整整高了一個(gè)頭。她的脖子略長(zhǎng)些，惹我生氣時(shí)，我就會(huì)喊她“長(zhǎng)勁鹿〞。她剪著挺有精神的運(yùn)動(dòng)頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好似會(huì)說話。3、這個(gè)青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛，一看就知道是個(gè)能干的人。在一只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。〞可是他卻能說會(huì)道，是個(gè)健談的人。七、感受閱讀〔1〕她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：快樂時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里?！澳愕姆N子呢？〞我問。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。找出描寫人物神態(tài)的句子。想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？習(xí)作訓(xùn)練：《堅(jiān)強(qiáng)的乞丐》堅(jiān)強(qiáng)的乞丐看見他，我才知道堅(jiān)決的腳步不一定要用腳走來走去?！参以诮诸^十字路口看見一個(gè)沒有雙腿的乞丐。〕〔乞丐有什么動(dòng)作？此時(shí)，我有什么心理活動(dòng)？〕終于綠燈了，〔他怎么過馬路？〕紅燈亮了，但他才走了一半，〔人們的表現(xiàn)？他的動(dòng)作、神態(tài)？〕看著他的身體，那滿山老繭又破的手，那滿是傷的手臂，那臟兮兮的袖子，我突然想課后作業(yè)請(qǐng)以《我最敬佩的人》為題，寫一篇文章。