2023年幼兒園活動策劃方案集合篇

2023年幼兒園活動策劃方案集合篇幼兒園活動策劃方案1

活動目標：

1、通過對圖卡的相識熟識詩句，并用手之舞感知四個樂句。

2、模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。

3、在活動中體驗扮演詩人的樂趣。

活動打算：

掛圖P1、詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵

活動過程：

一、故事引導

師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今日究竟有多冷。嗯?怎么一點都不冷?原來是春天到了，所以天也變溫煦了。寶寶伸了個大懶腰，快樂的念起詩來，春眠不覺曉，到處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

二、情境拼圖

師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎?是誰寫的這首詩呢?

幫助幼兒回憶剛學過的《春曉》的題目及詩人名。

出示圖卡

師：孟浩然寫了這首特別美的詩，寶寶特別聰慧，把這首詩畫成了美麗的畫，我們一起來看看吧!(老師邊念詩詞依次出示圖卡)

師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的.詩!

老師引導幼兒依詩詞意思用手舞出動作。

三、吟詩扮演

師：小摯友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢?讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧!

老師帶領幼兒仿照古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。

師：在古代，詩人們寫詩的時候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎?今日，老師給小摯友打算了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會寫詩的哦!

播放音樂，幼兒仿照詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。

四、旋律曲式

師：小摯友們的詩寫得太棒了，瞧!唱名泡泡也來了。

出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有依次的念出唱名。

師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢?

老師逐句帶唱，并貼上磁鐵。

師：唱名泡泡會唱歌，還會跳舞呢!黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢?

老師畫出三種顏色的旋律線條，帶領幼兒再次相識不同唱名。

幼兒隨老師一起唱出每個樂句的唱名。

幼兒園活動策劃方案2

一、活動意義：

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個歡樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學校探討確定，實行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案細心組織，慶?；顒涌傮w要求是簡潔而隆重，激勵廣闊少年兒童主動進取、奮勉向上。

二、活動支配：

1、總體規(guī)劃。（校長室）2、文藝匯演、卡拉OK競賽組織。（車xx、王xx）3、校內文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒xx、王xx、王文軍）4、宣揚發(fā)動、組織。（姚xx、張x）5、后勤保障。（劉xx）6、獎品書寫。（王x）7、攝影、電影播放。（王x）8、趣味運動會。（張x、蘇xx、鄒xx）

三、時間支配：

1、5月13日打算醞釀。2、5月17日各班級比照活動方案仔細組織活動。3、5月23日至27日完成各項活動的.前期評比、匯總報張濤老師處。4、6月1日學校實行大型慶?；顒?。（7：30－11：00）

四、主要活動設想：

1、新隊員入隊儀式。2、表彰各類主動分子。3、文藝活動。

（1）開展班級卡拉OK競賽，5月17日至25日著手打算，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參與學校競賽，名單5月27日報張濤老師。

（2）器樂愛好小組組隊。

（3）文藝隊匯報演出。

（4）幼兒舞蹈。

4、趣味運動會：

（1）運球競賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。

（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）

（3）凳子運人：3－5年級（每班男女各二人）；

（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；

（5）拔河競賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。

5、看電影：《西游記》

6、活動地點支配：一年級門口。五、趣味運動會裁判：裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）裁判員：孫xx、于xx、王xx、王xx六、卡拉OK競賽評委：組長：車xx組員：姚xx、鄒xx、王xx、王x、王x、張x、王xx、王xx七、大門值勤：王xx、劉xx八、校醫(yī)、衛(wèi)生：王xx九、留意事項：1、將平安：聽從負責老師的支配，按要求活動

。2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師支配，6月2日公布值勤狀況）。

4、講紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。

幼兒園活動策劃方案3

活動目的：為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們確定舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動，并以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。

活動主題：美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂童年

活動：5月31日——主題活動《HAPPY美食節(jié)》

活動目標：通過談話、視屏觀賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

美食節(jié)口號：“綠色美味、歡樂品嘗平安衛(wèi)生健康成長”

前期打算：

1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。2.與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。3.各班打算相關美食節(jié)音樂。4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并打算好相應量的.食物。

5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料打算：

1.場地布置：各班自己負責，進行精致地打算，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進行宣揚。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員支配：

總指揮：

制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調：

醫(yī)療：

攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處

詳細支配：

一、說美食(9:00——9:20)

1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的相識。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深化的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班供應。

美食制作支配：

1.美味點心區(qū)

主辦班級：小一班、大二班

內容：酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團區(qū)

主辦班級：中一班、中二班

內容：韓國紫菜包飯、飯團

3.樂享拌面區(qū)

主辦班級：小二班

內容：意大利面

4.面包新語區(qū)

主辦班級：大一班

內容：三明治、各類飲料

五、評美食

給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜愛的食物(每班一張評比紙，最終統(tǒng)計)，評比“最喜愛的美食”，并頒發(fā)相應獎狀。

幼兒園活動策劃方案4

活動時間：

20xx年9月5日

活動地點：

海底世界

班級：

大三班

一、活動目標：

1.讓孩子通過這次奇妙地海底之游，相識了大量的魚類，豐富了生活閱歷，拓展了視野。

2.在幼兒集體活動中，獲得情感溝通，體驗歡樂。

3.激發(fā)幼兒酷愛海洋魚類及動物的`情感，增加環(huán)保意識。

二、活動打算：

全體幼兒必需穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

每人打算一個小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機。

三、活動過程：

1.老師對幼兒進行平安教化，增加幼兒平安防范意識和自我愛護實力

2.乘坐校車準時動身

班級老師是班級平安工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的平安工作，負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照看好幼兒出游的護理工作。各班級增配行政人員，保障出游的平安工作。

(1)幼兒上車時要排好隊，不推擠，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車，配班蔣老師在車上支配幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊打算上車。

3.到達海底世界，老師集合整理隊伍，清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

4.帶領幼兒進行參觀海底世界，對幼兒提出要求，參觀時要做到井然有序，教化幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。留意言行文明，不敲打玻璃，愛惜公物。

5.吃午餐。教化幼兒留意把包裝袋剛好收好，不能隨地亂扔垃圾，等待老師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅、海豚表演。

7.老師整理隊伍清點好幼兒人數(shù)，乘坐校車準時返校。

幼兒園活動策劃方案5

設計意圖：

又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各種各樣、五彩繽紛的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不生疏，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又相識多少呢？于是我設計了此活動，意在培育幼兒的視察實力，學會留心視察自己身邊的事物。

活動目標：

1、相識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培育幼兒的視察實力。通過視察相識傘的構造，能畫出傘。

3、在嬉戲中駕馭5、6、7、的數(shù)與量的關系。

活動打算：

1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的`圓點卡片）

2、1~10的數(shù)字卡片3套；

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4、幼兒貼上相應的標記。

5、打算好活動場地。

活動過程：

一、談話活動

1、師：小摯友，你們知道我今日給你們帶來了什么嗎？

2、師：對，傘。（出示傘）今日這節(jié)課我們將和傘一起學習。小摯友先告知我，什么時候要用傘呀？

3、幼兒回答。

4、師：小摯友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好摯友。小摯友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有細致的視察你們的傘摯友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？

二、視察傘

1、老師撐開一把傘，引導幼兒視察

——用手摸摸傘面，告知幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告知幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方，告知幼兒，這是——傘柄

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

2、老師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘

1、師：剛才我們細致的視察了傘，相識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘摯友了?，F(xiàn)在請小摯友將視察的傘摯友畫出來吧。

2、幼兒畫傘，老師巡回檢查、指導。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更嫻熟的駕馭、相識傘各部分的名稱。

四、嬉戲“找摯友”

1、師：相識了傘，畫出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€嬉戲吧！

2、交待嬉戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小摯友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩嬉戲。活動中留意幼兒跑動時的平安。

4、評析幼兒的嬉戲表現(xiàn)

五、結束活動

1、師：今日和傘一起學習、玩嬉戲，你們快樂嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘摯友，回教室給他們穿上美麗的衣服吧！

2、組織幼兒回教室。

幼兒園活動策劃方案6

活動時間：

20xx、12、22

活動地點：

二樓大廳

活動組織者：

張琿娟

活動主持人：

李友花

現(xiàn)場記錄人：

李靜

參與人員：

星星幼兒園青年老師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節(jié)。詳細表現(xiàn)為：老師視察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠專業(yè)；老師反思教化行為不夠剛好。

在區(qū)教研組參與活動時，張老師舉薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的老師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助老師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

3、幫助老師作出教學決策，老師運用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助老師了解自己正在教什么？須要接著做哪些事？······

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位老師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節(jié)分步學習。

3、制定我園發(fā)展檢核表。（a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。）

在檢核表試行中，我們將檢核表和視察筆記、成長冊的制作結合，今日就來溝通，我們如何依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？使大家的'閱歷得以共享。

二、本次教研活動的核心話題：

如何依據(jù)視察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上，探究、溝通如何運用相宜的視察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過溝通、歸納、提升，溝通如何依據(jù)視察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)呈現(xiàn)狀。

3、通過對幼兒行為的視察分析，培育老師制定有關視察標準以及分析評價幼兒的實力。

四、教研打算：

1、兩位位老師打算好的案例。

2、組員前期閱歷：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關于視察記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

五、教研過程：

（一）、星星幼兒園教研組研討（時間：9：00——9：50）

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何依據(jù)視察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？

2、探討溝通：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些相宜的視察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？

老師溝通視察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發(fā)展與健康領域的視察的方法有哪些？

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例，溝通如何依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒。

從三個方面溝通

a、老師用的視察的方法能否幫助她解決所要視察的目的？

b、老師依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進行分析評價的相關要素是否相宜？

c、你還有哪些建議？

話題四：在你班所做的視察分析中還有哪些困惑？

3、教研總結。

4、布置下次教研活動的內容：

溝通撰寫檢核表的評述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111—138頁內容。

（二）、休息時間9：50——10：00

（三）、園際互助10：00——10：20

（四）、專家提升10：20—11：40

幼兒園活動策劃方案7

一．介紹三八婦女節(jié)：

1．老師出示掛歷，詢問今日是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）

2．師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）

3．老師向幼兒介紹：３月８日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，

4．提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？（幼兒思索后回答）

5．老師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，其次要是大人，滿意這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二、活動目標：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的'節(jié)日，

幼兒園三八活動方案。

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關切媽媽的情感。

3、學習看商品的生產(chǎn)日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康學問。

4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算實力及初步的理財實力。

三、活動打算：

1、每位幼兒打算十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關學問的了解、豐富。（如：三八節(jié)的由來，如何看生產(chǎn)日期、保質期及價錢的合計等）

四、活動過程：

（一）活動前談話：

1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小摯友應當關切、照看媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

（二）幼兒在老師帶領下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內仔細地為媽媽選購健康禮物。

（四）回幼兒園，活動后談話：

1、說說自己給媽媽買了什么？為什么買這個禮物？

2、談談購物用了多少錢？剩余多少？

3、溝通選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和慶賀。

（五）老師小結。

五、活動目標：

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2．會敬重、關切媽媽，向媽媽表達自己的愛。

幼兒園活動策劃方案8

一、主題說明：

（一）中秋節(jié)：

體驗中秋節(jié)美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導下，學習找尋、搜集資料，并學習交往、合作與共享；簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

（二）國慶節(jié)：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永恒久遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大獨創(chuàng)到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰慧的中國人”。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團聚飯；中秋、國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著很多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。在與同伴共同觀賞各地巡游的照片錄像，領會了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的驕傲感。

二、主題活動目標：

（一）中秋節(jié)：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、豐富幼兒的科普學問。

3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

（二）國慶節(jié)：

1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒寵愛各民族的情感。

3、激發(fā)幼兒參加豐富多彩的嬉戲活動，體驗慶祝國慶的.歡樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、老師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。

2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同探討展覽的位置、物品的分類等。

3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己巡游北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：

（一）小班組：

1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的快樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感；

2、“團團聚圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學會共享歡樂。

（二）中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節(jié)的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝愿。

2、畫月餅、印月餅等。

（三）大班組：

1、通過談話、國歌觀賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到傲慢與驕傲。

2、通過不同的方式制作月餅。

五、家園共育：

1、指導幼兒視察月亮的大小改變。

2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

3、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子觀賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。

4、帶領孩子共同制作和品嘗1―2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起觀賞，并回答孩子的問題。

6、利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

六、活動延長：

1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參與有意義的中秋及國慶活動。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園活動策劃方案9

活動目標：

1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發(fā)喜愛小動物、愛惜小動物的情感。

活動打算：

橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。

活動過程：

一、導入活動

師：小摯友們，今日老師請來了一個神奇的小客人，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛，你好。

二、觀賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點。

1.探討蝸牛的外形特征。

師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。)

三、老師示范講解。

師：可是這一只小蝸牛一個人，很孤寂，我們小摯友愿不情愿幫幫它呀?那今日我們就一起來做一做小蝸牛，好不好呀?

1.展示活動工具：橡皮泥、火柴。

師：“你們看今日我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學一學?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點，蝸牛的尾巴是細細的，所以我們要搓的略微重一點，然后把身體搓的長長的?？?，小蝸牛的身體已經(jīng)做好了。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們須要一條長長的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的，直直的，然后小眼睛細致看喲，小蝸牛的殼立刻就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進去一點點，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時候呀，要慢一點，把小蝸牛的殼推得緊一點，讓小蝸牛有一個平安的.家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，遺忘做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小摯友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？?，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!

四、引導幼兒操作。

1.提出明確的要求。

師：“這只蝸牛寶寶很想找摯友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小摯友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時候也要當心，千萬不能把火柴棒弄到別的小摯友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最終做”

2.和孩子一起制作蝸牛。

3.重點幫助實力差的幼兒。

五、展示作品。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒愛護動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來?！?/p>

師：誰來說說看，你最喜愛哪只蝸牛?為什么?

師：今日蝸牛寶寶很快樂，因為小摯友們幫它找到了這么多的好摯友。我們小摯友回家之后呀也可以和爸爸媽媽一起做更多的蝸牛寶寶，好不好呀?

幼兒園活動策劃方案10

1、在嬉戲中，初步駕馭挖、掏、捧、抓等動作。

2、通過“大帶小”的合作形式，體驗相互合作，相互幫助的樂趣。

1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動物胸飾每種2個。

3、磁帶，錄音機。

一、嬉戲《找摯友》

在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小摯友。

二、嬉戲《找寶藏》

1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子裝扮起來。

2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子裝扮起來。

三、嬉戲：《歡樂的舞會》

“我們今日裝扮得那么美麗，一起來開個舞會吧!”

1、感受嬉戲的愉悅性，懂得團結起來力氣大，同伴間要相互幫助。

2、練習表演實力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)建力。

1、場景布置：小羊家，家旁邊有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

1、活動導入首先以提問"小摯友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小摯友們一起回憶故事，駕馭故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，駕馭故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(假如沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小摯友來扮演，其他小摯友觀賞他們的表演，分響他們的'歡樂。

5、整理材料，嬉戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小摯友是不是很興奮。

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動之一，幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，在嬉戲活動中，幼兒的合作實力和幼兒動作的靈敏性和反應實力得到很大的增加。

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應實力，學會躲閃。

2、培育幼兒合作實力

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、嬉戲起先，全體幼兒念童謠：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒接著參與嬉戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進行。

許多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，快速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

幼兒園活動策劃方案11

圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳聞、漂亮的圣誕樹、美麗的圣誕卡、慈愛可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

開展“慶祝圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用好聽的歌聲、美麗的舞蹈來感受節(jié)日的團聚、歡樂。

一、體育嬉戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：圣誕歡樂。結合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習;句子iwant的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、老師引導幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

三、親子活動：給老師的.圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進行探討：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設計好在進行制作，大膽運用各種材料。

(3)運用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面視察巡察，適時賜予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

四、圣誕party：在活動室的每一個角落都閃動著快樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party起先嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選嬉戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：供應紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

幼兒園活動策劃方案12

活動來源：

我們都知道，小牙齒也有高校問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題綻開相關的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓家長關切孩子牙齒，讓幼兒學習自我愛護牙齒的方法，削減孩子的蛀牙發(fā)生率。

活動目標：

1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本學問。

2、有良好的愛護牙齒的衛(wèi)生習慣，初步駕馭正確的刷牙方法。

活動舉薦：

低幼組：

健康活動：《小白牙用處大》

音樂活動：《愛護牙齒》

綜合活動：《學刷牙》

美術活動：《每天刷牙好》

藝術活動：《刷牙舞》

中幼組：

健康活動：《每天來刷牙》

語言活動：《沒有牙齒的大老虎》

語言活動：《小熊學刷牙》

科學活動：《小牙刷》

綜合活動：《牙齒的隱私》

高幼組：

健康活動：《愛護牙齒》

健康活動：《換牙我不怕》

音樂活動：《刷牙歌》

科學活動：《酸性大怪物》

語言教案：《愛護牙齒的好孩子》

活動延長：

各班在當天活動結束后，可以接著活動的延長，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小摯友和家長摯友一起行動，充分的調動廣闊家長和小摯友的主動性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙學問；中班小摯友們可以收集：牙齒的生長和怎樣愛護自己牙齒的學問；小班小摯友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法；當然，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內容的`，還可以拓展，比如收集關于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能接著延長，將整個活動做到有始有終。

活動實施：

各年齡段班級，可以通過上面舉薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以根據(jù)自己班級的實際狀況，或是老師自己的設計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。

幼兒園活動策劃方案13

一、入園接待。

熱忱接待幼兒，師生間問好，提示個別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動。

晨間談話，老師引導幼兒自己的小手會干什么？聯(lián)系生活實際

三、早操

1.提示幼兒堅持熬煉。

2.老師帶操精神飽滿，感染幼兒。

四、教化活動。

教化活動一：英語：Activity3Icandraw

活動目標:

1、理解兒歌大意，在嬉戲中感受畫畫的樂趣。

2、在老師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演

活動重、難點：

在老師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演。

活動打算：

1、學問閱歷打算

熟識句型“Ican?”.

2、材料打算

視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。

活動過程：

一、Warming---up(熱身活動)

1、老師和幼兒到招呼。

2、唱一首Fiying的歌曲。

3、老師播放兒歌Icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二、Presentation(內容呈現(xiàn))

1、老師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”.

2、老師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“l(fā)ittemouse.

3、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

4、幼兒跟著老師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三、Practie(活動操練)

1、老師指著黑板上的`圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、老師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。老師用TPR帶領男女分組表演。

3、請幼兒和老師一起表演。

四、Prouduction(創(chuàng)建鞏固)

1、老師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。

2、師幼道別。

五、課間操

幼兒園活動策劃方案14

一、晨間活動

1、談話活動

目標：初步了解生活中旋轉的物體。

打算：幼兒自帶陀螺、轉盤等

過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。

設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡潔的溝通。男孩對陀螺情有獨鐘，特殊是我在區(qū)角發(fā)覺有許多形形色色的小陀螺。男孩們很喜愛在一個鐵盤子里斗陀螺。

2、體育嬉戲活動：踩高蹺

設計意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進入夏天，農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時間段，我打算克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡實力，熬煉身體。在踩高蹺的時候，有時幼兒須要同伴的幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識。

目標：熬煉幼兒的平衡實力。

打算：自制高蹺幼兒人手一副

指導：引導幼兒合作完成，提示幼兒留意限制身體平衡，留意活動平安。

二、早熬煉

目標：

1、培育幼兒養(yǎng)成熬煉身體的好習慣。

2、促進幼兒動作協(xié)調。

打算：音樂戶外活動場地

過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調地做操。

設計意圖：依據(jù)幼兒認知規(guī)律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比較寧靜的的活動，主要是語言課為主。其次活動是以實際操作為主的科學領域課程，比如數(shù)學課。兩個活動之間有課后的`10―15分鐘學習。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好摯友做做嬉戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲憊，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應實力。

三、教學活動二《自動取款機》

設計意圖：《幼兒園教化綱要（試行）》提出：“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和好玩?！弊層變焊惺艿綌?shù)學在生活中的重要與好玩，提高幼兒運用數(shù)學學問來解決生活中的問題。人民幣在生活中特別常見，幼兒對人民幣比較熟識。但是對于大班幼兒來說，進行多數(shù)相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探究、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡潔貨幣兌換的實際問題。

活動目標：。

1、相識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

活動打算：

1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。

3、小塑料盒人手一個。

4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

活動過程：

（一）、猜硬幣

1、出示膠卷盒，懸念引入――出示藏有隱私的膠卷盒，一起去找隱私。

a找找藏著什么東西。（一元硬幣）

b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

2、感受硬幣的多少。

（二）、到“銀行”取7元錢

1、師：今日，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。

2、介紹自動取款機。

3、相識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)驗。

5、介紹正確的取款方法，老師邊示范邊板書。

6、介紹操作要求：取之前肯定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊操作。

8、相互回位后溝通、驗證。

9、指名說說自己的取款方法，老師記錄于黑板上，推斷對錯。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄其次次。

（三）、完成練習

1、師：剛才小摯友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個小摯友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？

2、打開幼兒活動材料，相識三個小摯友，起名字。

3、老師讀題，引導回憶與剛才取錢的異同。

4、幼兒完成，老師巡察。

四、體育活動《踩高蹺》

設計意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術，對于戶外活動特殊是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些嬉戲，使活動的趣味性更強。

目標：

1．能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2．提高動作的協(xié)調性和敏捷性。

3．對傳統(tǒng)活動踩高蹺感愛好。

打算

高蹺人手一副。小獎品若干。

過程

（一）嬉戲：和我做的相反。

――老師簡潔介紹嬉戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺?？凑l走得穩(wěn)、走得快。

――老師發(fā)令，幼兒集體嬉戲。

――請個別幼兒做發(fā)令人進行嬉戲。

（二）探究嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時候見過它？你們情愿來試一試嗎？

―請幼兒自由練習踩高蹺。

―怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)覺動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

――幼兒再次分散練習，老師指導個別幼兒。

（三）．嬉戲：我是小小雜技員。

――介紹玩法及規(guī)則：幼兒分