部編版四年級下冊道德與法治《多姿多彩的民間藝術(shù)》課件(第3課時)

11多姿多彩的民間藝術(shù)第3課時第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展01新聞鏈接，發(fā)現(xiàn)衰落閱讀課本第87頁的“相關(guān)鏈接”。想一想：面對這些民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？02思考探究，尋找原因我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶過年時都會把我粘貼在門面上或門框上。因?yàn)槲覍φ坦ふ?，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達(dá)。然而，隨著時代的變化，我逐漸被人們冷落，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我土氣，過年時不再用我。而且，現(xiàn)在會寫毛筆字的人也越來越少了。春聯(lián)的自述02思考探究，尋找原因議一議春聯(lián)衰落的原因。請了解一下你家鄉(xiāng)的某些民間藝術(shù)衰落的原因，想一想我們該如何保護(hù)它們。02思考探究，尋找原因03身體力行，保護(hù)傳承國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。——《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第三十六條03身體力行，保護(hù)傳承棲霞龍舞南京某小學(xué)將棲霞龍舞引入學(xué)校，鼓勵孩子們爭做民間藝術(shù)的“小傳人”。你從這些同學(xué)身上學(xué)到了什么?03身體力行，保護(hù)傳承面對民間藝術(shù)的衰弱，我們還能做些什么呢？謝謝觀看部編版道德與法治四年級下冊12家鄉(xiāng)的喜與憂濟(jì)南

生活服務(wù)設(shè)施教育發(fā)展醫(yī)療發(fā)展

家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查表小組名稱生活服務(wù)設(shè)施小組小組成員張子軒、朱曉雅、張子祺、沈立涵、王佳琪調(diào)查方式實(shí)地考察、搜集資料、采訪調(diào)查地點(diǎn)商場、超市、體育場、圖書館、公園、街道研究成果便捷時代泉城書房奧體中心票據(jù)時代休閑娛樂

家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查表小組名稱醫(yī)療調(diào)查小組小組成員張羽彤、陳富錕、宋卓婷、喬立森調(diào)查方式實(shí)地考察、搜集資料、采訪調(diào)查地點(diǎn)醫(yī)院研究成果醫(yī)療發(fā)展小組醫(yī)院

家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查表小組名稱教育調(diào)查小組小組成員崔笑語、丁生浩、張語軒、李榮琪調(diào)查方式實(shí)地考察、搜集資料、采訪調(diào)查地點(diǎn)學(xué)校、家研究成果教育發(fā)展小組學(xué)校教育發(fā)展小組教室教育發(fā)展