重慶市萬州區(qū)2023-2024學年部編版七年級上學期期末考試歷史試題

2023~2024學年度（上）教學質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試題卷（開卷。本卷共兩個大題，滿分50分，同道德與法治學科共用90分鐘）（命題責任人：向文斌）注意事項：1．請將答案作答在答題卡規(guī)定的區(qū)域，不得在試卷上作答。2．客觀題用2B鉛筆填涂，主觀題用黑色簽字筆書寫，不能用鉛筆、圓珠筆書寫。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項符合題目要求，請用2B鉛筆將答題卡對應題號右側(cè)正確答案的字母涂黑。1．在司馬遷的史觀里，以黃帝為華夏第一帝，將“五方”之民、“四邊”之族的祖先都一同納入華夏族同祖同源的世系中，被后世認可并傳承下來。這體現(xiàn)的觀念是（）A．民族隔閡B．民族認同C．文化傳承D．尊王攘夷2．近期熱播電影《封神》反映的史實發(fā)生于公元前1046年，用公元紀年法表示為（）A．公元前9世紀40年代B．公元前10世紀40年代C．公元10世紀40年代D．公元前11世紀40年代3．在古文字學研究領域中，羅振玉是著名的大家，著有《殷墟書契》，該書主要研究（）A．青銅器B．甲骨文C．殷地遺址D．商代文學4．商鞅變法是我國古代最成功的變法，對秦的強大和統(tǒng)一居功至偉。他的下列措施對我國現(xiàn)代政治制度建設仍有重大影響的是（）A．確立縣制B．土地私有C．獎勵軍功D．禁止私斗5．早在2000多年前，中國就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家，他們提出的很多理念，如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、自強不息等，至今仍然深深影響著中國人的生活……這體現(xiàn)了（）A．夏、商、西周時期創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明B．百家爭鳴是古代第一次思想文化發(fā)展高峰C．百家爭鳴各學派思想受到歷代統(tǒng)治者推崇D．中華文化具有源遠流長，一脈相承的特點6．下列圖片體現(xiàn)的共同主題是（）A．中國古代文明具有多元性B．秦朝官方統(tǒng)一文字為小篆C．秦朝采取統(tǒng)一貨幣的措施D．秦朝為鞏固統(tǒng)一采取措施7．《史記》記載：“偃（主父偃）說上（武帝）曰：愿陛下令諸侯王得土地推恩以分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。于是上從其計。”該諫議實施后的主要作用是（）A．中央加強對地方的控制B．施德于宗室以削弱統(tǒng)治C．加強人民思想上的控制D．籠絡人心便于征戰(zhàn)匈奴8．掌握時空觀念是學生必須具備的歷史學科核心素養(yǎng)之一。下列歷史事件發(fā)生在下圖①是（）A．光武中興B．王莽篡漢C．黃巾起義D．三國鼎立9．2023年10月10日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京隆重舉行，有130多個國家和30多個國際組織參加會談。對“一帶一路”具有開創(chuàng)性貢獻的歷史人物是（）A．漢武帝B．張騫C．班超D．霍去病10．大單元教學要求把握好歷史的階段性特征，關(guān)注歷史教材的單元主題就是方法之一。如圖橫線處應填（）___________第16課三國鼎立第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)第19課北魏政治和北方民族大交融第20課魏晉南北朝的科技與文化A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D．政權(quán)分立與民族交融11．《漢書》載，東方朔給漢武帝上書需要兩個人來抬，但范曄著《后漢書》有近100卷傳記，一人便可輕松攜帶。帶來這種改變是因為哪一歷史人物做出了重要貢獻（）A．司馬遷B．蔡倫C．漢武帝D．華佗12．有游客在白帝城游覽時感嘆：三國己亡遺舊壘，幾家猶在住荒城！下列關(guān)于三國鼎立表述正確的是（）A．公元220年，曹丕廢漢獻帝，于長安稱帝建魏B．孫權(quán)派人到達夷洲，開始了對臺灣有效管理C．諸葛亮加速西南地區(qū)的開發(fā)有利于這時期的民族交融D．曹操在赤壁之戰(zhàn)獲勝為三國鼎立的形成奠定了基礎13．公元316年，匈奴貴族劉淵攻入長安，自稱劉邦后裔，建立漢趙政權(quán)，其下將領包括漢、鮮卑等族；376年，氐族苻堅統(tǒng)一北方，卻以漢人為相，行漢制、勸農(nóng)耕。這從根本上體現(xiàn)了（）A．漢族與少數(shù)民族實現(xiàn)民族平等B．十六國時期胡漢隔閡完全消除C．北方地區(qū)民族交融的趨勢進一步加強D．西晉對內(nèi)遷各族安撫、行仁政的結(jié)果14．書法是我們每個中學生的必修課，有一類書體的特點是“形體方正，筆畫平直，可作楷模、標準”。下列圖像中的書體符合這一特征的是（）A．B．C．D．15．歷史解釋是以史實為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是（）A．二里頭遺址的建筑、墓葬等差異反映了夏王朝有階級分化和等級界限B．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，推行了政治經(jīng)濟等一系列改革C．公元前207年，劉邦率軍直抵咸陽，子嬰投降，秦朝滅亡D．張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國二、非選擇題：本大題共3小題，第16題14分，第17題15分，第18題6分，共35分。16．（14分）我國是農(nóng)業(yè)大國，也是農(nóng)業(yè)古國，農(nóng)耕文明源遠流長。閱讀材料，回答問題。材料一圖一圖二（1）材料一中圖一展示的工具出自哪一遺址？（1分)并指出圖二工具最早出現(xiàn)的時代及意義。（2分）材料二都江堰是中國水利史與傳統(tǒng)科技的縮影與典范。都江堰建成后，不斷改善成都平原的生態(tài)環(huán)境，擴大灌溉效益，它把各組成部分合成為一個有機的整體并用自然規(guī)律巧妙控制和調(diào)動起來，為我們所用。它追求人與自然的一體、協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出一種和諧的美學價值并最終成為重要的旅游勝地。都江堰架起了連接古今科技文化智慧和綠色發(fā)展理念的橋梁，充分反映出我國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先進性和可持續(xù)性?！幾岳羁煽伞稄亩冀呖此绾沃厥肮糯腔邸罚?）以下表述是從材料二中得出的，請?zhí)睢啊獭?；違背材料二所表達的填“×”；材料二沒有涉及的，請?zhí)睢啊稹薄＃?分）A．都江堰是我國古代水利和科技的縮影與典范，是秦朝勞動人民智慧結(jié)晶。（）B．寶瓶口的設計是生態(tài)灌溉與和諧自然的最佳體現(xiàn)點。（）C．都江堰為成都平原的農(nóng)業(yè)、旅游、生態(tài)等創(chuàng)造了巨大價值。（）材料三漢初封王多不愿往閩越之地。漢末以來，中原地區(qū)征戰(zhàn)不斷，為躲避戰(zhàn)亂，大批士民渡江南下，形成了遷徙的浪潮。吳晉時期，官府主持興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田以安置民眾。至南朝時牛耕和糞肥也得到推廣、水稻產(chǎn)量提高，除了主要種植水稻外，還普遍實行稻麥兼作……江南一帶的農(nóng)業(yè)今非昔比?！幾匀f繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟的開發(fā)》（3）根據(jù)材料三，指出江南地區(qū)農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的原因。（3分）材料四北魏高陽太守賈思勰非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他深入民間汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗，整理古籍并成就舉世名著，在世界農(nóng)學史占有重要地位。其書闡述的思想“順天時、量地利，則用力少而成功多，任情返道，勞而無獲”對后世農(nóng)學的發(fā)展有深遠影響?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料四，指出該書體現(xiàn)的農(nóng)學思想？（2分）結(jié)合所學知識指出該書的地位。（1分）（5）結(jié)合上述材料，對我國當代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀給出合理化建議。（2分）17．（15分）文明是發(fā)展之基，探尋中華文明過往，建社會主義文明強國。閱讀材料，完成探究?！咎骄恳凰枷胛拿鳌坎牧弦环矠閲闭?，必先禁末作（末業(yè)）文巧（指奢侈性的玩好物品的制作）。末作文巧禁，則民無所游食，民無所游食則必農(nóng)。民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國富，國富者兵強?！豆茏印ぶ螄罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出秦國的治國理政思想及其在秦國崛起中的作用。（4分）材料二（2）觀察上圖，判斷以下說法是否正確。你認為正確，請在其后的括號內(nèi)填“√”；不正確，請在其后的括號內(nèi)填“×”。（2分）A．圖中人物所講所學必是儒家經(jīng)典，比如《易經(jīng)》。（）B．從史料類型上看，上圖屬于文獻史料。（）【探究二制度文明】材料三分封制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權(quán)不穩(wěn)，國家的動蕩。況且世襲制的延續(xù)性，就能夠讓一方諸侯持續(xù)的累積實力。而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制。郡守與縣長官均由皇帝、中央直接任命，并且還設立監(jiān)察使，行政、軍事與司法三權(quán)分立，層層將權(quán)力集中到中央，大大推進了中央集權(quán)的程度。——摘編自張學博《郡縣與分封：縣域中國社會自理的兩種邏輯》（3）請根據(jù)材料三分別指出分封制、郡縣制下宮吏的產(chǎn)生方式。（2分）并解釋說明郡縣制為什么更符合當時的歷史發(fā)展趨勢。（2分）【探究三科技文明】材料四【張仲景】東漢末年，張仲景因疫病流行萌發(fā)學醫(yī)救民的愿望。廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合臨床實踐，提出診斷要辯證分析病情，對癥治藥，提出治未病的理論，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者。新冠疫情暴發(fā)后，中國篩選出的“三藥三方”正是從他們的這些古典醫(yī)籍的經(jīng)方基礎上化裁而來，被多個國家借鑒和使用?！幾酝跣枪狻吨袊糯鷮σ卟〉恼J識與防治》（3）根據(jù)材料四，歸納指出張仲景醫(yī)學成果的特點。（3分）（4）綜合以上材料，談談我們怎么對待中華傳統(tǒng)文明？（2分）18．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料商鞅變法秦孝公任商鞅?！蕪U井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵?！锻ǖ洹な池洝沸⑽牡鄹母镉捎谌L制、均田制的實行，……這一時期北魏所控制的戶口大大增加，大約比西晉統(tǒng)一時期增加一倍，因而使國庫的收入增加，國家的實力增強?！幾蕴崎L孺《魏晉南北朝隋唐史》綜合以上材料，結(jié)合所學知識，自擬一個觀點，加以論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、條理清楚）

2023~2024學年度（上）教學質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史參考答案及評分意見一、選擇題：每小題1分，共15分。1—5：BDBAD6—10：DACBD11—15：BCCAA二、非選擇題：本大題共3小題，第16題15分，第17題14分，第18題6分，共35分。16．（1）地點：河姆渡遺址。（1分）時代：春秋時期。（1分）意義：促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。（任答一點）（1分）（2）A．×；B．〇；C．√。（3分）（3）中原人口大量南遷；政府重視水利工程建設；大量的開荒造田；南方耕作技術(shù)的提高（普遍實行稻麥兼作）。（任答三點，完全抄材料不得分，3分）（4）農(nóng)學思想：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律；種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時。（2分）地位：是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。（1分）（5）注重農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，科技興農(nóng)；國家應加大對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的政策支持。（言之有理即可，2分）17．（1）思想：重農(nóng)抑商。（1分）作用：商鞅變法獎勵耕織，重農(nóng)抑商，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；推動秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展，使得秦國國力大增；為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。（3分）（2）A．√；B．×。（2分）（3）方式：世襲；皇帝、中央任命。（2分）郡縣制：有助于推進中央集權(quán)；有利于維護國家統(tǒng)一。（2分）（4）注重民生；繼承與創(chuàng)新；注重實踐；貢獻巨大；影響深遠等。（任答三點，完全抄材料不得分，3分）（5）我們要繼承發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；鼓勵文化創(chuàng)新，賦予傳統(tǒng)文化文化新的生命力。（言之有理即可，2分）18．評分標準及示例水平定級擬定的觀點材料運用與論述分值4明確，有新意或有思想深度緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中兩個以上的史實，能夠做到史論結(jié)合，邏輯清晰5-63明確能夠圍繞觀點論述，運用了材料中的史實，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚3-42不夠明確有論述或說明，但材料不充分，或史論結(jié)合不充分1-21沒有凝練出觀點觀點、論述與材料無關(guān)，或僅僅重復材料中的史實0-1示例：觀點：合理的政策調(diào)