第1課時 生活哲理 單元導讀 學習任務(wù)單 【大單元教學】七年級語文下冊（部編版）_第1頁
第1課時 生活哲理 單元導讀 學習任務(wù)單 【大單元教學】七年級語文下冊（部編版）_第2頁
第1課時 生活哲理 單元導讀 學習任務(wù)單 【大單元教學】七年級語文下冊（部編版）_第3頁
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七年級下冊第五單元第1課時生活哲理學習任務(wù)單 —核心任務(wù)：單元導讀一閱讀課本第五單元概述，圈畫本單元人文主題和學習策略。然后完成單元學習框架圖。王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”詩文中描寫的景物往往浸透著作者的情感，所以我們能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。這個單元的課文或借景抒情，或托物言志，字里行間閃爍著哲理的光彩，帶給我們許多啟迪。本單元學習托物言志的手法：體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。建議運用比較的方法閱讀，分析作品之間的相同或不同之處，以拓展視野，加深理解。任務(wù)二：你讀我讀大家讀任務(wù)二：你讀我讀大家讀zhù()窗孱()頭馬嵬()坡任務(wù)三：任務(wù)三：猜詞比賽二人組2.仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。(盤繞橫臥著的10.我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是 12.一切都是,一切都將會過去。(一眨眼一呼吸的短時13.黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去.,我在那路口久久 15.啊，留下一條路等改日再見!但我知獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎，《三生石》獲1977～1980年全國優(yōu)秀中篇小說獎；另創(chuàng)作2.賈平凹，1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當代作家。他的小說描寫新時期3.普希金(1799～1837),俄4.弗羅斯特(1874～1963),美國詩人。生于加利福尼亞州。他當過紡織工人、教員，5.陳子昂(661～702),字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人。唐代文學家。因曾6.杜甫(712～770),字子美，自號少陵野老，鞏縣(今河南鞏義)人。盛唐時期偉大的7.王安石(1021～1086),字介甫，號半山，江西臨川(今江西撫州)人，北宋政治家、8.陸游(1125~1210),字務(wù)觀，號放翁，南宋著名愛國詩人。一生力主北伐，憂懷國9.龔自珍(1792～1841),

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