合唱隊活動總結

合唱隊活動總結合唱隊活動總結

七里鎮(zhèn)中學少年宮音樂活動小組總結

本學年，經(jīng)過教師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在教師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來進展演唱、合唱。在訓練中我們主要做了以下幾點工作：一、選擇隊員、劃分聲部

我們組建的合唱隊所汲取的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調精確、聽辨力量較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后依據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的同學劃分為高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的同學劃分為低音部。另外還準時依據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進展。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的根底。二、熟識歌曲，把握旋律

在合唱訓練中我們一般采納視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調乏味而致學生疲憊。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進展聲部練習。各聲部的旋律把握后，才進入填詞演唱階段。三、歌曲的藝術處理隊員在把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準時的作了藝術處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培育學生的和聲聽覺，進展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求學生要將全部聲部的旋律都把握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調整自身的音量和速度，到達聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過教師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，領導聽后賜予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地唱歌使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以進展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

七里鎮(zhèn)中學201*年9月

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201*年合唱隊工作總結

九月份開學到現(xiàn)在，合唱團注入了新的血液，同學們通過循序漸進的、有針對性的訓練，現(xiàn)在大都能用比擬和諧、美麗、有感染力的聲音的來進展演唱、合唱。

在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作:在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進展呼吸訓練以及發(fā)聲訓練，使全體隊員把握根本的發(fā)聲方法，為后面的合唱打好根底。1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。即舒起練習和突起練習。2、發(fā)聲訓練

雖然合唱團的同學大局部已經(jīng)經(jīng)過一學期的訓練，但聲音還是偏“白”而且“扁”，氣吸淺，位置較低，口腔打不開，下巴較緊急。針對這種狀況，我先采納哼鳴進展練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓練中留意了結合咬字吐字進展練習，要求學生將不太簡單讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時留意訂正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了肯定根底之后，我們才進展合唱訓練。3、合唱訓練

為了迎接區(qū)藝術節(jié)活動，我們排練了兩首兩聲部小組唱。在訓練中教師指導學生分聲部先后作識譜練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調乏味而致學生疲憊。然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律把握后，才進入填詞演唱階段。這兩首合唱曲在學生們把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，教師準時的作了藝術處理。經(jīng)過處理后，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個成員都根本能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。另外，我們組織了兩個小組唱，分別演唱《草原上升起了不落的太陽》，《阿伊拉》。

總之，本學期的合唱團工作還是比擬勝利的