團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年11月29日~30日在HR的安排下與公司另外兩位同事參與了由蘭夫公司組織的《卓越團(tuán)隊(duì)》體驗(yàn)式培訓(xùn)，特總結(jié)如下。

體驗(yàn)式培訓(xùn)，講授的內(nèi)容不是許多，而且也能記錄，所以主要也就記住了團(tuán)隊(duì)、活在當(dāng)下有點(diǎn)印象，其他還是對(duì)體驗(yàn)的工程的實(shí)際感悟，將感悟?qū)懗鰜?lái)，與大家共享，也便于自己常?；貞?。

體驗(yàn)之一：“同心桿”

在這個(gè)小小的嬉戲中，我的最大感受有三點(diǎn)：

1）敬重和信任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，不要有任何疑心和不滿(mǎn)，團(tuán)隊(duì)里只能有一個(gè)聲音。一個(gè)聲音使團(tuán)隊(duì)成員朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，才能最大范圍的提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的力量和指揮的疑心會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)停滯不前。

2）目標(biāo)明確之后，作為團(tuán)隊(duì)的成員最需要的是做好自己，做好自己的工作，而不是去挑剔和指責(zé)別人。每個(gè)人停下來(lái)挑剔和指責(zé)別人的時(shí)候，就遺忘了自己的工作職責(zé)。3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作中每個(gè)成員必需要能提得起、放得下，該提起的時(shí)候提不起，工作沒(méi)有好的開(kāi)頭；該放得下時(shí)候放不下那么工作的關(guān)鍵就得不到落實(shí)。體驗(yàn)之二：“承諾”

承諾有兩層含義，諾是諾言，承是履行，承諾就是有言必行，說(shuō)到做到。嚴(yán)格的履行自己的諾言，不是為了別人，而是為了自己，是為了品行和尊嚴(yán)。不管是工作中還是生活中，在承諾之前要想好；承諾之后，就要想盡一切方法去實(shí)現(xiàn)。承諾之后就是責(zé)任，小到遵守紀(jì)律的承諾，大到關(guān)鍵任務(wù)的承諾。

結(jié)合工作中，我們公司中的遵守諾言的意識(shí)太弱了，小到會(huì)議紀(jì)律的遵守，大到部門(mén)職責(zé)的履行。許多時(shí)候都不能遵守自己的諾言。體驗(yàn)之三：“風(fēng)中勁草”。

信任是卓越團(tuán)隊(duì)的根底，沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任，就沒(méi)有全力以赴的投入和付出。體驗(yàn)之四：“首領(lǐng)風(fēng)采”

很榮幸被大家推選為A組的女隊(duì)長(zhǎng)，雖然三天之后的我還是全身酸痛。在這項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐和教練的引導(dǎo)，我的感受頗深。

在這個(gè)活動(dòng)中首先讓我熟悉到什么是責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，給團(tuán)隊(duì)指引方向、安排任務(wù)、提升技能和提升士氣是最根本的責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，就要擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)的成果，失敗是第一責(zé)任人，勝利時(shí)要與團(tuán)隊(duì)成員共享勞動(dòng)果實(shí)。

作為團(tuán)隊(duì)的成員，就是履行自己的工作職責(zé)，想盡一切方法提高工作效率，維持工作成果，不折不扣地執(zhí)行。

團(tuán)隊(duì)的士氣打算了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，打算了團(tuán)隊(duì)能不能走向成功。當(dāng)我背對(duì)我們的隊(duì)員，在隊(duì)員在答復(fù)教練的問(wèn)題“A組的隊(duì)員預(yù)備好了沒(méi)有”和“A組的隊(duì)員有沒(méi)有必勝的決心”時(shí)，我就能判定我們的小組能不能成功，由于從他們的氣概上我就知道隊(duì)員有沒(méi)有全身心的投入，有沒(méi)有全力以赴的決心。我們可以輸給對(duì)手，但不能輸給我們自己。我們?cè)S多時(shí)候輸了，不是由于我們真的技不如人，而是由于我們沒(méi)有斗志，沒(méi)有重視或者不嚴(yán)謹(jǐn)，自己把成功拱手讓人。

團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的意識(shí)、斗志和嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)就是個(gè)人素養(yǎng)，“我等于團(tuán)隊(duì)”，我做不好，就會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。

體驗(yàn)之四：“感恩與愛(ài)”

我們以前的教育，缺少了一課，那就是“感恩與愛(ài)”。我們?cè)S多時(shí)候不會(huì)愛(ài)自己，不會(huì)愛(ài)父母，不會(huì)愛(ài)朋友，不會(huì)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)愛(ài)同事，常常在做著讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達(dá)自己的愛(ài)，不知道如何表達(dá)自己的感謝之情。

教師布置了三個(gè)任務(wù)：發(fā)三個(gè)短信，打三個(gè)電話(huà)，擁抱三個(gè)人。我沒(méi)有做到。我在這個(gè)感恩與愛(ài)的活動(dòng)中，我最想表達(dá)感謝之情的就是Bryan。他帶著我們從一個(gè)十幾個(gè)人的無(wú)名小廠(chǎng)，到幾百人的公司，到現(xiàn)在近萬(wàn)人的公司，他所承受的壓力是多么大啊，他擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘裁礃拥呢?zé)任和風(fēng)險(xiǎn)啊。他給我們?cè)S多人供應(yīng)了施展才華的舞臺(tái)，他給我們進(jìn)展的時(shí)機(jī)，他就是那個(gè)“趴在地上做俯臥撐的人”，他就是那個(gè)“站著睡覺(jué)的人”，他就是那個(gè)“累了跪在地上歇歇連續(xù)前進(jìn)的人”。可是我既沒(méi)有給他發(fā)短信，也沒(méi)有給他打電話(huà)，更沒(méi)有給他擁抱，我還是不能把自己的感謝之情表達(dá)出來(lái)，我怕驚擾了他。但是我會(huì)把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛(ài)和敬重去工作，去影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)，去影響更多的人。體驗(yàn)之五：“學(xué)會(huì)觀(guān)賞”

可能工作的緣由，我的心中不管對(duì)工作還是生活都有許多條條框框，許多時(shí)候看到的是某某沒(méi)有做好，讓我說(shuō)問(wèn)題我會(huì)說(shuō)很久，但你讓我總結(jié)一下優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)就半天找不到。假如不用“觀(guān)賞”的眼光去看事物和人，那么看到的世界是殘缺的世界。這世界不缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛。所以要建立卓越的團(tuán)隊(duì)，肯定要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛，懂得去看到每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。體驗(yàn)之六：“過(guò)電網(wǎng)”

勝利的十大警句：承諾與事情的發(fā)生而不是它如何發(fā)生；承諾與得到預(yù)期的結(jié)果而不執(zhí)著于常規(guī)；行動(dòng)的速度是迫切的而不是孤注一擲；清楚的目標(biāo)和抱負(fù)焦點(diǎn)集中于規(guī)劃；愈挫愈勇屢遭挫折而熱忱不減；情愿放棄我現(xiàn)在所擁有的；細(xì)節(jié)打算成??；嚴(yán)謹(jǐn)、自律、堅(jiān)持；鏡子照向自己而不是歸罪于外；充分利用全部的資源。

這十大警句都言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有什么高深的學(xué)問(wèn)，但能把它敏捷應(yīng)用還是需要仔細(xì)修煉和滿(mǎn)滿(mǎn)體會(huì)。

在我們的活動(dòng)中有多少次失敗是由于成員的不嚴(yán)謹(jǐn)、自律不夠而使我們前功盡棄；有多少次失敗是由于我們忽視細(xì)節(jié)而功虧一簣；有多少次失敗是由于我們沒(méi)有充分利用資源而不能達(dá)成目標(biāo)啊？

這些理念不僅是我們記在腦海，而是如何在工作中得到實(shí)際的應(yīng)用，才能切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

總之，我親眼目睹了兩天一夜的體驗(yàn)式的培訓(xùn)，就把來(lái)自山東省不同地區(qū)、不同單位和不同年齡的人打造成了一個(gè)熱忱高漲、協(xié)作默契和高效率的團(tuán)隊(duì)。我信任這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)對(duì)于各部門(mén)的團(tuán)隊(duì)建立或者跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)建立都特別有幫忙，對(duì)于新組建的團(tuán)隊(duì)有利于快速融合和建立團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，對(duì)于老的團(tuán)隊(duì)也有利于提高成員的認(rèn)知和協(xié)作力量。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

或許是由于的生活中、工作中有了太多的掌聲與鮮花，別人給了我太多的愛(ài)與支持，我覺(jué)得自己的生活工作狀態(tài)始終處在麻木與糊涂的邊緣，我曾試問(wèn)我的內(nèi)心：我還能再對(duì)生活、工作多一些激情嗎？我還能再有所突破與轉(zhuǎn)變嗎？我的潛力是否早已挖掘潔凈？以后的工作、學(xué)習(xí)的道路上我還能制造出新的亮點(diǎn)嗎……，很多個(gè)的為什么，讓我很迷茫，很困惑。在單位的組織安排下，201*年11月8日晚上7：25分到11月11日下午參與了云南智博文化傳播有限公司進(jìn)行的“卓越團(tuán)隊(duì)贏(yíng)在智博”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程里，我度過(guò)了人生中最難忘的三天三夜，為我平常生活、工作中困惑不已的問(wèn)題找到了答案，引發(fā)了我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)人生的無(wú)限思考……

小事上突破自己，為自己找回自信

11月8日的晚上培訓(xùn)一開(kāi)頭，當(dāng)教師問(wèn)了我宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律后，要求我們報(bào)數(shù)，報(bào)到8就開(kāi)頭報(bào)1，報(bào)數(shù)完畢后將我們報(bào)一樣數(shù)字的人分為一組，一起去培訓(xùn)的109個(gè)學(xué)員被分為了8個(gè)組，每一個(gè)組就是一個(gè)家庭，我和其他13個(gè)報(bào)數(shù)序號(hào)為1的伙伴們共同組成了1號(hào)家庭的成員，我很榮幸并被家庭成員中選為媽媽?zhuān)?，我們?yōu)槲覀兊男〖彝ト∶麨樾埴?，口?hào)為：雄鷹雄鷹，成功之鷹！家庭的每一個(gè)成員都要為自己家庭的榮譽(yù)使出自己渾身力氣，都要為自己的家庭爭(zhēng)分，爭(zhēng)光。第一個(gè)爭(zhēng)分的時(shí)機(jī)就是留給家庭的爸爸和媽媽的，為了做一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)液翢o(wú)思考便沖上講臺(tái)去，盼望能為我們的家庭爭(zhēng)來(lái)榮

1譽(yù)。也就是在這種激情澎湃的情形下，我和我們家庭的爸爸第一對(duì)登上講臺(tái)，在100多名同事、伙伴的眼光下，跳了兩分鐘的舞。這在別人眼里或許是微缺乏道的小事一樁，跳兩分鐘的舞可能就和尋常走路一般簡(jiǎn)潔?？墒牵@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與突破由于我30年以來(lái)從未上臺(tái)跳過(guò)一次舞，更別說(shuō)是在毫無(wú)預(yù)備的狀況下隨音樂(lè)跳勁舞。在此之前，我從未嘗試過(guò)跳舞，我也始終以為我不會(huì)跳舞，就算間或有想嘗試學(xué)著跳舞的想法，也僅只是在大腦里一晃而過(guò)，由于我顧忌了太多別人的眼光，生怕自己跳得不好而遭來(lái)別人鄙夷的眼光。但是，這一次卻大大的不同了，我在來(lái)不及考慮的狀況下就沖上講臺(tái)舞了一回。我不在乎我的舞姿有多別扭，也不在乎我別人看我的眼光，我收獲的是走上臺(tái)的士氣，走上臺(tái)的這一刻對(duì)以前對(duì)我本身的巨大突破。更重要的是，讓我樹(shù)立了自信與士氣，我可以更加自信的對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有什么不行以！

學(xué)會(huì)交朋友，信任朋友，生活將變得更加輕松美妙我們做了兩個(gè)小嬉戲，第一個(gè)小嬉戲是走出去介紹自己的同時(shí)和別人握手，嬉戲時(shí)間為三分鐘，測(cè)試一下自己能在三分鐘內(nèi)與多少個(gè)人作自我介紹，能夠與多少個(gè)人握手。其次個(gè)小嬉戲是走出去與別人擁抱，嬉戲時(shí)間也為三分鐘，測(cè)試一下自己能在三分種內(nèi)與多少個(gè)人擁抱。嬉戲完畢時(shí)，教師說(shuō)了一句：能在三分鐘內(nèi)走出去有多遠(yuǎn)，那么，他在人生的道路上也就能走多遠(yuǎn)。一個(gè)如此簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的小嬉戲，卻能感受到如此大的人生哲理，每個(gè)人都要懂得珍惜并抓住自己生命中馬上錯(cuò)過(guò)的每一個(gè)人朋友、伙伴，贏(yíng)得了朋友，也就贏(yíng)得

2了精彩的生活，贏(yíng)得了精彩的人生。后來(lái)，教師讓我們隨機(jī)找了一個(gè)不太熟識(shí)的異性伙伴，握手對(duì)膝而坐，相互講出多年以來(lái)始終在自己心中最糾結(jié)的一件事。當(dāng)我對(duì)我的伙伴訴出了我心中壓抑的一件事情，能得到伙伴悄悄的傾聽(tīng)與勸慰的時(shí)候，我覺(jué)得整個(gè)人都變得輕松多了，覺(jué)得這個(gè)世上又多了一個(gè)愛(ài)自己、關(guān)懷自己、關(guān)注自己的朋友。在生活中何嘗不是如此呢，我們覺(jué)得自己沒(méi)有收獲愛(ài)，很大程度是由于自己緊閉心扉，不擅長(zhǎng)承受別人的愛(ài)，不給別人付出愛(ài)的時(shí)機(jī)。翻開(kāi)自己的心扉，也就是釋放心靈，釋放壓力，釋放自我的過(guò)程，我們又何樂(lè)而不為呢？

學(xué)會(huì)在乎，從小事做起

第一天晚上完畢的時(shí)候，教師布置了一題作業(yè)，主要的要求就是要寫(xiě)滿(mǎn)格子。其次天一大早，教師檢查了我們做的作業(yè)，我們109個(gè)人的大團(tuán)隊(duì)中有13名伙伴由于沒(méi)有按要求完成作業(yè)，被教師叫了站起來(lái)。由于13名伙伴不同程度的存在未寫(xiě)滿(mǎn)格子的狀況，教師看都沒(méi)看一眼我們其他學(xué)員的作業(yè)內(nèi)容，把全部學(xué)員的作業(yè)當(dāng)場(chǎng)撕在講臺(tái)邊。教師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，100-1等于多少，我們都答復(fù)等于99。教師說(shuō)我們答復(fù)錯(cuò)了，為我們講了一個(gè)100-1=0的道理，全部團(tuán)隊(duì)中的成員都是一個(gè)整體，我們的團(tuán)隊(duì)要打造得像一塊鋼板一樣沒(méi)有任何縫隙，只有其他的哪個(gè)出了問(wèn)題，我們?nèi)康呐Χ际前踪M(fèi)，就像沒(méi)有按要求完成作業(yè)的13個(gè)伙伴一樣，他們沒(méi)有完成，就等于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都存在問(wèn)題。教師要求全部的學(xué)員從那一刻起摒棄“不在乎、無(wú)所謂”的態(tài)度，讓全部的學(xué)員圍成里外兩圈，腳對(duì)腳搭成一個(gè)圓開(kāi)

3形的足橋，讓13個(gè)伙伴從我們的腳上踩過(guò)，每走過(guò)一步，都要大聲說(shuō)“我叫×××，我不在乎，我無(wú)所謂”?？粗@種情景，我深刻的體會(huì)到，由于自己的一不當(dāng)心，自己的麻木，自己的不在意，連累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的全部成員。更讓我感動(dòng)的是，全部伙伴用自己的腳支撐著13名伙伴一起走過(guò)的同時(shí)，都用雙方扶住他們，讓他們能安全的走過(guò)。這就是團(tuán)隊(duì)的力氣，這就是團(tuán)隊(duì)的不離不棄，就是團(tuán)隊(duì)的寬容、包涵，有了如此包涵自己的團(tuán)隊(duì)，自己還有什么理由看什么事都是小事，都覺(jué)得不在乎，無(wú)所謂呢？

信守承諾，樹(shù)立良好的信譽(yù)度

人憑什么在這個(gè)世上立足，憑什么在世上贏(yíng)得鮮花與掌聲。教師給我們講了一個(gè)關(guān)于香港首富李嘉誠(chéng)的故事，李嘉誠(chéng)在生意剛起步的時(shí)候，接了一個(gè)塑料花的生產(chǎn)大單，然而當(dāng)合同簽訂后，李嘉誠(chéng)才意識(shí)到憑自己的生產(chǎn)設(shè)備及生產(chǎn)規(guī)模根本無(wú)法按時(shí)按質(zhì)按量交出訂單上的貨。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后，李嘉誠(chéng)主動(dòng)去告知對(duì)方自己的生產(chǎn)規(guī)模臨時(shí)無(wú)法按時(shí)完成訂單，懇求撤銷(xiāo)訂單合同，并情愿按合同商定擔(dān)當(dāng)全部的賠償金。當(dāng)對(duì)方問(wèn)到他為什么不外包加工時(shí)，他說(shuō)要是外包加工，無(wú)法保證質(zhì)量，所以寧愿自己擔(dān)當(dāng)損失。正是李嘉誠(chéng)講信譽(yù)的舉動(dòng)感動(dòng)了對(duì)方，對(duì)方表示情愿投資設(shè)備幫忙他完成訂單生產(chǎn)，李嘉誠(chéng)也因此而在商界樹(shù)立了講信譽(yù)的美名。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們可能還會(huì)覺(jué)得這個(gè)大事，固然要講信用。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，我們一生中真正能有幾件大事呢？我們大多數(shù)人的生活本就是由許很多多的小事積累而成，我們何不從平常的生活小事上做起呢？我們肯定常常對(duì)一些隨口說(shuō)出

4的小承諾，小許諾卻絲毫沒(méi)往心里去，甚至是轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)身便忘了自己剛剛做出的小許諾。在閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，我想到了，我對(duì)我家人，對(duì)我的朋友說(shuō)過(guò)的一個(gè)又一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的小許諾，諸如：同意媽媽周末回家，同意兒子帶他出去玩，同意朋友一塊去誑街……,當(dāng)履行許諾的時(shí)間到來(lái)的時(shí)候，總是以種種光冕堂皇的理由回絕了，我想連力所能及的小許諾都做不好，可能真正遇上一個(gè)大承諾的時(shí)候，我真的無(wú)法去完成。我想，從今往后，我要專(zhuān)心對(duì)待我四周的每一個(gè)人和每一件小事，包括我的同事、朋友、家人，包括單位上的每一份微小的工作，我要努力做到最好，讓我的朋友由于有我而更快樂(lè)，讓我的家人由于有人而驕傲，讓我的團(tuán)隊(duì)由于有我而傲慢！

精確定位自己，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的才能

其次天下午，我們玩了生命的四尺這一個(gè)嬉戲，嬉戲的任務(wù)就是套圈，嬉戲的規(guī)章是每一個(gè)家庭成員站在自己認(rèn)為自己能套進(jìn)圈的尺寸刻度內(nèi)，腳不得離開(kāi)自己站立的刻度，只要違規(guī)，全部得分一律加上負(fù)號(hào)。第一輪和其次輪嬉戲完畢后，八個(gè)家庭的得分都是負(fù)分，大家都在找違規(guī)的緣由和套圈的捷徑。我們重新回想了嬉戲規(guī)章，第三輪的時(shí)候我們雄鷹家庭重新整合了人力資源，讓全部未輪到嬉戲的成員腳不離開(kāi)尺度，第一個(gè)成員在腳不離開(kāi)刻度的狀況下，身子直接趴在地面上原地套圈。隨著我們的創(chuàng)新，帶給了其他家庭勝利的啟發(fā)，大家都采納了最快捷的方法開(kāi)頭嬉戲。嬉戲完畢了，我們家庭卻雖是第一個(gè)找到快捷方法的隊(duì)，但由于在嬉戲過(guò)程中我們沒(méi)有其中的幾組動(dòng)作快，競(jìng)賽成績(jī)卻只處于中間水平。這帶給我?guī)c(diǎn)啟發(fā)：1、在遵

5守規(guī)章的前提下，創(chuàng)新、高效可以把我們的工作干得最好；2、對(duì)自己有一個(gè)精確客觀(guān)的定位，在自己力量范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的力氣，為我們的團(tuán)隊(duì)制造最正確的效益；3、創(chuàng)新只是工作效率提高的一個(gè)先決前件，而不是最終打算成敗的因素，我們有了好的方法，還要考慮收入的最大化和本錢(qián)的最小化，只有方方面面都做到最好，我們才會(huì)會(huì)是最精彩的。

學(xué)會(huì)感恩，感謝全部應(yīng)當(dāng)感謝的一切

其次天晚上，教師帶著我們做了一個(gè)感恩嬉戲。每個(gè)家庭面前都用蠟燭圍成一個(gè)心型，全部成員圍著心型的蠟燭坐著，發(fā)給每一個(gè)成員一張紙，要求在紙上畫(huà)十個(gè)框，在每一個(gè)框里寫(xiě)上自己生命中最重要的十個(gè)人。教師先假設(shè)由于我們的不專(zhuān)心，馬上有三個(gè)人要離我們而去了，要求我們親自用筆劃去三個(gè)人；其次輪、第三輪再分別劃去三個(gè)人，當(dāng)最終只剩下一個(gè)人的時(shí)候，教師假設(shè)這個(gè)人也馬上要離開(kāi)我們，要求我們?cè)儆H自劃去這個(gè)人時(shí)，我的淚水涌出了眼眶，我真的舍不得我生命中最重要的每一個(gè)人離開(kāi)我，我還沒(méi)有盡自己應(yīng)盡的孝心，還沒(méi)全身心的付出我的愛(ài)，還沒(méi)來(lái)得及好好的報(bào)答關(guān)懷我、幫忙我、支持我和愛(ài)我的全部人。我想起了我的爸爸媽媽?zhuān)业囊欢↑c(diǎn)事在他們眼里卻是很大的一臺(tái)事，我的每一個(gè)小小的要求他們都要付出全部的努力盡量的滿(mǎn)意我，總是把三十歲的我當(dāng)成小孩子一樣的呵護(hù)著；我想起了我的婆婆公公，為了不拖累我，讓我安安心心的工作，每天再累也要幫我?guī)Ш煤⒆?，讓我回家就可以吃到熱飯；我想起了在工作生活上賜予我無(wú)私的關(guān)懷與幫忙的朋友、同事，她們總能第一時(shí)

6間為我著想，為我的工作生活制造好的條件；我想起了我的老公，他總能遷就著我，呵護(hù)著我，而我常常把他的遷就與專(zhuān)心呵護(hù)當(dāng)成是理所固然；我想起了我的兒子，我離一個(gè)稱(chēng)職的媽媽實(shí)在太遙遠(yuǎn)，他帶給了我很多的歡樂(lè)，而我每次想要好好的陪陪他，多給他一些愛(ài)，然而始終僅僅是局限在心里面想想，沒(méi)有付諸行動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)。不知從什么時(shí)候開(kāi)頭，我的眼里觀(guān)察的都是人們的冷淡與無(wú)情，真情從雙眼下溜走了卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。專(zhuān)心去對(duì)待全部應(yīng)當(dāng)感謝的人，專(zhuān)心去感受全部人對(duì)自己的良苦專(zhuān)心，讓我們用愛(ài)筑起與家人、朋友、同事之間的橋梁，正如教師奉送我們的兩句話(huà)：從現(xiàn)開(kāi)頭，我將賜予別人愛(ài)與支持！從現(xiàn)在開(kāi)頭，我將承受別人的愛(ài)與支持！用我們的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)四周全部的人，讓我們幸福的生活在愛(ài)里面的同時(shí)，也讓我們的親人、朋友、同事生活在愛(ài)里面。

學(xué)會(huì)合作，實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)

在第三天早上，教師把我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)劃分為兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)，玩了一場(chǎng)紅黑嬉戲，嬉戲是以累計(jì)正分為贏(yíng)，嬉戲的目的是贏(yíng)，。在這場(chǎng)嬉戲中，雙方同時(shí)出黑牌，雙方可以各得+3分，若雙方同時(shí)出紅牌，則雙方都得-5分，若自己出紅牌，而對(duì)方出黑牌，則自己可以得+5分，而對(duì)方得-5分。在這場(chǎng)嬉戲中，我始終是紅牌的提倡者，我始終主見(jiàn)出紅牌，認(rèn)為雖不能保證自己能贏(yíng)，至少對(duì)方是肯定不能贏(yíng)的。當(dāng)嬉戲的結(jié)果提醒后，我們兩隊(duì)都是由于自己的自私，雙方都得了負(fù)分，同時(shí)輸?shù)袅随覒?。反過(guò)來(lái)想一想，在實(shí)際工作中，我們常常遺忘大局意識(shí)，盲目的向合作伙伴出具紅牌，最終弄得兩敗俱傷，沒(méi)有實(shí)

7現(xiàn)任何經(jīng)濟(jì)效益。我們都應(yīng)當(dāng)多一些合作的態(tài)度，少一些貪欲與自私，我們才會(huì)有時(shí)機(jī)贏(yíng)得更多。在生活中，也是由于我們的執(zhí)拗，明明可以通過(guò)出黑牌來(lái)解決問(wèn)題，我們卻出于自己的自私而屢向?qū)Ψ匠鼍呒t牌，不但解決不了問(wèn)題，還弄得雙方心里不舒服。讓我們都拿出自己寬容、包涵的一面，開(kāi)心的解決好工作生活中的各種問(wèn)題，會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。

提高執(zhí)行力，堅(jiān)持究竟，把工作做得更精彩

一項(xiàng)工作的成敗，很大程度取決于我們的執(zhí)行力。在盲人拉線(xiàn)拼圖這個(gè)嬉戲中，我深刻的體會(huì)到了操行力的重要性。作為執(zhí)行經(jīng)理，必需能在精確了解工作任務(wù)的前提下，為用最短的時(shí)間完成工作任務(wù)而堅(jiān)決的進(jìn)展指揮，做到高效最高也就贏(yíng)得了時(shí)機(jī)。在這一環(huán)節(jié)中的最終一個(gè)嬉戲中，我們家庭的執(zhí)行經(jīng)理差點(diǎn)由于無(wú)法與隊(duì)員溝通，認(rèn)為無(wú)法完成任務(wù)而放棄嬉戲，在助教的鼓舞下，經(jīng)過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的積極協(xié)作，我們最終第七名完成了最終一個(gè)嬉戲，勝利的把我們隊(duì)從被淘汰的邊緣拉了回來(lái)，當(dāng)嬉戲完畢的那一刻，我們?nèi)筷?duì)員相擁而泣，信任這是最感動(dòng)的淚水。我深刻的體會(huì)到，要想做得勝利，必需要提高執(zhí)行力，假如執(zhí)行力不高，將會(huì)被殘酷淘汰。假設(shè)執(zhí)行力上出了問(wèn)題，也不要?dú)怵H，肯定要堅(jiān)持究竟，重新總結(jié)閱歷再次來(lái)過(guò)，執(zhí)行力和堅(jiān)持的恒心，是我們做好工作不行或缺的重要素養(yǎng)和品質(zhì)。

留意細(xì)節(jié)，變不行能為可能

在第三天晚上，我們玩了過(guò)電網(wǎng)這個(gè)嬉戲。一個(gè)兩把椅子拼成的小框框，竟然能依靠團(tuán)隊(duì)的力氣，將在不遇到框線(xiàn)的狀況下，將全部

8人從這個(gè)小框里送到外面。每當(dāng)我們輸送一個(gè)人出框時(shí)，助教都要大聲的對(duì)我們說(shuō)“請(qǐng)留意細(xì)節(jié)”。我們親自實(shí)踐了，通過(guò)我們對(duì)細(xì)節(jié)的把握，讓我們把90多公斤的伙伴勝利的送到了框外面，在未實(shí)踐以前，我信任全部人都是覺(jué)得這是不行能完成的任務(wù)，是肯定不行能做到的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，或許只要我們留心那么一點(diǎn)點(diǎn)，都能把很多看似不行能的事情變成現(xiàn)實(shí)，這其間缺的就是我們對(duì)細(xì)節(jié)的留意程度。

理解領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)清責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

在第四天早上的學(xué)習(xí)中，我們看到了一場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為員工犯下的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真實(shí)寫(xiě)照。要求兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在成員數(shù)相等的狀況下進(jìn)展報(bào)數(shù)，輸?shù)囊环接申?duì)人擔(dān)當(dāng)這一后果，罰做俯臥撐。當(dāng)一次又一次由于團(tuán)隊(duì)中某個(gè)人的不當(dāng)心或