河北省邯鄲市磁縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試卷 (含答案)

2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市磁縣八年級(jí)（上）期末道德與法治

試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，共40.0分）

1.快遞小哥，不辭艱辛；環(huán)衛(wèi)工人，城市美容；出租司機(jī)，晝夜便民……這說明（）

A.承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)B.所有的責(zé)任都可以選擇的

C.責(zé)任主要來源于法律的規(guī)定D.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

2.鄭州暴雨事件中，大學(xué)生李睿發(fā)起的“救命文檔”，成長(zhǎng)為“多用途”的民間抗洪資源

平臺(tái)。對(duì)李睿的評(píng)價(jià)正確的有（）

①關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，是親社會(huì)行為

②發(fā)揚(yáng)了網(wǎng)絡(luò)傳播信息迅捷性的優(yōu)點(diǎn)

③關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極投身社會(huì)實(shí)踐

④融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

A.①②③B.②③④C.①?④D.①②③④

3.2022年4月，國家教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，勞動(dòng)課正式成

為全國中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，該課程包含整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益

勞動(dòng)與志愿服務(wù)等內(nèi)容，勞動(dòng)課程的設(shè)置有利于引導(dǎo)中小學(xué)生（）

①積極履行勞動(dòng)義務(wù)，以勞動(dòng)為主要任務(wù)

②樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣

③尊重勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)素養(yǎng)

④鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)批判精神

A.①②B.①③C.②③D.③④

4.2021年度感動(dòng)中國人物顧誦芬是我國飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人。他從小就立下了“保衛(wèi)

中國的藍(lán)天”的志向。長(zhǎng)大后，他積極投身祖國的航空事業(yè)，航空?qǐng)?bào)國七十載。顧誦芬院士

的事跡告訴我們（）

①國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的

②維護(hù)祖國利益是我們義不容辭的責(zé)任

③人民利益是國家利益的集中體現(xiàn)

④要將個(gè)人利益和國家利益緊密結(jié)合

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

5.“哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行！”下面選項(xiàng)不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（)

A.烈日下或濃霧里的執(zhí)勤交警B.疫情期間認(rèn)真上網(wǎng)課的學(xué)生

C.深夜里依然在批改作業(yè)的老師D.寒風(fēng)中及時(shí)清雪的城市清潔工

6.乘客李某無視高鐵乘車規(guī)則，偷偷在車內(nèi)廁所里吸煙，結(jié)果引發(fā)煙霧報(bào)警器報(bào)警，致使

列車緊急?？浚绊懥烁哞F的正常運(yùn)行，李某因此被處以2000元罰款。這警示我們（）

①要培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成守規(guī)則的習(xí)慣

②要學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則，把規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行

③李某的行為正確行使了自己的自由和權(quán)利，處罰不合理

④公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自

由和權(quán)利

A.①②③B.①②④C.@@@D.②③④

去年的國慶節(jié)，中學(xué)生小華過得非常充實(shí)。10月1日至2日隨父母和爺爺奶奶收玉米，體會(huì)農(nóng)業(yè)

勞動(dòng)的苦與樂。10月3日至4日和同學(xué)一起參觀了歷史博物館和航天科技館，被我?。ㄉ綎|）歷

史悠久、厚重的文化和日益發(fā)達(dá)的航天科技深深震撼。5日將參觀后的所思所想寫下來，完成了

實(shí)踐作業(yè)。6日參加社區(qū)節(jié)水公益宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)中深刻地感受到保護(hù)水資源的重要性。7日完

成假期作業(yè)準(zhǔn)備開學(xué)。據(jù)此完成下面問題。

7.從建立的基礎(chǔ)看，同學(xué)之間的關(guān)系主要屬于（）

A.業(yè)緣關(guān)系B.血緣關(guān)系C.地緣關(guān)系D.初級(jí)關(guān)系

8.從小華的活動(dòng)感悟中，我們可以看出（）

①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程

②人會(huì)在社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

③關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)是一個(gè)人具有親社會(huì)行為的表現(xiàn)

④參與社會(huì)的過程。既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中成就自己的過程

A,①②③B,①②④C,①③④D,①②③④

9.小華在學(xué)校里是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在路上是遵守交規(guī)的行人，在家里是孝親敬長(zhǎng)的孩子。

這告訴我們（）

①不同的人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同

②我們的社會(huì)生活豐富多彩

③不同的社會(huì)關(guān)系決定了不同的身份

④每個(gè)人都扮演不同的角色

A.①②③B.①②④C.D.②③④

10.目前，我們使用的教材是教育部統(tǒng)編“道德與法治”。從先前的《思想品德》課，到現(xiàn)

在的《道德與法治》課，這不僅是名字的改變，更是教育思想的進(jìn)步。以下對(duì)“德”與“法”

理解正確的是（）

①法律和道德都是行為規(guī)范

②法律與道德的產(chǎn)生方式相同

③法治比道德更重要

④合格的公民應(yīng)同時(shí)具備道德意識(shí)和法治意識(shí)

A.①②B.②③C.①@D.①③

11.2021年9月1日，中國新修訂的《海上交通安全法》正式生效。根據(jù)規(guī)定，所有外國船

舶進(jìn)入中國海域必須事先向中國海事局報(bào)告。否則，中國則會(huì)依法對(duì)其使用武力。“這里是

中國領(lǐng)海！請(qǐng)立即離開！”這是海軍指戰(zhàn)員對(duì)外國軍艦以航行自由為名闖入中國領(lǐng)海時(shí)的堅(jiān)

定回應(yīng)。海軍指戰(zhàn)員（）

①自覺維護(hù)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

②弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

③展現(xiàn)了中國人的底氣和自信

④踐行了愛國敬業(yè)的價(jià)值準(zhǔn)則

A.①②③B.①②④C.④D.②③④

12.2022年8月8日，成都街頭，一幕險(xiǎn)象正在上演。一名男子持刀，在人群中揮舞，正在

執(zhí)勤的輔警符杰，不假思索地沖上前去喝止。制止過程中輔警被刀劃傷，危急時(shí)刻，熱心市

民“鏟子哥”“牌子哥”，外賣員、騎手和路人這幾位勇士合力將歹徒制服。從該事件中我

們能感悟到（）

①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任

②與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)我們要不惜一切代價(jià)

③當(dāng)他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益

④如果我們未成年人遇到這種事，我們不僅要做到有勇，更要做到有謀

A.①②③B.①②④C.D.②③④

13.社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序密不可分，井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)秩序。下列關(guān)于社會(huì)規(guī)

則與社會(huì)秩序的關(guān)系表述正確的是（）

①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

②社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保障

③社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

④社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.“清朗行動(dòng)”是國家網(wǎng)信等部門開展的網(wǎng)絡(luò)“大掃除”，旨在整治網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的各種亂象。

2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)開展打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、打擊網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻領(lǐng)域亂象等十

方面任務(wù)。以下觀點(diǎn)能作為清朗行動(dòng)的理由的有（）

①網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩

②網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)了一些虛假、不良信息

③網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制

④個(gè)人隱私容易被侵犯

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.某商家采用一根一根銷售的方法向個(gè)別初中生出售香煙，市場(chǎng)監(jiān)管部門依法責(zé)令其整改

并開出“罰款一萬元”的行政處罰決定書。以下解讀正確的是（）

①商家向初中生出售香煙違反了未成年人保護(hù)法相關(guān)規(guī)定，危害未成年人身體健康

②市場(chǎng)監(jiān)管部門開出罰單，體現(xiàn)了行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)未成年人的政府保護(hù)，促進(jìn)未

成年人健康成長(zhǎng)

③商家被處以一萬元罰款表明違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，警示商家要增強(qiáng)法洽意識(shí)，守法

經(jīng)營，不向未成年人出售香煙

④學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抽煙的危害，遠(yuǎn)離各種不良誘惑

A.①③④B.②③④C.（D@③D.①②④

16.梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子的含

義與梁?jiǎn)⒊壬@段話體現(xiàn)的意思一致的是（）

A.千人同心，則得千人之力

B.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同

C.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸

D.每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師

17.全國扶貧狀元陳開枝25年來情系老區(qū)，截至今年5月底，他先后117次到廣西百色等

地開展捐資助學(xué)活動(dòng)，解決了5萬多名貧困家庭學(xué)生上學(xué)難題，被自治區(qū)黨委、政府授予“廣

西扶貧工作特別貢獻(xiàn)者”稱號(hào)。陳開枝的先進(jìn)事跡告訴我們（）

①應(yīng)該心懷善意主動(dòng)幫助他人

②在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

③只有捐資助學(xué)才是奉獻(xiàn)社會(huì)

④參與扶貧一定能夠獲得表彰

A.①②B.③④C.（D@D.②④

18.自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、

法律等社會(huì)規(guī)則的約束。為此，我們應(yīng)該（）

①既需要他律，也需要自我約束

②將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行

③從自我做起，無需關(guān)注他人

④可以隨時(shí)改進(jìn)規(guī)則

A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

19.《傳染病防治法》第十二條規(guī)定：”在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個(gè)人，必須

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢驗(yàn)、采集?！睂?duì)上述材料的理解錯(cuò)

誤的是（）

A.不接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集就是違法行為，就要承擔(dān)法律責(zé)任

B.接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集是我們必須承擔(dān)的責(zé)任

C.接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集是關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)

D.接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集不是我們自愿選擇的責(zé)任

20.人類社會(huì)的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范，法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的社會(huì)

規(guī)范，法不可違。下列對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

①違法不一定犯罪，犯罪一定違法

②違法行為是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為

③違法行為是違反法律法規(guī)的行為

④一般違法行為都要承擔(dān)行政責(zé)任

A.①②B.②④C.D.③④

二、分析說明題（本大題共4小題，共60.0分）

21.閱讀材料，回答問題。

材料一：生活中，人們對(duì)尊重的認(rèn)識(shí)和感受是多樣的:

(1)閱讀材料一，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)尊重的理解。

材料二：杜甫草堂附近住著一位老婦人，她無兒無女，生活很艱難。每到秋天，她常常到草

堂前的棗樹下打棗，把棗摻在野菜粥里煮著吃。看到老婦人打棗，杜甫心想，如果她不是實(shí)

在貧窮無靠，怎么會(huì)跑到別人房前來打棗吃呢！因此，無論老婦人什么時(shí)候來打棗，杜甫從

不干涉。

后來，杜甫搬走了，把草堂讓給一位姓吳的親戚居住，吳家人在草堂周圍插上籬笆以防老婦

人來打棗。杜甫知道后，提筆寫了一首詩。

又呈吳郎

堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。

不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。

已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

吳家人讀后深感慚愧，于是主動(dòng)拆掉了籬笆，以方便老婦人來打棗。

(2)閱讀材料二,杜甫是怎樣尊重老婦人的？生活中我們還有尊重他人的其他的好的做法嗎？

請(qǐng)列舉幾種。

(3)閱讀材料一和材料二，概括兩則材料的共同主題。

22.閱讀材料，回答問題。

材料一：這場(chǎng)突如其來的疫情，就像一面鏡子，照出了許多普通人不普通的靈魂。譬如奮戰(zhàn)

在防疫一線的社區(qū)志愿者們，他們勇?lián)?zé)任、踐行使命，不斷創(chuàng)造“舍小愛為大愛”的先進(jìn)

事跡，充分展現(xiàn)“我為人人、人人為我”的奉獻(xiàn)精神。某縣人才服務(wù)中心支部委員方榮，今

年47歲，家住劉口花園。疫情發(fā)生后，她主動(dòng)請(qǐng)纓，每天在社區(qū)門口開展志愿服務(wù)，參與蔬

菜水果的分發(fā)工作?！白鳛橐幻h員，我不能閑著，得出力啊!”這是她常掛嘴邊的口頭禪。

此外，她常常在社區(qū)微信群轉(zhuǎn)發(fā)防護(hù)常識(shí)、傳遞抗疫正能量，鼓勵(lì)大家堅(jiān)定信心、共度時(shí)艱。

3月5日，患有阿爾茨海默病的公公從淡陽小區(qū)的住所不慎走失，而家人因疫情無法外出找

人。方榮焦慮萬分，因?yàn)樗泄珓?wù)在身，不能擅自出小區(qū)大門。為了心中的大愛，方榮暫時(shí)

放下了自己的小家，選擇守護(hù)劉口花園小區(qū)的大家，思忖片刻后，她馬上聯(lián)系，釜陽小區(qū)社區(qū)

書記李同成請(qǐng)求幫助，當(dāng)晚在李同成書記和社區(qū)志愿者的幫助下，其公公被順利找回。

(1)閱讀材料一，材料中具體體現(xiàn)了方榮的哪些社會(huì)關(guān)系？分別屬于哪種類型的社會(huì)關(guān)系？

(2)閱讀材料一，方榮扮演了哪些角色？分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

材料二：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動(dòng)，我必須盡力以

同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。

一一愛因斯坦

(3)閱讀材料二，結(jié)合“責(zé)任你我他”的知識(shí)，談?wù)剱垡蛩固沟脑捊o我們什么啟示？

(4)結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)你以疫情下勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為主題擬一條宣傳標(biāo)語，或者為在

疫情中無私奉獻(xiàn)的志愿者寫一句贊美詞。

23.閱讀材料，回答問題。

材料一：在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個(gè)頭大、品質(zhì)優(yōu)而奪冠。每次得獎(jiǎng)后，

小李都會(huì)毫不吝惜地將優(yōu)質(zhì)南瓜種子分給鄰居們種植。小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每

年蜜蜂授粉時(shí)，都會(huì)在田間飛舞。小李將品質(zhì)好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳

粉過程中將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己也都獲得更大的收益。

(1)閱讀材料一，從“將優(yōu)質(zhì)南瓜子送給鄰居種植”到“自己也獲得更大的收益”，從關(guān)愛他

人的知識(shí)看，小李的經(jīng)歷告訴我們什么道理？

(2)閱讀材料一，從奉獻(xiàn)的角度看，小李將優(yōu)質(zhì)南瓜子送給鄰居種植的行為產(chǎn)生了哪些社會(huì)意

義？

材料二：小方第一次參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動(dòng)，出售自己的手工作品。布置

好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說?？粗瑢W(xué)們的手工作品陸續(xù)售出，

小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來

越自然。義賣活動(dòng)結(jié)束后，小方感慨地對(duì)伙伴們說：“參加這次活動(dòng)，既幫助了他人，自己

也得到了鍛煉?！?/p>

(1)閱讀材料二，從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的角度看，小方參與的義賣活動(dòng)是一種什么行為？從小

方自身來看，義賣活動(dòng)產(chǎn)生了什么影響？

(2)結(jié)合材料和問題，請(qǐng)為兩則材料概括一個(gè)共同的主題。

24.學(xué)校以“讓國家安全教育進(jìn)校園”為主題號(hào)召各班開展主題活動(dòng)。八(1)班同學(xué)進(jìn)行

了“維護(hù)國家安全我有責(zé)”的主題座談會(huì)，在座談會(huì)中，同學(xué)們發(fā)表了自己的看法。

小張說：現(xiàn)在是和平年代，國家應(yīng)該把全部精力放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，國家安全問題先暫且不談。

小王說：國家安全與國家利益息息相關(guān)，安定的環(huán)境是我們創(chuàng)造美好未來的前提。

小林說：人人都是維護(hù)國家安全的主角，作為新一代青年，我們能做些什么力所能及的事情

呢？

(1)請(qǐng)你以“讓國家安全教育進(jìn)校園”為主題，結(jié)合八(1)班座談會(huì)，為教育活動(dòng)寫一句主

題詞。

(2)小張的觀點(diǎn)是片面的，你怎樣說服他呢？說說你的道理。

(3)人人都是維護(hù)國家安全的主角，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌昴転榫S護(hù)國家安全做些什

么貢獻(xiàn)？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】題文中，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租司機(jī)的做法，體現(xiàn)了每個(gè)人扮演著不同的角色，承

擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，表明每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，D正確；A本身說法正確，但與題

意不符；B錯(cuò)誤，有些責(zé)任可以選擇，有些責(zé)任不可以選擇；責(zé)任的來源包括對(duì)他人的承諾、職

業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等，C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著

一種責(zé)任。

審清題意，把握責(zé)任與角色的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

2.【答案】D

【解析】題文中，大學(xué)生李睿發(fā)起“救命文檔”的行為是關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，屬于親社

會(huì)行為，體現(xiàn)了李睿關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極投身社會(huì)實(shí)踐，融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的

人生價(jià)值，①③④正確；大學(xué)生李睿發(fā)起的“救命文檔”，成長(zhǎng)為“多用途”的民間抗洪資源平

臺(tái)，體現(xiàn)李容發(fā)揚(yáng)了網(wǎng)絡(luò)傳播信息迅捷性的優(yōu)點(diǎn)，②正確。

故選：D。

本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)

注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

審清題意，把握養(yǎng)成親社會(huì)行為知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

3.【答案】C

【解析】勞動(dòng)課程的設(shè)置有利于引導(dǎo)中小學(xué)生尊重勞動(dòng)成果，樹立勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)素養(yǎng)，養(yǎng)

成勞動(dòng)習(xí)慣，故②③正確；①錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)；④排除，材料未體現(xiàn)此內(nèi)容。

故選：Co

本題考查勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，豐富

人的精神世界。勞動(dòng)是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了勞動(dòng)的意義，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符

合要求的答案。

4.【答案】B

【解析】題文中，顧誦芬院士的事跡啟示我們國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，維護(hù)祖國

利益是我們義不容辭的責(zé)任，所以要將個(gè)人利益和國家利益緊密結(jié)合，故①②④觀點(diǎn)正確；③觀

點(diǎn)錯(cuò)誤，國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。

故選:Bo

本題考查國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等

同。國家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。無論何時(shí)何地，我們

都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各

個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

5.【答案】B

【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，“哪里有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行?！斌w現(xiàn)

了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，這句話告訴我們很多人為了我們的幸福在付出，啟示我們應(yīng)學(xué)會(huì)

感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。烈日下的交警、批改作業(yè)的老師、城市的清潔工都可體現(xiàn)上述觀點(diǎn)，

所以ACD說法正確，但不合題意；B的觀點(diǎn)符合題意，因?yàn)樵撚^點(diǎn)體現(xiàn)的是對(duì)自己負(fù)責(zé)，體現(xiàn)不

出“奉獻(xiàn)精神”。

故選：Bo

本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有

資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的

責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

熟練掌握教材承擔(dān)責(zé)任的意義的知識(shí)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。

6.【答案】B

【解析】題文中，乘客李某無視高鐵乘車規(guī)則，受到了法律的制裁，說明公民在行使自由和權(quán)利

時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，警示我們要培養(yǎng)規(guī)

則意識(shí)，養(yǎng)成守規(guī)則的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則，把規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，①②④正確；李某

沒有正確行使自己的自由和權(quán)利，應(yīng)該受到處罰，③錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)

則，哪里才有秩序。

審清題意，把握規(guī)則與秩序知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

7~8.【答案】A、D

【解析】

1.【分析】

本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依

賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能

夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。

【解答】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)看，人的身份可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系，同

學(xué)關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系；故A符合題意；BC的說法不合題意，排除；D的說法不符合“從建立的

基礎(chǔ)看”的題目要求，排除。

故選：Ao

2.【分析】

本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依

賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

認(rèn)真審題，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

【解答】

題文中，小華的活動(dòng)是一種親社會(huì)行為，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)是一個(gè)人具有親社會(huì)行

為的表現(xiàn)；從小華的活動(dòng)感悟中，我們可以看出人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，人的生存和發(fā)展

離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)；參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活

的過程，也是在實(shí)踐中成就自己的過程。分析可知，①②③④均說法正確，符合題意。

故選：Do

9.【答案】D

【解析】題文中的描述說明人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的，不同的社會(huì)關(guān)系決定了不同的身份，

我們可以扮演不同的角色，具有不同的身份，也說明了我們的社會(huì)生活豐富多彩，②③④符合題

意；①與題意不符，題文涉及同一個(gè)人。

故選：D。

本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離

不開個(gè)人。

認(rèn)真審題，把握個(gè)人身份和社會(huì)關(guān)系，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

10.【答案】C

【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，法律和道德都是行為規(guī)范，①正確；法律和道德的產(chǎn)生方式不相同，

②錯(cuò)誤；法律和道德都很重要，③錯(cuò)誤；合格的公民應(yīng)同時(shí)具備道德意識(shí)和法治意識(shí)，④正確。

故選：Co

本題考查法律和道德的關(guān)系。在社會(huì)生活中，法律和道德都是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范，二者相

互配合，相互促進(jìn)，共同約束人們的行為，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

審清題意，把握法律和道德的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

11.【答案】C

【解析】題文中，海軍指戰(zhàn)員的言行體現(xiàn)了對(duì)國家領(lǐng)土主權(quán)的捍衛(wèi)，自覺履行了維護(hù)國家安全的

義務(wù)，展現(xiàn)了中國人的底氣和自信，踐行了愛國敬業(yè)的價(jià)值準(zhǔn)則，故①③④正確；②錯(cuò)誤，民族

精神的核心是愛國主義。

故選：Co

本題考查維護(hù)國家安全。國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國

家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷

發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。

解答本題要正確理解題意，考查了維護(hù)國家安全，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答

案。

12.【答案】C

【解析】題文中，熱心市民、外賣員、騎手和路人合力將歹徒制服的事件，說明了同違法犯罪作

斗爭(zhēng)，是全體公民義不容辭的責(zé)任，當(dāng)他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)

他人正當(dāng)權(quán)益，如果我們未成年人遇到這種事，我們不僅要做到有勇，更要做到有謀，①③④正

確；②錯(cuò)誤，與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)既要勇敢又要機(jī)智.

故選：Co

本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公

民義不容辭的責(zé)任，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

認(rèn)真審題，把握善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，依據(jù)題文信息、，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

13.【答案】D

【解析】社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保障，未體現(xiàn)社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序

的關(guān)系，①②排除；根據(jù)教材知識(shí)可知，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序

的實(shí)現(xiàn)，③④正確。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)

則，哪里才有秩序。

認(rèn)真審題，把握規(guī)則與秩序，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

14.【答案】B

【解析】“清朗行動(dòng)”是國家網(wǎng)信等部門開展的網(wǎng)絡(luò)“大掃除”，旨在整治網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的各種亂象。

所以清朗行動(dòng)有利于凈化網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)盡量對(duì)我們產(chǎn)生積極影響；網(wǎng)絡(luò)的積極影響包括：網(wǎng)絡(luò)讓

我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷，足不出戶，人們可以購買自己需要的商品；網(wǎng)

絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，跨越空間界限，可以與千里之外的人交朋

友，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，所以①③符合題意；②④屬于網(wǎng)絡(luò)的消極影響，

不符合題意。

故選：Bo

本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，是把雙刃劍。

解答本題要正確理解題意，考查了網(wǎng)絡(luò)兩面性，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

15.【答案】C

【解析】分析可知，商家向初中生出售香煙違反了未成年人保護(hù)法相關(guān)規(guī)定，危害未成年人身體

健康，①正確；市場(chǎng)監(jiān)管部門開出罰單，體現(xiàn)了行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)未成年人的政府保護(hù)，

促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，②正確：商家被處以一萬元罰款表明違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，警示

商家要增強(qiáng)法洽意識(shí)，守法經(jīng)營，不向未成年人出售香煙，③正確；題干材料沒有提到學(xué)校保護(hù)

的內(nèi)容，④不符合題意。

故選：Co

本題考查法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)，需要國家

和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國家和全社會(huì)的責(zé)任。

審清題意，把握法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

16.【答案】C

【解析】題干中梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，這是在

告訴我們個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的重要組成部分，c選項(xiàng)符合題意；ABD不符合題

意。

故選：Co

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。明確個(gè)人是社會(huì)的重要組成部分，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，進(jìn)行回答即

可。

17.【答案】A

【解析】本題考查關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)。根據(jù)題文內(nèi)容可知，陳開枝具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他

積極承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，因此我們要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)

現(xiàn)自身價(jià)值，①②正確；③④錯(cuò)誤，說法過于絕對(duì)化。故選A。

18.【答案】A

【解析】依據(jù)題目的描述，我們應(yīng)該既需要他律，也需要自我約束，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，

①②正確，符合題意；③錯(cuò)誤，從自我做起，需要關(guān)注他人；④錯(cuò)誤，不可以隨時(shí)改進(jìn)規(guī)則。

故選：Ao

本題考查規(guī)則和自由的關(guān)系。自由和規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們

享有自由的保障。

認(rèn)真審題，把握規(guī)則和自由的關(guān)系，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

19.【答案】D

【解析】由題文信息可知，不接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集就是違法行為，就要承擔(dān)法律責(zé)任，A正確，

不符合題意；接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，B正確，不符合題意；接受調(diào)查、

檢驗(yàn)、采集是關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，C正確，不符合題意；接受調(diào)查、檢驗(yàn)、采集是我們

自愿承擔(dān)的責(zé)任，D錯(cuò)誤，符合題意。

故選：D。

本題考查違法行為。違法行為是違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

認(rèn)真審題，把握違法行為知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

20.【答案】C

【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，違法不一定犯罪，犯罪一定違法，①正確；刑事違法行為是嚴(yán)重危

害社會(huì)的行為，②錯(cuò)誤；違法行為是違反法律法規(guī)的行為，③正確：一般違法行為包括行政違法

行為和民事違法行為，行政違法行為要承擔(dān)行政責(zé)任，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，④錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查違法行為。違法行為是具有社會(huì)危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。

認(rèn)真審題，把握違法行為，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

21.【答案】【小題1】尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希

望得到他人和社會(huì)的尊重；尊重是相互的；尊重是一種美德，尊重是交往的起點(diǎn)，尊重是維系良

好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征；尊重他人能增強(qiáng)他人的自尊、自信，產(chǎn)生良好的心

里體驗(yàn)；尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)

步，提高社會(huì)文明程度等。

【小題2】尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想。公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、對(duì)別人不指

手畫腳等。

【小題3】尊重他人。

【解析】本題考查學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，

尊重他人要求對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；要善于站在對(duì)方的角度，推己及

人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。

答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會(huì)材料反映的問題或考查的目標(biāo)是尊重他人，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所

學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案即可。

22.【答案】【小題1】社區(qū)微信群成員、公公、社區(qū)書記李同成、社區(qū)志愿者、自己的小家、劉

口花園小區(qū)的大家。方榮與自己的小家、公公屬于血緣關(guān)系；方榮與社區(qū)書記李同成、社區(qū)微信

群成員、社區(qū)志愿者屬于業(yè)緣關(guān)系。

【小題2】①作為社區(qū)志愿者，她履行了保護(hù)社區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的職責(zé).

②作為兒媳，她承擔(dān)了照顧、關(guān)愛和孝敬公公的責(zé)任。

③作為社會(huì)成員，她承擔(dān)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。

【小題3】①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮。②才能有資格，有

能力，有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家賦予的責(zé)任。③我們要講誠信；④承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。我們的

生活才更加安全、溫暖，更加充滿陽光和希望等。

【小題4］：眾志成城，防控疫情；防范新型肺炎，從我做起，人人有責(zé)。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系、責(zé)任與角色的