新教材適用2023-2024學(xué)年高中歷史第9單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)單元整合課件部編版必修中外歷史綱要下

第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)單元整合拓展深化?提素養(yǎng)體系構(gòu)建?統(tǒng)全局體系構(gòu)建?統(tǒng)全局拓展深化?提素養(yǎng)一、近現(xiàn)代以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程基本歷程時(shí)間推動(dòng)因素主要表現(xiàn)世界市場(chǎng)雛形開始形成15世紀(jì)至18世紀(jì)中期歐洲資本主義產(chǎn)生、發(fā)展；新航路開辟和殖民擴(kuò)張歐洲商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移世界市場(chǎng)初步形成18世紀(jì)中后期至19世紀(jì)中后期工業(yè)革命；商品輸出英國(guó)成為世界工廠基本歷程時(shí)間推動(dòng)因素主要表現(xiàn)世界市場(chǎng)最終形成19世紀(jì)末20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命；資本輸出和商品輸出經(jīng)濟(jì)一體化，整體世界形成世界市場(chǎng)陷入困境一戰(zhàn)至二戰(zhàn)結(jié)束兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)貿(mào)易保護(hù)主義盛行基本歷程時(shí)間推動(dòng)因素主要表現(xiàn)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成二戰(zhàn)后至20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；第三次科技革命布雷頓森林體系(世界貨幣體系)、關(guān)貿(mào)總協(xié)定(世界貿(mào)易體系)建立經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)20世紀(jì)90年代以來(lái)科技革命；兩極格局結(jié)束；跨國(guó)公司；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制廣泛建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織建立；跨國(guó)公司國(guó)際貿(mào)易大增二、傳統(tǒng)安全威脅與非傳統(tǒng)安全威脅的區(qū)別

傳統(tǒng)安全威脅非傳統(tǒng)安全威脅內(nèi)容主要是國(guó)家面臨的軍事威脅及威脅國(guó)際安全的軍事因素多數(shù)指人類社會(huì)過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)或很少遇到的安全威脅，如恐怖主義、資源緊缺、金融危機(jī)等

傳統(tǒng)安全威脅非傳統(tǒng)安全威脅特點(diǎn)行為主體和對(duì)象比較明確，只是國(guó)家間及其相關(guān)延伸，一般是主權(quán)國(guó)家之間的利益沖突所導(dǎo)致的安全威脅行為主體具有多樣性，大到國(guó)家間，小到團(tuán)體乃至個(gè)人。其不僅是某個(gè)國(guó)家存在的安全威脅，而且關(guān)系到其他國(guó)家乃至整個(gè)人類的生存，如社會(huì)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等一系人類生存帶來(lái)的壓力問(wèn)題等

傳統(tǒng)安全威脅非傳統(tǒng)安全威脅原因大多由國(guó)家外部因素所引起可能來(lái)自國(guó)外，也可能來(lái)自國(guó)內(nèi)；還可能由一些非人為因素造成趨勢(shì)隨著冷戰(zhàn)結(jié)束和兩極格局的瓦解，大規(guī)模軍事沖突可能性大大降低。解決方式主要靠非軍事行動(dòng)來(lái)化解日益增加，如恐怖主義活動(dòng)、全球變暖和SARS等大規(guī)模流行性傳染病。主要通過(guò)國(guó)際合作和國(guó)際組織的協(xié)調(diào)來(lái)共同維護(hù)國(guó)際安全

傳統(tǒng)安全威脅非傳統(tǒng)安全威脅關(guān)系非傳統(tǒng)安全問(wèn)題可能會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)安全的維護(hù)手段來(lái)解決。如“9·11”事件是恐怖主義襲擊，并不屬于傳統(tǒng)安全范疇，所采用的是非軍事化手段。但