數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃7篇

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃7篇數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃1

一、本年級學(xué)生基本情況分析

從總體上看，孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，一道非常簡單的計算題，都有可能出錯。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快：

1、數(shù)與運算

整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運算。

每種運算的意義及其運算法則。

2、空間與圖形

長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面，長方體和正方體的表面積計算及其實際運用；

長方體和正方體的體積計算，容積計算，體積（容積）單位之間的換算。

3、統(tǒng)計與概率

條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇；

能讀懂統(tǒng)計圖；

會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

１、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡單的分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題。

２、理解分?jǐn)?shù)的意義。能正確用分?jǐn)?shù)表示生活中的事物。能正確地讀寫分?jǐn)?shù)，能正確地進行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與之間的互化。

３、能正確地描述長方體和正方體的特征。能認(rèn)識簡單的長（正）方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。

４、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡單的實際問題。

５、認(rèn)識統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)；讀懂簡單的統(tǒng)計圖；理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù)；能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。

四、復(fù)習(xí)課時安排

１、數(shù)與運算：３課時。

（１）、分?jǐn)?shù)乘除法及其混合運算。

（２）、分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題。

（３）、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

２、空間與圖形：２課時。

（１）長（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計。

（２）長（正）方體體積單位及其單位換算，體積、容積的計算。

３、統(tǒng)計與概率：１課時

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃2

一轉(zhuǎn)眼間，又到了期末復(fù)習(xí)這個至關(guān)重要的時刻，為了更好地搞好期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對所學(xué)知識融匯貫通，并能靈活運用，在期末取得一個漂亮的成績，特制定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、抓好期末動員工作。

首先，和學(xué)生一起根據(jù)具體時間和本冊書內(nèi)容，合理安排考前時間，然后，和學(xué)生一起制定復(fù)習(xí)安排，一起制定期末目標(biāo)與小組奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生從思想上和自己一起動起來。另外，尤其要對那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)，要讓他們知曉：亡羊補牢，為時不晚。鼓勵每一個孩子要努力從復(fù)習(xí)中學(xué)到新知，丟棄破罐子破摔的思想。

二、設(shè)計靈活高效的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。要想上好復(fù)習(xí)課，備好課是前提條件，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計切實可行的環(huán)節(jié)設(shè)計，所選題材要新，課堂結(jié)構(gòu)要新，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

三、精選習(xí)題，靈活多變，拓展提高。

在新課教學(xué)時講究練習(xí)方式方法的新穎多變，復(fù)習(xí)課同樣如此，練習(xí)設(shè)計也應(yīng)體現(xiàn)綜合性、靈活性和發(fā)展性，讓不同層次的學(xué)生都有不同方面的提高，在設(shè)計練習(xí)題時，根據(jù)復(fù)習(xí)課內(nèi)容的側(cè)重點有選擇的設(shè)計練習(xí)，既要考慮到知識的廣度和深度，還要選用富有代表性、典型性和針對性的習(xí)題，精講精練，杜絕偏題怪招。讓訓(xùn)練點源于教材而又別于課本。

四、建立題庫。

鼓勵孩子們，每人建立一本題庫，將平時練習(xí)中反復(fù)出錯及比較重點習(xí)題，整理摘抄或者剪下來粘上去，過一兩天就拿出來翻看翻看。

五、做好過關(guān)。

將每一塊的知識點復(fù)習(xí)整理后，都要給孩子們挨個過關(guān)。必要時，要取得家長支持和幫助！

六、穩(wěn)定學(xué)生情緒。

穩(wěn)定情緒很重要，尤其在期末復(fù)習(xí)這段時間，一定要讓孩子把心靜下來，以平常心對待，戒驕戒躁，讓浮躁心理杜絕在萌芽。建立一個輕松、民主、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

七、期末安排

1、第一、六、七單元用三天時間復(fù)習(xí)，第三天檢測

2、第二、四、五單元用四天時間知識點梳理、過關(guān)、第四天檢測。

3、第三單元用4天時間知識點梳理、過關(guān)、第四天檢測。

然后綜合復(fù)習(xí)，三天，單元模擬，評講，考前注意事項交代。

以上是我的具體復(fù)習(xí)計劃，在具體的復(fù)習(xí)過程中，我會不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅決避免讓孩子們吃炒冷飯，爭取在期末打一個漂亮的勝仗！

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃3

為了使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)我特制定了下面的復(fù)習(xí)計劃：

一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一和十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地讀寫計算100以內(nèi)的加減法。

2、認(rèn)識人民幣的單位，知道1角=10分，1元=10角。會讀寫幾時幾分，知道1時=60分，并學(xué)會愛惜人民幣和珍惜時間。

3、能給指定的圖形或數(shù)的排列找到簡單的規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

二、復(fù)習(xí)重難點

復(fù)習(xí)重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算，這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)加法這幾部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)難點：20以內(nèi)退位減法；100以內(nèi)退位及進位加法，鐘面的認(rèn)識，人民幣的認(rèn)識，物體的相對位置。

三、復(fù)習(xí)方法

1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點設(shè)計婦幼情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中復(fù)習(xí)，理解數(shù)學(xué)。

2、結(jié)合重難點及知識的內(nèi)容聯(lián)系使學(xué)生在原來基礎(chǔ)上有所提高。

3、把本學(xué)期知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對試卷練習(xí)冊的容易出錯的題做重點滲透復(fù)習(xí)。

4、對于學(xué)困生我采用即時發(fā)現(xiàn)即時輔導(dǎo)的方法。

四、復(fù)習(xí)時間安排

1、位置，圖形的拼組；100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，找規(guī)律統(tǒng)計。各為1課時，計劃從6月3日—6月10日。

2、20以內(nèi)的退位減法，及100以內(nèi)的加減法各2課時，計劃從6月11日—6月18日。

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初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)原則

1、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。

2．框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認(rèn)識和提升。

3．規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。

二、復(fù)習(xí)模式：

1、知識點整理，注重基礎(chǔ)知識考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。

2、加強集體研討。通過研討，進一步總結(jié)考試重點和難點，提高團隊合作意識。

3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設(shè)計最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識。

4、堅持每日小考反饋。我將會在教學(xué)中通過課堂檢測來對學(xué)生所學(xué)知識進行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。

5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識，競爭意識，并結(jié)合評價表及時表揚和鼓勵。

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一、學(xué)情分析

我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：

（一）數(shù)與代數(shù)：

1、萬以內(nèi)的加減法

2、有余數(shù)的除法

3、多位數(shù)乘一位數(shù)

4、時、分、秒和千米和噸

5、分?jǐn)?shù)的初步知識

（二）空間與圖形：

周長的認(rèn)識；長方形、正方形的周長計算

（三）統(tǒng)計與概率：

可能性與搭配中的學(xué)問，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中安排一課時復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3、分?jǐn)?shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、復(fù)習(xí)的具體措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

3、多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對知識的認(rèn)識和運用。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

六、復(fù)習(xí)時間安排

1、萬以內(nèi)的加減法………………2課時

2、有余數(shù)的除法…………………2課時

3、多位數(shù)乘一位數(shù)………………2課時

4、四邊形…………2課時

5、時、分、秒和千米和噸………2課時

6、分?jǐn)?shù)的初步知識………………2課時

7、數(shù)學(xué)廣角………………1課時

8、綜合練習(xí)

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一、指導(dǎo)思想

通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施：

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、生活中的負(fù)數(shù)：結(jié)合氣溫認(rèn)識負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中的簡單事物，用直線上的點表示負(fù)數(shù)。知道整數(shù)。

2、方向與路線：通過看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復(fù)雜的線路圖。

3、方程：認(rèn)識等式與方程，用方程表示等量關(guān)系，用等式的基本性質(zhì)解簡單方程，并能用方程解決生活中的實際問題。

4、分?jǐn)?shù)乘法除法：分?jǐn)?shù)乘除法的計算，簡單分?jǐn)?shù)乘除法問題，能解決生活中的實際，認(rèn)識倒數(shù)。

5、找規(guī)律和解決問題的策略：借助生活中的一些實際情況具體分析。

6、長方體和正方體：復(fù)習(xí)時讓學(xué)生體會長它們的特征，認(rèn)識多種展開圖，并能靈活的應(yīng)用。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教材所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

8、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

（二）、復(fù)習(xí)措施復(fù)習(xí)措施：

1、逐單元、有重點進行復(fù)習(xí)提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復(fù)習(xí)?？?，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習(xí)針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

3、多做綜合訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

5、口算練習(xí)常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

三、時間具體安排：

6月1日至24日：分單元復(fù)習(xí)并檢測（檢測以白皮試卷為主）

6月25日至30日：按知識領(lǐng)域分塊復(fù)習(xí)并檢測

7月3日至期末考試：綜合復(fù)習(xí)并檢測（以少年智力開發(fā)報為主）

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃7

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二、主要成績和經(jīng)驗：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個教師的身份要求自己，虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；4、教學(xué)以傳