河北省保定市地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、學(xué)校、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色簽字筆填寫在答題卡相應(yīng)位置，并將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)數(shù)字用2B鉛筆涂黑。3.答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第一部分（1—3題20分）1.七年級(jí)一班同學(xué)開展“記錄我初中新生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起來完成。小雨同學(xué)在日記本里記錄了初中開學(xué)第一天的感受：“我終于可以看到新學(xué)校了，心里好激動(dòng)?。≡谛@里見到最多的顏色就是綠色，那濃綠像是①zhù蓄了終年的綠意。校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的②línlín清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，勇敢勤奮的人會(huì)想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實(shí)；懶惰蠢鈍的人只會(huì)永遠(yuǎn)地張著火口，茫然地看著希望飛逝。經(jīng)過小學(xué)六年的鍛煉，使我們都成為一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，向新學(xué)期的目標(biāo)沖擊！”（1）請(qǐng)把“千磨萬擊還堅(jiān)勁”寫下來。（2）請(qǐng)幫助小雨根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①zhù__________②lín__________（3）語段中劃?rùn)M線句用了__________、__________的修辭方法，同學(xué)們都覺得寫得很不錯(cuò)。（4）畫波浪線句有一個(gè)語病，請(qǐng)你幫小雨寫出修改意見____________________。2.古詩文名句填空。開學(xué)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诠旁娢闹行蕾p美景，感受詩情，學(xué)習(xí)方法。我們一起在王灣《次北固山下》中欣賞“潮平兩岸闊，（1）__________”的開闊平靜，也在馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中感受到“枯藤老樹昏鴉，（2）__________”的凄涼蕭瑟；我們?cè)凇罢墙虾蔑L(fēng)景，（3）__________”中感受杜甫感慨時(shí)事之悲，也在“遙憐故園菊，（4）__________”中感受岑參對(duì)和平的渴望之切；我們也在《論語》中學(xué)習(xí)到“（5）__________，思而不學(xué)則殆”的方法，認(rèn)識(shí)到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的重要性。我們還積累了一些傳達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的課外詩句（連續(xù)的上下句）：“（6）__________，（7）__________”。3.市文明辦開展了“文明創(chuàng)建在行動(dòng)”媒體采訪活動(dòng)。請(qǐng)你以小記者的身份參與到活動(dòng)中，完成下面的任務(wù)。（1）下面是某同學(xué)為文明創(chuàng)建活動(dòng)制作的宣傳圖片，請(qǐng)你根據(jù)圖①的示例，給圖②、圖③分別擬一句恰當(dāng)?shù)慕庹f文字。見到老師要問好（）（）（2）口語交際：光明中學(xué)組織學(xué)生志愿者到光明社區(qū)參加“文明創(chuàng)建活動(dòng)”，作為學(xué)校學(xué)社的記者，你該怎樣向社區(qū)的李主任說明來意，請(qǐng)他支持？第二部分（4—18題，50分）閱讀詩歌，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。乙】獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。鑒賞：自然界中的景物原本無知無情，在詩人筆下卻能變成知人意、達(dá)人情的知心者?！炯住吭娭械摹懊髟隆笔怯押玫氖拐?，傳達(dá)著詩人A的情感?！疽摇吭娭械腂仿佛能感受詩人的孤獨(dú)寂寞，與詩人相對(duì)而視，給詩人帶來慰藉。4.請(qǐng)品讀李白的兩首詩歌，將“鑒賞”部分AB兩處補(bǔ)充完整。A___________B___________5.請(qǐng)解釋【甲】詩中的“楊花”。閱讀下面這篇短文，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。——《世說新語·方正》6.解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。①與友期行②尊君在不③相委而去④入門不顧7.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人慚，下車引之。8.文章結(jié)尾處“元方入門不顧”你認(rèn)為是否失禮？說說你的看法。閱讀下文，完成小題。濟(jì)南之春筒墨①地氣一動(dòng)，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來。④就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。⑤這會(huì)兒你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼蘼，也還是向前奔著——春至而梅，而櫻，而海棠；春深則桃，則李，則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬一千萬支地演奏香氣。⑥與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對(duì)歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。⑦在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來，過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。⑧而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。9.寫景抒情散文一般會(huì)按照一定的順序，描繪景物，抒發(fā)情感。選文是按照什么順序?qū)懢暗模?qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的語句。11.作者從多個(gè)感官角度描寫了濟(jì)南的春景，請(qǐng)舉出兩例。12.如果配樂朗讀這篇文章，你準(zhǔn)備選擇什么風(fēng)格的曲目？為什么？名著閱讀。（7分）13.《朝花夕拾》是魯迅撰寫的回憶性散文集。請(qǐng)寫三篇出自《朝花夕拾》的篇名。14.你被推選為小組代表上臺(tái)發(fā)言，將向老師和同學(xué)們分享你讀《朝花夕拾》后的閱讀感受。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求補(bǔ)充完整。尊敬老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！讀經(jīng)典作品，會(huì)豐富我們?nèi)松惺芎徒?jīng)驗(yàn)，比如魯迅先生的散文集——《朝花夕拾》。雖然書中所反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但它對(duì)童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時(shí)空的魅力。在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆①____________；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師②____________。讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅童年時(shí)最喜歡在③____________（地點(diǎn)）拔何首烏，在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是④____________。讀《朝花夕拾》時(shí)，希望同學(xué)們能帶著個(gè)人生活體驗(yàn)去讀，可能你會(huì)在其中找到自己童年的影子，拉近與經(jīng)典作品的距離。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！閱讀下文，完成題目。再塑生命的人①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。15.文中三次提到“我”的眼睛“濕潤(rùn)”，所包含的感情是否相同？為什么？16第⑦段畫線句子屬于什么描寫？有何作用？17.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。18.本文中的林老師和課文《再塑生命的人》中的安妮?莎莉文