小學信息技術教案

小學信息技術教案我市小學共使用了四冊信息技術教材，供三到六年級的學生使用。在一、二年級，大多數(shù)學校沒有開設信息技術課，但有條件的學校會使用自編教材進行教學。我們學校也是使用自編教材進行一、二年級的信息技術課教學。在一年級上學期，共有15課，內(nèi)容包括計算機的初步認識、紙牌游戲、畫圖及對圖片的編輯等。重點是訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理。通過玩中學、學中玩的方式，讓學生輕松地掌握鼠標鍵盤的操作，并學到了畫畫的基本技能。第一單元的教材內(nèi)容包括四課，分別是初識電腦、有趣的紙牌游戲、掌握鼠標操作、更精彩的紙牌游戲。通過這四課的學習，讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個部分功能的了解；通過玩紙牌游戲讓學生初步掌握對鼠標的操作；激發(fā)學生學習信息技術的興趣。第二單元的教材內(nèi)容包括十一課，主要是學習畫圖工具箱中各工具的用途，學習圖片的基本處理方法，通過畫圖掌握鼠標的基本操作，讓學生體會成功的感覺。這些課程的學習可以讓學生更深入地了解計算機的圖像處理功能，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識。小學信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，已作為必修課開設。其任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。同時，也要使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。、學習鼠標的基本操作在桌面上，同學們可以試著用鼠標移動鼠標指針，看看它能夠移動到哪些位置。同時，也可以嘗試單擊鼠標左鍵，看看會發(fā)生什么。5、學習如何打開程序和游戲同學們可以嘗試打開一些常用的程序，比如畫圖工具、記事本等等。還可以嘗試進入一些簡單的游戲，比如掃雷、俄羅斯方塊等等。6、學習如何使用畫圖工具同學們可以嘗試使用畫圖工具畫出一些簡單的圖形，比如矩形、圓形等等。同時，也可以學習如何對已有的圖片進行簡單的處理，比如調(diào)整大小、旋轉等等。7、課后作業(yè)請同學們在家里練習使用鼠標，嘗試打開一些常用的程序和游戲，并且畫出一些簡單的圖形。第一課：認識計算機組成及基本操作教學目標：1.激發(fā)學生對信息技術的興趣，初步了解計算機的組成。2.學會使用鼠標的移動、指向、單擊，以及如何開機關機。教學內(nèi)容：1.認識計算機的基本組成，包括主機箱、顯示器、鍵盤和鼠標。2.學習開機、關機，認識桌面和視窗。3.學習鼠標的基本操作，包括移動鼠標指針、單擊鼠標左鍵。4.學習如何打開程序和游戲，以及使用畫圖工具畫出簡單的圖形。教學步驟：1.引入：請同學們回顧已經(jīng)學過的有關計算機的簡單知識，讓其中一位同學介紹計算機的基本組成。2.認識計算機的組成：讓學生了解主機箱、顯示器、鍵盤和鼠標的作用，以及主機箱的立式和臥式兩種形態(tài)。3.認識桌面和視窗：讓學生數(shù)一數(shù)桌面上有幾個畫面，介紹桌面、圖標、任務欄和開始按鈕等基本概念。4.學習鼠標的基本操作：讓學生在桌面上移動鼠標指針，嘗試單擊鼠標左鍵。5.學習打開程序和游戲：讓學生嘗試打開常用的程序和游戲，如畫圖工具、掃雷、俄羅斯方塊等。6.學習使用畫圖工具：讓學生使用畫圖工具畫出簡單的圖形，并學習如何對已有的圖片進行簡單的處理。7.課后作業(yè)：讓學生在家里練習使用鼠標，嘗試打開常用的程序和游戲，并畫出簡單的圖形。教學評價：采用靈活多樣的方式進行評價，包括考試、考查、評估學生的作品和競賽等方法。鼓勵學生創(chuàng)新，使評價方式充滿活力，符合發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神的原則。目前常用的計算機里一般都安裝了名叫“Windows98”的軟件，這種軟件的英文名字是“Windows98”。在“Windows98”操作軟件中，我們可以用鼠標來操作。下面我們來學習和使用鼠標。鼠標有兩種：雙鍵鼠標和三鍵鼠標。鼠標上左邊的鍵叫左鍵，右邊的鍵叫右鍵。三鍵鼠標還有一個中鍵，一般不會用到。我們可以練習把桌面上的圖標分別拖到桌面的四角，再拖回原處。計算機鼠標的正確使用方法包括鼠標器的正確握法、掌握鼠標的移動、單擊和拖動等。同學們可以互相練習，比如把鼠標指針移動到任務欄的各個圖案上，看看會出現(xiàn)什么。在學習計算機時，我們可以從桌面上的圖標開始。同學們可以數(shù)一數(shù)桌面上的圖標有多少，然后教師有步驟地向學生介紹“Windows98”桌面的內(nèi)容。學生可以練習用鼠標操作計算機，包括解決鼠標的單擊和雙擊、移動和拖動等問題。比如，找到以下圖標并分別單擊它們：“我的電腦”和“我的文檔”。然后把鼠標指針移到桌面的空白處（沒有圖標的地方），拖動鼠標，看看桌面上會出現(xiàn)什么。最后，把桌面上的圖標分別拖到桌面的四角，再拖回原處。在新授課中，我們可以教學生從開始菜單進入程序的方法，初步了解窗口的基本組成，學會鼠標的拖放，并學習紙牌游戲及規(guī)則。教師可以準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材。在教學中，可以通過談話引入，讓學生感受到紙牌游戲的樂趣，然后通過操作演示和介紹游戲規(guī)則，讓學生掌握紙牌游戲的方法。最后，學生可以按照游戲規(guī)則，玩玩“紙牌”游戲，從而加深對計算機操作的理解和掌握。課題：玩好紙牌教學目標：1.熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作；2.掌握鼠標的雙擊；3.進一步練習鼠標操作；4.了解游戲規(guī)則，認識并學會“紙牌”窗口的基本操作，同時掌握玩紙牌的技巧；5.掌握窗口中菜單的使用，使紙牌玩得更精彩。教學設計：一、復習進入“紙牌”窗口。1.開始——程序——附件——游戲——紙牌；2.雙擊桌面上的“紙牌”圖標。二、認識紙牌窗口。1.標題欄：窗口的名稱；2.菜單欄：窗口的菜單；3.工具欄：窗口的工具；4.狀態(tài)欄：窗口的狀態(tài)。三、窗口的基本操作：1.最小化：單擊最小化按鈕，單擊任務欄上的按鈕；2.最大化：單擊最大化按鈕，單擊還原按鈕；3.窗口大小改變：沒有最大化狀態(tài)，拖放窗口的邊界或角落；4.窗口位置的移動：沒有最大化狀態(tài)，拖放窗口的標題欄。四、玩紙牌的技巧：1.在堆牌區(qū)，當有兩張牌可以移動時，應先移動有較多牌的牌堆中的那張；2.應先考慮堆牌區(qū)牌的移動。只有當所有可能的移動方式都考慮過了，才考慮移動發(fā)牌區(qū)的牌；3.在堆牌區(qū)，盡可能留出空白堆，以便放K牌；4.將可以從發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)放到接牌區(qū)的牌快速地放入接牌區(qū)。我們可以先將鼠標指針指向這張牌，再用食指快速連續(xù)地按鼠標左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。五、練習：1.打開紙牌窗口，調(diào)整窗口的大??；2.雙擊桌面上“我的電腦”圖標；3.玩紙牌，并觀察紙牌窗口底部的得分；4.使用窗口中的菜單，使紙牌玩得更精彩。教學反思：通過本課的教學，學生們了解了窗口的組成以及窗口的各種操作，掌握了鼠標的雙擊和窗口操作的技巧，同時學會了玩紙牌的技巧。通過練習，學生們能夠熟練地操作窗口和玩紙牌，使紙牌玩得更加精彩。本文介紹了如何使用畫圖工具箱中的直線、矩形和橢圓來繪制規(guī)則的圖形，并介紹了如何使用Shift鍵來保持圖形的規(guī)則性。同時，還介紹了如何更改前景色和背景色以及如何保存圖形。在課程設計方面，首先進行談話引入，然后逐步介紹每個工具的使用方法，并提供了一些小技巧。最后，學生需要完成作業(yè)來鞏固所學知識。在第七課中，本文介紹了如何給圖畫涂上美麗的顏色，并教授了顏料桶的使用方法。同時，還介紹了如何隱藏和恢復工具箱和顏料盒。在課程設計方面，首先進行談話引入，然后引導學生打開保存的文件并進行填色。在教學過程中，還提醒學生注意圖形是否封閉。最后，學生需要完成作業(yè)來鞏固所學知識。一、引入：在平面設計中，錯位的圖片往往能夠產(chǎn)生出意想不到的美感效果。今天我們就來學習如何制作錯位的圖片。二、講解：1.定義圖塊：選中要定義的圖片，點擊“對象”菜單中的“定義圖塊”，設置名稱并確定。2.移動圖塊：選中圖塊，點擊“編輯”菜單中的“移動”，通過拖動圖塊實現(xiàn)移動。也可以通過設置成透明來實現(xiàn)更精細的移動。3.裁剪圖塊：選中圖塊，點擊“編輯”菜單中的“裁剪”，通過拖動裁剪框來裁剪圖塊。4.復制圖塊：選中圖塊，點擊“編輯”菜單中的“復制”，通過拖動復制的圖塊來實現(xiàn)復制。三、實操：讓學生在素材庫中選擇圖片，進行圖塊的定義、移動、裁剪、復制操作，制作出錯位的圖片效果。四、作業(yè)：制作一幅錯位的圖片，并在班級中展示。板書設計：錯位的圖片定義圖塊移動裁剪復制教學反思：通過實操操作，學生可以更好地理解圖塊的定義及對其進行移動、裁剪、復制的方法，同時也培養(yǎng)了學生的審美情感。2、培養(yǎng)學生對于文字與圖畫的搭配能力。教學重點：學會添加文字。教學難點：將文字與圖畫搭配得合理。課前準備準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材。一課時教學設計修改記載教學重難點教學準備課時安排一、添加文字1、講解，將下圖中的花卉添加上相應的英文名稱。2、學生在老師的指導下進行練習：（1）選定圖塊。（2）打開工具欄中的“添加文字”工具。（3）在圖塊上點擊鼠標左鍵，輸入相應的英文名稱。（4）調(diào)整字體、大小、顏色等。（5）將文字與圖畫搭配得合理。二、練習：讓學生自己選擇一張圖片，添加上相應的英文名稱，并將文字與圖畫搭配得合理。三、作業(yè)：完成一張圖片的添加文字，并寫出文字與圖畫搭配的理由。24板書設計添加文字教學反思課時計劃今天我們要學習如何獲取計算機屏幕上的圖片，并對圖片進行加工。在日常生活中，我們經(jīng)常需要使用圖片來進行表達和交流，掌握這些技能對我們的學習和工作都非常有幫助。二、獲取計算機屏幕上的圖片1、打開需要獲取圖片的界面，比如瀏覽器頁面或者其他軟件界面。2、按下鍵盤上的“PrintScreen”鍵，這會將當前屏幕的截圖保存到剪貼板中。3、打開畫圖軟件，比如“畫圖”或者“Photoshop”等。4、在畫圖軟件中選擇“編輯”選項，然后選擇“粘貼”選項，即可將剪貼板中的截圖粘貼到畫圖軟件中。三、對圖片進行加工1、使用畫圖軟件中的各種工具進行圖片的編輯和加工，比如調(diào)整顏色、大小、添加文字等。2、保存加工后的圖片，可以選擇不同的格式，比如JPEG、P