2023年高一物理教學(xué)工作計(jì)劃四篇

2023年高一物理教學(xué)工作計(jì)劃四篇高一物理教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期本人任教高一1、2、9班的物理教學(xué)，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。依據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)成果分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容駕馭比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生起先有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生變更思想相識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生駕馭基本的物理學(xué)問(wèn)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。在平常的練習(xí)，注意學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，詳細(xì)安排安排如下。

1、以規(guī)范、責(zé)任、細(xì)化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案，主動(dòng)參加集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。剛好做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測(cè)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教化教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。

2、使聽課、評(píng)課常態(tài)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開課老師的課，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽課，每周至少一次進(jìn)行聽課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可剛好發(fā)覺問(wèn)題，剛好調(diào)整。

3、本學(xué)期仍舊要放慢進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容方面，只支配完成必修二。由于大部分學(xué)生仍舊基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍舊沒(méi)有很好的養(yǎng)成，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍舊須要應(yīng)付九門課程，所以綜合各方面狀況，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續(xù)課程的按時(shí)、保質(zhì)完成，再覓良策。

4、為了達(dá)成目標(biāo)和安排，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。

5、在學(xué)生管理上，一如既往的管細(xì)、管嚴(yán)，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深化教室，深化學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以激勵(lì)和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便剛好改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

6、盡量多做試驗(yàn)，多讓學(xué)生做試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愛好，增加其感性相識(shí)，加深理解；

7、依據(jù)上學(xué)期各班成果狀況，1、2班爭(zhēng)取保持現(xiàn)出名次，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，及格率再有提高，關(guān)注后進(jìn)生培育，爭(zhēng)取整體進(jìn)步。

8、本學(xué)期安排多讀教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，多讀多寫，寫好心得體會(huì)，努力提高自己教學(xué)水平。

9、結(jié)合教化局星火安排，做好教學(xué)科研工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下，結(jié)合學(xué)校狀況、學(xué)生狀況，以課堂為主陣地，主動(dòng)參加各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，主動(dòng)參加教學(xué)反思，教有所思，思有所得。

10、主動(dòng)參加課標(biāo)探討和高考探討工作，多渠道獲得有關(guān)信息，主動(dòng)探討課標(biāo)、探討高考，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本事。

高一物理教學(xué)工作安排篇2

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

主動(dòng)組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教化理念，組織本備課組老師探討新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，剛好了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)，參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

2、制定詳實(shí)安排，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，編好課前預(yù)習(xí)提綱、當(dāng)堂檢測(cè)、周測(cè)考，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)微環(huán)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排。分工合作編好學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)主動(dòng)參與教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動(dòng)。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，依據(jù)備課組實(shí)際狀況，實(shí)行開設(shè)探討課與隨堂聽課等形式，從嚴(yán)、精、活、實(shí)、高五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、協(xié)作學(xué)校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。因此在成果分析時(shí)從細(xì)入手，明察秋毫。

①、備課組集體探討，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)覺差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。

高一物理教學(xué)工作安排篇3

一、教學(xué)要求

本學(xué)期接著運(yùn)用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上依據(jù)中學(xué)物理新大綱修改而成的。《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)中學(xué)物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書，保持了原《中學(xué)物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)教化部頒布的《中學(xué)物理教學(xué)大綱

頒布的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和《全日制一般中學(xué)課程安排》的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

依據(jù)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》的精神，在運(yùn)用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好中學(xué)物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意探討學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際狀況深化探討和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在探討提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和實(shí)力方面。要逐步地訂正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從探討方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到中學(xué)階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐性地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要主動(dòng)培育和愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生視察與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與實(shí)力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是實(shí)力培育的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，駕馭基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時(shí)

其次章直線運(yùn)動(dòng)9課時(shí)

第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)

第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章物體的平衡4課時(shí)

第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第七章萬(wàn)有引力6課時(shí)

第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)

學(xué)生試驗(yàn)7課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度限制到第四章結(jié)束。

2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、中學(xué)學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的相識(shí)過(guò)程。

3.對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有安排地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的`試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育學(xué)生，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。

四、主要教研活動(dòng)

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛起先在中學(xué)任教的老師更要加強(qiáng)探討。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則打算開展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、探討課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程支配表》。

高一物理教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教化部制定的一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn))，相識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身,依據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕袒虒W(xué)安排與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

三、學(xué)生狀況分析

依據(jù)上學(xué)期的期未成果分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容駕馭比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生起先有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生變更思想相識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過(guò)實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生駕馭物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合實(shí)力和思維實(shí)力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)教學(xué)做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況導(dǎo)以耐性的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要激勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種實(shí)力，做到每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都駕馭的扎扎實(shí)實(shí)。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生，詳細(xì)做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。

(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)學(xué)生答題狀況，逐題分析，特殊“究錯(cuò)”題。

(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高實(shí)力

要求學(xué)生答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的精確。

同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟識(shí)，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

5、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得堅(jiān)固、理解得精確、運(yùn)用得自如。

六、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:

1、(1套單元測(cè)試卷)了解學(xué)生，做好初中學(xué)的連接2課時(shí)

2、第一章、力(共9課時(shí))

第一節(jié)、緒論1課時(shí)

其次節(jié)、力，重力。1課時(shí)

第三節(jié)、彈力1課時(shí)

第四節(jié)、摩擦力1課時(shí)

第五節(jié)、力的合成1課時(shí)

第六節(jié)、力的分解1課時(shí)

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí)

章節(jié)綜合講解1課時(shí)

試卷講評(píng)1課時(shí)

3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))

第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí)

其次節(jié)、平衡

條件的應(yīng)用1課時(shí)

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí)

第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

(隔離法、整體法)2課時(shí)

章節(jié)綜合講解1課時(shí)

試卷講評(píng)1課時(shí)