2019年湖南省婁底市中考化學(xué)真題試題(含解析)

PAGE162019年湖南省婁底市中考化學(xué)試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（）A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活，下列說法正確的是（）A.鼓勵焚燒秸桿節(jié)約能源 B.工業(yè)廢水處理未達(dá)標(biāo)就排放

C.煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 D.生活垃圾分類回收，科學(xué)處理規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（）A.傾倒液體

B.滴加試劑

C.配制溶液

D.蒸發(fā)溶液水變成水蒸氣，從分子角度分析，正確的是（）A.分子數(shù)目增多 B.分子變大

C.分子間間隙變大 D.水分子變成氫分子和氧分子下列符號能表示兩個氫原子的是（）A.2H B.2H2 C.H2下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（）A.純羊毛衫 B.塑料盆

C.不銹鋼餐具 D.玻璃杯以下實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.一氧化碳還原氧化銅，紅色固體變黑

C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鐵元素顯+2價，則鈦元素的化合價是（）A.+2 B.+3 C.+4 D.+5下列物質(zhì)的性質(zhì)與對應(yīng)用途不正確的是（）A.石墨具有導(dǎo)電性可作電極 B.氧氣具有助燃性，可做燃料

C.活性炭具有吸附性可用來凈水 D.生石灰能吸水，常做食品干燥劑甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則有關(guān)說法中正確的是（）

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.甲可能是單質(zhì)

C.丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9：10

D.乙一定是這個反應(yīng)的催化劑下列說法正確的是（）A.只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

B.帶電的粒子一定是離子

C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.探究空氣成分實驗中，所用紅磷必須過量下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢.區(qū)分硬水和軟水

B.探究CO2與水的反應(yīng)

C.探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響

D.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量丙氨酸是一種常見的氨基酸，其化學(xué)式為C3HxO2N，相對分子質(zhì)量是89．下列說法正確的是（）A.丙氨酸化學(xué)式中x=7

B.丙氨酸屬于有機(jī)高分子化合物

C.每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子

D.丙氨酸中氧、氮元素的質(zhì)量比2：1下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.電解水

B.加熱碳和氧化銅的混合物

C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液某白色粉末可能由碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種組成，為確定其組成，某同學(xué)進(jìn)行如下實驗：實驗一：取該固體適量加入水，得到渾濁液體，過濾；實驗二：取實驗一所得濾液少許于試管中，加入過量氯化鋇溶液，振蕩，靜置后滴加酚酞溶液，溶液變紅。下列判斷正確的是（）A.該白色粉末中不含氯化鋇

B.該白色粉末中含有氫氧化鈉

C.該白色粉末中一定沒有氯化鈉

D.實驗二中氯化鋇改成氫氧化鋇對實驗無影響二、填空題（本大題共4小題，共40.0分）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

（1）中考期間，某學(xué)校食堂為學(xué)生早餐定做的食譜：饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚、牛奶，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議食譜中補(bǔ)充______（填字母序號）。

A．水煮豆腐B．紅燒牛肉C．清炒白菜D．煎雞蛋

（2）即將畢業(yè)的我們，會用所學(xué)的化學(xué)知識解決生活中的問題，炒菜時油鍋著火，常用的滅火方法是______；購買衣服時，區(qū)分蠶絲面料和純棉面料，通常是取樣品用______的方法鑒別。

（3）小馬家種植了楊梅樹，楊梅樹的施肥很講究，已掛果的楊梅樹只需施加有機(jī)肥和硫酸鉀，硫酸鉀屬于

______（填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”）。建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息：硒元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量是______。

（2）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第______周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強(qiáng)到弱順序是______。

（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4），是我國科學(xué)研究的又一重大突破，其反應(yīng)微觀過程如圖三所示，用化學(xué)方程式表示為______，由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學(xué)變化的實質(zhì)______。如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃，a的溶解度______c的溶解度；（填“＞”、“=”、“＜”）

（2）t2℃時，將30ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比是______；

（3）保持t2℃不變，要使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤?，你采取的方法?/p>

______。

（4）現(xiàn)將t2℃時a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為______。稀土元素被譽(yù)為“工業(yè)的維生素”，是不可再生資源，應(yīng)用廣泛。

①稀土元素與鋁、鈦等金屬熔合，形成特種合金，其性能會有較大提高，強(qiáng)度更好，抗腐蝕性能更強(qiáng)。坦克、飛機(jī)、核潛艇等的制造都用到了特種合金。

②稀土元素在自然界中以化合物的形式存在。二氧化鈰（CeO2）是稀土氧化物中用途極的一種材料，因為具有較為獨特的螢石晶體結(jié)構(gòu)，使得其具有特殊的性能。主要用于玻璃、原子能、電子管等工業(yè)。

③中國的稀土儲量最多時占世界的71.1%，目前占比在23%以下。中國并非世界上唯一擁有稀土的國家，卻在過去幾十年承擔(dān)了世界稀土供應(yīng)的角色，結(jié)果付出了破壞自身天然環(huán)境與消耗自身資源的代價。近幾年，我國出臺了一系列政策，采取了出口控制等措施，保護(hù)我國現(xiàn)有的稀土資源。

閱讀以上材料，回答以下問題：

（Ⅰ）稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，可用來制造核潛艇。請寫出鈦錸合金的優(yōu)良性能（任寫一點）______。

（Ⅱ）關(guān)于稀土資源，下列說法正確的是______（填序號）

A．稀土的開采與環(huán)境問題無關(guān)

B．稀土在材料工業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，它是萬能的

C．稀土元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形式存在

D．稀土不可再生，珍貴，保護(hù)稀土資源，是我們義不容辭的責(zé)任

（Ⅲ）某品牌平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質(zhì)）。以此粉末為原料進(jìn)行資源回收，其工藝流程如圖：

已知：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O，Na2SiO3溶于水。

（1）第①步操作的名稱是______；

（2）第②步加入過量稀硫酸的目的是______；

（3）洗滌濾渣B的目的是為了除去______（填離子符號），提高產(chǎn)品的純度；

（4）若第④步加的堿為NaOH，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。三、計算題（本大題共1小題，共6.0分）鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某品牌補(bǔ)鈣藥劑主要含酸酸鈣，為了測定該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該補(bǔ)鈣劑制成的粉末20g，逐滴滴入稀鹽酸（補(bǔ)鈣劑中其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到數(shù)據(jù)如圖所示，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：

（1）該補(bǔ)鈣劑剛好完全反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為______。

（2）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）四、探究題（本大題共2小題，共24.0分）如圖是實驗室氣體制取、凈化、干燥常用裝置圖，請根據(jù)所給裝置圖回答問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發(fā)生裝置為______（填字母代號），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

______，若用D裝置收集氧氣，驗滿方法是______；

（3）小聰同學(xué)在檢驗二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁，查找原因得知，制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大。為除去二氧化碳中混入的氯化氫體和水蒸氣，得到純凈、干燥的二氧化碳，小聰設(shè)計了除雜實驗。已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．請你完成裝置連接：A→______→______→D。實驗室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的無色溶液，是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種。在老師的指導(dǎo)下，小紅和小明用不同方法鑒定。

實驗一：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小紅取少量該溶液于試管中，向其中插入沒有打磨的鋁片開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生______小紅認(rèn)為該溶液為稀硫酸小明用pH試紙測定其pHpH=13小明認(rèn)為該溶液為氫氧化鈉溶液小紅和小明操作均無誤。

【提出問題】

該溶液到底是稀硫酸還是氫氧化鈉溶液？

【查閱資料】

鋁、氧化鋁既能與酸反應(yīng)，又可與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（

NaAlO2）和一種氧化物。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈堿性，NaAlO2與鋁、氧化鋁均不反應(yīng)。

【分析實驗得出結(jié)論】該溶液為______溶液。

【交流反思】實驗一中，小紅所做實驗開始無明顯現(xiàn)象的原因是______。（用化學(xué)方程式表示）

【拓展應(yīng)用】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)氣壓，利于疏通。

實驗二：小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明從左端管口加入管道疏通劑，并用膠塞堵住彎管左端上口，

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為______（填字母序號）。

A．產(chǎn)生大量氣體

B．彎管內(nèi)溫度升高

C．堵塞物變軟被氣體趕出，落入燒杯中

實驗三：為了證明燒杯中廢液里是否還含有氫氧化鈉，小明做了如下實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量澄清廢液于試管中，滴入酚酞溶液變紅廢液中有氫氧化鈉剩余小紅對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑，理由是______，小紅把酚酞改用______（填藥品）進(jìn)行實驗，得出廢液中還含有氫氧化鈉。

管道疏通劑中氫氧化鈉過量，可確保鋁粉反應(yīng)完全，并且過量的氫氧化鈉對下水道有清污的作用。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑，而氧氣在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑。

故選：A。

根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)活潑”。

本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。2.【答案】D

【解析】解：A、焚燒秸桿能產(chǎn)生大量的空氣污染物，故A錯；

B、工業(yè)廢水處理未達(dá)標(biāo)就排放會污染水體，故B錯；

C、一氧化碳難溶于水，放水不能防止一氧化碳中毒，故C錯；

D、生活垃圾分類回收，科學(xué)處理，會減少環(huán)境污染，并能充分利用資源，故D正確。

故選：D。

A、焚燒秸桿能產(chǎn)生大量的空氣污染物；B、工業(yè)廢水處理未達(dá)標(biāo)就排放會污染水體；C、一氧化碳難溶于水，放水不能防止一氧化碳中毒；D、生活垃圾分類回收，科學(xué)處理，會減少環(huán)境污染，并能充分利用資源。

本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。3.【答案】D

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

C、配制溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，圖中所示操作錯誤。

D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

故選：D。

A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)溶解操作的方法，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。4.【答案】C

【解析】解：A、水變成水蒸氣，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，而不是分子數(shù)目增多，故選項錯誤。

B、水變成水蒸氣，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項錯誤。

C、水變成水蒸氣，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，故選項正確。

D、水變成水蒸氣，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，而不是水分子變成氫分子和氧分子，故選項錯誤。

故選：C。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5.【答案】A

【解析】解：2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2，

故選：A。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。6.【答案】B

【解析】解：A、純羊毛衫是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤。

B、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確。

C、不銹鋼餐具是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤。

D、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故選項錯誤。

故選：B。

有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。7.【答案】B

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

B、一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會觀察到黑色固體變紅，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項說法正確。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

故選：B。

A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8.【答案】C

【解析】解：鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，則x=+4價。

故選：C。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合鈦酸亞鐵的化學(xué)式進(jìn)行解答即可。

本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。9.【答案】B

【解析】解：A．石墨具有導(dǎo)電性，可作電極，故正確；

B．氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能做燃料，故錯誤；

C．活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和異味，用來凈水，故正確；

D．生石灰能與水反應(yīng)，所以常用作食品干燥劑，故正確。

故選：B。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解題時根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答。

物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了17%-14%=3%，故甲是反應(yīng)物；乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-40%=8%，故丁是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了36%-25%=11%，丙是生成物。

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和丁，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故錯誤；

B．甲是反應(yīng)物，可能為單質(zhì)，故正確；

C．丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（36%-25%）：（48%-40%）=11：8，故錯誤；

D．乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故錯誤；

故選：B。

本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。11.【答案】D

【解析】解：A、只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項說法錯誤。

B、帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項說法錯誤。

C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤。

D、探究空氣成分實驗中，所用紅磷必須過量，以完全消耗裝置中的氧氣，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)常見的帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷。

C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)用燃燒法測定空氣中氧氣含量的注意事項，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、帶電的粒子、純凈物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。12.【答案】C

【解析】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、干燥的紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，濕潤的紙花變色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

C、圖中實驗，稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，可分別向空氣、呼出氣體中滴加等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：C。

A、根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

C、要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。

D、根據(jù)檢驗二氧化碳使用澄清石灰水，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。13.【答案】A

【解析】解：A．丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×x+14+16×2=89，x=7，故正確；

B．有機(jī)高分子化合物的相對分子質(zhì)量大到幾萬、甚至幾十萬，而丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89，不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯誤；

C．分子是由原子構(gòu)成的，每個丙氨酸分子中含有兩個氧原子，故錯誤；

D．丙氨酸中氧、氮元素的質(zhì)量比為（16×2）：14=16：7，故錯誤。

故選：A。

A．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；

B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分析；

C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；

D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。14.【答案】D

【解析】解：A、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故選項圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系。

B、加熱碳和氧化銅的混合物，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體的質(zhì)量不可能減少至0，故選項圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系。

C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系。

D、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈣溶液，酸性逐漸減弱，堿性逐漸增強(qiáng)，pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，故選項圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系。

故選：D。

A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一），進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)催化劑的特征（一變二不變），進(jìn)行分析判斷。

D、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈣溶液，酸性逐漸減弱，堿性逐漸增強(qiáng)，進(jìn)行分析判斷。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象。15.【答案】B

【解析】解：碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，

實驗一：取該固體適量加入水，得到渾濁液體，所以樣品中一定含有碳酸鈉和氯化鋇，

實驗二：取實驗一所得濾液少許于試管中，加入過量氯化鋇溶液，振蕩，靜置后滴加酚酞溶液，溶液變紅，所以樣品中一定含有氫氧化鈉，題中的實驗現(xiàn)象不能確定是否含有氯化鈉，所以

A、該白色粉末中一定含氯化鋇，故A錯誤；

B、該白色粉末中含有氫氧化鈉，故B正確；

C、該白色粉末中可能含有氯化鈉，故C錯誤；

D、實驗二中氯化鋇改成氫氧化鋇，引入的氫氧根離子對氫氧化鈉的檢驗會造成干擾，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色進(jìn)行分析。

在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可。16.【答案】C

蓋鍋蓋

灼燒聞氣味

鉀肥

【解析】解：（1）饅頭、米飯富含糖類物質(zhì)，紅燒排骨、清蒸魚、牛奶，富含蛋白質(zhì)，需要補(bǔ)充富含維生素的物質(zhì)清炒白菜，故填：C；

（2）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，利用的隔絕氧氣的滅火原理。蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線的主要成分是植物纖維，灼燒時會產(chǎn)生燒紙的氣味，所以可通過灼燒聞氣味的方法區(qū)分蠶絲面料和純棉面料；故填：蓋鍋蓋；灼燒聞氣味；

（3）硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；故填：鉀肥。

（1）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素以及均衡膳食的原則來分析；

（2）根據(jù)滅火的原理以及物質(zhì)的性質(zhì)與鑒別方法來分析；

（3）根據(jù)化肥的分類來分析。

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。17.【答案】非金屬

78.96

三

Na＞Mg＞Al

2CO2+6H2-一定條件C2H4+4H2O

分子分成原子，原子重新組合成新的分子

解：（1）硒元素名稱中帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，相對原子質(zhì)量是78.96。

（2）Na、Mg、Al三種原子的核外都有三個電子層，三種元素位于元素周期表中第三周期；對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，所以Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強(qiáng)到弱順序是：Na＞Mg＞Al。

（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4），化學(xué)方程式表示為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由微粒的變化可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新的分子。

故答為：（1）非金屬；78.96；（2）三、Na＞Mg＞Al；（3）2CO2+6H2C2H4+4H2O，分子分成原子，原子重新組合成新的分子

（1）根據(jù)元素周期表中一個格的含義分析回答；

（2）根據(jù)在原子中核外電子層數(shù)等于周期數(shù)，根據(jù)原子半徑的大小分析原子得失電子的能力；

（3）根據(jù)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4）的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，書寫反應(yīng)的方程式是解答問題的關(guān)鍵。18.【答案】=

1：2

加溶質(zhì)b或恒溫蒸發(fā)水分

b＞a＞c

【解析】解：（1）t1℃，a的溶解度等于c的溶解度，因為該溫度下，它們有交點；故答案為：=；

（2）t2℃時，將30ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比=25g：50g=1：2；故答案為：1：2；

（3）保持t2℃不變，要使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤海扇〉姆椒ㄊ牵杭尤苜|(zhì)b或恒溫蒸發(fā)水分；故答案為：加溶質(zhì)b或恒溫蒸發(fā)水分；

（4）現(xiàn)將t2℃時a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b＞a＞c，因為降溫后b的溶解度大于a，c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是最??；故答案為：b＞a＞c；

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；（1）t1℃，a的溶解度等于c的溶解度；

（2）有關(guān)的計算要準(zhǔn)確；

（3）保持t2℃不變，要使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤海扇〉姆椒ㄊ牵杭尤苜|(zhì)b或恒溫蒸發(fā)水分；

（4）現(xiàn)將t2℃時a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b＞a＞c。

本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化等，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。19.【答案】耐腐蝕、硬度大等

D

過濾

使氧化鐵充分反應(yīng)

Fe3+

Ce2（SO4）3+6NaOH=2Ce（OH）3↓+3Na2SO4

【解析】解：

（Ⅰ）稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，可用來制造核潛艇。由于潛艇需要的材質(zhì)是耐腐蝕、硬度大等，所以鈦錸合金的優(yōu)良性能有耐腐蝕、硬度大等。

（Ⅱ）

A．稀土的開采涉及破壞自身天然環(huán)境與消耗自身資源的代價，所以與環(huán)境問題有關(guān)而非無關(guān)。錯誤；

B．稀土在材料工業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，但不是萬能的。錯誤；

C．稀土元素在自然界中以化合物的形式存在，而非在自然界中以單質(zhì)形式存在。錯誤；

D．稀土不可再生，珍貴，保護(hù)稀土資源，是我們義不容辭的責(zé)任。正確；

故選：D。

（Ⅲ）（1）第①步操作得到固體和液體，所以是過濾；

（2）由于根據(jù)給出的濾渣B含有二氧化鈰，所以二氧化鈰和硫酸不反應(yīng)，所以第②步加入過量稀硫酸的目的是使氧化鐵充分反應(yīng)；

（3）洗滌濾渣B的目的是為了除去Fe3+，提高產(chǎn)品的純度；

（4）若第④步加的堿為NaOH，而生成物Ce（OH）3是沉淀，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ce2（SO4）3+6NaOH=2Ce（OH）3↓+3Na2SO4。

故答案為：

Ⅰ、耐腐蝕、硬度大；

Ⅱ、D；

Ⅲ、

（1）過濾；

（2）使氧化鐵等充分反應(yīng)；

（3）Fe3+；

（4）Ce2（SO4）3+6NaOH=2Ce（OH）3↓+3Na2SO4。

根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應(yīng)的信息。

讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息捕捉的有效性。解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識。20.【答案】4.4

50%

【解析】解：（1）由答案可知，補(bǔ)鈣劑剛好完全反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為4.4g；

（2）設(shè)補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量為x，消耗氯化氫的質(zhì)量為y

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100

73

44

x

y

4.4g

x=10g，y=7.3g

該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=50%

（3）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=7.3%

故答案為：（1）4.4（2）50%（3）7.3%

（1）根據(jù)圖示分析；

（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步計算補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)一步計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力。解題時要注意解題步驟的規(guī)范性。21.【答案】酒精燈

B

2KMnO4-△K2MnO4+MnO2+O2↑

把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿

H

F

解：（1）圖中標(biāo)號①的儀器名稱是酒精燈。

故填：酒精燈。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，