《學(xué)擊鍵從這里出發(fā)》參考教案

PAGE學(xué)擊鍵從這里出發(fā)教材分析本課是省版信息技術(shù)教材三年級上冊第九課，屬于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識內(nèi)容，是鍵盤操作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了鍵盤，感知了鍵盤上鍵的輸入操作，但是對鍵盤操作的規(guī)范一無所知，所以這節(jié)課是鍵盤操作指法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道并能做到正確的打字姿勢。2、熟記“主鍵盤區(qū)”的八個(gè)基準(zhǔn)鍵及手指分工。3、基準(zhǔn)鍵位同排的G鍵、H鍵的手指分工。4、

培養(yǎng)學(xué)生對鍵盤操作指法學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟記“主鍵盤區(qū)”的八個(gè)基準(zhǔn)鍵及手指分工。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟記“主鍵盤區(qū)”的八個(gè)基準(zhǔn)鍵及手指分工。學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課前5分鐘指法訓(xùn)練一、學(xué)習(xí)任務(wù)一：引入課題1、想一想，說一說：我們和鍵盤也交上了朋友，可是鍵盤的操作就那么簡單嗎？2、齊讀課題：學(xué)擊鍵從這里出發(fā)二、學(xué)習(xí)任務(wù)二：正確的打字姿勢。1、仔細(xì)閱讀教材“正確的打字姿勢”部分。要求：（1）知道正確的坐姿：身子要坐正、坐直，雙腳平放地上，肩部放松，兩臂自然下垂。（2）知道正確的手勢：手腕要放松、平直，輕輕抬起，不要靠在桌子上或鍵盤上。（3）知道雙手手指位置：手掌面與鍵盤面大致平行，手指彎曲下垂，指尖觸鍵，輕放在基準(zhǔn)鍵上，左右拇指輕放在空格鍵上。（4）知道用手指擊鍵的要領(lǐng)：①左、右手同時(shí)操作鍵盤，不能單手。②用手指指肚擊鍵，不要用指尖或手指伸直擊鍵。③擊鍵動(dòng)作在短促，節(jié)奏要均勻。2、指名學(xué)生匯報(bào)發(fā)言。3、齊讀：正確的打字姿勢。并按要求作到正確的打字姿勢。三、學(xué)習(xí)任務(wù)三：八個(gè)基準(zhǔn)鍵和擊鍵手指的分工。1、認(rèn)真閱讀教材，嘗試操作。要求：（1）知道基準(zhǔn)鍵的位置及鍵名：字母鍵中間一行的八個(gè)鍵：七個(gè)字母A、S、D、F、J、K、L加上符號；鍵。（2）知道八個(gè)基準(zhǔn)鍵的手指分工。（3）知道基準(zhǔn)鍵的作用：當(dāng)擊了其他鍵后，手指都要返回到基準(zhǔn)鍵位上。同桌的同學(xué)在閱讀完教材的基礎(chǔ)上可互相檢查對方的手勢是否正確。2、指名學(xué)生匯報(bào)發(fā)言。3、試一試，說一說：雙手食指在F、J兩個(gè)鍵上摸一摸，感受鍵上突起的標(biāo)記，它們有什么作用？四、學(xué)習(xí)任務(wù)四：G、H鍵的手指分工。1、觀察G鍵、H鍵與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。2、閱讀理解教材G鍵和H鍵的擊鍵方法，并嘗試操作。五、操作任務(wù)：按正確的指法輸入下面的字符。1、啟動(dòng)“記事本”程序，在窗口中以正確的姿勢和正確的指法輸入今天所學(xué)的10個(gè)字符，感受鍵盤操作的規(guī)范。2、教材想一想，練一練第3題。六、盤點(diǎn)學(xué)習(xí)成果你今天的學(xué)習(xí)成功嗎？給自己打打分吧！項(xiàng)目要求分值能做好正確的打字姿勢：坐姿、手勢10分熟記八個(gè)基準(zhǔn)鍵的鍵名及手指分工20分基準(zhǔn)鍵同排的G鍵和H鍵手指分工10分能快速準(zhǔn)確摸到八個(gè)基準(zhǔn)鍵20分能以正確的姿勢和正確指法輸入字符40分100分：優(yōu)秀80分：良好60分及以下：需努力我今天的表現(xiàn)屬于（）小結(jié)：操作鍵盤第一要有正確的打字姿勢，第二要掌握正確的指法。請同學(xué)們齊讀課題。強(qiáng)調(diào)要求，巡視指導(dǎo)。出示圖片：正確的打字姿勢。評價(jià)反饋。引導(dǎo)學(xué)生做到正確的打字姿勢。強(qiáng)調(diào)要求，巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生識記八個(gè)基準(zhǔn)鍵的鍵名和位置。引導(dǎo)學(xué)生說出為什么。評價(jià)反饋。小結(jié)：方便我們準(zhǔn)確快速的找到基準(zhǔn)鍵位。小結(jié)：它們在同一排。出示今天所學(xué)10個(gè)鍵的指法