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《去奶奶家》說課稿桑溪中小楊棟一、說目標知識與技能：進一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能解決一些相關的實際問題。過程與方法：能根據(jù)題意畫簡單的線段圖，逐步掌握畫圖分析題意的技能。情感態(tài)度價值觀：結合現(xiàn)實生活情境，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、說教法、學法為了達成教學目標，突破重難點，我采用了以下教學方法。1.發(fā)現(xiàn)法，學生是學習的主體，是個“發(fā)現(xiàn)者”。在教學過程中，讓學生充分展開思維，發(fā)現(xiàn)方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體現(xiàn)學生的主體作用。2.練習法，練習在數(shù)學教學中占有特別重要的地位，本節(jié)課在新課后設計不同層次的練習，通過一系列靈活多樣，一定量化的訓練，使學生掌握方法，提高能力。三、教學過程（一）課前鞏固（豎式計算）58×336×5256×2243×4（二）創(chuàng)設情境，激情導入忠孝禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！俺；丶铱纯础笔俏覀兩頌樽訉O應該做的。今天這節(jié)課就是淘氣跟父母一起回家看奶奶。展示情境圖。（三）探究體驗，經(jīng)歷過程1、請學生認真讀題、看圖，明題意。同桌討論數(shù)學信息是否找完整。2、學生提出數(shù)學問題，全班學生解決這些同學提出的問題。3、淘氣9:00乘火車出發(fā)，2小時候火車約行駛到什么位置？在圖中標出來。同桌之間評一評。4、小組討論有沒有其他的解決方法?有幾種？你喜歡那種方法？并通過展臺展示各小組的方法。（抽取不同方法進行展示）方法一：115×4=46045×2=90460+90=550方法二：115×4+45×2=460+90=550（四）習題鞏固小明放寒假時去姥姥家。先乘5小時的火車（時速98千米），又乘3小時的汽車（時速55千米）。（1）畫出線段圖，并在圖中標出，出發(fā)后3時火車的大概位置。（2）從小明

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