預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿（3篇）

第預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿（3篇）

最新預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿（精選3篇）

最新預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好！

眼睛，我終于認(rèn)識(shí)到你的`重要性了。一開始，我不知道怎樣愛護(hù)你，總是經(jīng)常傷害你。自從老師讓我們做了失去雙眼的游戲。體會(huì)盲人的感覺。我才意識(shí)到失去眼睛，將是多么可怕的事情?？床灰娀t柳綠，看不見鶯飛燕舞，看不見藍(lán)天白云……我真的不能沒有你啊，我自認(rèn)為給你安塊玻璃對(duì)你有好處，可是我錯(cuò)了，那并沒有什么好處，只是給你增加負(fù)擔(dān)。眼睛是心靈的窗戶，我一定要保護(hù)好我們的眼睛。

除了眼保健操，還有更好的保護(hù)眼睛的方法嗎?

對(duì)青少年學(xué)生來說，還要注意寫字、閱讀距離最好不小于30厘米;臺(tái)燈不宜太亮，用普通燈泡15瓦合適，用三基色節(jié)能燈3瓦合適。長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼時(shí)應(yīng)該戴專用的防近視眼鏡;看電腦的距離不小于60厘米，看電視的距離不小于3米。已經(jīng)近視或有其它屈光缺陷的眼應(yīng)該常戴度數(shù)準(zhǔn)確的眼鏡。每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。

眼保健操

采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周圍的穴位。要求取穴準(zhǔn)確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。

1.揉天應(yīng)穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應(yīng)穴(眉頭下面、眼眶外上角處)。

2.擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴(鼻根部緊挨兩眼內(nèi)眥處)先向下按，然后又向上擠。

這就是保護(hù)視力的方法，但最關(guān)鍵的還是在我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一些小事，你說我說的對(duì)嗎。

最新預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿篇2

尊敬的：

雅斯貝爾斯說過：“真正的教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”學(xué)校是教師立德樹人的沃土，學(xué)生是教師倍加呵護(hù)的對(duì)象，育人崗位是教師立德樹人的平臺(tái)。學(xué)校、學(xué)生、育人崗位三位一體，教育的故事在這里發(fā)生，教育的美好在這里呈現(xiàn)。

以溫暖解難題，以真情促成長(zhǎng)

每位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，加以鼓勵(lì)。我所教的一名學(xué)生學(xué)習(xí)并不扎實(shí)，但思維活躍、聰明伶俐。學(xué)校職教周舉辦技能大賽前，我不斷鼓勵(lì)他，并通過輔導(dǎo)讓他在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。此后，他克服了以往的浮躁心態(tài)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，各方面都有了較大進(jìn)步。

而另一位學(xué)生性格比較內(nèi)向，制圖基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)點(diǎn)掌握的也不扎實(shí)。我便鼓勵(lì)他每天來辦公室兩次，做一些有針對(duì)性的輔導(dǎo)，聊聊他的生活細(xì)節(jié)。慢慢地，他就開朗起來，變得自信了，課堂上勇于發(fā)言，成績(jī)也隨之提高了。

教育要有溫度，尊重差異，因材施教。尊重是教育的起點(diǎn)，尊重差異，就是尊重每一個(gè)個(gè)體，只有從每一個(gè)個(gè)體入手，才能讓每一名孩子都成為最好的自己。羅素說：“須知參差不齊，才是幸福的本源?！蔽覀円姓J(rèn)每個(gè)人的差異性，尊重它、珍視它、發(fā)展它，要用多種標(biāo)準(zhǔn)去觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘他們每個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值。

教師要有教育情懷，熱愛學(xué)生、欣賞學(xué)生。教育其實(shí)并不深?yuàn)W，它的一切智慧都來源于生活。我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于敏銳發(fā)現(xiàn)好的教育契機(jī)，有效地傳播教育正能量。葉圣陶先生說過，“教育就像農(nóng)業(yè)一樣，需要一個(gè)緩慢的發(fā)展過程，需要很長(zhǎng)的一段周期，不像工業(yè)上的批量生產(chǎn)，迅速出爐。農(nóng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，每個(gè)孩子就像農(nóng)作物一樣，有自己的成長(zhǎng)規(guī)律和生長(zhǎng)季節(jié)，需要靜待花開?！苯處煂?duì)學(xué)生每一句欣賞的話語、每一個(gè)欣賞的眼神，都是播種在他們心里的一粒種子。這些“種子”會(huì)逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)，最終開出絢爛的花朵。

培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)共同發(fā)展

在課余時(shí)間我組織學(xué)生們進(jìn)行了“三人四足”的團(tuán)隊(duì)游戲，既緩解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，又培養(yǎng)了學(xué)生間的感情和合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)是教育中重要的一環(huán)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于一個(gè)人的力量。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時(shí)也強(qiáng)調(diào)成員的共同貢獻(xiàn)。但是，團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。我們可以輕易折斷一根筷子，但把更多的筷子放在一起，想要折斷便是件很困難的事。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本質(zhì)是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)切實(shí)可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有這樣，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)，不分彼此，共同奉獻(xiàn)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，只有大家不斷地分享自己的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，不斷吸取其它成員的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，遇到問題都及時(shí)交流，才能讓團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致。

當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都坦誠(chéng)相待，都有一份奉獻(xiàn)時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，個(gè)人的能力肯定會(huì)得到大大的提升。三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團(tuán)隊(duì)里面每一份子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處都變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，不僅團(tuán)隊(duì)的力量日益強(qiáng)大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員不可思議的潛力，讓每個(gè)人都能發(fā)揮出最強(qiáng)的力量。但是，一加一的.結(jié)果卻是大于二，也就是說，團(tuán)隊(duì)工作成果往往能超過成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。

團(tuán)隊(duì)的核心就是協(xié)同合作。協(xié)同合作是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可或缺的精髓，是建立于相互信任基礎(chǔ)上的無私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員也因此而互補(bǔ)互助。

做專業(yè)的教師，做溫情的教師

做有溫情的教師，會(huì)讓我們贏得學(xué)生，贏得學(xué)生就是贏得未來。要讓我們的生活更有意義，就要追求更有意義的教育，幫孩子成就豐富的人生。

首先，要有積極的態(tài)度，熱愛自己。生活是我們的一面鏡子，有什么樣的態(tài)度就會(huì)收獲什么樣的生活。工作中，每個(gè)學(xué)生都是一面鏡子，映照著我們的樣子。我們要善待每一個(gè)人，尊重每一名同學(xué)，既做傳授知識(shí)的老師，更做引導(dǎo)成長(zhǎng)軌跡的導(dǎo)師。

其次，要有求知欲望，熱愛學(xué)習(xí)。教師所面對(duì)的對(duì)象，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，這些青春期的孩子有獨(dú)立、獨(dú)特的，他們思維超前、價(jià)值多元，獲取新知和信息的能力比教師更快捷。要做終身學(xué)習(xí)的教師，要研究學(xué)生認(rèn)可的教學(xué)方法、教育內(nèi)容和教學(xué)方式。只有適應(yīng)了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)了他們的新要求，我們才能真正贏得學(xué)生。

最后，要有堅(jiān)定的信仰，熱愛生活。熱愛，可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，可以讓生命的存在變得豐富而深刻。沒有熱愛，一個(gè)人和他的世界會(huì)走向局促、狹窄、淺薄，令人生厭。特別是處在改革轉(zhuǎn)型期，人民教師更應(yīng)在心中牢牢樹立教育的信仰，獲取奮斗的力量。這份熱愛會(huì)讓人有一種氣象，有一番氣度、一番生機(jī)。作為教師，要擴(kuò)大自己的眼界和格局，不蠅營(yíng)于小利，不短視于眼前。

十年樹木，百年樹人，良心呈現(xiàn)，忠誠(chéng)無言。教育是強(qiáng)國(guó)之本，教師是興教之源。教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質(zhì)是愛。教師，就是以愛為底色，播種幸福的人們。我們要以愛為起點(diǎn)不斷豐富提高知識(shí)素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力，哺育學(xué)生樂觀向善、崇尚科學(xué)的，用真情拉近與學(xué)生之間的距離，喚醒學(xué)生對(duì)真善美的向往和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求，做有溫情的教師，做有溫度的教育。

最新預(yù)防近視專題宣傳教育發(fā)言稿篇3

同志們：

這次警示教育大會(huì)，是市委決定召開的，主要目的是通過觀看韓_芝、馬德等干部墮落的反面典型案例錄像，加強(qiáng)對(duì)全市縣處級(jí)以上干部的反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)警示教育。這次會(huì)議很重要。市委、市人大、市政府、市政協(xié)以及各縣（市）、區(qū)和市直單位縣處級(jí)干部共計(jì)1400多人出席會(huì)議。會(huì)議規(guī)模之大、層次之高，是齊市歷次警示教育中沒有過的。希望與會(huì)同志珍惜機(jī)會(huì)，集中精力，認(rèn)真觀看。

我們即將觀看的這部由中紀(jì)委、中組部、中宣部聯(lián)合制作的警示教育片，所反映的典型案例事實(shí)充分，證據(jù)確鑿，入木三分，發(fā)人深省。為什么韓_芝、劉_仁、王_耀、盧萬里、馬德等人，會(huì)由的高級(jí)干部和主要干部淪為階下囚呢？我感到至少有這么幾條是必須深刻記取的。

第一，理想信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲。我們即將看到的這些腐化墮落、違法犯罪的反面典型，多數(shù)都有一個(gè)發(fā)奮讀書、吃苦耐勞的學(xué)習(xí)史，有一個(gè)創(chuàng)造政績(jī)、有所建樹的光榮史，有一個(gè)徇私枉法、淪為囚犯的懺悔史。為什么？我認(rèn)為最根本的就是這些人隨著職位的升遷、條件的.改善、環(huán)境的變化，放松了對(duì)自己的學(xué)習(xí)和改造，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖和世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲。這表明，作為一名員干部，加強(qiáng)學(xué)習(xí)改造、堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，始終是一個(gè)重大的課題，必須牢牢地抓緊抓好。

第二，私欲膨脹，拜金主義、享樂主義滋生。我們即將看到的這些腐化墮落、違法犯罪的反面典型，他們之所以走上腐化墮落、違法犯罪的道路，往往是從貪圖安逸、追求享樂開始的。這些人私欲膨脹、追求金錢、聲色犬馬、以_謀私，走入了弄權(quán)的王國(guó)，卻迷失了人生的目標(biāo)；跨進(jìn)了物質(zhì)的天堂，卻跌下了的深淵。這正是貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。這表明，作為一名員干部，必須時(shí)刻牢記立為公、執(zhí)政為民的根本宗旨，必須堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的行動(dòng)準(zhǔn)則，必須始終踐行為民、務(wù)實(shí)、清廉的根本要求。否則，就會(huì)跌入萬丈深淵，落得身敗名裂。

第三，千里之堤，潰于蟻穴，冰凍三尺，非一日之寒。我們即將看到的這些腐化墮落、違法犯罪的反面典型，并不是從一開始就腐化墮落，他們也曾對(duì)和人民做過積極的工作。但是他們?yōu)槭裁磿?huì)走上今天這條不歸之路呢？一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都是從自認(rèn)為是一些？不起眼兒？的小事開