習(xí)作：《我想對(duì)您說》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE15習(xí)作：《我想對(duì)您說》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育教科書/人民教育出版社2019年版內(nèi)容來源：小學(xué)五年級(jí)《語文（上冊(cè)）》第六組習(xí)作主題：父母之愛課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1）懂得寫作是為了自我表達(dá)與人交流。2）珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3）能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4）修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。5）要有一定的速度。2.教材分析這次習(xí)作要求學(xué)生寫出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。新課標(biāo)對(duì)該年段習(xí)作的要求是“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！薄皩W(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句?！彼越虒W(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文作者表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法和修改自己的習(xí)作。3.學(xué)情分析本次“習(xí)作”的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生不缺乏素材，但缺乏留心觀察的習(xí)慣，學(xué)生是有話可說的，但是學(xué)生要從不同角度深刻地理解和表述“父母的愛”還是有一定的難度。學(xué)生要挖掘父母之愛的典型事例較為不容易。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進(jìn)行寫作。2.聯(lián)系生活實(shí)際，用充滿感情的語言表達(dá)對(duì)父母的情感，培養(yǎng)愛父母的情感。3.學(xué)習(xí)第一人稱來寫作，真切地表達(dá)自己的情感與想法。評(píng)價(jià)任務(wù)1、借助范文，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望，深入感受父母之愛，學(xué)會(huì)從多種角度賞析優(yōu)美的文章。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用真實(shí)的情感表達(dá)自己內(nèi)心的想法，學(xué)會(huì)將內(nèi)容寫具體，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作和心理描寫表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)。3、借助講評(píng)和修改，學(xué)會(huì)修改的技巧，提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入（師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度暢所欲言，述說心里話）板書：我想對(duì)您說心事誰能解1.小調(diào)查：平時(shí)與父母交流的同學(xué)有多少？2.老師列舉生活中的事例，深入體會(huì)與父母溝通的重要性?；貞浬?，體驗(yàn)真情1.讀下面的句子，說說自己的體會(huì)爸爸媽媽，那天我真的很開心……2.選擇自己想說的一句話寫下來。3.選擇具體事例說清楚板書：說事例，要具體師總結(jié)：剛剛說了一句話，如果只有這句話讓爸爸媽媽聽見了，他們能明白你為什么會(huì)開心嗎？所以交流應(yīng)該要把具體事例說清楚。（完成任務(wù)二）評(píng)價(jià)任務(wù)（二）明確要求，疏導(dǎo)傾吐1.出示習(xí)作要求。2.小組活動(dòng)，互相說說心里話。3.學(xué)生匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生把事例說清楚，要講具體。語氣要委婉。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）寫法指導(dǎo)，懂得表達(dá)1.抓細(xì)節(jié)打動(dòng)人A展示例文。B這篇文章什么地方打動(dòng)了你？板書：抓細(xì)節(jié)，打動(dòng)人心2.寫真情，露真情對(duì)比品讀，明確寫真事，露真情。板書：寫真事，露真情3.明確書信的形式。稱呼問候語正文祝福語署名和日期（完成任務(wù)三）學(xué)生展示例文，分析分享（評(píng)價(jià)任務(wù)三）板書設(shè)計(jì)：說事例，要具體我想對(duì)您說抓細(xì)節(jié)，打動(dòng)人心寫真事，露真情語文園地基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育教科書/人民教育出版社2019年版內(nèi)容來源：小學(xué)五年級(jí)《語文（上冊(cè)）》第六組語文園地主題：父母之愛課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受。2珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。4懂得寫作是為了自我表達(dá)與人交流。2.教材分析語文園地是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和展示的特色平臺(tái)，在這片園地里，學(xué)生不斷參與探索、積累、創(chuàng)造、體驗(yàn)成功，享受快樂，收獲經(jīng)驗(yàn)。本單元的語文園地中，交流平臺(tái)緊緊圍繞單元課文主題，關(guān)注到聽與說、分享交流。詞句段運(yùn)用關(guān)注到了篇章結(jié)構(gòu)，結(jié)尾的特點(diǎn)，場(chǎng)景描寫的作用以及寫話。3.學(xué)情分析本單元語文園地的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是單元主要目標(biāo)的集中和單元學(xué)習(xí)任務(wù)的回顧與提升，學(xué)生是有話可說的，對(duì)于本班學(xué)生來說，最主要的是語言的組織和表述能力，需要相互之間的溝通和交流，需要學(xué)生大膽、自信的參與。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會(huì)場(chǎng)景描寫在課文中的作用。2.學(xué)習(xí)寫一寫成長(zhǎng)路上的“第一次”。3.積累名句。評(píng)價(jià)任務(wù)1、借助語文園地，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，深入發(fā)現(xiàn)、感受父母之愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用真實(shí)的情感表達(dá)自己內(nèi)心的想法，學(xué)會(huì)將內(nèi)容寫具體，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作和心理描寫表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)會(huì)用場(chǎng)景描寫表達(dá)一定的情感。2、寫一寫成長(zhǎng)路上“第一次”3、積累名句。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入同學(xué)們，本單元的教學(xué)接近尾聲?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“語文園地”去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。

自主學(xué)習(xí)，合作交流1.交流平臺(tái)同學(xué)們，學(xué)了本單元，你們有什么收獲呢？請(qǐng)大家完成下列填空。為了表情達(dá)意的需要，作者往往通過場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等的描寫來表達(dá)感情。如《父愛之舟》通過描寫父親帶“我”去逛廟會(huì)的__________，流露出父子間的溫情；《慈母情深》通過掏皺皺的毛票這個(gè)________描寫，點(diǎn)明母親工作的辛苦以及“我”的羞愧和自責(zé)；《“精彩極了”和“糟糕透了”》則通過“我”熱切盼望父親回來的_________描寫，表達(dá)出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情。板書：場(chǎng)景細(xì)節(jié)心理（完成任務(wù)一）

交流分享（評(píng)價(jià)任務(wù)三）詞句段運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。（2）體會(huì)場(chǎng)面描寫在課文中的作用。①大聲朗讀這兩段話。②概括這兩段話的大意。③思考：這兩段話描寫了怎樣的場(chǎng)景？這樣的場(chǎng)景描寫在課文中起到了什么作用？生總結(jié)，匯報(bào)（3）讀句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒有類似的“第一次”，試著寫一寫。生總結(jié)、匯報(bào)生自由展示成果。（完成任務(wù)三）寫一寫，交流分享（評(píng)價(jià)任務(wù)三）日積月累這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（1）大聲朗讀這幾則名言，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂成誦。（2）試著用自己的話理解每句名言的意思。（3）誰知道類似的名言？和大家分享一下。生總結(jié)，匯報(bào)（4）學(xué)生讀讀背背。（5）測(cè)試學(xué)生背誦情況。（完成任務(wù)三）讀讀