![計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)-第八講_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/1F/0E/wKhkGWWr07eAQkl2AAEBTbjWC4I453.jpg)
![計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)-第八講_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/1F/0E/wKhkGWWr07eAQkl2AAEBTbjWC4I4532.jpg)
![計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)-第八講_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/1F/0E/wKhkGWWr07eAQkl2AAEBTbjWC4I4533.jpg)
![計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)-第八講_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/1F/0E/wKhkGWWr07eAQkl2AAEBTbjWC4I4534.jpg)
![計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)-第八講_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/1F/0E/wKhkGWWr07eAQkl2AAEBTbjWC4I4535.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
力
A
討論問題“下樓問
從樓上走到樓下共有h個臺階,每一步有三種走法
A走一個臺階;
A走二個臺階;
A走三個臺階。
問可走出多少種方案,希望用遞歸思想來編程。
2
定義:
>Try(i,s)——站在第i級臺階上往下試走第s步的過程
>2,3—在每一步可以試著走的臺階數(shù)
Atake[s]----存儲第s步走過的臺階數(shù)
>i<j——說明第i級臺階已比要走的j級臺階小,j不
可取▼
>i>j——說明站在第i級臺階上可試走j個臺階為一步
>i==j——說明這一步走完后已到了樓下,這時一條
下樓方案已試成,即可輸出這一方案了
3
思在各:
1、用枚舉的方法,試著一步一步地走,從高到低,讓i
先取h值從樓上走到樓下,每走一步i的值會減去每一
步所走的臺階數(shù)j,即i*(初值),以后;i-j,
(j=1,2,3),當i二。時,說明已走到樓下。
2、枚舉時,每一步都要試j或者是為1,或是為2,或是
為3。這時可用for循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、每一步走法都用相同的策略,故可以用遞歸算法。
4
在上圖中,A結(jié)點是被遞歸調(diào)用的結(jié)點,
形式參數(shù)為i,s,A結(jié)點為一個與結(jié)點,
進入B結(jié)點時的三個參數(shù)為i,s,產(chǎn)3;進
入C結(jié)點的參數(shù)為i,s,j=2;進入D結(jié)點
的參數(shù)為i,s,j=1。Lp是三個結(jié)點都可
用的循環(huán)體Lp。
Lp是一個分支結(jié)構(gòu)的或結(jié)點。
6
(1)當i〈j時,說明第i級已經(jīng)比一步該走的臺階數(shù)
小了。這是一個直接可解結(jié)點E,什么也不做。
(2)當i>=j時,要做相關(guān)聯(lián)的G和H,G是直接可解
結(jié)點,將第s步走過的臺階數(shù)j記入take數(shù)組,即
take[s]=j;接著做H,H為或結(jié)點,有兩個分支:
其一是:當i=j時,說明經(jīng)過第s步,已走到樓下,
輸出該下樓行走方案,并將方案號加1;
其二是:當i>j時,說明經(jīng)過第s步,尚未走到樓下,
尚需再試第s+1步的走法,注意這時站在第i-j級
臺階上。因此要調(diào)用try(i-j,s+1)o
7
for(j=3;j>0;j=j-l)
take[s]=j;
num=num+1;
輸出第num方案下的從第
1步到第s步的走法
8
#include<stdio.h>〃預(yù)編譯命令
inttakefll];〃定義全局變量:數(shù)組take,方案數(shù)num
intnum=0;
voidtry(inti,ints)〃被調(diào)用函數(shù)
intj,k;//定義整型變量j表示每步允許走的臺階數(shù),
〃㈤臨時變量
forQ=3;j>0;j=j-l)//循環(huán)
{〃循環(huán)體開始
if(i<j)〃如果所剩臺階數(shù)小于允許走的臺階數(shù)j,
!〃什么也不做
//else
else〃以下是i>=j的情況
(
take[s]=j;〃記錄第s步走j個臺階
if(i==j)//如果已經(jīng)到了樓下,做下列事情
{,_
num=num+1;//方案數(shù)加1
printf("方案%(1:n,num);//輸出方案數(shù)
for(k=l;k<=s;k=k+l)〃輸出本方案的每一步
{〃所走的臺階數(shù)
printf(n%dM,take[k]);
printf(H\nn);//換行
}
else〃尚未走到樓下
{
try(i-j,s+1);〃再試剩下的臺階(遞歸調(diào)用)
10
}〃循環(huán)體結(jié)束
)〃函數(shù)體結(jié)束
voidmain()〃主函數(shù)
inth;//定義整型變量h是樓梯的臺階數(shù)
printf(“請輸入樓梯的臺階數(shù):");//提示信息
scanf(ff%d!\&h);〃輸入樓梯的臺階數(shù)
try(h,l);//調(diào)用函數(shù)try(h,l)
printf(“總方案數(shù):%d\nn,num);〃輸出總方案數(shù)
11
2
八皇后問題
13
在8義8的棋盤上,放置8個皇后(棋子),使兩兩之
間互不攻擊。所謂互不攻擊是說任何兩個皇后都
要滿足:
(1)不在棋盤的同一行;
(2)不在棋盤的同一■列!
(3)不在棋盤的同一對角線上。
因此可以推論出,棋盤共有8行,每行有且僅有一個
皇后,故至多有8個皇后。這8個皇后每個應(yīng)該放
在哪一列上是解該題的任務(wù)。我們還是用試探的
方法“向前走,碰壁回頭”的策略。這就是“回
溯法”的解題思路。
14
1、定義try(i)——試探放第i行上的皇后。
2、討論將第i行上的皇后放在j列位置上的安全性。
我們可以逐行地放每一個皇后,因此,在做這一
步時,假定第i行上還沒有皇后,不會在行上遭到
其它皇后的攻擊。只考慮來自列和對角線的攻擊。
我們定義q⑴司表示第i行上的皇后放在第j列,
一旦這樣做了,就要考慮第i個皇后所在的列不安
全了,這時讓C[J]=false,同時,要考慮通過
(i,j)位置的兩條對角線也不安全了。分析看出從
左上到右下的對角線上的每個位置都有i->常數(shù)
的特點;從左下到右上的對角線上的每個位置都
有i+產(chǎn)常數(shù)的特點。比如下圖的兩條對角線上的
點,一條有i—j=7,一條有i+j=7的特點。
15
8
利用這個特點,我們可以令
L[i-j]=false;
R[i+j]=false;
來表示在(i,j)位置放皇后之后,通過該位置的兩條
對角線上不安全了。
這樣我彳門得出了在(i,j)位置放皇后的安全條件為
為了判斷安全條件,在程序中要用到三個數(shù)組
(1)C[j]為布爾型的,產(chǎn)1,2,…,8,初始化時全部
置為true;
(2)L[k]為布爾型的,k=i-j,k=-7,-6,7,初始
化時全部置為true;
(3)R[m]為布爾型的,m=i+j,m=2,3,...,16,初始
化時全部直為true;1;
3、從思路上,在放第i個皇后時(當然在第i行),選第j列,
當nq為true時,就可將皇后放在(i,j)位置,這時做如下3
件事
(1)放皇后q[i]=j,同時讓第j列和過(i,j)位置的兩條對角
線變?yōu)椴话踩?。即?/p>
C[j]=false;L[i-j]=false;R[i+j]=false;
(2)之后查一下i是否為8,如果為8,則表明已經(jīng)放完8個皇
后,這時讓方案數(shù)Num加1,輸出該方案下8個皇后在棋盤上
的位置。否則,未到8個,還要讓皇后數(shù)i加1再試著放,這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新人教版七年級數(shù)學上冊 3.3 《解一元一次方程》聽評課記錄1
- 人教版歷史七年級上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄
- 現(xiàn)場電力服務(wù)合同(2篇)
- 生活設(shè)施租賃協(xié)議書(2篇)
- 新版湘教版秋八年級數(shù)學上冊第二章三角形課題已知邊角作三角形聽評課記錄
- 新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《18.2平行四邊形的判定》聽評課記錄
- 湘教版數(shù)學八年級下冊4.3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄1
- 魯人版道德與法治七年級下冊13.3《正視壓力 輕松前行》聽課評課記錄
- 2022年新課標八年級上冊歷史第3課太平天國運動聽課評課記錄
- 人教版九年級數(shù)學上冊22.2.1《二次函數(shù)與一元二次方程》聽評課記錄
- 裝修工程延期協(xié)議
- 《梅大高速茶陽路段“5·1”塌方災(zāi)害調(diào)查評估報告》專題警示學習
- 2024年09月北京中信銀行北京分行社會招考(917)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 《大健康解讀》課件
- 2025年度交通運輸規(guī)劃外聘專家咨詢協(xié)議3篇
- 2024年04月北京中信銀行北京分行社會招考(429)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 專項債券培訓課件
- 《會務(wù)的組織和管理》課件
- 2024年公司領(lǐng)導(dǎo)在新年動員會上的講話樣本(3篇)
- 《倒虹吸管安全評價導(dǎo)則》
- 2025年中國濕度傳感器行業(yè)深度分析、投資前景、趨勢預(yù)測報告(智研咨詢)
評論
0/150
提交評論