2023年高等教育教育類自考-00464中外教育簡史考試歷年參考核心考點薈萃附答案

（圖片大小可任意調節(jié)）2023年高等教育教育類自考-00464中外教育簡史考試歷年參考核心考點薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.陶行知創(chuàng)建的推進鄉(xiāng)村教育的實驗學校是（）A、曉莊學校B、河南村治學院C、浙江諸家橋農村改進試驗學校D、四川育才學校2.中世紀西歐大學地位最高的學院是（）A、文學院B、法學院C、醫(yī)學院D、神學院3.漢代太學的正式教師稱為（）。4.以“團結、緊張、嚴肅、活潑”為校訓的學校是（）。A、黃埔軍校B、蘇維埃大學C、抗日軍政大學D、延安大學5.豫時孫摩6.盧梭是十八世紀（）國著名的哲學家和教育思想家。7.在政治上推行“尊行漢法”的是（）A、宋朝B、元朝C、清朝D、隋朝8.維多里諾復興了在中世紀學校中消失了近千年的（）A、體育B、德育C、智育D、美育E、武術9.例舉兩所抗日時期干部教育的學校（）A、蘇維埃大學、中央農業(yè)學校B、抗日軍政大學、延安大學C、紅色醫(yī)務學校、高爾基戲劇學校D、紅軍學校、勞動小學10.在19世紀德國的教育改革運動中，領導改革的代表人物是（）。A、歌德B、巴西多C、康德D、洪堡德11.赫爾巴特認為實現教育目的的內在動力是（）A、同情B、興趣C、意識D、行為12.中西學堂、上海南洋公學的人是（）A、蔡元培B、康有為C、盛宣懷D、張之洞13.法國資產階級啟蒙思想家包括（）A、狄德羅B、盧梭C、洛克D、伏爾泰E、愛爾維修14.法國統(tǒng)一規(guī)定小學生進行“初級教育證書”的考試時間是（）A、9歲B、10歲C、11歲D、12歲15.士作為一個社會階層在西周與工、商、農并稱為（）A、四老人B、四賢人C、四庶民D、四民16.相傳為梁武帝所著的書是（）A、《千字文》B、《三字經》C、《百家姓》D、《雜字》17.赫爾巴特關于社會交往的三方面興趣包括（）A、同情的興趣B、社會的興趣C、宗教的興趣D、審美的興趣E、經驗的興趣18.經過唐朝200多年的發(fā)展，科舉考試終于形成了（）、（）、（）、（）和（）五種考試方法。19.蒙臺梭利的兒童發(fā)展觀偏重了（）。A、環(huán)境影響B(tài)、教師影響C、學校影響D、內在生命力20.亞里士多德的和諧教育理論認為，教育應該遵循（）的順序進行。A、德育、智育、體育B、體育、德育、智育C、智育、德育、體育D、體育、智育、德育第二卷一.參考題庫(共20題)1.十六世紀，法國人文主義文學家拉伯雷所寫的（），熱情贊頌了（）教育的理想。2.“杜威學校”即杜威于1896年創(chuàng)設的（）實驗學校。A、舊金山B、波士頓C、紐約D、芝加哥3.聯邦德國中等教育為便于學生分流而設立（）A、普通中學B、實科中學C、文科中學D、文理中學E、技術中學4.首次提出“成績測驗與量表”的美國心理學家是（）A、賴伊B、莫伊曼C、杜威D、桑代克5.王守仁教育思想的哲學基礎是（）A、性即理B、心即理C、即物窮理D、天理6.中國古代第一個論述教育與經濟之間關系的教育家是（）A、孔子B、荀子C、墨子D、莊子7.《論雄辯家》的作者是古羅馬的（）A、西塞羅B、托馬斯C、昆體良D、奧古斯丁8.在經院哲學家中“唯實論”派的代表人物是（）A、羅瑟林B、阿伯拉爾C、安瑟倫D、亞里士多德9.國立中學10.宗教改革的領導人馬丁·路德在闡述新的教義同時還提出過（）A、強迫義務教育思想B、自然主義教育思想C、科學主義教育思想D、人文主義教育思想11.新傳統(tǒng)派教育理論包括的三個主要流派是（）、（）和（）。12.文藝復興時期意大利著名的教育家包括（）A、佛杰里奧B、拉伯雷C、蒙田D、委基烏斯E、格里諾13.1912～1913年公布的中華民國新學制用干支紀年法可稱為（）。其中規(guī)定初等教育分為初等小學校和高等小學校兩級共（）年；中學校年限為（）年，不分級。14.試比較孔子與《學記》關于啟發(fā)式教學的思想。15.藏息相輔16.下列觀點，由荀子提出來的是（）A、性無善無不善B、性三品C、性善論D、性惡論17.南宋著名的四大書院有（）、（）、（）和（）。18.論述《學記》中的教育教學原則主張。19.首先提出“染絲說”的教育家是（）A、老子B、荀子C、墨子D、孔子20.夸美紐斯是（）世紀捷克的教育家。第三卷一.參考題庫(共20題)1.在德國開創(chuàng)了高等教育“教學與科研”兩大任務并重的新局面的著名大學是（）A、波恩大學B、柏林大學C、不萊斯勞大學D、慕尼黑大學2.二戰(zhàn)后日本教育的根本教育大法是（）。A、《學校教育法》B、《教育基本法》C、《教育委員會法》D、《文部省設置法》3.聯邦德國首次成立全國教育科學部是在（）A、1969年10月B、1959年2月C、1990年10月D、1964年10月4.斯巴達國家居民的三個等級包括（）A、斯巴達人B、皮里阿西人C、希洛人D、拉哥尼亞人E、西西里人5.陳鶴琴提倡“活教育”目的是培養(yǎng)（）A、創(chuàng)新人才B、“現代中國人”C、“真國民”D、“新民”6.前蘇聯最著名的幼兒教育家是（）A、凱洛夫B、贊科夫C、克魯普斯卡婭D、馬卡連柯7.中世紀大學的產生從組織上和思想上打破了（）對教育的壟斷局面。文藝復興運動實質上是一次（）的文化革命。8.陳鶴琴是中國近代學前兒童教育理論和實踐的開創(chuàng)者，他倡導“活教育”，為改革傳統(tǒng)教育，提出了極有價值的思路。對“現代中國人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。9.意大利教育家佛杰里奧把中高等教育的核心歸結為兩種教育，指（）A、全面教育B、理想教育C、技能教育D、專向教育E、自由教育10.試述近代中學教育發(fā)展的新變化。11.英國工業(yè)革命時期，教師貝爾和蘭開斯特創(chuàng)辦的學校被稱為（）A、“文法學校”B、“公學”C、“星期日學?！盌、“導生制學?！?2.前蘇聯著名幼兒教育家克魯普斯卡婭主張要把兒童培養(yǎng)成為（）A、集體主義者B、個人主義者C、理想主義者D、社會主義者13.對初等教育各科教學法進行了系統(tǒng)研究的教育家是（）。A、夸美紐斯B、洛克C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特14.提倡恢復中世紀以來的以宗教信仰為基礎的傳統(tǒng)教育的教育理論流派是（）15.洋務運動教育的代表人物是（）A、康有為B、梁啟超C、嚴復D、張之洞16.中世紀，最早并不作為教學機構的學院出現在（）A、巴黎大學B、波倫亞大學C、牛津大學D、劍橋大學17.《大學》提出的教育目標是：“大學之道，在（），在親民，在止于至善”，亦稱為“三綱領”。18.“升齋積分法”是（）國子監(jiān)的教學制度。19.首先提出“克己復禮為仁”思想的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、老子20.創(chuàng)立“蘇湖教法”的教育家是（）。第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A2.正確答案:D3.正確答案:博士4.正確答案:C5.正確答案: 這是《學記》總結出的四條重要教學原則?！霸ァ笔穷A防性原則，要求事先估計到可能會產生的不良傾向，采取預防措施;“時”是指及時施教原則，掌握學習的最佳時機，適時而學，適時而教：“孫”是指循序漸進原則，教學要遵循一定的順序進行;“摩”是指學習觀摩原則，學習中要相互觀摩，取長補短。6.正確答案:法7.正確答案:B8.正確答案:A,D9.正確答案:B10.正確答案:D11.正確答案:B12.正確答案:C13.正確答案:A,B,D,E14.正確答案:C15.正確答案:D16.正確答案:A17.正確答案:A,B,C18.正確答案:口試；貼經；墨義；策問；詩賦19.正確答案:D20.正確答案:B第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:《巨人傳》；人文主義2.正確答案:D3.正確答案:A,B,D4.正確答案:D5.正確答案:B6.正確答案:A7.正確答案:A8.正確答案:C9.正確答案:是19世紀法國中等教育的主要學校類型。其特點是實行寄宿制，重古典學科，主要為學生升學服務。10.正確答案:A11.正確答案:要素主義；永恒主義；新托馬斯主義12.正確答案:A,D,E13.正確答案:壬子癸丑學制；7；414.正確答案: 一、孔子：啟發(fā)式教學的核心是激發(fā)學生主動性、創(chuàng)造性。 孔子認為，要調動學生積極性，必須了解學生的認識規(guī)律，掌握學生的心理狀態(tài)，應該指出的是，孔子的啟發(fā)式仍是比較原始、簡單的“原型啟發(fā)”，用的主要是類比與比喻，這雖然在調動學生積極思維方面有一定的作用，但也不能作過高評價，因為單純運用類比或比喻，往往會限制思想的廣闊性，有時也會導致牽強附會。 二、《學記》 1、主張教學要注重啟發(fā)誘導，但又不牽著學生鼻子走； 2、要督促勉勵，又不勉強壓抑； 3、要打開學生思路，但又不提供現成答案。 只有這樣，才能調動學生學習和思考的積極性、主動性，使學生的思維能力得到鍛煉與發(fā)展。15.正確答案: 是《學記》中提出的教學原則。要求教學要課內與課外相結合，學習活動有張有弛。16.正確答案:D17.正確答案:白鹿洞書院；岳麓書院；麗澤書院；象山書院18.正確答案: 《學記》在具體分析教學中成功與失敗的經驗的基礎上，總結出了一套教育教學的原則方法，這是《學記》的精華之所在。 1、教學相長 《學記》明確地指出了“教”與“學”之間相互依存、相互促進的關系，認為“教”與“學”是不斷深入發(fā)展的統(tǒng)一過程的兩個方面?！敖虒W相長”不只意味著“教”與“學”兩方面的關系，還意味著教師與學生之間的平等的相互促進的關系。特別在今天推進“素質教育”與“創(chuàng)新教育”來說，更應提倡“教學相長”的精神。 2、藏息相輔 大學的教學制度是：按規(guī)定的時間進行正課教學，課后進行課外練習實踐。因為課外不練習好調弦，課內就完成不了樂教的任務；課外不練習好聲樂歌詠，課內就完成不了《詩》教的任務；課外不學好灑掃應對進退等禮節(jié)，課內就完成不了禮教的任務。就是說，不強調課外實際訓練等實踐的重要性，就完成不了正課教學任務。所以善于學習的人，務使做到：在掌握了已學的知識之后，進而進修未學的知識；在休息的時候就盡心游樂。這樣才能鞏固所學，從而親近師長，樂于交友，恪守信念，日后即使離開了師友，學業(yè)和政治上也不會走回頭路?！秾W記》認為課外實踐活動是課內學習的繼續(xù)和補充，它們之間是相互依存、相互促進的；課外實踐活動（包括課外作業(yè)在內）并不是消極的，而是為了更有效地學習。 3、預時孫摩 預（豫），即在事情未發(fā)生之前，要注意加以預防，心中有數，防患于未燃，這就叫做預防不良傾向產生的教育原則。時，即抓住適當時機，及時地進行教育，把握最佳學習時機，因勢利導，便會取得最佳的教學效果，這就叫及時的教育原則。孫（遜），即孟子講的學習如流水，“盈科而后進”，反對“揠苗助長”，亦即不越級，要按照次序地進行教育，這就叫做循序漸進的教育原則。摩，即相互學習，取長補短，“以文會友，以友輔仁”（《論語·顏淵》），這就叫做互相觀摩、發(fā)揮集體的教育作用的原則。 如果等到不良行為發(fā)生了才去禁止，積習已深，就不容易矯正；如果錯過了時機，學習感到吃力，就不容易取得成就；如果不按順序，教材漫無系統(tǒng)，就不容易受到教學效果。如果獨自關起門來學習，沒有朋友幫助，就不容易增進知識。如果交友不慎，就會違背師長的教誨，如果群居終日，言不及義，就會荒廢了學業(yè)。這六點是導致教學失敗的根本因素。 4、長善救失 學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，長善而救其失者也。 學習的人有四種過失容易犯，教導的老師一定要知道。人在學習的時候，或有貪多而不求甚解的毛病，或有得少為足的毛病（知道一些就滿足了），或有認為太容易，生起輕忽，不認真學習的毛病，或有自我設限，不求進步的毛病。這四種心理都不相同，必須先明白這些心理，然后才能挽救這些缺失。教育的目的，就是要培養(yǎng)、增長優(yōu)點挽救過失的 5、啟發(fā)誘導 “道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易、以思，可謂善喻矣?！?引導而不牽著走，就能處理好教與學之間的矛盾關系；激勵而不強制使之順從，學習起來必然感到安易；啟發(fā)而又有所含蓄，就可以讓學生去獨立思考。處理好教與學的矛盾關系，師生關系融洽，學習安易，又能獨立思考，這就是善于誘導的結果。19.正確答案:C20.正確答案:十七第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B2.正確答案:B3.正確答案:A4.正確答案:A,B,C5.正確答案:B6.正確答案:C7.正確答案:教會；資產階級8.正確答案:要有健全的身體；要有建設的能力；要有創(chuàng)在能力；要有合作態(tài)度；要有服務精神9.正確答案:A,E10.正確答案: 在近代，中等教育在原有發(fā)展的基礎上，經過進一步改革發(fā)生許多新的變化，主要表現在以下幾個方面： （1）古典中學的改革成為重要的內容。到了近代古典中學的教學已不能適應社會發(fā)展的需要，統(tǒng)天下的局面，使中等教育的結構和形式發(fā)展了變化，對各國經濟發(fā)展和人才的培養(yǎng)起到了促進作用，另外，實科中學出現以后.還有一些