美德教育實(shí)踐心得體會(huì)

第美德教育實(shí)踐心得體會(huì)美德教育實(shí)踐心得體會(huì)1

要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長首先要把自己管好，表率作用非常重要，不論學(xué)習(xí)、做事、說話要給孩子一個(gè)好榜樣，比如現(xiàn)在孩子吃飯時(shí)，把好吃的飯菜拉到自己面前，不管其他人，這時(shí)就要從自己做起，要把尊老愛幼，文明禮貌的道理講給他聽，一次兩次堅(jiān)持下去孩子自然就懂了。看電視要看新聞聯(lián)播以及有利于少年成長的故事，從小關(guān)心國家大事，比如四川地震時(shí)那些搶險(xiǎn)救人的場面，特別是災(zāi)區(qū)老師在危難時(shí)候舍身救學(xué)生的報(bào)道和畫面對孩子的教育是深刻的，使其對別人的遭遇感到同情，從而讓孩子理解別人感情，能鼓勵(lì)孩子做好事，讓那些舍己救人、奉獻(xiàn)愛心的'事情，在孩子的心中記憶深刻。利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日，帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的快樂和意義，同時(shí)對孩子也是傳統(tǒng)教育，回老家后到親戚家去串串門，看看老家是怎樣過春節(jié)的，別人家是怎樣生活的，這對孩子開闊眼界、增長知識(shí)是非常有益處的。比如燈會(huì)，游樂園，搭臺(tái)演戲等等，會(huì)使孩子長見識(shí)，提高知識(shí)水平，懂得什么是文明、禮貌、禮儀等知識(shí)，從不懂到懂是一個(gè)很好的過程。引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。

利用星期天和節(jié)假日抽出時(shí)間，去圖書館、書店去看些有用的書，英雄是怎么來的、幸福生活是怎么來的、社會(huì)又是在怎樣的發(fā)展，從書中能讓孩子明辨是非，明辨忠奸邪惡，孩子經(jīng)常看些英雄人物的故事，對他的成長是非常有意義的。這也是培養(yǎng)孩子誠實(shí)、責(zé)任心、正直的良好基礎(chǔ)。我家孩子原來總感覺作文挺難，我們就給他買一些有關(guān)作文知識(shí)的書，學(xué)習(xí)有興趣了，作文比以前進(jìn)步大多了?？傊w會(huì)和做法不夠深刻不夠具體。今后我也要學(xué)習(xí)，像那些有經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)習(xí)，一個(gè)目的：把孩子培養(yǎng)成有良好美德和有用的人。美德教育實(shí)踐心得體會(huì)2

一張張微笑的面容，拉近了彼此間的距離，心與心之間多了一份理解和信賴。接下來的每一天，老師都是面帶笑容，有耐心地，溫柔而堅(jiān)定地講授著每一堂課。感謝我們?nèi)嗟膬晌焕蠋?，是她們將自身的美德發(fā)揚(yáng)了出來，喚醒了我們班所有學(xué)員埋藏于內(nèi)心的美德，我們會(huì)像美德歌所唱的那樣“讓你的心對所有與你交往的人，都燃燒熊熊愛火”。我們會(huì)將愛帶給身邊的每一個(gè)人，帶給我們的孩子，把他們的美德挖掘出來，去服務(wù)全人類。

通過學(xué)習(xí)我知道“美德在我心”課程是一個(gè)開放的發(fā)展的體系，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，貼近孩子的生活，具體要求細(xì)，訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)。本著從孩子生活實(shí)際出發(fā)的原則，將美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“整潔、禮貌、溫柔、責(zé)任感、誠實(shí)、幫助、團(tuán)結(jié)、耐心、服從、快樂、慷慨、善良、勇氣、和平、愛心、有愛、感恩、同情、服務(wù)”等十九種美德作為教育內(nèi)容。每一種美德都有自己的引言，有引言歌曲，有相關(guān)的美德歌曲(分為幼兒版和小學(xué)版)每一種美德都配有許多相關(guān)的故事。

每個(gè)美德教授需十個(gè)課時(shí)。讓孩子們的美德能力得到連續(xù)地、逐步地發(fā)展。具體安排是這樣的：

第一課.深化理解：采用視覺教材和提問的方式，向孩子紹所學(xué)的美德概念。

第二課.背誦引言：幫助孩子背誦相關(guān)的`引言，以記憶美的名稱和概念。

第三課.玩游戲：通過游戲和有趣的活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)美德的概念，并在實(shí)踐美德的過程中體會(huì)其對自身的影響。

第四課.閱讀《美德在行動(dòng)》：《美德在行動(dòng)》叢書通過真實(shí)的生活圖片和短文，在美德實(shí)踐中介紹行為結(jié)果。給孩子讀這些書也可以幫助他們發(fā)展在實(shí)踐每個(gè)美德時(shí)所需要的具體語言技巧。

第五課.分類卡片：活動(dòng)是挑選出一張孩子美德行為的照片，同時(shí)讓孩子們進(jìn)行討論和角扮演。

第六課.歌曲：教孩子們唱傳遞美德信息、經(jīng)過特別創(chuàng)作和挑選的歌曲，營造一個(gè)快樂的氣氛并幫助他們長期記憶所學(xué)過的概念。

第七課.游戲：在游戲中向孩子們提出反思問題,來幫助他們理解美德在自己生活中的應(yīng)用。

第八課.藝術(shù)活動(dòng)：讓孩子們參與到一個(gè)具有創(chuàng)造并簡單的藝術(shù)活動(dòng)中，以此幫助他們加強(qiáng)對課程主題或他們所背誦引言的理解。

第九課.自由繪畫活動(dòng)：邀請孩子在紙上創(chuàng)作繪畫，描述出他們自己對美德的理解。這個(gè)創(chuàng)造的活動(dòng)將幫助孩子回憶他們對美德概念及應(yīng)用的理解。

第十課.鞏固知識(shí)：鞏固前九課所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)背誦的引言和歌曲，重述大家最喜歡的故事。也邀請孩子在小組里對他們所創(chuàng)造的作品進(jìn)行描述，進(jìn)一步深化他們對美德的切身理解和鼓勵(lì)他們運(yùn)用相關(guān)的語言。美德教育實(shí)踐心得體會(huì)3

生命對每個(gè)人來說只有一次,我們能生活在這個(gè)美好、精彩的世界上,是因?yàn)楦改附o予了我們生命，是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們,如果沒有我們親愛的父母就不會(huì)有我們的存在。我認(rèn)為父母是世界上最偉大的人，他們不但教會(huì)了我們?nèi)松拿恳粋€(gè)第一，而且還教會(huì)了我們在生活中如何做人、如何做事??我記得最刻骨銘心的一件事：“我上初中二年級(jí)的時(shí)候，在寒假期間，也就是農(nóng)歷臘月28日那天，我與父親每人背一大背籃青菜到集市上去賣，從28日凌晨3點(diǎn)鐘就開始出發(fā)，途中老父親由于不小心扭傷了腳，可沒辦法，老父親只得強(qiáng)忍劇痛，硬著頭皮一顛一簸地背著菜繼續(xù)步行，到集市已是近10多點(diǎn)鐘了，可運(yùn)氣還好，到下午3點(diǎn)鐘左右菜已全部賣完，父親清算一下賣了28元錢，老父親給了我5角錢去賣了一碗面條充饑，可他自己還強(qiáng)忍饑餓，沒舍得花一分錢，直到晚上7點(diǎn)多鐘回到家才吃晚飯。在回家的路上，他跟我講，每省下1角2錢，就夠得我在學(xué)校吃上1頓飯的錢，我們一路上談了許多，他說的最具有鼓勵(lì)的一句話，要我好好讀書，將來才會(huì)有好日子過”。

那種日子真的是困難得難以形容。現(xiàn)在回想起來，既感到高興，又感到心寒。高興的是我們姐妹都成家立業(yè)了，再也不忍心讓父母去為我們操勞了;心寒的.是想起當(dāng)年父母為我們所做的艱辛和努力，含心如苦將我們撫養(yǎng)成人的經(jīng)歷，真是心如刀絞?，F(xiàn)在，雖然生活比以前好了幾十倍，而且，我們已是為人父為人母了，但年邁的父母仍然時(shí)時(shí)牽掛著我們，是的，“天下不牽掛兒女的父母是沒有的”這句話太真實(shí)了。所以，我們還有什么理由不去孝敬父母，不去贍養(yǎng)父母，不去感恩父母呢?因此，從現(xiàn)在起，通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和理解，使我認(rèn)真吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精華事跡，更加加深了我對父母的感恩之情，孝敬之心。我希望：為人子女的我們，再也不能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒有時(shí)間，而放棄多一點(diǎn)孝敬父母的機(jī)會(huì)!還是找點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空閑，帶著親人，常回家看看吧!美德教育實(shí)踐心得體會(huì)4

美德是人類長期積淀的良好習(xí)慣與優(yōu)良傳統(tǒng)的薈萃，是人類文明的象征。中華民族素來有文明禮儀之邦之稱，有著五千多年的優(yōu)良傳統(tǒng)，更有諸多惠及我們每個(gè)人的傳統(tǒng)美德。一張燦爛的笑臉、一聲親切的問候、一個(gè)肯定的眼神、一次不經(jīng)意的牽手……這一切都是那么的平凡、那么的不起眼，可正是這一個(gè)個(gè)、一次次，讓無助的小孩感到了溫暖，讓生分的彼此變得親近，讓失落的少年找回自信，讓孤僻的心靈融入快樂的家園……

在我們的生活中，在全面構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們需要美德，需要每個(gè)人從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同構(gòu)筑我們美好的和諧家園。與人交往要以誠相待，要誠實(shí)、誠信，不能言而無信，不能凡事都以自己的利益為重，要多替別人著想;做事要踏實(shí)、要勤奮、要有始有終，做每一件事，只要是自己經(jīng)過考慮決定要做的，就要為了達(dá)到目標(biāo)而不懈努力，要勤奮耐勞，更不能半途而廢;要樂于助人，在生活中，我們每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，只有互相幫助，我們做事才會(huì)事半功倍，人與人之間也會(huì)因此而更加親近……只有我們每個(gè)人都從生活中的.小事做起，將愛心與溫暖相互傳遞，才能使我們的社會(huì)更加和諧，也才能讓我們的傳統(tǒng)美德之花永遠(yuǎn)鮮艷而芳香，也才能讓美德代代流傳。

自參加soho基金會(huì)組織的美德項(xiàng)目培訓(xùn)以來，我們師生對美德有了新的認(rèn)識(shí)，尤其是自美德課程開始以來，學(xué)生變得更加活潑可愛了，更加聰明乖巧了，更加惹人愛了!通過課程的開設(shè)情況來看，學(xué)生參與的積極性相當(dāng)高，對每一個(gè)話題的實(shí)踐都非常到位，效果很明顯。尤其通過禮貌、干凈、尊重、團(tuán)結(jié)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，學(xué)生都勤于實(shí)踐、樂于實(shí)踐，能時(shí)刻以學(xué)習(xí)的主題為自己行為的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在，學(xué)生見了任何人都比以前禮貌了，也能為長輩做些力所能及的事，不管是個(gè)人衛(wèi)生，還是能做到的其他衛(wèi)生，都比以前干凈徹底了，同學(xué)之間、伙伴之間也更加團(tuán)結(jié)和諧了，所有孩子變得更有自信、更有活力了。

總之，通過對美德課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生變得更可愛了，小家伙們經(jīng)常得到家長和老師們的贊揚(yáng)!我們相信，只要大家一起努力，我們的學(xué)生一定會(huì)更加惹人愛，一個(gè)個(gè)小家伙都會(huì)在和諧美好的環(huán)境中健康快樂的成長!美德教育實(shí)踐心得體會(huì)5

童年和青少年，正是人生觀和世界觀形成的初期，其言行都處在仿效過程，感受性很強(qiáng)。無論是優(yōu)秀人格的培養(yǎng)，還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無論是面對挫折時(shí)應(yīng)有的勇氣，還是迎接挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的信心，都離不開少年時(shí)期所受的教育和影響。因此作為一個(gè)家長對自己孩子傳統(tǒng)美德的教育負(fù)有很大的責(zé)任。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生影響，所以家長自己首先要有良好的美德，方能在知識(shí)上回答孩子的提問，行動(dòng)上感化孩子。

根據(jù)幾年來對孩子的教育談幾點(diǎn)體會(huì)：孩子剛上學(xué)對學(xué)習(xí)各門功課是陌生的，首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長首先要認(rèn)真給孩子反復(fù)講第一要聽老師的話，第二還是要聽老師的話，這樣形成一個(gè)概念就是老師說的.就是對的，只要按老師的要求去做就能成為一個(gè)好學(xué)生，就能有好成績，經(jīng)過一段時(shí)間后在孩子思想里老師就有了一個(gè)高大的形象，比家長要高大，時(shí)間一長尊敬師長的美德自然而然的就形成了。當(dāng)然這當(dāng)中需要家長經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)老師優(yōu)秀成績的故事，同時(shí)家長要帶頭尊敬老師，保持一定的溝通。一個(gè)孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)好壞，一個(gè)最重要的問題就是培養(yǎng)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。這幾年來的體會(huì)。我的體會(huì)是只要是老師和學(xué)校要求的就一定要求孩子認(rèn)真去做決不馬虎，差不多的思想和做法是會(huì)害了孩子的，幾年來的體會(huì)是深刻的，我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)、辦事都比我認(rèn)真，這點(diǎn)上我覺得是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。

對孩子的教育要堅(jiān)持原則問題決不妥協(xié)。記得孩子剛剛上學(xué)一個(gè)多月，有天中午電視上正在播放一個(gè)好看的動(dòng)畫片，孩子竟然提出下午不上學(xué)要讓其看電視，不同意就又哭又鬧，當(dāng)時(shí)奶奶看到后竟然說給請半天假，我很生氣，不頭疼、不腦熱憑什么這樣慣孩子，我是堅(jiān)決反對毅然拉著孩子上學(xué)了。經(jīng)過這一次嚴(yán)厲的舉動(dòng)孩子得到深刻的教訓(xùn)，從此上學(xué)比誰都積極，從不耽誤一節(jié)課，而且感冒發(fā)燒還沒完全好也要趕去上下午的兩節(jié)課?，F(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、飯來張