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文檔簡介
伯牙善鼓琴檢查預(yù)習(xí)
列子,名
,相傳時期思想家,文學(xué)家,
家代表人物。
《伯牙善鼓琴》選自
。御寇
戰(zhàn)國
道《列子·湯問》伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰,卒逢暴雨,止于巖下,心悲,乃援琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉,善哉!子之聽夫志,想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”疑難字詞句1、伯牙鼓琴,志在高山。譯:伯牙彈琴,心里想著高山。(意念,心情)2、伯牙所念,鐘子期必得之。(想)(領(lǐng)會,聽得出)譯:伯牙所想的,鐘子期都能領(lǐng)會。3、曲每奏,鐘子期輒窮其趣。
譯:每有曲子彈奏,鐘子期就能點明它的情趣。(窮盡)4、吾于何逃聲哉?(隱藏)譯:你聽琴時所想到的,就像我彈琴時所想到的。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢?”伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴,心里想著高山。鐘子期說:“好?。∩礁叩臉幼酉裉┥?!”心里想著流水,鐘子期說:“好??!寬廣的樣子像江河!”伯牙所想的,鐘子期都能領(lǐng)會。伯牙在泰山的北面游覽,突然遇到暴雨,在巖石邊停下,心里悲傷,于是拿過琴來彈奏。開始彈奏大雨琴曲,又創(chuàng)作了山崩的音樂。曲子每次彈奏,鐘子期就能點明他的情趣。伯牙停止彈琴嘆息說:“好啊,好??!你聽琴時所想到的心意,想象到的就如同我彈琴時心里所想到的一樣。我到哪里隱藏自己的琴聲呢?”譯文參考文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音?合作探究“伯牙所念,鐘子期必得之?!薄扒孔?,鐘子期輒窮其趣?!薄白又牱蛑?,想象猶吾心也?!辈拦那?,志在登高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山?!敝驹诹魉娮悠谠唬骸吧圃?,洋洋兮若江河!”
你認(rèn)為什么才是真正的知音?合作探究
真正的知音是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人。返回
鐘子期死了,伯牙覺得世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了,于是,他把心愛的琴摔碎,終身不再彈琴。合作探究知音難得,知己難求。這篇古文蘊含的道理是什么?后人根據(jù)伯牙和子期的故事,為了紀(jì)念這對知音,譜成了一首樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個成語常用來比喻什么?合作探究
高山流水多比喻知音或知己,也比喻樂曲高雅精妙。返回高山流水有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。
——《論語》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
——王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
——高適《別董大》桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
——李白《贈汪倫》人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之。
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