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文檔簡介
幼兒園小班數學教案:數數蛋寶寶隨著我院小班主題探究活動“動物寶寶”的深入,我們生成了活動分支――有趣的蛋寶寶。3~4歲幼兒屬直覺行動思維階段,他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。幼兒喜歡小動物,對動物賦予了人性化的情感,因此,本次活動我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性,以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體,讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數的樂趣,學習手口一致地點數5以內的數量物。
活動目標
1.積極參與點數活動,大膽回應老師的提問。2.能邊數邊說數字,不漏數。
3.學習手口一致有序地點數5的數量物,并說出總數。
活動準備
1.知識經驗:有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。
2.物質材料:小蛇頭飾,故事《雞媽媽孵蛋》課件,簍子;蛋寶寶人手10個,蛋蛋盤人手1個。
3.環(huán)境準備:活動室有關于5以內數的點卡和玩具的區(qū)域設置。
活動過程
1.拍手共念《五指歌》,感知點數節(jié)律?!耙?、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不著,碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數一數,一、二、三、四、五。”教師設置去追小松鼠的情景,帶幼兒發(fā)現地上散落著很多蛋寶寶,引出活動。2.“撿蛋”――學習手口一致地點數5的數量物。
(1)自由撿蛋。要求:撿一個數一個。
(2)放蛋入簍。要求:放一個數一個。
(3)再次撿蛋。要求:聲音響亮,邊撿邊數,并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3.“數蛋”――學習有序點數5的數量物。(1)集中點數:盤里的蛋有幾個,一邊點一邊數。(2)引導思考:我也撿了很多蛋蛋,可是我數來數去,怎么也數不清,是先數這個,還是先數那個呢?到底該先數哪個呢?誰來幫幫我?操作、交流的時間與空間,引導幼兒在體驗中找到點數的規(guī)律,讓每個孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。二是游戲教學法。游戲是幼兒園教學的靈魂,更是小班數學教育的靈魂。根據小班幼兒的年齡特點,活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷,才能夠吸引幼兒注意,進行有效教學。活動中我創(chuàng)設了奇趣的數學點數游戲,如“小蛇偷蛋”、“剝蛋寶寶”等,讓幼兒對點數始終興趣不斷。三是多媒體教學法。多媒體教學能將抽象的數學概念很直觀生動地呈現在幼兒面前,更能激發(fā)幼兒數學學習的興趣。活動中,我通過課件將生活中簡單的數學故事更加生動有趣地呈現在幼兒面前,
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