《巨人的花園》優(yōu)質(zhì)課件

《巨人的花園》優(yōu)質(zhì)課件匯報(bào)人：日期:課程導(dǎo)入與背景介紹文本解讀與賞析人物形象分析故事情節(jié)梳理與解讀藝術(shù)手法鑒賞與運(yùn)用拓展閱讀與思考題設(shè)計(jì)目錄課程導(dǎo)入與背景介紹01提問(wèn)導(dǎo)入教師可提前準(zhǔn)備一些與巨人花園相關(guān)的問(wèn)題，如“你見(jiàn)過(guò)巨人嗎？”“你知道巨人的花園是什么樣的嗎？”等，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入課程。情境導(dǎo)入教師可以通過(guò)多媒體設(shè)備展示一些與巨人和花園相關(guān)的圖片或視頻，將學(xué)生們帶入一個(gè)神秘的、童話(huà)般的世界，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課程導(dǎo)入對(duì)奧斯卡·王爾德進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，包括他是19世紀(jì)末英國(guó)著名作家、戲劇家、詩(shī)人等成就。作者介紹簡(jiǎn)要介紹《巨人的花園》這部作品的時(shí)代背景，如維多利亞時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、價(jià)值觀等，以及作品所反映出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品背景《巨人的花園》背景介紹

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解巨人花園的由來(lái)、發(fā)展歷程和特點(diǎn)，掌握相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠體會(huì)童話(huà)故事的魅力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)美好事物的熱愛(ài)和追求。文本解讀與賞析02介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境以及巨人花園的地理位置和特點(diǎn)。故事背景故事情節(jié)人物形象詳細(xì)描述故事情節(jié)的發(fā)展，包括巨人的出現(xiàn)、花園的變化以及巨人心靈的覺(jué)醒。分析巨人和孩子們的形象特點(diǎn)，探討他們之間的關(guān)系以及彼此的影響。030201文本解讀分析文本的語(yǔ)言風(fēng)格和特點(diǎn)，如樸實(shí)自然、生動(dòng)形象等。語(yǔ)言特色探討文本中使用的修辭手法