人教版九年級道德與法治上冊 第五課 第2課時　凝聚價值追求 教學設計

/第五課守望精神家園第2課時凝聚價值追求教學設計【教學目標】知識目標： 1、通過閱讀知道中華民族偉大的民族精神和社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。2、通過學習知道踐行民族精神要從現(xiàn)在做起,從小事做起。能力目標 理解偉大的民族精神在實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要作用。用實際行動弘揚民族精神,培育和踐行社會主義核心價值觀情感態(tài)度與價值觀目標 1、激發(fā)學生做傳承和弘揚偉大民族精神的踐行者,自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。2、體驗中華民族精神對于中華民族生存與開展的作用。3、認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量,感受到社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求?！窘虒W重點難點】重點：理解偉大民族精神的重要作用。難點：如何在學習、工作、社會生活中弘揚偉大的民族精神,培育和踐行社會主義核心價值觀。【教學過程】一、導入新課課件展示材料：2009年初,為推動愛國主義教育活動深入開展,迎接新中國成立60周年,經(jīng)中央批準,中央宣傳部、中央××部、等11個部門聯(lián)合組織開展評選“100位為新中國成立作出突出奉獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物〞活動。7月根據(jù)提名情況確定了候選人,向社會公布并接受投票。群眾參與投票總數(shù)近1億。在投票評選的根底上,經(jīng)過有關(guān)部門審核、組委會評審組專家投票等程序,最終評選出100位為新中國成立作出突出奉獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物。這次“100位為新中國成立作出突出奉獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物〞評選活動的目的,主要是推動群眾性愛國主義精神。愛國主義是中華民族對祖國最深厚、最高尚、最神圣的情感,是推動中華民族開展進步的強大動力。今年是新中國成立69周年。在創(chuàng)立和建設新中國的偉大歷程中,中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下,譜寫了中華民族歷史上最壯麗的篇章,涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄模范。從留下“可愛的中國〞動人篇章的方志敏到“狼牙山五壯士〞,從“生的偉大、死的榮耀〞的劉胡蘭到“舍身炸碉堡〞的董存瑞,從共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到“拼命也要拿下大油田〞的鐵人王進喜,從“縣委書記的典范〞焦裕祿到新時期領(lǐng)導干部的優(yōu)秀代表鄭培民……這一串串閃光的名字,雖然年代不同,事跡也不一樣,但其精神實質(zhì)都是一致的,即：堅決的理想信念和崇高的人生境界。他們是民族的脊梁、時代的先鋒、祖國的驕傲,是愛國主義教育最生動、最直接的教材,是鼓勵全體人民團結(jié)奮斗的精神力量。二、展示預習成果1、民族精神是民族的“__魂魄__〞。一個民族要生存和開展,就要有昂揚向上的__民族精神__。2、在五千多年的開展歷程中,中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化,而且形成了以__愛國主義__為核心的__團結(jié)統(tǒng)一__、__愛好和平__、__勤勞勇敢__、__自強不息__的偉大民族精神。3、中華民族精神具有__與時俱進__的品格。4、偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、開展壯大的強大__精神支柱__,是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固__精神紐帶__,是鼓勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭__精神動力__。5、怎樣傳承和弘揚民族精神？6、價值觀是文化最深層的內(nèi)核。社會主義__核心價值觀__是當代中國精神的集中表達。7、社會主義核心價值觀的內(nèi)容是什么？8、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？9、培育和踐行社會主義核心價值觀,要與__日常生活__緊密聯(lián)系起來,做到落細、落小、落實。三、新課講授第一目：高揚民族精神探究一：偉大民族精神凝聚民族魂魄1、你知道“夸父追日〞、“精衛(wèi)填海〞“愚公移山〞“大禹治水〞的故事嗎？指導學生閱讀教材P66：“運用你的經(jīng)驗〞,思考：在你看過的文藝作品中,給你留下深刻印象、表達“中國脊梁〞的人物或故事有哪些？說出來與大家分享。點撥：①戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣；②林那么徐虎門銷煙；③五四愛國運動；④吉鴻昌“我是中國人的故事〞；等等。這些故事及人物都蘊含和表達了中華民族精神。教師引言：偉大的民族精神挺起了中華民族的脊梁,我們高揚民族精神的大旗,為實現(xiàn)中華民族偉大復興激發(fā)不竭的精神動力……2、指導學生閱讀教材P67,關(guān)于中華民族精神的內(nèi)涵圖片,探究民族精神的“魂〞?！?〕分成四個小組(愛好和平組、團結(jié)統(tǒng)一組、勤勞勇敢組、自強不息組),每個小組分別講兩個故事、填寫三個以上成語(名言警句也可)：點撥：如：“愛好和平〞——故事：抗美援朝；成語：情同手足、風雨同舟、患難與共、團結(jié)合作、同舟共濟、講信修睦、唇齒之邦、睦鄰友邦；等等?！?〕談一談你對民族精神內(nèi)涵的感受和理解。點撥：①民族精神的內(nèi)涵是豐富的,是中華民族在長期開展過程中傳統(tǒng)文化的結(jié)晶；②民族精神是民族的“魂魄〞。一個民族要生存和開展,就要有昂揚向上的民族精神；等等。3、探究民族精神的“魄〞。查詢資料,探究在新民主主義革命時期、在社會主義革命和建設時期以及改革開放時期偉大民族精神的表達。點撥：①新民主主義革命時期：五四精神、井岡山精神、長征精神、西柏坡精神、延安精神；②社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星〞精神；③改革開放時期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神。探究二：培育和弘揚民族精神閱讀材料探討分析問題：中國女排是在世界體壇上創(chuàng)造奇跡的一支勁旅,20世紀80年代實現(xiàn)“五連冠〞的中國女排,在2019年里約奧運會上由郎平掛帥的中國女排在決賽激戰(zhàn)四局以3－1翻盤塞爾維亞,時隔12年之后再次獲得奧運會冠軍,中國女排再次詮釋和刷新了“無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息〞的女排精神。〔1〕材料一中中國女排“時隔12年之后再次獲得奧運會冠軍〞,假設中國女排再次與金牌無緣,包含“女排精神〞在內(nèi)的民族精神還有意義嗎？談談你的認識。點撥：①包含“女排精神〞在內(nèi)的民族精神不僅有意義,而且更顯其精神價值；②偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、開展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,是鼓勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。〔2〕結(jié)合材料以及生活實際,說說你準備怎樣培育和弘揚民族精神。點撥：①在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③在日常學習工作中,勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)；④要從自己做起,從現(xiàn)在做起、從小事做起。第二目：構(gòu)筑中國價值探究三：培育和踐行社會主義核心價值觀1、閱讀P71探究與分享內(nèi)容與圖片,思考討論交流：〔1〕你了解圖片中的人物事跡嗎？從他們身上,你感受什么樣的精神力量？〔2〕你還了解哪些“雙百〞人物的事跡？這些“雙百〞人物有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽游覀?？點撥：〔1〕圖片人物方志敏、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森。愛國主義精神?！?〕人物舉例：毛岸英〔1922-1950〕,男,漢族,湖南省韶山市人,中共黨員。生前系中國人民志愿軍司令部俄語翻譯和秘書。姚明,男,漢族,上海市人。1980年出生,現(xiàn)受聘為美國NBA休斯頓火箭隊隊員。2019年,姚明以狀元秀身份加盟NBA休斯敦火箭隊。在奧運會和世錦賽等賽事中,他與隊友協(xié)力合作,為我國男籃取得良好戰(zhàn)績。他還熱心公益慈善事業(yè)?！?·12〞四川汶川大地震發(fā)生后,他第一時間向地震災區(qū)捐款約200萬元；一個月之后他又通過慈善基金向四川災區(qū)捐贈200萬美元。他兩次被美國?時代周刊?評選為年度“世界最具影響力的100人〞。共同品質(zhì)：堅決的理想信念和崇高的人生境界2、閱讀材料分析探討問題：反映“時代楷模〞“杰出科學家〞先進事跡的電視劇?黃大年?于2019年10月12日晚在中央電視臺一套黃金時段播出。黃大年為實現(xiàn)夢想放棄海外優(yōu)越的科研和生活條件,回到母校吉林大學,為我國航空地球物理事業(yè)耕耘播種,他帶著團隊晝夜公關(guān),用5年時間走過了興旺國家20多年的路程,其研究成果占了國際制高點……〔1〕黃大年用行動踐行了社會主義核心價值觀的哪些內(nèi)容？點撥：愛國、敬業(yè)?！?〕你知道社會主義核心價值觀的完整內(nèi)容是什么嗎？點撥：國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！?〕當前我們?yōu)槭裁匆罅μ岢嘤哇`行社會主義核心價值觀？點撥：社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求,是堅持和開展中國特色社會主義的價值導向,又是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引領(lǐng)。社會主義核心價值觀促進人的全面開展,引領(lǐng)社會全面進步?！?〕培育和踐行社會主義核心價值觀,青少年應如何做？點撥：要從日常生活