蘇教版九年級語文初三下學(xué)期期末考試試題（2套）全套

九年級期末模擬考試語文測試卷試題一一、積累運用（30分）1．根據(jù)拼音在田字格中寫出漢字，要求正確、工整。（4分）

慰jiè（）淵bó（）心kuàng（）神怡提綱qie（）領(lǐng)

2．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分）

①_____________，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）

②江山代有人才出，_________________。（趙翼《論詩》）

③學(xué)而不思則罔，__________________。（《論語》）

④安得廣廈千萬間,，_________________風(fēng)雨不動安如山。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》⑤人們常用杜甫《望岳》中的“_________________，________________”兩句詩來表達(dá)不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。

⑥《沁園春雪》中能夠表明作者寫作主旨和豪邁心情的句子是___________________________，_________________________________。3．在下面短文中橫線上填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)2006年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國際________、國內(nèi)________、兩岸________是中國當(dāng)前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來進行有計劃的改革。A．和平和諧和氣B．和平和諧和解C．和平和氣和解D．和氣和諧和解4．請你寫出課外所讀名著中主要人物有代表性的話語，并以此分析其性格特征。(5分)話語：性格特征：5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（3分）光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?！弊鳛檎?，你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶剑?.閱讀下面一首宋詞，回答問題。（5分）

破陣子（為陳同甫賦壯詞以寄之）辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2分）

（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下列文字，完成文后各題。①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。②贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?7．解釋下列句子中劃線字詞。(4分)①亦不詳其姓字()②性嗜酒，家貧不能常得()③造飲輒盡，期在必醉()④常著文章自娛，頗示己志()8．下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是（）。(3分)A．宅邊有五柳樹，因以為號焉B．域民不以封疆之界C．孔文子何以謂之“文”也D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)9．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。10．文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好：一是_______________________，達(dá)到了_______________________的程度；二是____________________________________，達(dá)到了_______________________的程度。(2分)11．有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹?？(3分)

（二）閱讀下列文字，完成文后各題。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩。把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。13．從整體結(jié)構(gòu)上看，趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于__________________________。(2分)14．根據(jù)你對第一段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(3分)15．“唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”，作者引用張鷟的話，既說明了趙州橋的_______________________，又突出了橋的_________________的特點。(2分)

16．說明文的語言必須準(zhǔn)確，講究用語的分寸。請從選文中找出一個例句，劃出關(guān)鍵詞語，并分析其作用。(3分)例句：作用：（三）閱讀下列文字，完成文后各題。①在中國的大西北流傳著一句話，叫做“胡楊3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。②在大西北那些環(huán)境最惡劣的地方，生長著虬曲蒼勁的胡楊樹。放眼望去，有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……③任何生命要生存、要延續(xù)、要繁衍，都會受到來自各個方面和各種各樣的威脅。惟獨胡楊林遇到的威脅是最殘酷無情的。干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長大?；脑凤L(fēng)浩浩，戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經(jīng)風(fēng)霜、斜插橫臥的胡楊林，凄涼中含有悲壯，孤寂中注滿宏闊。④在這樣的環(huán)境中成長起來的胡楊，它的樹干是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊的佳肴；甚至它的流出的“淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛，世界上罕見的蜂鳥、珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林的庇護而生存……千百年來，它置身荒野，迎戰(zhàn)風(fēng)沙，堅定地守護著腳下的土地，只知道默默奉獻，從來沒有索取。⑤面對胡楊林，使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐，也使人想起那些正在大西北同惡劣環(huán)境抗?fàn)幍慕ㄔO(shè)者……一股干云豪氣洋溢胸腔：環(huán)境的惡劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，憑著最強大的忍耐力、最頑強的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業(yè)。17．閱讀選文②③④段，然后填空。(4分)文段②描寫胡楊樹的外形，展現(xiàn)了_______________的特征；文段③描寫胡楊樹的____________，點明了_______________的特點；文段④描寫胡楊樹的____________，突出了默默奉獻的精神。18．從文段②中找出最能體現(xiàn)胡楊樹外形及精神的一句話，寫在下面。(2分)19．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(2分)文段①中“倒而不朽l(xiāng)000年”：_________________________文段⑤中“千年不朽的偉業(yè)”：__________________________20．選文采用了___________________的寫作手法，贊美了胡楊樹，更贊美了_____________________。(2分)21．有人說一個人的成長需要好的環(huán)境，也有人說逆境出人才。結(jié)合本文，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

(四)閱讀下列文字，完成文后各題。武侯祠：一千七百年的沉思①中國歷史上有無數(shù)個名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念；中國大地上有無數(shù)座祠堂，但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣，讓人生出無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。②武侯祠坐落成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏，一對古獅拱衛(wèi)，當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進門是一庭院，滿院綠樹披道，雜花映目，一條五十米長的甬道直達(dá)二門，路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備，我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。③成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛祠前香火旺，劉備廟前車馬稀。到清康熙年間，改建為君臣合廟，劉備殿在前，諸葛亮殿在后，并正名為昭烈廟（劉備謚號昭烈帝）。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠，直到今天。④諸葛亮殿殿柱矗立，殿門前敞。諸葛亮端坐在正中的龕臺上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光，墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文，左為《隆中對》，條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；右為《出師表》，慷慨陳詞，____________________。(A)透過他深沉的目光，看到他在國亂家喪之時，耕讀山中，心系天下；(B)初出茅廬，羽扇輕輕一揮，80萬曹兵灰飛煙滅；(C)你會看到他在斬馬謖時那一滴難言的濁淚；(D)在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。⑤一千七百年前，諸葛亮輸給了曹魏，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，唱出了這個悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》，筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電，讀著“臨表涕零，不知所云”，讀著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”，看那墨痕如涕如淚，筆鋒如槍如戟，仿佛聽到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩，并慢慢積聚而成為一種民族魂。⑥歷史早已過去，我們現(xiàn)在追溯舊事，對諸葛亮倍覺親切。在他的一生中，諸葛亮實踐自己做人的規(guī)范，嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限，努力實現(xiàn)自己的治國理想。他借此實現(xiàn)了作為一個人，一個歷史偉人的價值，從而得到永恒。22．文段②的環(huán)境描寫，渲染了一種__________________的氛圍。文段③既交待了武侯祠的變遷，又反映了人們對諸葛亮的________之情。(2分)23．結(jié)合已學(xué)過課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容，將下面的句子補充完整。(2分)左為《隆中對》，條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事；右為《出師表》，慷慨陳詞，____________________。24．閱讀文段④中劃線的句子，任意選擇兩句分析諸葛亮的性格。(4分)25．文段①中“深深的遺憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2分)26．賞析下面的句子，說一說它的表達(dá)效果。（3分）筆走龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長夜閃電。27．品讀對聯(lián)，聯(lián)系選文回答問題。(4分)兩表酬三顧，一對足千秋①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮__________________的人格魅力，下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個歷史偉人”的巨大影響。②請你思考一下，作為“一個人”，有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時空而“得到永恒”？

三、寫作(60分)28．門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……只要細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的地(校)名和人名。

期末試題二第一部分積累運用（18分）1．給下列劃線的字注音。（4分）榮膺（）戲謔（）翹（）首企盼應(yīng)（）運而生2．下列各句都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并在后面的括號里改正。（4分）①書桌上堆滿了書藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。（）②漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，……從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個霄索的荒村，沒有一些活氣。（）③最近我市對中小學(xué)生進行了一次讀書調(diào)察，不少學(xué)生覺得外國文學(xué)作品描寫過于瑣屑，情節(jié)發(fā)展緩慢，令人難以卒讀。（）④藍(lán)天給你以自由暇想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅韌勇敢。（）3．下面語段存在語病，請按要求改正。（4分）①當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。②那是一顆大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費了九牛二虎之力，最后動用了斧子，才得以通過。（1）句子成分殘缺的一句是：改法：（2）語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵焊姆ǎ?．在下面橫線處填上相應(yīng)的句子。（10分）(1)沉舟側(cè)畔千帆過，。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(2)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)亂花漸欲迷人眼，。(白居易《錢塘湖春行》)(4)，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)(5)蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：，。(6)文天祥《過零丁洋》中的名句：“？?！迸c孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。(7)《醉翁亭記》一文中描寫春夏景象的兩句是：，。5．回顧所讀文學(xué)作品，按要求答題。（3分）《西游記》中唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。人物法名：看法：6．閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？①“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。（2分）②作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？（3分）第二部分閱讀（60分）一、閱讀下面文章，完成7－10題。（16分）過河周濤①這時我才發(fā)現(xiàn)，我騎了一匹極其愚蠢的馬。一路走了二十多公里，它都極輕快而平穩(wěn)，眼看著在河對岸的酒廠就要到了，它卻在河邊突然顯示出劣根性：不敢過河。

②它是那樣怕水。盡管這河水并不深，頂多淹到它的腿根；在冬日的陽光下，河水清澈平緩地流著，波光柔和閃動，而寬度頂多不過十幾米，但是它卻怕得要死。這匹蠢馬，這個貌似矯健的懦夫！它的眼睛驚恐地張大，前腿劈直胸頸往后仰，仿佛面前橫陳的不是一條可愛的小河，而是一道死亡的界限或無底的深淵！

③我懷疑這匹青灰色的馬兒對水一定患有某種神經(jīng)性恐懼癥。也許在它來到世間的為期不算很長的歲月里，有過遭受洪水襲擊的可怕記憶，因而這愚蠢的畜牲總結(jié)了一條不成功的經(jīng)驗。像一個固執(zhí)于己見的被捕的間諜似的。任憑你踢磕鞭打，它就是不使自己的供詞跨過頭腦中那個界限。

④我想了很多辦法——用皮帽子蒙住馬的眼睛，先在草地上奔馳，然后暗轉(zhuǎn)方向直奔河水，打算使其不備而奮然馳過。結(jié)果它卻在河沿上猛地頓住，我反而險些從馬頭上翻下去。不遠(yuǎn)處恰有一個獨木橋，我便把韁繩放長，自己先過對岸，用力從對岸那邊拽，它依然劈腿揚頸，一用力，我又差點兒被它拽下水。

⑤面對如此一匹怪馬，我只好長嘆：吾計窮矣！但今天又必須過河，我必須去酒廠；倘要繞道，大約需再走二十公里。無奈之下，只得朝離得最近的一座氈房走去，商量先把馬留在這里，我步行去辦完事再來取。

⑥一掀開氈帳我就暗暗叫苦，里面只有一位哈薩克族老太太，臥在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像風(fēng)沙天的昏黃落日，沒有神采；而那身軀枯瘦衰老，連自己站起來也很困難似的?？礃幼樱辽儆邪耸畾q；垂暮之年，枯坐僵臥，誰知哪一刻便靈魂離開軀殼呢？可是既然進了門，總不好扭頭便走，我只好打著手勢告訴她我的困難和請求，雖然我自己也覺得等于白說。

⑦她聽懂了（其實是看懂了）。擺擺手，讓我把她從床上挽起來，又讓我扶她到外邊去，到了河邊上，她又示意，讓我把她扶上馬鞍。我以為老太太的神經(jīng)是不是也不對勁兒了？______________我無論怎樣欽佩哈薩克人的馬上功夫，也不能相信她眼前這種可笑的打算。⑧可是當(dāng)我剛把她扶上馬背，我就全信了。她那瘦小的身軀剛剛落鞍，那馬的脊背竟猛然往下一沉，仿佛騎上來一個百十公斤重的壯漢，原來的那種隨隨便便滿不在乎的頑劣勁兒全不見了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得騎在背上的是什么樣的人，就如士兵遇上強有力的統(tǒng)帥那樣。（這馬不愚蠢，倒是靈性大得過分了）它當(dāng)然還是不想過河，使勁想扭回頭，可是有一雙強有力的手控住了它，它欲轉(zhuǎn)不能，它四蹄朝后挪蹭的勁兒突然被火燒似地轉(zhuǎn)化為前進的力，踏踏地躍進河中，水花劈開，在它胸前分別朝兩邊濺射，鐵蹄踏過河底的卵石發(fā)出沉重有力的聲響，它勇猛地一用力，最后一步竟躍上河岸，濕漉漉地站定。

⑨我把老太太扶下馬，又把她從獨木橋上扶回對岸。然后在她的視線里牽馬揮手告別（我不敢當(dāng)她的面上馬）。她很弱，在河對岸吃力地站著，久久目送我。

⑩此事發(fā)生在一九七二年冬天的鞏乃斯草原，而天山，正在老人的身后矗立，閃閃發(fā)著光。

7、為何我最初覺得馬“愚蠢”，后來又說它“不愚蠢，倒是靈性大的過分”？（3分）8、老太太示意我扶她上馬鞍，我卻以為她的神經(jīng)“不對勁兒”，請結(jié)合上下文展開想象，為文中橫線處補寫一段表現(xiàn)“我”心理活動的語句。（3分）9、文章在寫法上出色地運用了對比的手法，請分條列舉出三處對比。（6分）①②③10、有人認(rèn)為這位老太太身上有一種令人感動的胡楊樹精神，請結(jié)合文章內(nèi)容分析這種精神的主要內(nèi)涵。（4分）相關(guān)鏈接：胡楊樹是生長在沙漠惡劣環(huán)境中的一種樹。作家余秋雨曾經(jīng)贊美它說，胡楊樹一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。二、閱讀下面文章，完成11－14題。(13分)神秘的運動常數(shù)①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？

②答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽凇o拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系———振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2-0.4之間。

③比如，世界上最小的鳥類———蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非?？?，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅震動頻率在50—70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落在0.2－0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3，也落在0.2－0.4之間。⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神秘的常數(shù)。事實上，只有當(dāng)這一運動常數(shù)的值處于0.2-0.4之間，動物們才能達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。

⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2-0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律?！?/p>

⑦此外，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥將可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。當(dāng)然，它們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不晚。（據(jù)《科技之謎》羅聲/編譯）11、第⑤段中加點的“不僅僅”“幾乎”能不能去掉？為什么？（3分）12、文章舉蜂鳥、海豚的例子，意在說明什么？（3分）13、生物的“運動常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中，具有怎樣的用途？（3分）14、隨著人類對生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能等研究的不斷深入，仿生學(xué)在改進工程技術(shù)系統(tǒng)中發(fā)揮著越來越大的作用。請結(jié)合日常獲取的信息再舉一個仿生學(xué)的例子。（4分）三、閱讀下面文章，完成15－18題。(14分)習(xí)慣于失去周國平①一般來說，人的天性是習(xí)慣于得到，而不習(xí)慣于失去的。我們比較容易把得到看作是應(yīng)該的，正常的，把失去看作是不應(yīng)該的，不正常的。所以，每有失去，仍不免感到委屈。所失愈多愈大，就愈委屈。我們暗暗下決心要重新得到，以補償所失。在我們心中的藍(lán)圖上，人生之路仿佛是由一系列的獲得勾畫出來的，而失去則是必須涂抹掉的筆誤?？傊还苁ナ且环N多么頻繁的現(xiàn)象，我們對它反正不習(xí)慣。②道理本來很簡單：失去當(dāng)然也是人生的正?，F(xiàn)象。整個人生是一個不斷地得而復(fù)失的過程，就其最終結(jié)果看，失去反比得到更為本質(zhì)。我們遲早要失去人生最寶貴的贈禮——生命，隨之也就失去了在人生過程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如天災(zāi)人禍造成的意外損失，但也是無所不包的人生的題中應(yīng)有之義?！叭擞械┫Φ湼！?，既然生而為人，就得有承受旦夕禍福的精神準(zhǔn)備和勇氣。至于在社會上的挫折和失利，更是人生在世的尋常遭際了。③由此可見，不習(xí)慣于失去，至少表明對人生尚欠覺悟。一個只求得到不肯失去的人，表明上似乎富于進取心，實際上是脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。④東西方宗教都有布施一說。照我的理解，布施的本義是教人去除貪鄙之心。由不執(zhí)著于財物，進而不執(zhí)著于一切身外之物，乃至于這塵世的生命。如此才可明白，佛教何以把布施列為“六度”之首，即從迷惑的此岸渡向覺悟的彼岸的第一座橋梁。俗眾借布施積善圖報，寺廟靠布施斂財致富，實在是小和尚念歪了老祖宗的經(jīng)。我始終把佛教看作古今中外最透徹的人生哲學(xué)，對它后來不倫不類的演變不以為然。佛教主張“無我”，既然“我”不存在，也就不存在“我的”這回事了。無物屬于自己，連自己也不屬于自己，何況財物。明乎此理，人還會有什么得失之患呢？當(dāng)然，佛教畢竟是一種太悲觀的哲學(xué)，不宜提倡。只是對于入世太深的人，它倒是一貼必要的清醒劑。我們在社會上盡可以積極進取，但是，內(nèi)心的深處一定要為自己保留一份超脫。有了這一份超脫，我們就能更加從容地品嘗人生的各種滋味，其中也包括失去的滋味。⑤我失去了的東西，不能再得到了。我還能得到一些東西，但遲早還會失去。我最后注定要無可救藥的失去我自己。既然如此，我為什么害要看重得與失呢？到手的一切，連同我的生命，我都可以拿他們來做實驗，至多不過是早一點失去罷了。⑥我們總是以為，已經(jīng)到手的東西便是屬于自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實，一切皆變，沒有一樣?xùn)|西能真正占有。得到了一切的人，死時又叫出一切。不如在一生中不斷地得而復(fù)失，習(xí)以為常，也許能更為從容的面對死亡。

⑦大損失在人生中的教化作用：使人對小損失不再計較。對于一顆有接受力的心靈來說，沒有一樣?xùn)|西會真正失去。（摘自《做人與處世》）15、作者認(rèn)為“不習(xí)慣于失去，至少表明對人生尚欠覺悟”，這種對人生的覺悟指的是什么？（3分）16、文章最后說“對于一顆有接受力的心靈來說，沒有一樣?xùn)|西會真正失去”。對此，你是如何理解的？（4分）17、假如你要和周國平先生對話，針對“習(xí)慣于失去”這一觀點進行辯論，你會提出什么問題？并請寫出你對所提問題的看法。（4分）①問題：②你的看法：18、對文章的理解和賞析正確的一項是（）（4分）A、作者認(rèn)為，富有進取心的人實際上是很脆弱的，很容易在遭受重大失去之后一蹶不振。B、文章第一段，從“人的天性是習(xí)慣于得到，而不習(xí)慣于失去的”入手，提出問題，下文采用對比論證、舉例論證和比喻論證等方法論證了“要習(xí)慣于失去”這一中心論點。C、作者反復(fù)強調(diào)得到的東西遲早會失去，人注定要無可挽救地失去自己，文字中流露出宿命和消極悲觀的情緒。D、文章啟示我們要正確地面對失去，習(xí)慣失去，使自己避免遭受失去的打擊，這樣，我們就能在不斷的得而復(fù)失中更加從容地品嘗人生的滋味。四、閱讀下面文章，完成19－22題。（16分）（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。19、解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔奔：②泉水激石，泠泠作響作：③梅花為寒所勒勒：④山嵐設(shè)色之妙設(shè)：20、下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）（3分）①負(fù)勢競上，互相軒邈A.②橫柯上蔽，在晝猶昏①猿則百叫無絕B.②月景尤為清絕①夾岸高山，皆生寒樹C.②皆在朝日始出①梅花為寒所勒D.②歌吹為風(fēng)21、翻譯下面的句子。（4分）①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？譯文：22、甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（5分）第三部分寫作（60分）23．閱讀下面材料，按要求作文。（60分）大自然中的萬事萬物，都會表達(dá)自己?；▋洪_放，魚兒戲水，鳥兒鳴叫，都在傳遞某種信息。人類更是如此生活中隨時隨地可能都需要我們表達(dá)自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的時機，采用不同的方式，表達(dá)效果就會不同。而有時不同的表達(dá)方式，也可能產(chǎn)生相同的效果……讀了這段文字，你想到了什么？有何感受請以“表達(dá)”為話題，自選角度，自定文體自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外）。答案：語文期末試題一答案1．略。2．略。3．B4．能寫出有代表性的、完整的句子即得2分，出自課本內(nèi)容的不得分。性格分析準(zhǔn)確得1分。5.答案示例：（1）那么唐僧為什么不戴呢？（2）孫悟空是猴不是人，作為動物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話題。（3）我們強調(diào)主要靠自律，并沒有完全排除他律。6.（1）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。

（2）抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。7．略8.略9、A10、好讀書欣然忘食性嗜酒期在必醉11、示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。12、一個是獨拱石橋，一個是聯(lián)拱石橋。14．略15．外形形式優(yōu)美16．略17．虬曲蒼勁生存環(huán)境殘酷無情作用(或價值)18．有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。19．不腐爛永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。20．托物言志(或借物喻人)具有胡楊樹精神的人21．圍繞其中一方面談，言之有理得2分；如能結(jié)合兩方面辯證地談得3分。(四)共20分22．莊嚴(yán)肅穆喜愛(或敬仰)23．本題答案只要與《出師表》內(nèi)容相關(guān)，句式基本一致即可。示例：痛表一顆憂國憂民心。24．B句：具有卓越的軍事才能。C句：治軍