2023年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導(dǎo)師考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導(dǎo)師考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案第一卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.戶外采單活動(dòng)時(shí)間一般控制為（）。A、20分鐘B、一個(gè)小時(shí)C、半天D、半個(gè)小時(shí)2.早教玩具按能產(chǎn)生的教育效果，怎么分類？3.親子活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)幼兒楠楠（20個(gè)月）精細(xì)動(dòng)作稍微落后，活動(dòng)后與楠楠媽媽交流時(shí)，你如何提出指導(dǎo)意見(jiàn)？4.語(yǔ)言敏感期的作用是什么？5.早教師的觀察力在實(shí)踐中的運(yùn)用就表現(xiàn)為科學(xué)研究中的（）。A、體驗(yàn)法B、記錄法C、說(shuō)教法D、觀察法6.適合3—4月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？7.在前庭覺(jué)的訓(xùn)練中，最重要的動(dòng)作是（）。A、走直線B、滾圈C、爬行D、倒立8.怎樣訓(xùn)練1歲寶寶的語(yǔ)言能力？9.文化敏感期的表現(xiàn)是什么？10.試述4—6歲幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育方法。11.關(guān)于兒童蛋白質(zhì)缺乏時(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、易造成生長(zhǎng)發(fā)育遲緩B、甲狀腺功能低下C、易造成智力發(fā)育不良D、易造成免疫力下降12.早期教育包括幾部分？13.脊柱是軀體的主要支架，其增長(zhǎng)代表（）A、脊椎骨的發(fā)育B、體質(zhì)的發(fā)育C、骨髓的發(fā)育D、神經(jīng)的發(fā)育14.我國(guó)早期教育與國(guó)外早期教育的差異主要體現(xiàn)在（）A、教育觀念的差異B、教育內(nèi)容的差異C、教育方式的差異D、玩具內(nèi)容多樣性差異E、教育評(píng)價(jià)的差異15.適合6—7月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？16.采取什么的早教方式才是行之有效的？17.簡(jiǎn)答親子園與幼兒園的區(qū)別是什么？18.早期教育要突出體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和（）A、規(guī)范性B、特殊性C、社會(huì)性D、一致性19.生長(zhǎng)和發(fā)育密不可分，發(fā)育寓于生長(zhǎng)之中，生長(zhǎng)是發(fā)育的（）A、基礎(chǔ)B、保證C、條件D、前提20.嬰兒撫觸時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？第二卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.新生兒每日平均睡眠時(shí)間為（）。A、14小時(shí)B、22小時(shí)C、11小時(shí)D、18小時(shí)2.家長(zhǎng)如何處理寶寶之間的矛盾？3.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期的表現(xiàn)是什么？4.文化敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是什么？5.為孩子選擇圖畫書時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？6.書寫敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是什么？7.適合11—12月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？8.2—4歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？9.動(dòng)作敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是什么？10.什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？11.社會(huì)規(guī)范敏感期的作用是什么？12.嬰兒練習(xí)俯臥抬頭的作用是什么？13.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因是（）。A、孩子活動(dòng)空間狹小造成爬行不足B、生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變-剖腹產(chǎn)C、孕期有過(guò)感染或者不順利的生產(chǎn)者D、用藥E、缺乏大自然熏陶14.為什么要對(duì)0--3歲的寶寶實(shí)施早期教育？15.嬰兒出生后3個(gè)月能（）聽(tīng)覺(jué)，傾聽(tīng)音樂(lè)，4個(gè)月開(kāi)始，就能分辨出成人發(fā)出的聲音。兒童辨別聲音能力的發(fā)展，就為兒童（）的發(fā)生準(zhǔn)備了條件。16.嬰兒的思維屬于皮亞杰的（）。A、直覺(jué)行動(dòng)期B、語(yǔ)言發(fā)展期C、情緒發(fā)展期D、感覺(jué)動(dòng)作期17.能促進(jìn)嬰幼兒骨骼和牙齒生長(zhǎng)堅(jiān)硬的元素是（）A、鈉和鉀B、鈣和磷C、鋅和碘D、鐵和鉀18.幼兒自己能控制大小便，白天不尿濕褲子的正常發(fā)展年齡段是（）。A、18個(gè)月B、20個(gè)月左右C、24個(gè)月以后D、30個(gè)月以后19.空間智能可以劃分為形象空間智能和（）A、邏輯空間智能B、抽象空間智能C、思維空間智能D、想象空間智能20.早教的誤區(qū)有哪些？第三卷一.參考題庫(kù)(共20題)1.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期的作用是什么？2.寶寶爬行的訓(xùn)練方法有哪些？3.適合8—9月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？4.適合10—11月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？5.嬰幼兒的音樂(lè)敏感期說(shuō)法正確的有（）。A、0--6歲B、胎教開(kāi)始C、2--4歲D、從0歲開(kāi)始6.蒙臺(tái)梭利的區(qū)域教育內(nèi)容主要分為（）。A、日常生活訓(xùn)練B、感官教育C、數(shù)學(xué)教育D、藝術(shù)教育E、語(yǔ)言教育7.適合2—3月的寶寶早教訓(xùn)練的方法有哪些？8.寶寶能接受早教嗎？9.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是什么？10.3-6歲的早期教育內(nèi)容可劃分為五個(gè)領(lǐng)域，包括：健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、藝術(shù)和（）A、常識(shí)B、計(jì)算C、美術(shù)D、社會(huì)11.前庭刺激的游戲運(yùn)動(dòng)主要有（）運(yùn)動(dòng)、搖晃性運(yùn)動(dòng)、平衡性運(yùn)動(dòng)、跳躍性運(yùn)動(dòng)和（）運(yùn)動(dòng)等。12.社會(huì)規(guī)范敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是什么？13.簡(jiǎn)述蒙氏教育中日常生活練習(xí)的目的和作用是什么？14.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律包括（）。A、由下而上B、由上而下C、由近至遠(yuǎn)D、由大到小E、正向先于反向15.套疊玩具對(duì)寶寶早教有什么幫助？16.文化敏感期的作用是什么？17.媽媽帶著2歲的孩子參加報(bào)班前的五項(xiàng)能力測(cè)評(píng)（大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、語(yǔ)言和社會(huì)行為），你準(zhǔn)備怎樣安排項(xiàng)目？請(qǐng)寫出測(cè)評(píng)內(nèi)容和順序。18.什么是親子教育？19.什么是敏感期？20.早教和幼兒園、小學(xué)教育模式的區(qū)別在哪？第一卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:D2.正確答案: ①益智類； ②動(dòng)作類； ③語(yǔ)言類； ④建筑類； ⑤模仿類； ⑥科學(xué)類； ⑦第三代早教玩具。3.正確答案: 1、建議增加訓(xùn)練活動(dòng)課時(shí)； 2、指導(dǎo)家長(zhǎng)多提供孩子自理學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如在家里學(xué)習(xí)解扣子系扣子，穿脫衣物，用衣服夾夾祙子或手帕，擰螺絲瓶蓋等。4.正確答案: 0—1歲是前期語(yǔ)言時(shí)期，孩子從愛(ài)聽(tīng)到聽(tīng)懂；1—3歲是語(yǔ)言期，其中1—2歲的孩子能用只言片語(yǔ)表達(dá)自己的意思；2歲以后孩子進(jìn)入語(yǔ)言的爆發(fā)期，不但會(huì)自言自語(yǔ)，而且會(huì)模仿成人說(shuō)話。在語(yǔ)言爆發(fā)階段，給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。5.正確答案:D6.正確答案: ①語(yǔ)言訓(xùn)練：ba，ma，輔音練習(xí)對(duì)以后稱呼家長(zhǎng)和物品都有明顯的幫助； ②聽(tīng)力訓(xùn)練：選擇不同的音樂(lè)，歌曲，鐘表聲，水流聲等，注意避免強(qiáng)烈的聲音刺激； ③嗅覺(jué)訓(xùn)練：選擇有不同氣味的物品給寶寶聞，比如蔬菜，水果，花朵，香皂等，刺激嗅覺(jué)的發(fā)育，增加嗅覺(jué)判斷能力； ④視覺(jué)訓(xùn)練：看動(dòng)態(tài)的景物，比如球類的滾動(dòng)，手電光的移動(dòng)，鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力，使寶寶的視覺(jué)靈敏； ⑤聽(tīng)聲辨位：聽(tīng)物體發(fā)出的聲音，尋找聲音出現(xiàn)的方位，培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力； ⑥抓握訓(xùn)練：抓握不同形狀和材質(zhì)的物品，提高抓握能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。7.正確答案:C8.正確答案: 1歲的寶寶能聽(tīng)懂許多話，有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)說(shuō)些莫名其妙的話，這些都是寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以從以下三點(diǎn)對(duì)寶寶的語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練： ①讓寶寶用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的行為：家長(zhǎng)不能總是看寶寶的行為，通過(guò)猜測(cè)來(lái)幫寶寶表達(dá)意見(jiàn)，會(huì)造成寶寶依賴家長(zhǎng)，而不愿自己說(shuō)話； ②每天閱讀優(yōu)美的通話故事或詩(shī)歌：讓寶寶接觸更多新的詞匯，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的理解力； ③每天和寶寶看圖畫書，講故事：書要有鮮艷的圖畫，故事要簡(jiǎn)短，語(yǔ)言要生動(dòng)。9.正確答案:孩子在文化敏感期的具體表現(xiàn)，例如：對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)、對(duì)動(dòng)植物的關(guān)懷、對(duì)天文地理的興趣等方面，孩子開(kāi)始熱烈地吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí)，對(duì)自然的探索興趣強(qiáng)烈。10.正確答案: 4歲兒童的心理特征： 這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡，對(duì)付4歲的孩子，以緊守原則為好 5歲兒童的心理特征： 這是一個(gè)令人喜愛(ài)的年齡，很友愛(ài)，喜歡留在家中，母親是世界的中心，樂(lè)意幫助母親。 6歲兒童的心理特征： 過(guò)了平靜的5歲，兒童在6歲時(shí)由于感情異常強(qiáng)烈，情感的高潮常常在相反的極端中搖擺，一會(huì)兒在愛(ài)，一會(huì)兒在恨，母親不再是世界的中心，世界的中心是自己，6歲猛烈地向外或向內(nèi)發(fā)展、喜歡嘗試新的事物，為因自己要求過(guò)于強(qiáng)烈而難于適應(yīng)他人，倘若遇到如意的事能小孩生氣蓬勃、精力充沛、夠順利合作，但稍不稱心，則大哭大鬧。 教育方法： 一、有意性行為開(kāi)始 二、學(xué)習(xí)控制自己的情緒發(fā)展 三、規(guī)則意識(shí)萌芽，是非觀念較模糊 四、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往 五、動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng) 六、活潑好動(dòng)、積極動(dòng)用感官 七、思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類 八、對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng) 九、能獨(dú)立表述生活中的各種事物 十、游戲中表征水平提高 十一、具有豐富、生動(dòng)的想象力 十二、通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造11.正確答案:A12.正確答案:早期教育包括醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)。13.正確答案:A14.正確答案:A,B,C,E15.正確答案: ①獨(dú)坐訓(xùn)練：讓寶寶在靠坐的基礎(chǔ)練習(xí)獨(dú)坐。逐漸到自己可以獨(dú)坐； ②記憶力訓(xùn)練：可以通過(guò)做一些玩具的尋找游戲，來(lái)不停地增強(qiáng)寶寶的記憶力； ③爬行前期訓(xùn)練：家長(zhǎng)用拉手推腳的方法，讓寶寶四肢被動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)，為爬行打基礎(chǔ)； ④認(rèn)知訓(xùn)練：讓寶寶學(xué)會(huì)物品和名稱的一一對(duì)應(yīng)； ⑤社交訓(xùn)練：多接觸外界，多和陌生人交往，消除對(duì)新環(huán)境的懼怕感。16.正確答案: 正確的早教方式應(yīng)該是： 1）通過(guò)育樂(lè)及體驗(yàn)的方式進(jìn)行，且應(yīng)該是多感官的； 2）三歲的小孩子主要的學(xué)習(xí)方式是一對(duì)一。因此在早教的過(guò)程中，父母以及其他主要家庭成員的參與、示范非常重要； 3）給予寶寶選擇權(quán)，永遠(yuǎn)不強(qiáng)迫寶寶參與。17.正確答案: 1.教育對(duì)象不同 2.活動(dòng)時(shí)間不同 3.參與教學(xué)對(duì)象不同 4.上課內(nèi)容不同 5.幼兒的年齡不同 6.上課形式不同18.正確答案:A19.正確答案:D20.正確答案: ①選好最佳時(shí)段和最佳時(shí)間； ②做好充足準(zhǔn)備； ③根據(jù)寶寶的感受隨時(shí)調(diào)整； ④記住各部位安全點(diǎn)； ⑤不必循規(guī)蹈矩； ⑥寶寶情緒不好時(shí)，停止撫觸； ⑦撫觸的內(nèi)容要按照寶寶年齡需要而定。第二卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:D2.正確答案: ①家長(zhǎng)首先要明白，寶寶間的矛盾是難免的，不要小題大做，發(fā)展到家長(zhǎng)之間的矛盾； ②家長(zhǎng)保持冷靜的態(tài)度，理智處理，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，不要粗暴打罵，不能偏心袒護(hù)； ③家長(zhǎng)教給寶寶一些自我保護(hù)的方法。3.正確答案:表現(xiàn)在孩子對(duì)消的物體特別感興趣，比如孩子面前同時(shí)有一支筆、一?；ㄉ?、一粒小豆，孩子會(huì)首先抓住小豆，因?yàn)槌扇说囊曇笆情_(kāi)放的，孩子的視野是關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的，哪個(gè)微小，孩子就關(guān)注哪個(gè)。4.正確答案:文化敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是提供豐富的文化咨詢，與孩子共同探究相互交流。5.正確答案: ①畫面大一點(diǎn)； ②插圖需提升審美素養(yǎng)； ③插圖要充分說(shuō)明文字內(nèi)容，甚至有所補(bǔ)充； ④文字要朗朗上口，簡(jiǎn)單易懂； ⑤題材來(lái)源于寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，也可拓展寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)； ⑥情節(jié)要為寶寶帶來(lái)驚喜。6.正確答案:創(chuàng)造書寫的環(huán)境，不要約束寶寶的寫字方式，給予一定的賞識(shí)，做好榜樣。7.正確答案: ①認(rèn)識(shí)顏色：寶寶一般喜歡鮮艷的顏色，教寶寶認(rèn)顏色時(shí)要投其所好，才能引起寶寶學(xué)習(xí)的興趣； ②訓(xùn)練語(yǔ)言能力：講簡(jiǎn)短的故事，語(yǔ)言要生動(dòng)； ③訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力； ④學(xué)習(xí)扶走； ⑤培養(yǎng)寶寶精細(xì)動(dòng)作的能力； ⑥學(xué)習(xí)與人配合：在穿脫衣服、洗澡時(shí)有意識(shí)地教寶寶主動(dòng)與人配合，這對(duì)將來(lái)寶寶形成良好的集體觀念和與人交往有幫助； ⑦學(xué)習(xí)與人分享：特別是平時(shí)寶寶愛(ài)吃的東西和平時(shí)不容易得到的食品，都要教育寶寶與人分享的意識(shí)，不能吃獨(dú)食。8.正確答案:2—4歲的孩子適合搖晃、平衡玩具，多彩玩具。因?yàn)?—4歲的孩子在視覺(jué)感官上比較敏感，不同色彩的刺激能促進(jìn)孩子想象力與創(chuàng)造力的形成，不同的玩具樣式、造型，孩子在觸摸的時(shí)候能夠感受到觸感的不同變化，增強(qiáng)孩子腦部的全面發(fā)育。像木馬、秋千等搖晃玩具不僅能帶給孩子歡快的時(shí)光，還能夠培養(yǎng)孩子的平衡能力、肢體協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。9.正確答案:充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練。10.正確答案:感覺(jué)統(tǒng)合是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：介釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。11.正確答案:孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。12.正確答案:嬰兒練習(xí)俯臥抬頭能鍛煉寶寶全身的肌肉力量，特別是頸部肌肉，增大肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于呼吸道疾病的預(yù)防；趴著時(shí)寶寶的頭會(huì)東張西望，他的視野就更開(kāi)闊了；從不同角度觀察新的事物，有利于智力的發(fā)育。13.正確答案:A,B,C14.正確答案: 因?yàn)閶胗變捍竽X神經(jīng)的發(fā)育從剛出生就開(kāi)始了，他／她的學(xué)習(xí)在一出生也就開(kāi)始了。在這個(gè)基礎(chǔ)上促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作反應(yīng)、感知覺(jué)、視覺(jué)活動(dòng)，是嬰幼兒探索世界、認(rèn)識(shí)自我過(guò)程的第一步，也是其以后人生各種心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，記憶、思維、想像等心理活動(dòng)都直接地或間接地在視、感、知覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。 人的性格對(duì)人的成長(zhǎng)極為重要，人的性格基礎(chǔ)部分是在早期生活中形成的，早期教育是人生性格基礎(chǔ)養(yǎng)成的教育，所以要對(duì)0--3歲的寶寶實(shí)施早期教育。 教育的作用是使兒童在自然獲得基本的行動(dòng)與智力能力的基礎(chǔ)上提高智能。15.正確答案:集中；言語(yǔ)16.正確答案:D17.正確答案:B18.正確答案:C19.正確答案:B20.正確答案: ①教育對(duì)象的誤解：不只是對(duì)嬰幼兒的教育，更是對(duì)父母與養(yǎng)育者的教育； ②教育目的的誤解：早期教育是身體、、情感、智力、人格、精神全面成長(zhǎng)的教育，開(kāi)發(fā)智力，學(xué)知識(shí)不是它的目標(biāo)； ③教育內(nèi)容的誤解：太早開(kāi)始學(xué)習(xí)各種知識(shí)，過(guò)于緊張的幼兒早教不僅不能達(dá)到預(yù)期目的，還會(huì)阻礙孩子其他技能的發(fā)展； ④教育方式的誤解：采取灌輸式的教育。第三卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:孩子對(duì)細(xì)小物體的關(guān)注其實(shí)就是孩子觀察力的開(kāi)始，承認(rèn)不要打斷孩子的關(guān)注，應(yīng)該在安全的前提下保護(hù)他的興趣。2.正確答案: ①定向爬：即嬰兒趴著，把球具放在嬰兒面前適當(dāng)?shù)牡胤?，速引他爬過(guò)去取。待嬰兒快拿到時(shí)，再放遠(yuǎn)點(diǎn)。 ②自由爬：即整理一塊寬敞干凈的場(chǎng)地（水泥地應(yīng)鋪上棉毯或席），拿開(kāi)一切危險(xiǎn)物和臟物，四處放一些玩具，任嬰兒在地上抓玩。但必須在成人的視線內(nèi)活動(dòng)，以免意外。 ③轉(zhuǎn)向爬：即先將有趣的玩具給他玩一會(huì)兒，然后將玩具當(dāng)著他的面藏在嬰兒的身后，引誘他轉(zhuǎn)向爬。3.正確答案: ①繼續(xù)坐、爬、站的訓(xùn)練：多坐、多爬，站的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)； ②認(rèn)圖學(xué)物訓(xùn)練：可以讓寶寶看一些簡(jiǎn)單的圖書，學(xué)習(xí)認(rèn)物，不要操之過(guò)急，不要攀比； ③練習(xí)模仿發(fā)音：可以訓(xùn)練寶寶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)發(fā)出單字輔音； ④數(shù)字開(kāi)發(fā)訓(xùn)練：與寶寶交流時(shí)，要多說(shuō)數(shù)詞和量詞，隨時(shí)隨地對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)的教育，比如堆積木、學(xué)邁步時(shí)都可以數(shù)數(shù)，為寶寶數(shù)學(xué)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.正確答案: ①認(rèn)知能力訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)大小，模仿堆積木等，提高寶寶的想象能力以及對(duì)自然界的觀察辨識(shí)能力； ②挑選適合的玩具：有聲響的，有色彩的，簡(jiǎn)單的套裝玩具； ③獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)：當(dāng)寶寶對(duì)新奇的事物感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要給予正確的引導(dǎo)與幫助，不能一味阻止或遷就； ④鍛煉模仿能力：讓寶寶跟著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)游戲來(lái)鍛煉模仿能力，比如說(shuō)放紙飛機(jī)。5.正確答案:A,D6.正確答案:A,B,C,D,E7.正確答案: ①俯臥抬頭訓(xùn)練：扶肩抬頭，智力抬頭是練習(xí)抬頭的理想方法； ②鍛煉上下肢肌肉的活動(dòng)：將玩具和寶寶手腳連起來(lái)，玩具會(huì)隨著四肢不規(guī)則地運(yùn)動(dòng)在空中搖晃或發(fā)出聲響，不但能增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，還能促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)能力的發(fā)育； ③翻身訓(xùn)練：幫助寶寶學(xué)會(huì)從仰臥翻到側(cè)臥； ④多面對(duì)寶寶說(shuō)話：照顧寶寶時(shí)多與寶寶用語(yǔ)言交流，看著寶寶專注地說(shuō)話，語(yǔ)氣平和，充滿愛(ài)意，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育有良好的作用。8.正確答案: 孩子出生時(shí)就有120億個(gè)腦細(xì)胞（神經(jīng)元），早期教育的工作是按照孩子自身的發(fā)展規(guī)律，給他們提供恰如其分的刺激讓這些神經(jīng)元相連接。這些神經(jīng)元的連接越多，后天潛能開(kāi)發(fā)也就越充分。所以作為家長(zhǎng)，需要做的是給孩子提供一個(gè)適合發(fā)展的環(huán)境，孩子會(huì)自己吸收。 另外，寶寶的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程分為兩部分，吸收及表達(dá)。小寶寶因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，父母覺(jué)得無(wú)法感受到早教的效果，因而判定早教沒(méi)有用。實(shí)際小寶寶一直在吸收，當(dāng)他能表達(dá)時(shí)，就會(huì)體現(xiàn)出其之前所吸收到的內(nèi)容。這一點(diǎn)，已經(jīng)在金寶貝中心的寶寶身上得到證實(shí)。因此父母將寶寶的表達(dá)與否等同于是否有學(xué)習(xí)的想法是個(gè)誤區(qū)，寶寶雖然沒(méi)有表達(dá)，但他有吸收，也是在學(xué)習(xí)。9.正確答案:給孩子充分的時(shí)間去探究那些細(xì)微的事物，盡量不要打斷孩子。10.正確答案:D11.正確答案:旋轉(zhuǎn)性；姿勢(shì)反應(yīng)性12.正確答案:社會(huì)規(guī)范敏感期時(shí)家長(zhǎng)的正確做法是與孩子建立明確