2023年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導師考考試歷年高頻核心考點選編附答案

（圖片大小可任意調節(jié)）2023年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導師考考試歷年高頻核心考點選編附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.戶外采單活動時間一般控制為（）。A、20分鐘B、一個小時C、半天D、半個小時2.早教玩具按能產生的教育效果，怎么分類？3.親子活動中，你發(fā)現(xiàn)幼兒楠楠（20個月）精細動作稍微落后，活動后與楠楠媽媽交流時，你如何提出指導意見？4.語言敏感期的作用是什么？5.早教師的觀察力在實踐中的運用就表現(xiàn)為科學研究中的（）。A、體驗法B、記錄法C、說教法D、觀察法6.適合3—4月的寶寶早教訓練方法有哪些？7.在前庭覺的訓練中，最重要的動作是（）。A、走直線B、滾圈C、爬行D、倒立8.怎樣訓練1歲寶寶的語言能力？9.文化敏感期的表現(xiàn)是什么？10.試述4—6歲幼兒的心理發(fā)展特點及教育方法。11.關于兒童蛋白質缺乏時，說法錯誤的是（）A、易造成生長發(fā)育遲緩B、甲狀腺功能低下C、易造成智力發(fā)育不良D、易造成免疫力下降12.早期教育包括幾部分？13.脊柱是軀體的主要支架，其增長代表（）A、脊椎骨的發(fā)育B、體質的發(fā)育C、骨髓的發(fā)育D、神經的發(fā)育14.我國早期教育與國外早期教育的差異主要體現(xiàn)在（）A、教育觀念的差異B、教育內容的差異C、教育方式的差異D、玩具內容多樣性差異E、教育評價的差異15.適合6—7月的寶寶早教訓練方法有哪些？16.采取什么的早教方式才是行之有效的？17.簡答親子園與幼兒園的區(qū)別是什么？18.早期教育要突出體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性和（）A、規(guī)范性B、特殊性C、社會性D、一致性19.生長和發(fā)育密不可分，發(fā)育寓于生長之中，生長是發(fā)育的（）A、基礎B、保證C、條件D、前提20.嬰兒撫觸時有哪些注意事項？第二卷一.參考題庫(共20題)1.新生兒每日平均睡眠時間為（）。A、14小時B、22小時C、11小時D、18小時2.家長如何處理寶寶之間的矛盾？3.對細微事物感興趣的敏感期的表現(xiàn)是什么？4.文化敏感期時家長的正確做法是什么？5.為孩子選擇圖畫書時要注意哪些要點？6.書寫敏感期時家長的正確做法是什么？7.適合11—12月的寶寶早教訓練方法有哪些？8.2—4歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？9.動作敏感期時家長的正確做法是什么？10.什么是感覺統(tǒng)合失調？11.社會規(guī)范敏感期的作用是什么？12.嬰兒練習俯臥抬頭的作用是什么？13.感覺統(tǒng)合失調的原因是（）。A、孩子活動空間狹小造成爬行不足B、生產方式的轉變-剖腹產C、孕期有過感染或者不順利的生產者D、用藥E、缺乏大自然熏陶14.為什么要對0--3歲的寶寶實施早期教育？15.嬰兒出生后3個月能（）聽覺，傾聽音樂，4個月開始，就能分辨出成人發(fā)出的聲音。兒童辨別聲音能力的發(fā)展，就為兒童（）的發(fā)生準備了條件。16.嬰兒的思維屬于皮亞杰的（）。A、直覺行動期B、語言發(fā)展期C、情緒發(fā)展期D、感覺動作期17.能促進嬰幼兒骨骼和牙齒生長堅硬的元素是（）A、鈉和鉀B、鈣和磷C、鋅和碘D、鐵和鉀18.幼兒自己能控制大小便，白天不尿濕褲子的正常發(fā)展年齡段是（）。A、18個月B、20個月左右C、24個月以后D、30個月以后19.空間智能可以劃分為形象空間智能和（）A、邏輯空間智能B、抽象空間智能C、思維空間智能D、想象空間智能20.早教的誤區(qū)有哪些？第三卷一.參考題庫(共20題)1.對細微事物感興趣的敏感期的作用是什么？2.寶寶爬行的訓練方法有哪些？3.適合8—9月的寶寶早教訓練方法有哪些？4.適合10—11月的寶寶早教訓練方法有哪些？5.嬰幼兒的音樂敏感期說法正確的有（）。A、0--6歲B、胎教開始C、2--4歲D、從0歲開始6.蒙臺梭利的區(qū)域教育內容主要分為（）。A、日常生活訓練B、感官教育C、數(shù)學教育D、藝術教育E、語言教育7.適合2—3月的寶寶早教訓練的方法有哪些？8.寶寶能接受早教嗎？9.對細微事物感興趣的敏感期時家長的正確做法是什么？10.3-6歲的早期教育內容可劃分為五個領域，包括：健康、語言、認知、藝術和（）A、常識B、計算C、美術D、社會11.前庭刺激的游戲運動主要有（）運動、搖晃性運動、平衡性運動、跳躍性運動和（）運動等。12.社會規(guī)范敏感期時家長的正確做法是什么？13.簡述蒙氏教育中日常生活練習的目的和作用是什么？14.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律包括（）。A、由下而上B、由上而下C、由近至遠D、由大到小E、正向先于反向15.套疊玩具對寶寶早教有什么幫助？16.文化敏感期的作用是什么？17.媽媽帶著2歲的孩子參加報班前的五項能力測評（大動作、精細動作、認知能力、語言和社會行為），你準備怎樣安排項目？請寫出測評內容和順序。18.什么是親子教育？19.什么是敏感期？20.早教和幼兒園、小學教育模式的區(qū)別在哪？第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:D2.正確答案: ①益智類； ②動作類； ③語言類； ④建筑類； ⑤模仿類； ⑥科學類； ⑦第三代早教玩具。3.正確答案: 1、建議增加訓練活動課時； 2、指導家長多提供孩子自理學習的機會，如在家里學習解扣子系扣子，穿脫衣物，用衣服夾夾祙子或手帕，擰螺絲瓶蓋等。4.正確答案: 0—1歲是前期語言時期，孩子從愛聽到聽懂；1—3歲是語言期，其中1—2歲的孩子能用只言片語表達自己的意思；2歲以后孩子進入語言的爆發(fā)期，不但會自言自語，而且會模仿成人說話。在語言爆發(fā)階段，給孩子提供良好的語言環(huán)境。5.正確答案:D6.正確答案: ①語言訓練：ba，ma，輔音練習對以后稱呼家長和物品都有明顯的幫助； ②聽力訓練：選擇不同的音樂，歌曲，鐘表聲，水流聲等，注意避免強烈的聲音刺激； ③嗅覺訓練：選擇有不同氣味的物品給寶寶聞，比如蔬菜，水果，花朵，香皂等，刺激嗅覺的發(fā)育，增加嗅覺判斷能力； ④視覺訓練：看動態(tài)的景物，比如球類的滾動，手電光的移動，鍛煉寶寶的視覺追蹤能力，使寶寶的視覺靈敏； ⑤聽聲辨位：聽物體發(fā)出的聲音，尋找聲音出現(xiàn)的方位，培養(yǎng)寶寶的傾聽能力； ⑥抓握訓練：抓握不同形狀和材質的物品，提高抓握能力，促進手眼協(xié)調能力的發(fā)展。7.正確答案:C8.正確答案: 1歲的寶寶能聽懂許多話，有時還會自言自語說些莫名其妙的話，這些都是寶寶語言能力發(fā)展進步的表現(xiàn)。家長可以從以下三點對寶寶的語言進行訓練： ①讓寶寶用簡短的語言表達自己的行為：家長不能總是看寶寶的行為，通過猜測來幫寶寶表達意見，會造成寶寶依賴家長，而不愿自己說話； ②每天閱讀優(yōu)美的通話故事或詩歌：讓寶寶接觸更多新的詞匯，培養(yǎng)對語言的理解力； ③每天和寶寶看圖畫書，講故事：書要有鮮艷的圖畫，故事要簡短，語言要生動。9.正確答案:孩子在文化敏感期的具體表現(xiàn)，例如：對音樂的摯愛、對動植物的關懷、對天文地理的興趣等方面，孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識，對自然的探索興趣強烈。10.正確答案: 4歲兒童的心理特征： 這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡，對付4歲的孩子，以緊守原則為好 5歲兒童的心理特征： 這是一個令人喜愛的年齡，很友愛，喜歡留在家中，母親是世界的中心，樂意幫助母親。 6歲兒童的心理特征： 過了平靜的5歲，兒童在6歲時由于感情異常強烈，情感的高潮常常在相反的極端中搖擺，一會兒在愛，一會兒在恨，母親不再是世界的中心，世界的中心是自己，6歲猛烈地向外或向內發(fā)展、喜歡嘗試新的事物，為因自己要求過于強烈而難于適應他人，倘若遇到如意的事能小孩生氣蓬勃、精力充沛、夠順利合作，但稍不稱心，則大哭大鬧。 教育方法： 一、有意性行為開始 二、學習控制自己的情緒發(fā)展 三、規(guī)則意識萌芽，是非觀念較模糊 四、在活動中學會交往 五、動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強 六、活潑好動、積極動用感官 七、思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類 八、對事物的理解能力逐漸增強 九、能獨立表述生活中的各種事物 十、游戲中表征水平提高 十一、具有豐富、生動的想象力 十二、通過手、口、動作、表情進行表現(xiàn)、表達與創(chuàng)造11.正確答案:A12.正確答案:早期教育包括醫(yī)學、教育學、心理學、營養(yǎng)學。13.正確答案:A14.正確答案:A,B,C,E15.正確答案: ①獨坐訓練：讓寶寶在靠坐的基礎練習獨坐。逐漸到自己可以獨坐； ②記憶力訓練：可以通過做一些玩具的尋找游戲，來不停地增強寶寶的記憶力； ③爬行前期訓練：家長用拉手推腳的方法，讓寶寶四肢被動協(xié)調起來，為爬行打基礎； ④認知訓練：讓寶寶學會物品和名稱的一一對應； ⑤社交訓練：多接觸外界，多和陌生人交往，消除對新環(huán)境的懼怕感。16.正確答案: 正確的早教方式應該是： 1）通過育樂及體驗的方式進行，且應該是多感官的； 2）三歲的小孩子主要的學習方式是一對一。因此在早教的過程中，父母以及其他主要家庭成員的參與、示范非常重要； 3）給予寶寶選擇權，永遠不強迫寶寶參與。17.正確答案: 1.教育對象不同 2.活動時間不同 3.參與教學對象不同 4.上課內容不同 5.幼兒的年齡不同 6.上課形式不同18.正確答案:A19.正確答案:D20.正確答案: ①選好最佳時段和最佳時間； ②做好充足準備； ③根據(jù)寶寶的感受隨時調整； ④記住各部位安全點； ⑤不必循規(guī)蹈矩； ⑥寶寶情緒不好時，停止撫觸； ⑦撫觸的內容要按照寶寶年齡需要而定。第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:D2.正確答案: ①家長首先要明白，寶寶間的矛盾是難免的，不要小題大做，發(fā)展到家長之間的矛盾； ②家長保持冷靜的態(tài)度，理智處理，無論對錯，不要粗暴打罵，不能偏心袒護； ③家長教給寶寶一些自我保護的方法。3.正確答案:表現(xiàn)在孩子對消的物體特別感興趣，比如孩子面前同時有一支筆、一?；ㄉ?、一粒小豆，孩子會首先抓住小豆，因為成人的視野是開放的，孩子的視野是關注細枝末節(jié)的，哪個微小，孩子就關注哪個。4.正確答案:文化敏感期時家長的正確做法是提供豐富的文化咨詢，與孩子共同探究相互交流。5.正確答案: ①畫面大一點； ②插圖需提升審美素養(yǎng)； ③插圖要充分說明文字內容，甚至有所補充； ④文字要朗朗上口，簡單易懂； ⑤題材來源于寶寶的生活經驗，也可拓展寶寶的生活經驗； ⑥情節(jié)要為寶寶帶來驚喜。6.正確答案:創(chuàng)造書寫的環(huán)境，不要約束寶寶的寫字方式，給予一定的賞識，做好榜樣。7.正確答案: ①認識顏色：寶寶一般喜歡鮮艷的顏色，教寶寶認顏色時要投其所好，才能引起寶寶學習的興趣； ②訓練語言能力：講簡短的故事，語言要生動； ③訓練手眼協(xié)調能力； ④學習扶走； ⑤培養(yǎng)寶寶精細動作的能力； ⑥學習與人配合：在穿脫衣服、洗澡時有意識地教寶寶主動與人配合，這對將來寶寶形成良好的集體觀念和與人交往有幫助； ⑦學習與人分享：特別是平時寶寶愛吃的東西和平時不容易得到的食品，都要教育寶寶與人分享的意識，不能吃獨食。8.正確答案:2—4歲的孩子適合搖晃、平衡玩具，多彩玩具。因為2—4歲的孩子在視覺感官上比較敏感，不同色彩的刺激能促進孩子想象力與創(chuàng)造力的形成，不同的玩具樣式、造型，孩子在觸摸的時候能夠感受到觸感的不同變化，增強孩子腦部的全面發(fā)育。像木馬、秋千等搖晃玩具不僅能帶給孩子歡快的時光，還能夠培養(yǎng)孩子的平衡能力、肢體協(xié)調性和解決問題的能力。9.正確答案:充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練。10.正確答案:感覺統(tǒng)合是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力。感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。11.正確答案:孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。12.正確答案:嬰兒練習俯臥抬頭能鍛煉寶寶全身的肌肉力量，特別是頸部肌肉，增大肺活量，促進血液循環(huán)，有利于呼吸道疾病的預防；趴著時寶寶的頭會東張西望，他的視野就更開闊了；從不同角度觀察新的事物，有利于智力的發(fā)育。13.正確答案:A,B,C14.正確答案: 因為嬰幼兒大腦神經的發(fā)育從剛出生就開始了，他／她的學習在一出生也就開始了。在這個基礎上促進嬰幼兒動作反應、感知覺、視覺活動，是嬰幼兒探索世界、認識自我過程的第一步，也是其以后人生各種心理活動產生和發(fā)展的基礎，記憶、思維、想像等心理活動都直接地或間接地在視、感、知覺的基礎上產生和發(fā)展起來的。 人的性格對人的成長極為重要，人的性格基礎部分是在早期生活中形成的，早期教育是人生性格基礎養(yǎng)成的教育，所以要對0--3歲的寶寶實施早期教育。 教育的作用是使兒童在自然獲得基本的行動與智力能力的基礎上提高智能。15.正確答案:集中；言語16.正確答案:D17.正確答案:B18.正確答案:C19.正確答案:B20.正確答案: ①教育對象的誤解：不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養(yǎng)育者的教育； ②教育目的的誤解：早期教育是身體、、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發(fā)智力，學知識不是它的目標； ③教育內容的誤解：太早開始學習各種知識，過于緊張的幼兒早教不僅不能達到預期目的，還會阻礙孩子其他技能的發(fā)展； ④教育方式的誤解：采取灌輸式的教育。第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:孩子對細小物體的關注其實就是孩子觀察力的開始，承認不要打斷孩子的關注，應該在安全的前提下保護他的興趣。2.正確答案: ①定向爬：即嬰兒趴著，把球具放在嬰兒面前適當?shù)牡胤?，速引他爬過去取。待嬰兒快拿到時，再放遠點。 ②自由爬：即整理一塊寬敞干凈的場地（水泥地應鋪上棉毯或席），拿開一切危險物和臟物，四處放一些玩具，任嬰兒在地上抓玩。但必須在成人的視線內活動，以免意外。 ③轉向爬：即先將有趣的玩具給他玩一會兒，然后將玩具當著他的面藏在嬰兒的身后，引誘他轉向爬。3.正確答案: ①繼續(xù)坐、爬、站的訓練：多坐、多爬，站的時間不宜過長； ②認圖學物訓練：可以讓寶寶看一些簡單的圖書，學習認物，不要操之過急，不要攀比； ③練習模仿發(fā)音：可以訓練寶寶說一些簡單的動詞，引導寶寶主動發(fā)出單字輔音； ④數(shù)字開發(fā)訓練：與寶寶交流時，要多說數(shù)詞和量詞，隨時隨地對寶寶進行數(shù)的教育，比如堆積木、學邁步時都可以數(shù)數(shù)，為寶寶數(shù)學能力的發(fā)展奠定基礎。4.正確答案: ①認知能力訓練：認識大小，模仿堆積木等，提高寶寶的想象能力以及對自然界的觀察辨識能力； ②挑選適合的玩具：有聲響的，有色彩的，簡單的套裝玩具； ③獨立自主能力的培養(yǎng)：當寶寶對新奇的事物感興趣時，家長要給予正確的引導與幫助，不能一味阻止或遷就； ④鍛煉模仿能力：讓寶寶跟著家長學習游戲來鍛煉模仿能力，比如說放紙飛機。5.正確答案:A,D6.正確答案:A,B,C,D,E7.正確答案: ①俯臥抬頭訓練：扶肩抬頭，智力抬頭是練習抬頭的理想方法； ②鍛煉上下肢肌肉的活動：將玩具和寶寶手腳連起來，玩具會隨著四肢不規(guī)則地運動在空中搖晃或發(fā)出聲響，不但能增強寶寶的體質和運動能力，還能促進寶寶聽覺和視覺能力的發(fā)育； ③翻身訓練：幫助寶寶學會從仰臥翻到側臥； ④多面對寶寶說話：照顧寶寶時多與寶寶用語言交流，看著寶寶專注地說話，語氣平和，充滿愛意，對寶寶的語言發(fā)育有良好的作用。8.正確答案: 孩子出生時就有120億個腦細胞（神經元），早期教育的工作是按照孩子自身的發(fā)展規(guī)律，給他們提供恰如其分的刺激讓這些神經元相連接。這些神經元的連接越多，后天潛能開發(fā)也就越充分。所以作為家長，需要做的是給孩子提供一個適合發(fā)展的環(huán)境，孩子會自己吸收。 另外，寶寶的學習成長過程分為兩部分，吸收及表達。小寶寶因為表達能力有限，父母覺得無法感受到早教的效果，因而判定早教沒有用。實際小寶寶一直在吸收，當他能表達時，就會體現(xiàn)出其之前所吸收到的內容。這一點，已經在金寶貝中心的寶寶身上得到證實。因此父母將寶寶的表達與否等同于是否有學習的想法是個誤區(qū)，寶寶雖然沒有表達，但他有吸收，也是在學習。9.正確答案:給孩子充分的時間去探究那些細微的事物，盡量不要打斷孩子。10.正確答案:D11.正確答案:旋轉性；姿勢反應性12.正確答案:社會規(guī)范敏感期時家長的正確做法是與孩子建立明確