湖南省部分地區(qū)20232024學(xué)年上學(xué)期高三9月語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀（）

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湖南省永州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

醫(yī)德

楊西京

一匹白馬揚(yáng)蹄甩聚，“吹吹呋”,一聲長嘶，駐立于清易鎮(zhèn)廟坡一座農(nóng)院門口。少校下馬進(jìn)院。二三十位患者有序候診于診桌兩側(cè)，中間一行，四五空位。先生正襟端坐于診桌前，正為一位患者把脈。

少校左手拍拍胸左短劍，右手拍拍胸右短槍，聲含命令似的說：“清云寨軍需官軍務(wù)在身，請先生方便?！毖坌币幌孪壬?，一屁股壓在正中一排首位。

先生左手捋一下銀須，冷冷道：“詔亭祖訓(xùn)：凡來就診者，官民一律排號，貧富一視同仁。此中空坐，乃為危急老幼孕所留?！?/p>

一團(tuán)居高臨下的傲氣，殺氣，騰上少校額端，正欲發(fā)作，忽見兩只喜鵲從院空掠過，沖著少校數(shù)聲歡叫。

“吾觀貴人青春英俊，神滿氣厚，且面黃如蒸粟，暗含紫氣，有將軍之相，還望責(zé)人亦有將軍之量。"

“抬手不打笑臉人?！鄙傩０翚⒅畾猓D消一半。欲以退后，放不下槍劍架子?！百F人入院，即有喜鵲報喜。還望后坐，以覽今日家書?！?/p>

那年代，豫西一帶不少“朝為匪，暮為兵”的雜牌武裝。清云寨劉部本為占山為王的一股悍匪，剛被上峰收編，劉部借機(jī)火并幾座山頭，擴(kuò)為一旅。豫陜邊界數(shù)支武裝見此眼紅，久有吞劉旅之意。正因寨內(nèi)戰(zhàn)云密布，少校數(shù)次告假來此看病，直拖至今展，旅座才批。今展出寨門時，碰見同鄉(xiāng)通信兵，送他一封家書，他告訴同鄉(xiāng)，今天來清易鎮(zhèn)看病，如有軍情，但望速告。遂將家書塞進(jìn)懷內(nèi)。因見通信兵面色惶惶，直奔旅司令部，故一路心種不寧，早忘家書之事……少校心中一驚，先生望其氣色，借喜鵲報喜之俗，便知自己懷有家書。心中對先生便有了一分敬畏。遂退出院內(nèi)，拆開家書……

少校再次入院，先生已診完。唯有上對白發(fā)夫婦，帶三位青壯，正為先生恭送一塊“歧黃再世"的謝恩匾。

其中一位青壯指著白發(fā)夫婦，問：“先生，他家孫子患積滯，先后吃俺仨幾十服藥，歷近年把，險些丟命。僅吃你三服藥，三天即愈俺仨找到'同仁協(xié)'藥坊，看了您開的藥方，和俺仁開的一樣，方同藥同，療效差天差地，何也"

少校一聽，也覺詫異。

先生撫撫銀須，呵呵笑道：“為醫(yī)講究君臣佐使。敢問三位老弟，用啥藥引子”三位青壯想著自己用的“藥引子”,怯不開口。一位反問：“先生用何藥引子”“百年灶心土。"

常用藥引子多為大中、生姜、甘草……哪有百年灶心土三位青壯張大了嘴。先生笑問：“三位老弟可知此兒因何而積滯”三人啞言。

“此兒當(dāng)在一歲左右，夜偎娘懷，子時，其母暴病驟亡，此兒仍在吃奶，此奶入肚，結(jié)成陰滯，致孩子下元沉沒，五臟不潤……”

“就是，就是。俺孫子今已三歲，兒媳已死了快兩年了?！卑装l(fā)夫婦淚答。

“老弟，"先生看著三位青壯，妮娓而言：“用藥如用兵，藥方如排布三軍，藥引子如向?qū)?，縱三軍再勇，向偏路錯，何言取勝”

三位青壯頻頻點(diǎn)頭。

“咱百姓戶家做飯的煤火灶膛，其灶心土，白天經(jīng)煤柴烈焰爆燒，夜間封閉經(jīng)溫火炕烤，百歲日月，土含恒陽，以此恒陽克彼子夜陰滯，藥引子引藥力直插病灶，何滯不除"三位青壯，擊節(jié)叫好。少校心中，對先生又增三分敬畏。

送走謝恩一行，先生邊為少校品脈，邊道：“貴人青春得志，手握重權(quán)，然隨心縱欲，導(dǎo)致陰虛。虛火上攻，齦膿齒松；虛火下行，入廁有難言之隱……”

少校拉住先生的手，連連點(diǎn)頭。

先生雖年過八旬，聽力極神。忽然，西南方隱隱傳來一陣槍鳴炮轟，先生抬首凝望，雙眉緊皺。少校亦為之一震。

瞬即，先生草成一箋，裝入信封。遞與少校，說：“你騎馬到村口等我。我去藥坊為你取藥。此箋當(dāng)遇到找你之人方拆。我半個時辰到，一為人送藥，二為貴人賀喜!”少校再驚!心中對先生又多了三分敬畏。

先生提藥趕到村口時，少校牽馬立于清易鎮(zhèn)村校門外一棵老槐樹下。忽見一縷黃塵伴著一匹快馬，看見立于樹下的少校，通信兵越鞍而下馬，三言兩語，少校大驚失色。急拆藥箋，上書：“貴人午時初，當(dāng)有覆寨之厄?！?/p>

一見先生，少校敬畏之心，再增三分。迎前一步，口氣甚為謙和：“老人家，即知我今有此厄，何來賀喜"

先生先把藥包遞與少校。一退十步，說：“遠(yuǎn)處看，你人與馬皆立于大樹之下，此應(yīng)

《周易》第四十六卦‘升卦’之象?！浴癁榈厣仙?，升德為吉。貴人天生半責(zé)之相，且相由心生，德升相變，先天之相十后天升德之相=全貴之相。今日你正得升德機(jī)遇……”

“大刀向鬼子們的頭上砍去……”正值音樂課，村校校園，響起一陣高亢激昂的抗日戰(zhàn)歌。

少校三驚：家書乃三弟所寄，二弟、三弟均已奔赴延安，信中勸己自訓(xùn)一師，抗日救國……先生仁心，竟和兩弟相同。

少校招呼通信兵上馬。馬上，懷著滿滿十分敬畏之情，對著戰(zhàn)歌嘹亮的村校，對著先生，一個敬禮：“先生不愧醫(yī)易一體的名醫(yī)。以醫(yī)，醫(yī)我體膚之疾；以易，醫(yī)我命勢之疾?？箲?zhàn)勝利日，鄙人當(dāng)前來。報先生雙醫(yī)重恩!"

兩匹馬蕩開黃塵，向西南飛去……尾聲

日寇投降的當(dāng)年冬天。拂曉，三匹快馬龍卷風(fēng)似的旋到先生墓前?！跋壬?，半貴之人今以全貴之相前來還愿?！?/p>

將軍帶兩個衛(wèi)兵下馬，擺上供品，裊裊祭煙里，對著墓碑，深深三躬。“先生，如您在天之靈看到今日，還望顯靈。”

“喳喳喳，嘻喳喳……”似乎還是當(dāng)年那兩只喜鳩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛來，在先生墳?zāi)股峡?，歡叫數(shù)聲，剪翅轉(zhuǎn)身，向朝霞初綻的東方飛去……

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文章寫清云寨劉部的來歷，不僅交代了故事發(fā)生的背景，也點(diǎn)出了少校的特殊身份。

B.清易鎮(zhèn)村校響起的高亢激昂的抗日戰(zhàn)歌，是我國抗日戰(zhàn)爭時期全民同仇敵愾、奮勇抗戰(zhàn)的時代縮影。

C.當(dāng)年的少校在祭奠先生時已升為將軍，所以他說"半貴之人今以全貴之相前來還愿"。

D.文中五次寫到少校對先生的敬畏，既寫出了少校對先生態(tài)度的改變，也寫出了少校的思想轉(zhuǎn)變歷程。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.少?！把坌币幌孪壬薄耙黄ü蓧涸谡幸慌攀孜弧边@兩個細(xì)節(jié)，傳神地刻畫了少校做慢、無禮的形象特點(diǎn)。

B.本文雖然沒有矛盾沖突，但由于出色運(yùn)用了語言描寫和心理描寫，情節(jié)依然有波瀾和起伏。

C.少校早晨出寨門時碰見同鄉(xiāng)通信兵這一情節(jié)，為后面通信兵在清云寨遭受“覆寨之厄”后前來報信埋下伏筆。

D.小說結(jié)尾“那兩只喜鵲，剪翅轉(zhuǎn)身，向朝霞初綻的東方飛去……”既照應(yīng)了前文，又暗示了中華民族趕走了侵略者，正走向光明美好的未來。

8.小說標(biāo)題為“醫(yī)德”。先生的醫(yī)德體現(xiàn)在哪些方面請結(jié)合全文簡要概括。(4分)

9.班級舉行讀書分享會，主題為“小小說創(chuàng)作的‘以小見大’手法”。請就本文“以小見大”手法的運(yùn)用，寫一則發(fā)言提綱。(6分)

湖南省長沙市長郡中學(xué)2023-2024學(xué)年高三月考卷（一）語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

扁擔(dān)那頭的父親

卞毓方

人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終只躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。

我為什么不能青出于藍(lán)。家人一致認(rèn)為，首先是先天不足。母親大人生得過于玲瓏，也就一米五出頭，正應(yīng)了俗諺“爹矬矬一個，娘矬矬一窩”，我的一米七三已屬僥天之幸。其次是后天營養(yǎng)匱乏。正在高速成長的當(dāng)口，碰上了三年困難時期，果腹都成了頭等難題，還長什么長。

父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究行頭，出客必須穿戴入時。我懂事后，偶見父親戴過一次，是去興化出席二哥婚禮時。其余日子，禮帽一直放在紙盒里，擱在竹棚上。說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。

將來是什么時候？喏，就是等我長得和父親一樣高時。小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣。唉唉，可惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。

到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不覺中定格，再次試戴，仍然嫌大。散場敲鑼——沒戲了。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸。

小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；父親五官的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就逮個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對。四弟元?dú)庾?，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就“看家伙”。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生。

是出爾反爾、自食其言嗎？非也?！靶幸冒?，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是他曉得四弟只是頑童意氣，骨子里還是個仁義的孩子。父親有句掛在嘴邊的話是“牛大自耕田”，因此，對一時過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。

為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。

其一，“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，官員發(fā)現(xiàn)馬被三百多個農(nóng)夫殺了分吃后，欲抓農(nóng)夫治罪。秦穆公不愿因幾匹馬而傷害百姓，且擔(dān)心百姓食馬肉傷身，讓他們喝了酒，放他們回家。后來秦穆公在戰(zhàn)場上重傷被圍，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。

其二，“楚客報絕纓”。楚莊王大宴群臣時，有人趁亂酒后失禮，拽了楚莊王愛妃許姬的衣袖。許姬扯斷對方的帽纓，以此為記，請求莊王查處。莊王認(rèn)為情有可原，下令在座者都把帽纓摘下來，盡情歡飲，失禮之人得以逃過一劫。七年后，楚莊王陷入絕境之時，當(dāng)年那個非禮許姬的楚軍副將沖入重圍，救出了莊王。

這兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。

竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。

1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路?！?/p>

“一根扁擔(dān)能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。

晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。

偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。

（選自《光明日報》，有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“如玉”“如絨”體現(xiàn)禮帽的昂貴精致，戴上它會顯得闊綽帥氣，因此“我”迫切想得到這頂禮帽。

B.父親尋到晚歸的“我”后只揚(yáng)起手作嚇唬狀，對犯錯的四弟故意視而不見，這些都能看出父親的教育智慧。

C.“一根扁擔(dān)能睡三個人”是父輩年輕時艱辛生活的真實再現(xiàn)，也激勵“我”在困難惶惑時咬牙支撐。

D.小時候“我”的外貌與父親并不相像，晚年卻越長越像，是因為“我”的性格浸潤了父親的脾性、思想。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開頭部分使用了精確數(shù)字描述自己和父母的身高，流露出“我”對自己不如父親魁梧、偉岸的遺憾之情。

B.“躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)”，用一連串的動詞，細(xì)致生動地寫出四弟被小朋友家長告狀后惶恐不安的心理。

C.文章語言既詼諧風(fēng)趣又莊重典雅?；貞泝簳r往事時，多用富有生活情趣的口語；寫成年后的經(jīng)歷，多用簡潔凝練的書面語。

D.文章結(jié)尾化用余光中《鄉(xiāng)愁》的詩句，將情感寄寓在尋常事物中，用詩一般的語言表述出與父親陰陽相隔的痛苦之情。

8.文章寫“我”在父親的影響下成長，卻寫父親留下來的“禮帽”，寫祖輩傳下來的“扁擔(dān)”，這樣寫有什么好處？

9.這篇散文講述了在父親言傳身教影響下，形成自己的涵養(yǎng)，學(xué)會待人處世，到晚年覺得自己越來越像自己的父親，并醒悟到“家學(xué)”對人成長的重要意義。請結(jié)合全文分析，在父親身上學(xué)到哪些“家學(xué)”？

湖南省長沙市雅禮中學(xué)2024屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

邱園記事(節(jié)選)

〔英〕弗吉尼亞·伍爾芙

①卵形的花壇里栽有百來枝花梗，從半中腰起就滿枝都是團(tuán)團(tuán)的綠葉，有心形的也有舌狀的；梢頭冒出一簇簇花瓣，紅的藍(lán)的黃的都有，花瓣上還有一顆顆斑點(diǎn)，五顏六色，顯眼極了。不管是紅的、藍(lán)的，還是黃的，那影影綽綽的底盤兒里總還伸起一根挺直的花柱，粗頭細(xì)身，上面亂沾著一層金粉?；ò陱埖煤荛_，所以夏日的和風(fēng)吹來也能微微掀動；花瓣一動，那紅的、藍(lán)的、黃的光彩便交叉四射，底下褐色的泥土每一寸都會沾上一個水汪汪的雜色的斑點(diǎn)。亮光或是落在光溜溜灰白色的鵝卵石頂上，或是落在蝸牛殼棕色的螺旋紋上，要不就照上一滴雨點(diǎn)，點(diǎn)化出一道道稀薄的水墻，紅的，藍(lán)的，黃的，色彩之濃，真叫人擔(dān)心會濃得迸裂，炸為烏有。然而并沒有迸裂，轉(zhuǎn)眼亮光一過，雨點(diǎn)便叉恢復(fù)了銀灰色的原樣。亮光移到了一張葉片上，照出了葉子表皮底下枝枝杈杈的葉脈。亮光又繼續(xù)前移，射到了那天棚般密密層層的心形葉和舌狀葉下，在那一大片憧憧綠影里放出了光明。這時高處的風(fēng)吹得略微強(qiáng)了些，于是彩色的亮光便轉(zhuǎn)而反射到頂上遼闊的空間里，映入了在這七月天來游邱園的男男女女的眼簾。

②花壇旁三三兩兩地掠過了這些男男女女的身影，他們走路的樣子都不拘常格，隨便得出奇，看來跟草坪上那些迂回穿飛、逐壇周游的藍(lán)白蝴蝶倒不無相似之處。來了一個男的，走在女的前面，相隔半英尺光景，男的是隨意漫步，女的就比較專心，只是還常?；剡^頭去，留心別讓孩子們落下太遠(yuǎn)。那男的是故意要這樣走在女的前面，不過要說有什么心眼兒恐怕倒也未必，他無非是想一路走一路想想自己的心思罷了。

③“十五年前我跟莉莉一塊兒上這兒來過，”他心想，“我們坐在那邊的一個小湖畔，那天天也真熱，我向她求婚，求了整整一個下午。當(dāng)時還有只蜻蜓老是繞著我們飛個沒完。這蜻蜓的模樣我至今還記得清清楚楚，我還記得她的鞋頭上有個方方的銀扣。我嘴里在說話，眼睛可看得見她的鞋子，只要看見她的鞋子不耐煩地一動，我連頭也不用抬一下，就知道她要說的是什么了。她的全副心思似乎都集中在那鞋上。我呢，我卻把我的愛情、我的心愿，都寄托在那蜻蜓的身上。我不知怎么忽然心血來潮，認(rèn)定那蜻蜓要是停下來，停在那邊的葉子上，停在那大紅花旁的闊葉上，那她馬上就會答應(yīng)我的婚事?？墒球唑褏s轉(zhuǎn)了一圈又一圈，哪兒也不肯停下——不停下對，不停下好，要不今天我也不會同艾莉諾帶著孩子在這兒散步了?！彼f：“艾莉諾，你想不想過去的事”

④“你問這個干什么，西蒙”

⑤“因為我就是在想過去的事。我在想莉莉，當(dāng)初跟我吹了的那個對象?！?，你怎么不說話呀我想起過去的事，你不高興了嗎”

⑥“我干嗎要不高興呢，西蒙有多少先人長眠在這園子的大樹底下，到了這兒能

不想起過去嗎長眠在大樹底下的那些先人，那些不昧的亡靈，他們不就代表著我們的過去我們的過去不就只留下了這么一點(diǎn)陳跡……我們的幸福不就受他們所賜我們今天的現(xiàn)實不就由他們而來”

⑦“可我，想起的就是鞋頭上一個方方的銀扣和一只蜻蜓……”

⑧“我想起的可是輕輕的一吻。二十年前，六個小姑娘在那邊的一個小湖畔，坐在畫架前畫睡蓮，那是我生平第一次看到開紅花的睡蓮。突然，我脖頸兒上著了輕輕的一吻。我的手就此抖了一個下午，連畫都不能畫了。我取出表來，看著時間，我限定自只準(zhǔn)對這個吻回味五分鐘——這個吻太寶貴了。吻我的是一位鼻子上長著個疣子翼發(fā)半白的老太太，我這輩子就是打這開始才真正懂得了吻的?？靵硌?，卡洛琳，快央呀，休伯特?！?/p>

⑨于是他們四個人并排走過了花壇，不一會兒在大樹間就只留下了四個小小的身影，陽光和樹陰在他們背上拂動，投下了搖曳不定的大塊斑駁的碎影。

⑩卵形的花壇里，那紅的、藍(lán)的、黃的光彩剛才在蝸牛殼上停留了有兩三分鐘光.這會兒蝸牛似乎在殼里微微一動，然后就費(fèi)勁地在松松碎碎的泥巴上爬了起來，一過處，松土紛紛翻起，成片倒下。這蝸牛似乎心目中自有個明確的去處，在這一點(diǎn)上就跟前面一只瘦腰細(xì)腿、怪模怪樣的青蟲不一樣了，那青蟲高高地抬起了腿，起初打《從蝸牛面前橫穿而過，但是轉(zhuǎn)而又抖動著觸須猶豫了一會，像是考慮了一下，臨了還邁著原先那樣快速而古怪的步子，回頭向相反的方向而去。褐色的峭壁下臨溝壑，溝內(nèi)有一湖湖深深的綠水，扁扁的樹木猶如利劍，從根到梢一起擺動，灰白色的渾圓大百當(dāng)?shù)蓝ⅲ€有那薄薄脆脆的一片片，又大又皺，攔在地里——這蝸牛要去自己的目的地，一路上就有這么許多障礙橫在一枝枝花梗之間。蝸牛來到了一張圓頂篷帳般的詁葉跟前，還沒有來得及決定是繞道而過還是往前直闖，花壇跟前早已又是影晃動，有人來了。

(創(chuàng)作于1919年)

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()

A.開頭對花壇的描寫，具有濃烈的生命色彩和特質(zhì)，襯托了下文人物情感世界的純真與美好。

B.西蒙記憶中蜻蜓不斷飛舞的永恒瞬間，充滿了很多讓人無法把握的結(jié)果，是青春的回憶之美。

C.丈夫西蒙和妻子艾莉諾各懷心事、各有所思，本應(yīng)親密無間的夫妻缺少了應(yīng)有的默契與坦誠。

D.文末的蝸牛有自己的目標(biāo)與思考，能對自己的道路作出選擇，描寫蝸牛是對人類的嘲諷。

7.根據(jù)本文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()

A.這篇小說集合了散文和詩歌的特點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)膩的語言，采用形散而神不散的筆法結(jié)構(gòu)，描繪了優(yōu)美的自然景色。

B.這篇小說行文雖短，但構(gòu)思精巧，通過對話的方式，反映了即使是最親近的人也會有不同的精神世界。

C.在文中借助省略號與破折號的反復(fù)使用，捕捉瞬間印象，表現(xiàn)出人物的思索狀態(tài)或思維的跳躍。

D.這篇小說采用了意識流的創(chuàng)作方式，以人物形象刻畫為主，注重人物處境與經(jīng)歷的描寫，揭示生命的真諦。

8.試分析第①段景物描寫的特點(diǎn)。(4分)

9.伍爾芙說：“讓我們不要想當(dāng)然地認(rèn)為，在公認(rèn)為重大的事情中比通常以為渺小的事情中含有更豐富充實的生活?！闭堈?wù)劚疚呐c《一個消逝了的山村》對這句話的體現(xiàn)。(6分)

湖南省長沙市湖南師大附中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考卷（一）

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字,完成6一9題。

文本一

蛙(節(jié)選)

莫言

①我們那地方，曾有一個古老的風(fēng)氣，生下孩子，好以身體部位和人體器官命名。譬如陳鼻、趙眼、吳大腸、孫肩……這風(fēng)氣如今已不流行，年輕的父母們，都不愿意以那樣古怪的名字來稱謂自己的孩子。

②我們是1960年秋季進(jìn)入大羊欄小學(xué)的。那是饑餓的年代，留在我記憶中最深刻的事件，大都與吃有關(guān)。那是一噸龍口煤礦生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤塊，亮晶晶的，斷面處能照清人影。我后來再也沒見過那么亮的煤。村里的車把式王腳，趕著馬車，把那噸煤從縣城運(yùn)回。王腳方頭、粗頸、口吃，講話時，目放精光，臉憋得通紅。他兒子王肝，女兒王膽，都是我的同學(xué)。王肝與王膽是異卵雙胎。王腳脖子上有汗，解下腰間那塊藍(lán)布擦拭。擦汗時看到兒子王肝和女兒王膽，便大聲喝斥；回家割草去!王肝身體高大，但王膽卻是個永遠(yuǎn)長不大的袖珍姑娘——說得難聽點(diǎn)吧，是個侏儒。王膽轉(zhuǎn)頭就跑——她跑起來身體搖搖擺擺，重心不穩(wěn)，像個初學(xué)走路的嬰孩，很是可愛——王肝往后縮縮，但不走。

③王肝為父親的職業(yè)感到榮耀?，F(xiàn)在的小學(xué)生，即便父親是開飛機(jī)的，也體會不到王肝那時的榮耀。村子里有很多人羨慕這職業(yè)，但都望騾卻步。這騾子已經(jīng)咬傷過兩個兒童：第一個是袁臉的兒子袁腮，第二個是王膽。馬車停在她家門前時，她到騾前去玩，被騾子咬著腦袋叼起來。

④我們都很敬畏王腳。他身高一米九，雙肩寬闊，力大如牛，二百斤重的石碌蝳，雙手抓起，胳膊一挺，便舉過頭頂。尤其讓我們敬佩的，是他的神鞭。瘋騾咬破袁腮頭顱那次，他拉上車閘，雙腿叉開，站在車轅兩邊，揮舞鞭子，抽打瘋騾屁股。那真是一鞭一道血痕，一鞭一聲脆響。瘋騾起初還地蹶子，但一會兒工夫便渾身顫抖，前腿跪在地上，腦袋低垂，嘴巴啃著泥土，撅著屁股承揍。后來還是袁腮的爹袁臉說，老王，饒了它吧!王腳才悻悻地罷休。袁臉是黨支部書記，村里最大的官。他的話王腳不敢不聽。瘋騾把王膽咬傷后，我們都期待著再看一場好戲，但王腳一鞭也沒打。他從路邊石灰堆上抓起一把石灰，掩在王膽頭上，把她提回家去。他沒打騾子，卻抽了老婆一鞭，踢了王肝一腳。

⑤我們指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著那頭棕色的瘋騾。它瘦骨伶仃，眼睛上方有兩個深得可放進(jìn)一枚雞卵的凹陷。它的目光憂傷，似乎隨時都會放聲大哭。我們無法想象這樣一匹瘦騾子怎會爆發(fā)出那樣大的力量。當(dāng)我們一邊議論一邊向那騾子靠近時，王腳便停止鏟煤，用凌厲的目光逼視我們，嚇得我們連連倒退。

⑥堆在學(xué)?；锓壳暗拿憾褲u漸高起來，車上的煤漸漸少了。我們不約而同地抽鼻子，因為我們嗅到了一種奇異的香味。仿佛是燃燒松香的味兒，又仿佛是燒烤土豆的味兒。我們的嗅覺把我們的目光吸引到那一堆亮晶晶的煤塊上。我們站在煤堆前，低頭彎腰，像地質(zhì)愛好者發(fā)現(xiàn)了奇異礦石；我們抽動鼻子，像從廢墟中尋找食物的狗。說到這里，首先要感謝陳鼻，其次要感謝王膽。是陳鼻首先撿起一塊煤，放在鼻邊嗅，皺著眉，仿佛在思索什么重大問題。他的鼻子又高又大，是我們?nèi)⌒Φ膶ο?。思索了一會，他將手中那塊煤，猛地砸在一塊大煤上。煤塊應(yīng)聲而碎，那股香氣猛地散發(fā)出來。他揀起一小塊，王膽也揀起一小塊；他用舌頭舔舔，品咂著，眼睛轉(zhuǎn)著圈兒，看看我們；她也跟著學(xué)樣兒，舔煤，看我們。后來，他們倆互相看看，微微笑笑，不約而同地，小心翼翼地，用門牙啃下一點(diǎn)煤，咀嚼著，然后又咬下一塊，猛烈地咀嚼著。興奮的表情，在他們臉上洋溢。陳鼻的大鼻子發(fā)紅，上邊布滿汗珠。王膽的小鼻子發(fā)黑，上面沾滿煤灰。我們癡迷地聽著他們咀嚼煤塊時發(fā)出的聲音。我們驚訝地看到他們吞咽。他們竟然把煤咽下去了。

⑦他壓低聲音說：伙計們，好吃!她尖聲喊叫：哥呀，快來吃啊!他又抓起一塊煤，更猛地咀嚼起來。她用小手揀起一塊大煤，遞給王肝。我們學(xué)著他們的樣子，把煤塊砸碎，撿起來，用門牙先啃下一點(diǎn)，品嘗滋味，雖有些牙砂，但滋味不錯。陳鼻大公無私，舉起一塊煤告訴我們：伙計們，吃這樣的，這樣的好吃。他指著煤塊中那半透明的、淺黃色的，像琥珀一樣的東西說，這種帶松香的好吃。我們班三十五個學(xué)生，除了幾個女生不在，其余都在。我們每人攥著一塊煤，咯咯崩崩地啃，咯咯嚓嚓地嚼，每個人的臉上，都帶著興奮的、神秘的表情。我們仿佛在進(jìn)行一場即興表演，我們仿佛在玩一種古怪游戲。

⑧肖下唇拿著一塊煤，翻來覆去地看，不吃，臉上帶著蔑視的神情。他不吃煤因為他不餓，他不俄因為他爹是公社糧庫保管員。伙夫老王驚呆了。他手上沾著面粉跑出來。天哪，他手上沾著面粉!當(dāng)時在學(xué)校伙房就餐的除了我們的校長和我們的教導(dǎo)主任之外，還有兩個在鄉(xiāng)下駐點(diǎn)的公社干部。老王驚呼：孩子們，你們干什么你們……吃煤煤也能吃王膽用小小的手舉著一塊大煤，細(xì)聲細(xì)氣地說：大叔，太好吃了，給你一塊嘗嘗。老王搖著頭，道：王膽，你這小女孩，也跟著這幫野小子胡鬧。王膽咬了一口煤，說：真的好吃嚼，大叔。

⑨這時已是傍晚，紅日西沉。那兩個在這里搭伙就餐的公社干部騎著車子來了。他們也被我們吸引住了。老王揮舞著扁擔(dān)轟趕我們。那個姓嚴(yán)的公社干部——好像是個副主任——制止了老王。他的臉色很難著，揮了一下手，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了伙房。

(節(jié)選自莫言小說《蛙》,有刪改)

文本二

①在莫言看來，想象力就是一個作家的靈魂。在《生死疲勞》中，他透過充滿想象力的動物視角，為讀者講述了一個被冤殺的地主經(jīng)歷“六道輪回”變成驢、牛、豬等牲畜的故事。“故事有些荒誕，但其中情節(jié)我是早就構(gòu)思好的。想到用‘六道輪回’來布局整篇小說后，我就一氣呵成寫完了《生死疲勞》這部作品。”

②對于莫言，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會給予的評價是：“他將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起，同時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到一個出發(fā)點(diǎn)。”

(節(jié)選自《莫言談文學(xué)：最瘋的想象，最真的現(xiàn)實》,有刪改)

6.下列對下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)（）

A.用身體部位和器官給孩子取名，這種古怪的風(fēng)氣隱喻了特殊年代里人們對身體對生命的重視。

B.車夫從縣城運(yùn)來煤塊，他身材魁梧，性格豪邁，在饑餓年代里，給我們留下了極為深刻的記憶。

C.王腳擦汗時看到孩子王肝和王膽，大聲喝斥他們回家割草去，可見因為饑餓，大們親情淡漠。

D.肖下唇和其他孩子對煤塊的態(tài)度完全不同，因為他爹工作特殊他不餓，可“我們”饑餓至極。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)（）

A.讀《蛙》時我們會感覺到殘酷：一是來自情節(jié)和人物命運(yùn)，一是莫言客觀冷靜地書寫他人靈魂深處極致痛苦的殘酷。

B.小說運(yùn)用兒童視角，筆觸細(xì)膩，貌似平靜追憶，細(xì)細(xì)咀嚼則苦澀難耐，展現(xiàn)了特定歷史背景下人民生活的艱難。

C.小說極富荒誕色彩，融合了詼諧、戲謔風(fēng)格，看似詭異，脫離現(xiàn)實，實則亦虛亦實，亦幻亦真，匠心獨(dú)運(yùn)而富有張力。

D.小說的細(xì)節(jié)富于表現(xiàn)力，比如結(jié)尾，看到我們吃煤后，姓嚴(yán)的干部“臉色很難看”,這個細(xì)節(jié)暗示了干群關(guān)系的疏離。

8.文本一中關(guān)于吃煤的細(xì)節(jié)描寫一直為人稱道，是如何刻畫這一細(xì)節(jié)的(4分)

9.馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的?！苯Y(jié)合這句話，聯(lián)系本文和教材的《百年孤獨(dú)(節(jié)選)》,談?wù)劇澳Щ谩迸c“現(xiàn)實”的關(guān)系。(6分)

湖南省長沙市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考（一）語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

幸福

陳忠實

從外面回來，門上貼著一張小紙條兒：“叔，我爺叫你星期日到我家來。一定要來?！笔鹈恰靶腋！薄?/p>

幸福，是房東家的孩子，我前后兩次在小楊村駐隊，都住在他家。

周日，我去了小楊村。那幢熟識的磚腿門樓下，搭著席棚，喜慶的氣氛洋溢在小院的空氣里——是給幸福訂媳婦吧？

房東楊大叔跑出來，瘦長條臉上的每一條皺紋里，都流動著歡悅的浪花，說：“咱幸?？忌洗髮W(xué)［注］咧！”

“叔！”幸福臉上泛著紅暈，靦腆地笑著，悄聲抱怨說：“你看我爺張羅……”瞧著爺孫倆快活的神色，我卻追尋起記憶中幸福的影子。

四年前，我來到小楊村，隊長寶全把我安頓在幸福家。前年，我又來到這里。那天，幸福奶走出來，拍打著衣襟，慈祥地笑著。

“幸福呢？”我問。

“吆車送菜去了。”大嬸喜悅的眼光里掠過一絲不易察覺的難受神色。

“他怎么會吆車？”我不由一愣。

記得我頭一次住進(jìn)這個家，十五六歲的幸福正讀中學(xué)，長得細(xì)條條個兒，見了我，羞怯地低著頭，跑到他住的廈房里去。

我住在廈房南間，和幸福是隔墻鄰居，住過半個多月，幸福從來沒有蹺過我的門檻。

一天，他卻破例走進(jìn)我的房子。順炕站著，問我：“你過去念過的中學(xué)課本還在不在？”

“唔，說不定?！蔽液翢o準(zhǔn)備，又怕他失望，“大約還在，不會全的……”

“你禮拜天回去，給我捎來。”他說，“聽說老課本深，我想試試。”

我找了幾本殘存的數(shù)理書，帶給幸福。之后的夜晚，總看見鄰居窗上亮著燈光。

期間，我常常聽見村里人說到幸福的聰明，我半信半疑，直到看見一個景象。

是個星期天，隊里要分當(dāng)月的糧食，會計把幸福叫走了。倉庫門口，中年會計坐在桌子旁，一手提著筆，一手打算盤。幸福坐在會計旁邊，袖著的雙手搭在桌沿上。會計念過一戶的人數(shù)（按五級定量，人數(shù)折合后有整有零），就急忙撥拉算盤珠兒。幸福薄薄的嘴唇嚅囁一下，側(cè)過臉報出一個數(shù)字。會計和他算盤珠兒的數(shù)字對照，沒錯，就給過磅的社員大聲呼報……

他怎么會趕大車呢？他那細(xì)條條個頭兒，比姑娘還靦腆、還柔靜的樣子，說話像蚊子一樣的細(xì)聲，怎樣呵斥、駕駛那些活蹦亂跳的騾馬二騾子呢？

“這娃野了！誰也管不下！”大嬸煩怨地說。

這天晚上開完會，我和寶全隊長搭伴走。半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上，朦朦月光灑在街巷里，一股淡淡的香味彌漫在清冷的空氣中。寶全蹙蹙鼻子，哈哈笑著轉(zhuǎn)過頭，說：“這幾個崽娃子，又煮狗肉哩！你聞，多香！走！”

我未必想吃狗肉，卻被一種好奇心驅(qū)使著，跟著寶全走進(jìn)一個獨(dú)莊孤園門。瞧見靠墻的一張方桌上，擺著一只大瓷盆，幾個青年圍著桌子，撕嚼著狗肉，大聲笑著，看見寶全，并不畏怯，嘻嘻笑著：“隊長，算你運(yùn)氣好，還有一條腿……”我卻一眼瞅見靠墻坐著的幸福，心里一震。

幸福側(cè)身對著我，低著頭。我叫了一聲，他“嗯”了一下，并不看我。短暫的難堪之后，幸福又伸手撕下一塊狗肉，輕狂地笑著。他的眼里，靦腆、羞怯、甚至有點(diǎn)像女孩子般嫵媚的神色早已褪凈，一股野氣在那長長的黑睫毛上浮游，頭發(fā)蓬亂，衣褲邋遢。這哪是我記憶中的幸福！

我和幸福一路回來。一進(jìn)門，他懶散地靠在被卷上，很疲憊，很煩厭，似乎希望我快點(diǎn)走開。我偏做出一副下榻的姿式，用時間和忍耐，終于打開了幸福的嘴巴……

幸福，出生在籌辦農(nóng)業(yè)社的熱火年月里，受了半輩子苦的爺爺，給新生的孫子起了個帶著時代色彩的名字——幸福。

幸福在農(nóng)業(yè)社的菜園里長大。及至坐到高中班的教室時，他對數(shù)理課發(fā)生了難以遏止的興趣。畢業(yè)回到村里，他干活踏實，寶全隊長常常指定他負(fù)責(zé)某一項少數(shù)人做的單線活路；更不用說，會計拉他去清理工分賬和現(xiàn)金賬，電工點(diǎn)名叫他去拉下手，幸福簡直成了個小能人。不久，幸福進(jìn)了科研站，他的心全被蔬菜栽培上嚴(yán)格的技術(shù)措施和有趣的生態(tài)現(xiàn)象迷住了！

眨眼到了春天，試驗站采取新式育苗法取得成功，縣里在小楊村召開現(xiàn)場會，卻批評說科研站只搞業(yè)務(wù)，是修正主義的科研路線……

一年一度的大學(xué)招生開始，經(jīng)過繁雜的形式，定下了幸福。但是第二天又傳出確鑿的消息：不是幸福。

幸福在科研站小小的土圍墻里呆不住了，趕大車去了。三掛馬車，六個青年，進(jìn)城送菜拉稀糞，夜晚殺狗聚餐，打拳練武……

楊大叔和大嬸只怕孫孫變瞎了，自己勸，把親戚友人請來勸，全沒有效果。

……

一陣胡弦響，我回頭，和幸福趕大車、嚼狗肉的幾個青年走進(jìn)院子，提著板胡，拿著鞭鼓、梆子。他們看見我，嘻嘻哈哈說：“啊呀，你鼻子真靈！從城里也聞見這兒的香味咧？”

“我聞見狗肉咧！”

“你聞不見了，‘狗肉鋪子’關(guān)門啰！”

一庭院的男女老少哄笑起來。

鞭鼓急雨般敲打起來，梆子砸出清脆的響聲，二胡手在調(diào)弦……

好！聽小楊村自樂班的亂彈吧！

1979年4月（有刪改）

［注］1977年冬，中斷十年的中國高考制度恢復(fù)。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以主人公的名字作為小說題目，又插敘了名字的由來，既有助于刻畫主人公的形象，也暗示了小說的主題。

B.借助“我”的觀察視角，展現(xiàn)分糧食時會計和幸福一個緊張一個瀟灑的計算姿態(tài)，通過對比突出表現(xiàn)幸福的聰明。

C.“半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上”是對南塬自然環(huán)境的描寫，從側(cè)面反映了當(dāng)時小楊村人艱難的生存環(huán)境。

D.小說結(jié)尾聚焦于和幸福一起趕大車、嚼狗肉的幾個青年的群像上，預(yù)示更多的青年將如幸福一樣迎來新的希望。

7.對文中不同人物的不同神態(tài)的描寫，下列分析鑒賞正確的一項是（）

A.“瘦長條臉上的每一條皺紋里，都流動著歡悅的浪花”，運(yùn)用通感手法形象地表述了楊大叔發(fā)自內(nèi)心的無比的喜悅之情。

B.“臉上泛著紅暈，靦腆地笑著”是“我”眼前的、也是“我”記憶中幸福的神態(tài)，“悄聲抱怨”則隱晦地表現(xiàn)了幸福的一絲不安。

C.“喜悅的眼光里掠過一絲不易察覺的難受神色”，看似矛盾的神態(tài)描寫細(xì)膩地反映了楊大嬸復(fù)雜的內(nèi)心活動，引出下文。

D.“一股野氣在那長長黑睫毛上浮游”，與“頭發(fā)蓬亂，衣褲邋遢”的外貌描寫相呼應(yīng)，展現(xiàn)幸福不為人知的丑陋的一面。

8.回憶是本文最大的敘述特色，請簡要分析其好處。

9.陳忠實曾就自己的創(chuàng)作談到：“這個或歡樂或痛苦的一次又一次過程，鑄成不同人物不同的心靈軌跡，自然就會呈現(xiàn)出各個人物的個性來?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。

文學(xué)類文本閱讀

湖南省永州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬測試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

醫(yī)德

楊西京

一匹白馬揚(yáng)蹄甩聚，“吹吹呋”,一聲長嘶，駐立于清易鎮(zhèn)廟坡一座農(nóng)院門口。少校下馬進(jìn)院。二三十位患者有序候診于診桌兩側(cè)，中間一行，四五空位。先生正襟端坐于診桌前，正為一位患者把脈。

少校左手拍拍胸左短劍，右手拍拍胸右短槍，聲含命令似的說：“清云寨軍需官軍務(wù)在身，請先生方便?！毖坌币幌孪壬?，一屁股壓在正中一排首位。

先生左手捋一下銀須，冷冷道：“詔亭祖訓(xùn)：凡來就診者，官民一律排號，貧富一視同仁。此中空坐，乃為危急老幼孕所留?！?/p>

一團(tuán)居高臨下的傲氣，殺氣，騰上少校額端，正欲發(fā)作，忽見兩只喜鵲從院空掠過，沖著少校數(shù)聲歡叫。

“吾觀貴人青春英俊，神滿氣厚，且面黃如蒸粟，暗含紫氣，有將軍之相，還望責(zé)人亦有將軍之量。"

“抬手不打笑臉人?！鄙傩０翚⒅畾?，頓消一半。欲以退后，放不下槍劍架子?！百F人入院，即有喜鵲報喜。還望后坐，以覽今日家書?！?/p>

那年代，豫西一帶不少“朝為匪，暮為兵”的雜牌武裝。清云寨劉部本為占山為王的一股悍匪，剛被上峰收編，劉部借機(jī)火并幾座山頭，擴(kuò)為一旅。豫陜邊界數(shù)支武裝見此眼紅，久有吞劉旅之意。正因寨內(nèi)戰(zhàn)云密布，少校數(shù)次告假來此看病，直拖至今展，旅座才批。今展出寨門時，碰見同鄉(xiāng)通信兵，送他一封家書，他告訴同鄉(xiāng)，今天來清易鎮(zhèn)看病，如有軍情，但望速告。遂將家書塞進(jìn)懷內(nèi)。因見通信兵面色惶惶，直奔旅司令部，故一路心種不寧，早忘家書之事……少校心中一驚，先生望其氣色，借喜鵲報喜之俗，便知自己懷有家書。心中對先生便有了一分敬畏。遂退出院內(nèi)，拆開家書……

少校再次入院，先生已診完。唯有上對白發(fā)夫婦，帶三位青壯，正為先生恭送一塊“歧黃再世"的謝恩匾。

其中一位青壯指著白發(fā)夫婦，問：“先生，他家孫子患積滯，先后吃俺仨幾十服藥，歷近年把，險些丟命。僅吃你三服藥，三天即愈俺仨找到'同仁協(xié)'藥坊，看了您開的藥方，和俺仁開的一樣，方同藥同，療效差天差地，何也"

少校一聽，也覺詫異。

先生撫撫銀須，呵呵笑道：“為醫(yī)講究君臣佐使。敢問三位老弟，用啥藥引子”三位青壯想著自己用的“藥引子”,怯不開口。一位反問：“先生用何藥引子”“百年灶心土。"

常用藥引子多為大中、生姜、甘草……哪有百年灶心土三位青壯張大了嘴。先生笑問：“三位老弟可知此兒因何而積滯”三人啞言。

“此兒當(dāng)在一歲左右，夜偎娘懷，子時，其母暴病驟亡，此兒仍在吃奶，此奶入肚，結(jié)成陰滯，致孩子下元沉沒，五臟不潤……”

“就是，就是。俺孫子今已三歲，兒媳已死了快兩年了?！卑装l(fā)夫婦淚答。

“老弟，"先生看著三位青壯，妮娓而言：“用藥如用兵，藥方如排布三軍，藥引子如向?qū)?，縱三軍再勇，向偏路錯，何言取勝”

三位青壯頻頻點(diǎn)頭。

“咱百姓戶家做飯的煤火灶膛，其灶心土，白天經(jīng)煤柴烈焰爆燒，夜間封閉經(jīng)溫火炕烤，百歲日月，土含恒陽，以此恒陽克彼子夜陰滯，藥引子引藥力直插病灶，何滯不除"三位青壯，擊節(jié)叫好。少校心中，對先生又增三分敬畏。

送走謝恩一行，先生邊為少校品脈，邊道：“貴人青春得志，手握重權(quán)，然隨心縱欲，導(dǎo)致陰虛。虛火上攻，齦膿齒松；虛火下行，入廁有難言之隱……”

少校拉住先生的手，連連點(diǎn)頭。

先生雖年過八旬，聽力極神。忽然，西南方隱隱傳來一陣槍鳴炮轟，先生抬首凝望，雙眉緊皺。少校亦為之一震。

瞬即，先生草成一箋，裝入信封。遞與少校，說：“你騎馬到村口等我。我去藥坊為你取藥。此箋當(dāng)遇到找你之人方拆。我半個時辰到，一為人送藥，二為貴人賀喜!”少校再驚!心中對先生又多了三分敬畏。

先生提藥趕到村口時，少校牽馬立于清易鎮(zhèn)村校門外一棵老槐樹下。忽見一縷黃塵伴著一匹快馬，看見立于樹下的少校，通信兵越鞍而下馬，三言兩語，少校大驚失色。急拆藥箋，上書：“貴人午時初，當(dāng)有覆寨之厄?！?/p>

一見先生，少校敬畏之心，再增三分。迎前一步，口氣甚為謙和：“老人家，即知我今有此厄，何來賀喜"

先生先把藥包遞與少校。一退十步，說：“遠(yuǎn)處看，你人與馬皆立于大樹之下，此應(yīng)

《周易》第四十六卦‘升卦’之象?！浴癁榈厣仙?，升德為吉。貴人天生半責(zé)之相，且相由心生，德升相變，先天之相十后天升德之相=全貴之相。今日你正得升德機(jī)遇……”

“大刀向鬼子們的頭上砍去……”正值音樂課，村校校園，響起一陣高亢激昂的抗日戰(zhàn)歌。

少校三驚：家書乃三弟所寄，二弟、三弟均已奔赴延安，信中勸己自訓(xùn)一師，抗日救國……先生仁心，竟和兩弟相同。

少校招呼通信兵上馬。馬上，懷著滿滿十分敬畏之情，對著戰(zhàn)歌嘹亮的村校，對著先生，一個敬禮：“先生不愧醫(yī)易一體的名醫(yī)。以醫(yī)，醫(yī)我體膚之疾；以易，醫(yī)我命勢之疾?？箲?zhàn)勝利日，鄙人當(dāng)前來。報先生雙醫(yī)重恩!"

兩匹馬蕩開黃塵，向西南飛去……尾聲

日寇投降的當(dāng)年冬天。拂曉，三匹快馬龍卷風(fēng)似的旋到先生墓前?！跋壬胭F之人今以全貴之相前來還愿?！?/p>

將軍帶兩個衛(wèi)兵下馬，擺上供品，裊裊祭煙里，對著墓碑，深深三躬?！跋壬?，如您在天之靈看到今日，還望顯靈?！?/p>

“喳喳喳，嘻喳喳……”似乎還是當(dāng)年那兩只喜鳩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛來，在先生墳?zāi)股峡眨瑲g叫數(shù)聲，剪翅轉(zhuǎn)身，向朝霞初綻的東方飛去……

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文章寫清云寨劉部的來歷，不僅交代了故事發(fā)生的背景，也點(diǎn)出了少校的特殊身份。

B.清易鎮(zhèn)村校響起的高亢激昂的抗日戰(zhàn)歌，是我國抗日戰(zhàn)爭時期全民同仇敵愾、奮勇抗戰(zhàn)的時代縮影。

C.當(dāng)年的少校在祭奠先生時已升為將軍，所以他說"半貴之人今以全貴之相前來還愿"。

D.文中五次寫到少校對先生的敬畏，既寫出了少校對先生態(tài)度的改變，也寫出了少校的思想轉(zhuǎn)變歷程。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.少?！把坌币幌孪壬薄耙黄ü蓧涸谡幸慌攀孜弧边@兩個細(xì)節(jié)，傳神地刻畫了少校做慢、無禮的形象特點(diǎn)。

B.本文雖然沒有矛盾沖突，但由于出色運(yùn)用了語言描寫和心理描寫，情節(jié)依然有波瀾和起伏。

C.少校早晨出寨門時碰見同鄉(xiāng)通信兵這一情節(jié)，為后面通信兵在清云寨遭受“覆寨之厄”后前來報信埋下伏筆。

D.小說結(jié)尾“那兩只喜鵲，剪翅轉(zhuǎn)身，向朝霞初綻的東方飛去……”既照應(yīng)了前文，又暗示了中華民族趕走了侵略者，正走向光明美好的未來。

8.小說標(biāo)題為“醫(yī)德”。先生的醫(yī)德體現(xiàn)在哪些方面請結(jié)合全文簡要概括。(4分)

9.班級舉行讀書分享會，主題為“小小說創(chuàng)作的‘以小見大’手法”。請就本文“以小見大”手法的運(yùn)用，寫一則發(fā)言提綱。(6分)

6.C將軍說自己是“全貴之相”,是因為自己投身抗日，為民族解放貢獻(xiàn)力量，有了先生所說的“后天升德之相”。

7.B本文有矛盾沖突，如開篇少校的倨傲與老人的不卑不亢之間的矛盾沖突。

8.(4分。每點(diǎn)1分。如有其他解析，言之成理，可酌情給分。)

①對病人不分貧富貴賤，一視同仁，給危急老幼孕優(yōu)先看?。虎卺t(yī)術(shù)不保守，向同行無私分享自己獨(dú)到的用藥之道；

③幫助青年成長，引導(dǎo)少校走出人生誤區(qū)，走向抗日救國的正確道路；

④有民族大義和家國情懷，關(guān)心國家命運(yùn)，以自己的方式為民族解放盡心盡力。

9.(6分。每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)得6分。如有其他解析，言之成理可酌情給分。)①人物形象方面，本文主要塑造了先生和少校兩個人物形象，人物少，但先生和少校代表不同的群體，不同的抗日力量，人物形象具有典型性；

②場景方面，故事圍繞豫西清易鎮(zhèn)廟坡這個小山村展開，場景集中，但這個小山村是抗戰(zhàn)時期整個中國社會的縮影；

③情節(jié)方面，小說多用對話和心理描寫推動情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)緊湊，但"留白"等手法的運(yùn)用，使情節(jié)很有張力；

④主題方面，“朝為匪，暮為兵”的青年少校在以先生為代表的正義力量的感召之下，走向了抗日救國的道路，表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期，我國人民同仇敵愾、奮勇抗擊侵略者并取得民族解放的宏大主題，也表現(xiàn)了"青春的價值”青年成長"的青春主題。

湖南省長沙市長郡中學(xué)2023-2024學(xué)年高三月考卷（一）語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

扁擔(dān)那頭的父親

卞毓方

人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終只躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。

我為什么不能青出于藍(lán)。家人一致認(rèn)為，首先是先天不足。母親大人生得過于玲瓏，也就一米五出頭，正應(yīng)了俗諺“爹矬矬一個，娘矬矬一窩”，我的一米七三已屬僥天之幸。其次是后天營養(yǎng)匱乏。正在高速成長的當(dāng)口，碰上了三年困難時期，果腹都成了頭等難題，還長什么長。

父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究行頭，出客必須穿戴入時。我懂事后，偶見父親戴過一次，是去興化出席二哥婚禮時。其余日子，禮帽一直放在紙盒里，擱在竹棚上。說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。

將來是什么時候？喏，就是等我長得和父親一樣高時。小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣。唉唉，可惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。

到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不覺中定格，再次試戴，仍然嫌大。散場敲鑼——沒戲了。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸。

小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；父親五官的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就逮個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對。四弟元?dú)庾悖倓糯螅^硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就“看家伙”。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生。

是出爾反爾、自食其言嗎？非也?！靶幸冒?，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是他曉得四弟只是頑童意氣，骨子里還是個仁義的孩子。父親有句掛在嘴邊的話是“牛大自耕田”，因此，對一時過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。

為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。

其一，“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，官員發(fā)現(xiàn)馬被三百多個農(nóng)夫殺了分吃后，欲抓農(nóng)夫治罪。秦穆公不愿因幾匹馬而傷害百姓，且擔(dān)心百姓食馬肉傷身，讓他們喝了酒，放他們回家。后來秦穆公在戰(zhàn)場上重傷被圍，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。

其二，“楚客報絕纓”。楚莊王大宴群臣時，有人趁亂酒后失禮，拽了楚莊王愛妃許姬的衣袖。許姬扯斷對方的帽纓，以此為記，請求莊王查處。莊王認(rèn)為情有可原，下令在座者都把帽纓摘下來，盡情歡飲，失禮之人得以逃過一劫。七年后，楚莊王陷入絕境之時，當(dāng)年那個非禮許姬的楚軍副將沖入重圍，救出了莊王。

這兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。

竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。

1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路?！?/p>

“一根扁擔(dān)能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。

晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。

偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。

（選自《光明日報》，有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“如玉”“如絨”體現(xiàn)禮帽的昂貴精致，戴上它會顯得闊綽帥氣，因此“我”迫切想得到這頂禮帽。

B.父親尋到晚歸的“我”后只揚(yáng)起手作嚇唬狀，對犯錯的四弟故意視而不見，這些都能看出父親的教育智慧。

C.“一根扁擔(dān)能睡三個人”是父輩年輕時艱辛生活的真實再現(xiàn)，也激勵“我”在困難惶惑時咬牙支撐。

D.小時候“我”的外貌與父親并不相像，晚年卻越長越像，是因為“我”的性格浸潤了父親的脾性、思想。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開頭部分使用了精確數(shù)字描述自己和父母的身高，流露出“我”對自己不如父親魁梧、偉岸的遺憾之情。

B.“躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)”，用一連串的動詞，細(xì)致生動地寫出四弟被小朋友家長告狀后惶恐不安的心理。

C.文章語言既詼諧風(fēng)趣又莊重典雅。回憶兒時往事時，多用富有生活情趣的口語；寫成年后的經(jīng)歷，多用簡潔凝練的書面語。

D.文章結(jié)尾化用余光中《鄉(xiāng)愁》的詩句，將情感寄寓在尋常事物中，用詩一般的語言表述出與父親陰陽相隔的痛苦之情。

8.文章寫“我”在父親的影響下成長，卻寫父親留下來的“禮帽”，寫祖輩傳下來的“扁擔(dān)”，這樣寫有什么好處？

9.這篇散文講述了在父親言傳身教影響下，形成自己的涵養(yǎng)，學(xué)會待人處世，到晚年覺得自己越來越像自己的父親，并醒悟到“家學(xué)”對人成長的重要意義。請結(jié)合全文分析，在父親身上學(xué)到哪些“家學(xué)”？

6.B7.D

8.①禮帽代表了父親的氣派與風(fēng)度，在兒時的心中意味著成年；禮帽吸引著“我”，包含著“我”對父親的仰慕和對成長的向往。

②扁擔(dān)是父輩努力打拼見證，是家風(fēng)傳承的象征；老一輩人用扁擔(dān)挑起生活的重?fù)?dān)，扁擔(dān)也指引“我”，助“我”渡過困境。

③從禮帽寫到扁擔(dān)，層層深入，由外到內(nèi)呈現(xiàn)父親在兒子心中的形象，使父親形象更加鮮明，同時展現(xiàn)“我”追隨父親不斷成長的過程。

9.①父親有一家之主的風(fēng)范：父親慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦。

②父親對孩子的教育引導(dǎo)重在以身作則、言傳身教。他講故事教導(dǎo)“我”要寬容；對人笑顏相對，對曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當(dāng)“我”遇到苦難時，父親寫信鼓勵“我”咬緊牙關(guān)，給“我”力量。

③父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔(dān)，它見證過父輩的成長與堅持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個人”鼓勵“我”像父輩一樣不怕困難。

本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。

A.“因此‘我’迫切想得到這頂禮帽”錯誤。原文是先想得到禮帽，后來戴上后發(fā)現(xiàn)“如玉”“如絨”，前后顛倒，強(qiáng)加因果。

C.“是父輩年輕時艱辛生活的真實再現(xiàn)”錯誤。結(jié)合“大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”可知，“一根扁擔(dān)能睡三個人”是夸張的說法，是父親激勵“我”的話，并非真的一根扁擔(dān)上睡了三個人，而且原文也無此類描述，望文生義，無中生有。

D.“是因為‘我’的性格浸潤了父親的脾性、思想”錯誤，結(jié)合“基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色”可知，晚年越長越像是因為基因相承，“我”傳承了父輩努力打拼的精神，選項卻說成“我’的性格浸潤了父親的脾性、思想”，偷換概念，歸因錯誤。

故選B。

本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

D.“用詩一般語言表述出與父親陰陽相隔的痛苦之情”錯誤?！瓣庩栂喔簟?，無中生有，文章并沒有交代父親已經(jīng)去世，也并無“痛苦之情”，而是表現(xiàn)了對父親的思念、感恩與牽掛之情。

故選D。

本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

根據(jù)“父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起”“我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣”“沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會”可知，禮帽代表了父親的氣派與風(fēng)度，在兒時的心中意味著成年。

根據(jù)“從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸”可知，禮帽吸引著，包含著對父親的仰慕和對成長的向往。

根據(jù)“在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過”“大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”可知，扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過，父親用扁擔(dān)為例教育過，扁擔(dān)是父輩努力打拼的見證，是家風(fēng)傳承的象征。

根據(jù)“‘一根扁擔(dān)能睡三個人’，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過”可知，老一輩人用扁擔(dān)挑起生活的重?fù)?dān)，扁擔(dān)也指引“我”，助“我”渡過困境。

禮帽“闊綽而又帥氣”“屬于魁梧，屬于偉岸”，戴禮帽的父親的外在形象通過“禮帽”展現(xiàn)出來；“牙打碎了往肚子里咽”“大丈夫要能伸能屈”等的父親形象，借助扁擔(dān)這個事物刻畫出來。從禮帽寫到扁擔(dān)，層層深入，由外到內(nèi)呈現(xiàn)父親在兒子心中的形象，使父親形象更加鮮明，同時展現(xiàn)出“我”追隨父親不斷成長的過程。

本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象的能力。

根據(jù)“父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就逮個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已”“父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對”可知，父親有一家之主的風(fēng)范，他慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦。

根據(jù)“他跟我講過兩個故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的”“這兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是‘家學(xué)”可知，父親以身作則、言傳身教。他講故事教導(dǎo)“我”要寬容。

根據(jù)“事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會好言撫慰”“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”可知，父親對人笑顏相對，對曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當(dāng)“我”遇到苦難時，父親寫信鼓勵“我”咬緊牙關(guān)，給“我”力量。

根據(jù)“這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它”“‘一根扁擔(dān)能睡三個人’，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過”可知，父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔(dān)，它見證過父輩的成長與堅持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個人”鼓勵“我”像父輩一樣不怕困難。

湖南省長沙市雅禮中學(xué)2024屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

邱園記事(節(jié)選)

〔英〕弗吉尼亞·伍爾芙

①卵形的花壇里栽有百來枝花梗，從半中腰起就滿枝都是團(tuán)團(tuán)的綠葉，有心形的也有舌狀的；梢頭冒出一簇簇花瓣，紅的藍(lán)的黃的都有，花瓣上還有一顆顆斑點(diǎn)，五顏六色，顯眼極了。不管是紅的、藍(lán)的，還是黃的，那影影綽綽的底盤兒里總還伸起一根挺直的花柱，粗頭細(xì)身，上面亂沾著一層金粉?；ò陱埖煤荛_，所以夏日的和風(fēng)吹來也能微微掀動；花瓣一動，那紅的、藍(lán)的、黃的光彩便交叉四射，底下褐色的泥土每一寸都會沾上一個水汪汪的雜色的斑點(diǎn)。亮光或是落在光溜溜灰白色的鵝卵石頂上，或是落在蝸牛殼棕色的螺旋紋上，要不就照上一滴雨點(diǎn)，點(diǎn)化出一道道稀薄的水墻，紅的，藍(lán)的，黃的，色彩之濃，真叫人擔(dān)心會濃得迸裂，炸為烏有。然而并沒有迸裂，轉(zhuǎn)眼亮光一過，雨點(diǎn)便叉恢復(fù)了銀灰色的原樣。亮光移到了一張葉片上，照出了葉子表皮底下枝枝杈杈的葉脈。亮光又繼續(xù)前移，射到了那天棚般密密層層的心形葉和舌狀葉下，在那一大片憧憧綠影里放出了光明。這時高處的風(fēng)吹得略微強(qiáng)了些，于是彩色的亮光便轉(zhuǎn)而反射到頂上遼闊的空間里，映入了在這七月天來游邱園的男男女女的眼簾。

②花壇旁三三兩兩地掠過了這些男男女女的身影，他們走路的樣子都不拘常格，隨便得出奇，看來跟草坪上那些迂回穿飛、逐壇周游的藍(lán)白蝴蝶倒不無相似之處。來了一個男的，走在女的前面，相隔半英尺光景，男的是隨意漫步，女的就比較專心，只是還常?；剡^頭去，留心別讓孩子們落下太遠(yuǎn)。那男的是故意要這樣走在女的前面，不過要說有什么心眼兒恐怕倒也未必，他無非是想一路走一路想想自己的心思罷了。

③“十五年前我跟莉莉一塊兒上這兒來過，”他心想，“我們坐在那邊的一個小湖畔，那天天也真熱，我向她求婚，求了整整一個下午。當(dāng)時還有只蜻蜓老是繞著我們飛個沒完。這蜻蜓的模樣我至今還記得清清楚楚，我還記得她的鞋頭上有個方方的銀扣。我嘴里在說話，眼睛可看得見她的鞋子，只要看見她的鞋子不耐煩地一動，我連頭也不用抬一下，就知道她要說的是什么了。她的全副心思似乎都集中在那鞋上。我呢，我卻把我的愛情、我的心愿，都寄托在那蜻蜓的身上。我不知怎么忽然心血來潮，認(rèn)定那蜻蜓要是停下來，停在那邊的葉子上，停在那大紅花旁的闊葉上，那她馬上就會答應(yīng)我的婚事?？墒球唑褏s轉(zhuǎn)了一圈又一圈，哪兒也不肯停下——不停下對，不停下好，要不今天我也不會同艾莉諾帶著孩子在這兒散步了?！彼f：“艾莉諾，你想不想過去的事”

④“你問這個干什么，西蒙”

⑤“因為我就是在想過去的事。我在想莉莉，當(dāng)初跟我吹了的那個對象。……咦，你怎么不說話呀我想起過去的事，你不高興了嗎”

⑥“我干嗎要不高興呢，西蒙有多少先人長眠在這園子的大樹底下，到了這兒能

不想起過去嗎長眠在大樹底下的那些先人，那些不昧的亡靈，他們不就代表著我們的過去我們的過去不就只留下了這么一點(diǎn)陳跡……我們的幸福不就受他們所賜我們今天的現(xiàn)實不就由他們而來”

⑦“可我，想起的就是鞋頭上一個方方的銀扣和一只蜻蜓……”

⑧“我想起的可是輕輕的一吻。二十年前，六個小姑娘在那邊的一個小湖畔，坐在畫架前畫睡蓮，那是我生平第一次看到開紅花的睡蓮。突然，我脖頸兒上著了輕輕的一吻。我的手就此抖了一個下午，連畫都不能畫了。我取出表來，看著時間，我限定自只準(zhǔn)對這個吻回味五分鐘——這個吻太寶貴了。吻我的是一位鼻子上長著個疣子翼發(fā)半白的老太太，我這輩子就是打這開始才真正懂得了吻的?？靵硌?，卡洛琳，快央呀，休伯特?！?/p>

⑨于是他們四個人并排走過了花壇，不一會兒在大樹間就只留下了四個小小的身影，陽光和樹陰在他們背上拂動，投下了搖曳不定的大塊斑駁的碎影。

⑩卵形的花壇里，那紅的、藍(lán)的、黃的光彩剛才在蝸牛殼上停留了有兩三分鐘光.這會兒蝸牛似乎在殼里微微一動，然后就費(fèi)勁地在松松碎碎的泥巴上爬了起來，一過處，松土紛紛翻起，成片倒下。這蝸牛似乎心目中自有個明確的去處，在這一點(diǎn)上就跟前面一只瘦腰細(xì)腿、怪模怪樣的青蟲不一樣了，那青蟲高高地抬起了腿，起初打《從蝸牛面前橫穿而過，但是轉(zhuǎn)而又抖動著觸須猶豫了一會，像是考慮了一下，臨了還邁著原先那樣快速而古怪的步子，回頭向相反的方向而去。褐色的峭壁下臨溝壑，溝內(nèi)有一湖湖深深的綠水，扁扁的樹木猶如利劍，從根到梢一起擺動，灰白色的渾圓大百當(dāng)?shù)蓝?，還有那薄薄脆脆的一片片，又大又皺，攔在地里——這蝸牛要去自己的目的地，一路上就有這么許多障礙橫在一枝枝花梗之間。蝸牛來到了一張圓頂篷帳般的詁葉跟前，還沒有來得及決定是繞道而過還是往前直闖，花壇跟前早已又是影晃動，有人來了。

(創(chuàng)作于1919年)

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()

A.開頭對花壇的描寫，具有濃烈的生命色彩和特質(zhì)，襯托了下文人物情感世界的純真與美好。

B.西蒙記憶中蜻蜓不斷飛舞的永恒瞬間，充滿了很多讓人無法把握的結(jié)果，是青春的回憶之美。

C.丈夫西蒙和妻子艾莉諾各懷心事、各有所思，本應(yīng)親密無間的夫妻缺少了應(yīng)有的默契與坦誠。

D.文末的蝸牛有自己的目標(biāo)與思考，能對自己的道路作出選擇，描寫蝸牛是對人類的嘲諷。

7.根據(jù)本文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()

A.這篇小說集合了散文和詩歌的特點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)膩的語言，采用形散而神不散的筆法結(jié)構(gòu)，描繪了優(yōu)美的自然景色。

B.這篇小說行文雖短，但構(gòu)思精巧，通過對話的方式，反映了即使是最親近的人也會有不同的精神世界。

C.在文中借助省略號與破折號的反復(fù)使用，捕捉瞬間印象，表現(xiàn)出人物的思索狀態(tài)或思維的跳躍。

D.這篇小說采用了意識流的創(chuàng)作方式，以人物形象刻畫為主，注重人物處境與經(jīng)歷的描寫，揭示生命的真諦。

8.試分析第①段景物描寫的特點(diǎn)。(4分)

9.伍爾芙說：“讓我們不要想當(dāng)然地認(rèn)為，在公認(rèn)為重大的事情中比通常以為渺小的事情中含有更豐富充實的生活?！闭堈?wù)劚疚呐c《一個消逝了的山村》對這句話的體現(xiàn)。(6分)

6.B(A項，“人物情感世界純真美好”不妥。C項，兩人之間并未“缺少坦誠”。D項，“對人類的嘲諷”無中生有。)

7.D(“注重人物處境與經(jīng)歷的描寫”錯誤，應(yīng)為“注重人物心理活動的描寫”。)

8.①色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈：如紅的，藍(lán)的，黃的，色彩之濃，真叫人擔(dān)心會濃得迸裂”，描繪出了艷麗的夏天美景。②觀察仔細(xì)，筆觸細(xì)膩；如“光溜溜灰白色的鵝卵石頂”“蝸牛殼棕色的螺旋紋”“葉子表皮底下枝枝杈杈的葉脈”，刻畫細(xì)致入微。③動靜結(jié)合，生機(jī)勃勃：既有花壇靜態(tài)的形態(tài)、色彩美，又有如花瓣的“微微掀動”和“亮光的移動”等動態(tài)美。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得滿分。有其他解析言之有理亦可酌情給分，如“寫出了光影流動之美”。)

9.①在本文中，選取了夫妻二人散步的日常場景，幾乎沒有矛盾沖突，重在寫人物的對話和心理活動，展示出二人不同的精神世界，展現(xiàn)了生活的多面。②在本文中，還描寫了花壇里的亮光、飛舞的蜻蜓、一個輕輕的吻和為了目標(biāo)不斷努力嘗試的蝸牛等意象，讓人感受到渺小之物的有趣和偉大。③在《一個消逝了的山村》中，能引發(fā)聯(lián)想的都是小溪、鼠魏草這樣的平凡之物，但照樣能從像鼠魏草這樣弱小的生命中感受到宇宙的博大；感受到平凡草木間的生命余韻。(每點(diǎn)2分，有其他解析言之有理亦可酌情給分。)

湖南省長沙市湖南師大附中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考卷（一）

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字,完成6一9題。

文本一

蛙(節(jié)選)

莫言

①我們那地方，曾有一個古老的風(fēng)氣，生下孩子，好以身體部位和人體器官命名。譬如陳鼻、趙眼、吳大腸、孫肩……這風(fēng)氣如今已不流行，年輕的父母們，都不愿意以那樣古怪的名字來稱謂自己的孩子。

②我們是1960年秋季進(jìn)入大羊欄小學(xué)的。那是饑餓的年代，留在我記憶中最深刻的事件，大都與吃有關(guān)。那是一噸龍口煤礦生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤塊，亮晶晶的，斷面處能照清人影。我后來再也沒見過那么亮的煤。村里的車把式王腳，趕著馬車，把那噸煤從縣城運(yùn)回。王腳方頭、粗頸、口吃，講話時，目放精光，臉憋得通紅。他兒子王肝，女兒王膽，都是我的同學(xué)。王肝與王膽是異卵雙胎。王腳脖子上有汗，解下腰間那塊藍(lán)布擦拭。擦汗時看到兒子王肝和女兒王膽，便大聲喝斥；回家割草去!王肝身體高大，但王膽卻是個永遠(yuǎn)長不大的袖珍姑娘——說得難聽點(diǎn)吧，是個侏儒。王膽轉(zhuǎn)頭就跑——她跑起來身體搖搖擺擺，重心不穩(wěn)，像個初學(xué)走路的嬰孩，很是可愛——王肝往后縮縮，但不走。

③王肝為父親的職業(yè)感到榮耀?，F(xiàn)在的小學(xué)生，即便父親是開飛機(jī)的，也體會不到王肝那時的榮耀。村子里有很多人羨慕這職業(yè)，但都望騾卻步。這騾子已經(jīng)咬傷過兩個兒童：第一個是袁臉的兒子袁腮，第二個是王膽。馬車停在她家門前時，她到騾前去玩，被騾子咬著腦袋叼起來。

④我們都很敬畏王腳。他身高一米九，雙肩寬闊，力大如牛，二百斤重的石碌蝳，雙手抓起，胳膊一挺，便舉過頭頂。尤其讓我們敬佩的，是他的神鞭。瘋騾咬破袁腮頭顱那次，他拉上車閘，雙腿叉開，站在車轅兩邊，揮舞鞭子，抽打瘋騾屁股。那真是一鞭一道血痕，一鞭一聲脆響。瘋騾起初還地蹶子，但一會兒工夫便渾身顫抖，前腿跪在地上，腦袋低垂，嘴巴啃著泥土，撅著屁股承揍。后來還是袁腮的爹袁臉說，老王，饒了它吧!王腳才悻悻地罷休。袁臉是黨支部書記，村里最大的官。他的話王腳不敢不聽。瘋騾把王膽咬傷后，我們都期待著再看一場好戲，但王腳一鞭也沒打。他從路邊石灰堆上抓起一把石灰，掩在王膽頭上，把她提回家去。他沒打騾子，卻抽了老婆一鞭，踢了王肝一腳。

⑤我們指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著那頭棕色的瘋騾。它瘦骨伶仃，眼睛上方有兩個深得可放進(jìn)一枚雞卵的凹陷。它的目光憂傷，似乎隨時都會放聲大哭。我們無法想象這樣一匹瘦騾子怎會爆發(fā)出那樣大的力量。當(dāng)我們一邊議論一邊向那騾子靠近時，王腳便停止鏟煤，用凌厲的目光逼視我們，嚇得我們連連倒退。

⑥堆在學(xué)?；锓壳暗拿憾褲u漸高起來，車上的煤漸漸少了。我們不約而同地抽鼻子，因為我們嗅到了一種奇異的香味。仿佛是燃燒松香的味兒，又仿佛是燒烤土豆的味兒。我們的嗅覺把我們的目光吸引到那一堆亮晶晶的煤塊上。我們站在煤堆前，低頭彎腰，像地質(zhì)愛好者發(fā)現(xiàn)了奇異礦石；我們抽動鼻子，像從廢墟中尋找食物的狗。說到這里，首先要感謝陳鼻，其次要感謝王膽。是陳鼻首先撿起一塊煤，放在鼻邊嗅，皺著眉，仿佛在思索什么重大問題。他的鼻子又高又大，是我們?nèi)⌒Φ膶ο?。思索了一會，他將手中那塊煤，猛地砸在一塊大煤上。煤塊應(yīng)聲而碎，那股香氣猛地散發(fā)出來。他揀起一小塊，王膽也揀起一小塊；他用舌頭舔舔，品咂著，眼睛轉(zhuǎn)著圈兒，看看我們；她也跟著學(xué)樣兒，舔煤，看我們。后來，他們倆互相看看，微微笑笑，不約而同地，小心翼翼地，用門牙啃下一點(diǎn)煤，咀嚼著，然后又咬下一塊，猛烈地咀嚼著。興奮的表情，在他們臉上洋溢。陳鼻的大鼻子發(fā)紅，上邊布滿汗珠。王膽的小鼻子發(fā)黑，上面沾滿煤灰。我們癡迷地聽著他們咀嚼煤塊時發(fā)出的聲音。我們驚訝地看到他們吞咽。他們竟然把煤咽下去了。

⑦他壓低聲音說：伙計們，好吃!她尖聲喊叫：哥呀，快來吃啊!他又抓起一塊煤，更猛地咀嚼起來。她用小手揀起一塊大煤，遞給王肝。我們學(xué)著他們的樣子，把煤塊砸碎，撿起來，用門牙先啃下一點(diǎn)，品嘗滋味，雖有些牙砂，但滋味不錯。陳鼻大公無私，舉起一塊煤告訴我們：伙計們，吃這樣的，這樣的好吃。他指著煤塊中那半透明的、淺黃色的，像琥珀一樣的東西說，這種帶松香的好吃。我們班三十五個學(xué)生，除了幾個女生不在，其余都在。我們每人攥著一塊煤，咯咯崩崩地啃，咯咯嚓嚓地嚼，每個人的臉上，都帶著興奮的、神秘的表情。我們仿佛在進(jìn)行一場即興表演，我們仿佛在玩一種古怪游戲。

⑧肖下唇拿著一塊煤，翻來覆去地看，不吃，臉上帶著蔑視的神情。他不吃煤因為他不餓，他不俄因為他爹是公社糧庫保管員?；锓蚶贤躞@呆了。他手上沾著面粉跑出來。天哪，他手上沾著面粉!當(dāng)時在學(xué)?；锓烤筒偷某宋覀兊男ｉL和我們的教導(dǎo)主任之外，還有兩個在鄉(xiāng)下駐點(diǎn)的公社干部。老王驚呼：孩子們，你們干什么你們……吃煤煤也能吃王膽用小小的手舉著一塊大煤，細(xì)聲細(xì)氣地說：大叔，太好吃了，給你一塊嘗嘗。老王搖著頭，道：王膽，你這小女孩，也跟著這幫野小子胡鬧。王膽咬了一口煤，說：真的好吃嚼，大叔。

⑨這時已是傍晚，紅日西沉。那兩個在這里搭伙就餐的公社干部騎著車子來了。他們也被我們吸引住了。老王揮舞著扁擔(dān)轟趕我們。那個姓嚴(yán)的公社干部——好像是個副主任——制止了老王。他的臉色很難著，揮了一下手，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了伙房。

(節(jié)選自莫言小說《蛙》,有刪改)

文本二

①在莫言看來，想象力就是一個作家的靈魂。在《生死疲勞》中，他透過充滿想象力的動物視角，為讀者講述了一個被冤殺的地