三年級音樂《蝸牛與黃鸝鳥》說課稿

三年級音樂《蝸牛與黃鸝鳥》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是三年級音樂《蝸牛與黃鸝鳥》。本課以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力及豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。一、說教材本課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第四單元《可愛的家》中的一首學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。歌曲的旋律輕松活潑，歌詞生動(dòng)有趣，通過蝸牛與黃鸝鳥的對話及它們對待葡萄的不同態(tài)度，表現(xiàn)了蝸牛的樂觀自信和黃鸝鳥的急躁驕傲。二、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲中的休止符和附點(diǎn)四分音符的演唱。通過模唱、欣賞不同風(fēng)格的演唱版本，感受音樂作品的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過為歌曲選擇打擊樂器伴奏及表演創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和合作能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生體會(huì)只要堅(jiān)持不懈就會(huì)收獲成果；不可輕視他人；要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心學(xué)習(xí)；做事要有遠(yuǎn)大的理想，樂觀自信、積極向前。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)休止符和附點(diǎn)四分音符的演唱方法，掌握休止符和附點(diǎn)四分音符在歌曲中的運(yùn)用。通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受音樂作品的特點(diǎn)和情感內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲選擇打擊樂器伴奏及表演創(chuàng)編活動(dòng)。由于三年級學(xué)生尚未掌握復(fù)雜的打擊樂器演奏技巧和方法，因此需要在教師的指導(dǎo)下，選擇適合的打擊樂器及演奏方法來表現(xiàn)歌曲的情感和意境。此外，在表演創(chuàng)編活動(dòng)中，需要學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表演能力，與同伴合作完成歌曲的表演任務(wù)。四、說教法與學(xué)法教法：本課采用情境創(chuàng)設(shè)法、聽唱法、討論法、啟發(fā)引導(dǎo)法、競賽法等教學(xué)方法。通過創(chuàng)設(shè)良好的音樂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；通過聽錄音范唱、教師范唱、學(xué)生模唱等多種方式學(xué)習(xí)歌曲；通過小組討論法培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力；通過啟發(fā)引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生積極思考、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；通過競賽法激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)法：本課采用多種學(xué)法相結(jié)合的方式，包括聽唱法、模仿法、合作探究法、表演法等。學(xué)生通過聽錄音范唱、跟教師模唱學(xué)習(xí)歌曲；通過觀察、模仿教師的演唱方法掌握正確的演唱技巧；通過小組合作探究學(xué)習(xí)打擊樂器伴奏及表演創(chuàng)編活動(dòng)；通過表演法展現(xiàn)自己的音樂才華并分享學(xué)習(xí)成果。五、說教具準(zhǔn)備及教學(xué)過程教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、打擊樂器（碰鈴、雙響筒、三角鐵）。教學(xué)過程：

①導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《兩只老虎》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題——?jiǎng)游锸澜?。然后教師引?dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，為本課的情境創(chuàng)設(shè)做鋪墊。

②情境創(chuàng)設(shè)：教師通過多媒體課件展示蝸牛和黃鸝鳥的圖片和動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題——蝸牛與黃鸝鳥。同時(shí)播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的伴奏音樂，營造輕松活潑的音樂氛圍。

③學(xué)唱歌曲：教師范唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽并觀察歌曲的特點(diǎn)和情感內(nèi)涵。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模唱歌曲，并針對學(xué)生在演唱過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中休止符和附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用方法。

④打擊樂器伴奏及表演創(chuàng)編活動(dòng)：教師將學(xué)生分成三個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一種打擊樂器伴奏并進(jìn)行表演創(chuàng)編活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和