小學(xué)二年級期中考試總結(jié)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

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敬愛的各位家長伙伴大家好：

今日下午很興奮我們又能相聚在這兒一起探討、溝通孩子們這學(xué)期的狀況。今日，我想從以下幾個(gè)方面來講：

一、期中考試狀況

這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成果，需要能仔細(xì)讀題，分析好題意，才能做正確。假如平常浮躁的同學(xué)，就考不好。這些題型平常都講過，但把有難度的題都放在一起，考總分值就難了。這次期中考試，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大，但也有一部分同學(xué)由于不仔細(xì)審題，考得不抱負(fù)。這次考試的總體狀況是：100分：3人90-99分：39人80-89分：15人70-79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內(nèi)容

內(nèi)容：有余數(shù)的除法、方向與位置、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加減法〕、測量〔千米、分米、毫米的認(rèn)識〕、認(rèn)識圖形〔包括角、直角、銳角、鈍角、長方形、正方形、平行四邊形〕、時(shí)分秒的認(rèn)識、調(diào)查與記錄〔統(tǒng)計(jì)〕。教學(xué)重點(diǎn)：還是在計(jì)算，及應(yīng)用。針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說幾點(diǎn)：①計(jì)算，計(jì)算特別重要，是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對算式，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)，也沒分。②應(yīng)用題，這學(xué)期是兩步計(jì)算的應(yīng)用題，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是留意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的效果。③學(xué)以致用。千米、分米、毫米的認(rèn)識，認(rèn)識圖形，時(shí)分秒的認(rèn)識，這些小單元的知識，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí)，鞏固好課堂上學(xué)的知識。④有一部分同學(xué)，對于數(shù)的組成，讀寫不清晰，需家長有針對性的練習(xí)。

三、關(guān)于課堂和作業(yè)

有的家長問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會聽課，不會學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說話。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè)，有的同學(xué)寫的又好又對又快，可有個(gè)別孩子，不寫，只玩，糜費(fèi)了課堂時(shí)間，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯(cuò)題已改并掌控了，這幾個(gè)孩子還沒做，怎么能學(xué)會，學(xué)好。老師提示他是肯定的，但我不可能只盯著這幾個(gè)孩子。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成果好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然不行，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在埋怨孩子不行時(shí)，你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任。平常不管，出來成果就打罵孩子是怎么學(xué)的。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯(cuò)的緣由，后訂正，再把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上，而不是打罵埋怨。

四、下面給各位家長提幾點(diǎn)建議

1、從思想，立場上正確的對待學(xué)習(xí)。教育孩子之前，我們家長先端正好思想，立場。為什么這樣說，由于有不少家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育，學(xué)校孩子過得歡樂就行，不用學(xué)習(xí)，我不贊同這個(gè)想法。假如孩子在學(xué)校的文化基礎(chǔ)不堅(jiān)固，試驗(yàn)、外國語根本考不上。更別說高校，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識，大一些越來越難管，后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子，打個(gè)比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田，你們的收成怎樣，全看你們平常管理的好不好。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一生的財(cái)寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方越來越少。可以這樣說，我們現(xiàn)在的操勞正是為了以后的不操勞。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和勝利離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的協(xié)作，家庭，學(xué)校，同學(xué)，哪一方面涌現(xiàn)問題，孩子都不會勝利。特別在學(xué)習(xí)方面，假如孩子有某個(gè)知識點(diǎn)沒學(xué)好，沒實(shí)時(shí)鞏固，那積累的多了，孩子不會的知識越來越多，最末就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯時(shí)，可以問問孩子，今日你上的什么課，你的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)了解孩子的上課狀況，孩子發(fā)覺你關(guān)注他，他上課肯定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時(shí)，要用心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩，三心二意。

3、重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維技能。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)，看法，思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如，起床時(shí)，吃飯，寫作業(yè)時(shí)間培育；去公園，旅游，家里的東西的長度，高度等，千米，米長度單位的滲透；去超市，元角分的滲透。

總之，同