慈善進(jìn)在校園

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助慈善進(jìn)在校園三（1）班譚紫怡今天，學(xué)校要舉行捐款儀式，這次捐贈的對象是一（1）班梁家浩同學(xué)，他不幸患了神經(jīng)性母細(xì)胞中晚期，同學(xué)們聽到這個消息后，都為這個可憐的小朋友感到悲傷。我也很榮幸能夠參加這一次的捐款活動。我們班的同學(xué)踴躍參加，有捐5元、20元、30元40元??不等，我們班一共捐了497元錢。其中最有愛心的廖澤豪同學(xué)由于不小心把帶來準(zhǔn)備捐的50塊弄丟了，他傷心地哭了。第二天，梁家浩同學(xué)的家長帶著身患疾病的梁家浩來到了學(xué)校，我們看見他媽媽抱著手腳瘦弱、臉色蒼白枯瘦的梁家浩同學(xué)；這時被病魔折磨得站不起來的他偎依在媽媽懷抱，我們看見都覺得心痛。捐贈儀式開始：各班派代表把善款交到梁家浩同學(xué)的家長的手上。站在班最前面的幾個同學(xué)看見那么感人的場面，連忙找找口袋里還有沒有零錢，還想捐第二次??我看到了這樣的場面，感動的淚水奪眶而出，我心里想：我們就這樣看著一個和我們一樣幼小的生命，本該同樣精彩，但卻一點點地消逝了，看著一朵生命之花在它還沒有綻放到最美之前無奈地凋零，我們不應(yīng)該伸出援助之手嗎。俗話說“贈人玫瑰，手有余香”，這次捐款同學(xué)們都很積極，大家都伸出援助之手，盡自己的能力幫助這朵脆弱的花。第二篇：慈善文化進(jìn)校園慈善文化進(jìn)校關(guān)于小學(xué)階段慈善教育的反思對于什么是現(xiàn)代慈善觀念，慈善如何融入日常生活，如何妥當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意而不傷害別人的尊嚴(yán)，很多人還不懂得如何做，說明相關(guān)的教育還很不夠。所以從引導(dǎo)學(xué)生健康成長、積極參與社會的角度看，對孩子進(jìn)行慈善教育，是必不可少的。國外的許多中小學(xué)，考試成績并不是評估學(xué)生素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生參與社會實踐、參與公益活動的表現(xiàn)，也會被計入其綜合素質(zhì)評價。我們學(xué)校的慈善教育，應(yīng)該把概念擴(kuò)展到更大的“公益”層面，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)和志愿活動，把孩子培養(yǎng)成合格的現(xiàn)代公民。教育是慈善事業(yè)發(fā)展的根本，我國現(xiàn)行教育缺乏對于慈善的關(guān)注。以教育促發(fā)展，推進(jìn)慈善事業(yè)的進(jìn)步是必然選擇。慈善事業(yè)發(fā)展的根本在教育。慈善教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心，以及相應(yīng)的知識和技能，更重要的是通過學(xué)生的這個教育經(jīng)歷，賦予學(xué)生一套關(guān)于慈善的知識與理解、技能與態(tài)度、價值與性向，讓慈善成為每個人對社會盡責(zé)、與他人互助的一種生活習(xí)慣，從而形成一種"人人可慈善"的慈善文化。在現(xiàn)代文明的社會里，慈善作為社會美德和公民素質(zhì)被廣泛認(rèn)同和崇尚.但是今天學(xué)校的慈善教育在一定程度上滯后于社會的慈善發(fā)展中小學(xué)階段開展慈善教育的意義。慈善是社會文明的象征，民眾的慈善熱情與行為是慈善事業(yè)的重要力量。而民眾的慈善熱情和慈善積極性是需要培育、需要調(diào)動的。民眾慈善精神培育及慈善熱情調(diào)動的根本途徑在教育。教育可以育化民眾的慈善意識，激發(fā)民眾的參與熱情;“慈善教育從娃娃抓起”，，只要有愛心，不到4歲的孩子也可以參與慈善，也可以從慈善中得到幸福。慈善活動不分年齡大小，慈善教育永遠(yuǎn)都不早。一滴水能反射出太陽的光輝，一分愛足以體現(xiàn)集體的溫暖。愛心的捐助是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。愛，因為關(guān)愛而圣潔;心，因為感恩而永恒。前段時間，我校開展“落實科學(xué)發(fā)展觀，黨員助學(xué)獻(xiàn)愛心”幫扶活動。我校每個黨員幫扶一個家庭貧困的學(xué)生。在這項活動中，我校啟動了陽光工程，為每個學(xué)生買了一個書包，每位黨員為結(jié)成對子的學(xué)生準(zhǔn)備了生活、學(xué)習(xí)必需品。扶一株幼苗，蘊一份春光；助一名學(xué)童，贏一片希望。我們從這一捐贈活動中，從老師的殷切希望中，看到了愛心、關(guān)心和責(zé)任心，看到了同學(xué)們報效祖國、回報社會的信心和決心。因為有了愛，就有了希望，在愛的陽光的沐浴下，學(xué)生們在茁壯成長。我們深信，第四小學(xué)的受資助學(xué)生一定會心懷感恩生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛心總能給失落的心靈以堅強(qiáng)的力量。慈善教育一定要浸透孩子內(nèi)心，要讓孩子從參與慈善的過程中真正感受到快樂和幸福，這樣慈善才能夠真正在孩子心中生根發(fā)芽。如果每個孩子都能從小種下慈善的種子，未來的公民社會也就有了希望幾個誤區(qū)慈善教育重在慈善參與。我們推行的“慈善一元捐”活動倡導(dǎo)讓孩子們自愿捐出一元錢，重要的不在于捐款的數(shù)量，而在于孩子們的參與?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為做公益做慈善就是捐錢，如果自己并不富裕，似乎就沒有了做慈善的條件。做慈善、做公益的方式有很多，捐款只是其中一種形式，慈善絕不等于捐錢。我相信，如果孩子不斷地參與此類的慈善活動，當(dāng)她自己有錢可以支配的時候，她是會做出自己的選擇的。有愛就有希望幾年來，學(xué)校把“慈善文化進(jìn)校園”納入德育教育管理中。我們認(rèn)為，最重要是教孩子們明白什么是愛心，什么是慈善，引導(dǎo)他們做一個有道德有愛心的人，然后再在實踐中培養(yǎng)學(xué)子的愛心。例如，學(xué)校組織了小義工隊，利用節(jié)假日到敬老院送關(guān)愛等。下一步，學(xué)校還將擴(kuò)大慈善文化教育的范圍，爭取把活動鋪開到社區(qū)，讓孩子們到社區(qū)中奉獻(xiàn)愛心活動中我們注意到了感染和熏陶慈善文化，有愛心序曲、愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心劇場等單元，但總的來說，仍然是知識傳授的模式。我特別希望慈善美德熏陶能以電影、動畫片等豐富多彩的方式進(jìn)入校園?；貞浧甬?dāng)時與學(xué)生一起看《媽媽讓我再愛你一次》，我和孩子們一起感動、流淚，那是最好的道德教育。開展了愛心義賣、日行一善、慈善捐助等活動，讓學(xué)生在實踐中感受慈善的力量。此外，該校還結(jié)合《慈善讀本》的內(nèi)容，在校內(nèi)開展了征文比賽、手抄報比賽等，讓學(xué)生在比賽的過程中加深對慈善內(nèi)涵的理解?！皩W(xué)校舉辦多種形式的活動，目的就在于讓學(xué)生認(rèn)識到，其實慈善就在我們身邊。希望能培養(yǎng)學(xué)生們擁有尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓謙遜、寬容感恩的良好品德和社會責(zé)任感。”《慈善讀本》?！巴ㄟ^閱讀，學(xué)生們更加了解慈善的意義，把慈善的意識轉(zhuǎn)化為行動，實踐慈善。”此外，每個學(xué)科的老師在教學(xué)過程中都會滲透慈善文化教育。盡管學(xué)習(xí)《慈善讀本》只有三個月，但是學(xué)生的慈善意識正逐漸形成。近日，該校一年級學(xué)生梁家浩被確診患上神經(jīng)性母細(xì)胞瘤。得悉情況后，不少學(xué)生捐出了自己全部的零用錢?！巴瑢W(xué)的慈善熱情高漲，而不少家長更是自發(fā)組織捐款，并親自將善款送到醫(yī)院?！痹谥黝}班會上，學(xué)生們更自編自導(dǎo)自演與孝德、慈善有關(guān)的小品、相聲，并制訂一系列感恩計劃加以實踐，把意識轉(zhuǎn)化為行動?！斑^去總覺得慈善就是名人捐款、作秀，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來我們也可以做慈善?！绷昙墝W(xué)生衷蕾很有感觸。她還記得班上有一位男同學(xué)每次都不愿意捐款，原因是他覺得捐款沒意義。但是，這個學(xué)期學(xué)校組織的三次捐款，他卻變得樂于捐助了。“因為她知道自己每一次捐助對別人來說都是雪中送炭，所以他改變了他的想法自開展“日行一善、日讀一書”愛心實踐活動以來，三年級學(xué)生吳藝星幾乎每天都會做一件好人好事，哪怕只是隨手撿起路邊的垃圾等小事，“我希望從最小的事情開始，多做對別人有益的事情?！睂W(xué)校號召學(xué)生們從力所能及的小事做起，把這些善心義舉用紙筆記錄下來，與同學(xué)和父母分享，從而達(dá)到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會慈善效應(yīng)。學(xué)校決定每年定期組織學(xué)生慰問鎮(zhèn)內(nèi)的低保家庭老人和困難學(xué)生家庭。”攜手慈善，共創(chuàng)和諧在大力提倡和實踐社會主義價值體系的今天，慈善文化的巨大作用在于教而化人，逐步引導(dǎo)人們樂善好施，從同情、憐憫、施舍出發(fā)，不斷提升人們的思想境界和對慈善價值觀的認(rèn)同，把幫助困難者視為一種社會責(zé)任，使貧者、難者、患者、殘者、弱者得到物質(zhì)的幫助和心靈的慰藉，讓他們共享改革發(fā)展的成果，分享到人間的溫暖。”慈善文化的普及與深化正在一代又一代人之間薪火相傳。一個負(fù)責(zé)任的學(xué)校，不僅在專業(yè)領(lǐng)域享有權(quán)威，更要踐行社會公益。作為農(nóng)村留守學(xué)校的典范，梅小在傳遞科學(xué)知識的同時，也不忘肩負(fù)的社會使命，用自己的實際行動匯聚點滴的愛心與善行，已經(jīng)清晰的勾勒出學(xué)校踐行社會責(zé)任的發(fā)展格局，并將公益寫入學(xué)校的靈魂，未來，梅小的公益事業(yè)將走的更遠(yuǎn)。夜空之所以燦爛，是因為有無數(shù)明星的閃爍點綴讓我們以這次活動為契機(jī)，將愛心傳遞下去，讓愛在我們的生活中開花，讓愛在孩子們的生命里植根。讓希望的種子在四小校園中生根、發(fā)芽，讓充滿愛心的花朵永遠(yuǎn)在四小校園中綻放。回顧十年路2021年7月，正式與北大附小建立手拉手學(xué)校關(guān)系年九月，被省慈善總會授予慈善文化教育基地2021年5月，少林寺方丈釋永信到校講述慈善文化2021年6月，二年級學(xué)生陳星受到各方捐款資助順利完成心臟治療手術(shù)繼續(xù)就讀2021年2月，省慈善總會在學(xué)校建設(shè)慈善童悅之家，視頻電腦，投影電教設(shè)備，音響以及電話，圖書等向?qū)W生開放使用一路走來的梅小的發(fā)展一直有著慈善文化的伴隨。而慈善文化也在這塊土地上生根發(fā)芽。第三篇：慈善讀本進(jìn)校園方案《慈善讀本》進(jìn)校園實施方案一、指導(dǎo)思想：在全校師生中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)全校師生的社會責(zé)任感。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：馮躍先（校長）副組長：馮連發(fā)王愛賢組員：馮慶宗何瑞平董福滿李倩爾玉鳳劉猛魏學(xué)文王兆兵三、實施方案：（一）、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，在《慈善讀本》進(jìn)校園活動中，學(xué)校決定在教職工大會上學(xué)習(xí)《慈善讀本》，在學(xué)生大會上宣傳《慈善讀本》，讓全體師生充分認(rèn)識到《慈善讀本》進(jìn)校園的重要性。積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。（二）、《慈善讀本》教學(xué)與學(xué)生思想品德課相結(jié)合。學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能，在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能，《慈善讀本》教學(xué)活動與思想品德課教學(xué)相結(jié)合，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識的同時，接受慈善文化的熏陶，彌補自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學(xué)生深刻意識到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛的事業(yè)。（三）、《慈善讀本》教學(xué)與班會課相結(jié)合。慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實現(xiàn)育人功能的重要途徑。組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)慈善文化，會讓全班學(xué)生明白，平時應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開展故事會、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。（四）、《慈善讀本》教學(xué)與主題活動相結(jié)合開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫等競賽活動并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。（五）、《慈善讀本》教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合。學(xué)校要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過多種形式的社會公益、志愿服務(wù)、愛心幫扶實踐活動，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會，學(xué)會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感和品質(zhì)。（六）、《慈善讀本》教學(xué)與家庭教育相結(jié)合學(xué)校要在家長學(xué)?；顒?、學(xué)校開放日、家長會、家訪等活動中向?qū)W生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個學(xué)生也要爭當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。（七）、《慈善讀本》教學(xué)與學(xué)?？偨Y(jié)評價相結(jié)合。學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計劃中，要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機(jī)制，運用常規(guī)性的道德評價體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識的形成，并對在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎勵，使學(xué)校對師生的慈善行為有個公正的評價?？傊?，通過積極開展慈善教學(xué)，有利于弘揚中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，進(jìn)而推動我校物質(zhì)文明、精神文明共同進(jìn)步。我校要以《慈善讀本》為主教材，積極培育慈善文化，讓慈善之花在程泗淀中心小學(xué)濃郁的校園里盛開。附：月份主題活動工作安排：主題活動一：《慈善讀本》進(jìn)校園啟動儀式1、時間。全?；顒樱?021年3月29日）。2、地點。教學(xué)樓前。3、領(lǐng)導(dǎo)講話。4、學(xué)生代表發(fā)言。5、贈送《慈善讀本》。主題活動二：《慈善讀本》教學(xué)示范課1、時間：2021年4月2、授課教師。各班主任教師、品德課教師。3、活動年級。各年級。4、活動形式。聽課評課。主題活動三：慈善文化歌詠、演講比賽1、時間。2021年5月。2、指導(dǎo)教師。各班主任教師。3、活動年級。各年級。4、活動形式。歌詠、演講。主題活動四：慈善文化展評1、時間：2021年6月2、指導(dǎo)教師。各班主任教師、政教處。3、活動年級。各年級。4、活動形式。黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫展評。主題活動五：慈善公益活動1、時間：2021年7月.2、指導(dǎo)教師。各班主任教師、政教處。3、活動年級。各年級。4、活動形式。發(fā)放慈善宣傳材料、志愿服務(wù)、愛心幫扶等實踐活動。程泗淀中心小學(xué)2021年3月23日《慈善讀本》進(jìn)校園實施方案程泗淀中心小學(xué)2021年3月23日第四篇：慈善進(jìn)校園匯報材料以行動成就愛心，讓慈善走進(jìn)校園------“慈善進(jìn)校園”匯報材料義縣九道嶺初級中學(xué)2021年3月以行動成就愛心，讓慈善走進(jìn)校園慈善文化就是和諧文化，慈善文化進(jìn)校園活動，旨在傳承慈善愛心，讓師生懂得感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧校園，為了深入傳播慈善文化，傳承慈善愛心，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會，響應(yīng)由中華慈善總會倡導(dǎo)發(fā)起的“慈善進(jìn)校園”活動，認(rèn)真落實縣“慈善進(jìn)校園”愛心活動指導(dǎo)小組的指導(dǎo)精神，我校于2021年10月，啟動“慈善進(jìn)校園”活動?，F(xiàn)將開展情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r我們九道嶺中學(xué)座落在九道嶺鎮(zhèn)九道嶺村，學(xué)校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，占地面積28800平方米，有教學(xué)樓1棟，建筑面積3600平方米，宿舍樓一棟，面積1600平方米，實驗樓一棟，面積800平方米，還有800平方米的理化生實驗室和同時容納400名師生用餐的食堂。學(xué)校現(xiàn)有教職工85人，教學(xué)班17個，學(xué)生803人。單親家庭占8%，低保戶占2.5%，學(xué)校有住宿生208人，大多數(shù)學(xué)生乖坐接送學(xué)生車輛上學(xué)。學(xué)生當(dāng)中仍然存在部分特困生。二、慈善工作情況（一）高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)為了不斷鞏固和發(fā)展我?！按壬七M(jìn)校園”活動的成果，推進(jìn)“慈善進(jìn)校園”愛心活動的深入開展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視認(rèn)真領(lǐng)會上級精神，扎實開展活動，成立“慈善進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。由李智校長任組長，劉文輝副校長、劉志偉副校長任副組長，組員有云剛（校長助理）王詠梅（工會主席）紀(jì)建立（后勤主任）高仁文（教學(xué)主任）趙春（電1教主任）夏麗嬌（團(tuán)委書記）狄強(qiáng)（教學(xué)副主任）。（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，加大宣傳力度領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常例會，多次召開動員大會號召全體師生積極參與“慈善進(jìn)校園活動”，組織師生學(xué)習(xí)上級文件精神和《慈善讀本》，使全體師生進(jìn)一步明確了慈善理念的內(nèi)涵，并向全體師生提出努力做到“胸有善心，口有善言，眼有善景，手有善行”的希望，樹立人人參與慈善，自覺奉獻(xiàn)愛心的校園新風(fēng)，真正讓慈善走進(jìn)生活，讓愛心飛揚在九道嶺中學(xué)校園。（三）積極組織，拓寬慈善渠道1、爭取各級政府單位資助。遼寧省氣象廳2021年到2021年連續(xù)三年來我校進(jìn)行資助活動，資助特困學(xué)生60人，資助金額達(dá)六萬余元。多年來九道嶺鎮(zhèn)政府堅持對學(xué)校特困生給予特困資助，每年資助近20名特困生，解決了學(xué)生因家境困難而輟學(xué)的問題。2、爭取社會慈善組織資助。瑞典友人博林森對我校資助300套桌椅，100張床，對幾十名特困學(xué)生進(jìn)行資助，給學(xué)生購買生活用品及學(xué)習(xí)用具，并給予生活補貼。3、得到社會愛心人士資助?？h土地局吳大剛同志對我校兩名特困姐妹李茂和李想一直堅持資助，直到初中畢業(yè)。4、學(xué)校對學(xué)生資助。一直以為學(xué)校每年都要解決一部分特困學(xué)生的吃住問題，減免特困學(xué)生的一切費用，很大程度上控制了學(xué)生因貧困而輟學(xué)的問題。5、教師獻(xiàn)愛心。多年來我們九道嶺中學(xué)一直傳承和發(fā)揚著互救2互助，互敬互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，教師對學(xué)生的獻(xiàn)愛心慈善行為比比皆是，給學(xué)生買衣服，買飯吃，交各種費用，我們的鄒艷麗老師就是典型的代表，她把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，有時把困難的學(xué)生帶到自己的家里和自己的孩子一起生活工作和學(xué)習(xí)。6、學(xué)生獻(xiàn)愛心。在學(xué)校大的慈善環(huán)境熏陶下，我們的學(xué)生個個有愛心，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互勉勵，在汶川地震捐款中紛紛涌躍捐款，把自己平時攢的零花錢都拿出來，把自己的衣物也捐了出來，充分展示了我校學(xué)生的慈善精神，我校師生捐獻(xiàn)錢物近萬元。今年三月份我校學(xué)生對城關(guān)小學(xué)患白血病學(xué)生張婉桐捐款3860元。7、慈善進(jìn)校園愛心到社會。我校團(tuán)委每年3月5號雷鋒紀(jì)念日都要組織學(xué)生到我鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動，用自己的零花給孤寡老人買去衣物和生活用品，幫助他們打掃衛(wèi)生，看到老人們的笑臉學(xué)生們的愛心一次又一次得到升華。三、今后打算今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進(jìn)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷更新慈善理念，充分發(fā)揮全社會的愛心力量，創(chuàng)新慈善形式，拓寬慈善渠道，千萬百計發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的社會慈善資源，創(chuàng)造更多的社會價值；努力尋找資助和被資助的人，也是為學(xué)校的未來發(fā)展儲備更大的資源。一份真情，一份愛心，涓涓細(xì)流能匯成江海，我們深信。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間。第五篇：慈善文化進(jìn)校園活動報告慈善讀本進(jìn)校園，慈善雨露育青苗——麻虎初中2021年慈善文化進(jìn)校園活動總結(jié)黨的十七屆六中全會作出了推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重大決定，慈善文化是社會主義文化的重要組成部分。中華慈善總會號召全國中小學(xué)積極開展慈善文化進(jìn)校園活動。為培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責(zé)任感，樹立其正確的人生觀、價值觀，安康市慈善協(xié)會聯(lián)合白河縣教育局，在白河開展了慈善文化進(jìn)校園活動。作為白河縣“慈善文化進(jìn)校園”活動首選的兩所試點學(xué)校之一，麻虎初級中學(xué)在“校園之秋藝術(shù)節(jié)”完美落幕后，又適時推出“感恩的心”演講比賽等系列活動，傳播慈善文化，普及慈善理念，讓愛的青苗在同學(xué)們心中成長。麻虎初級中學(xué)創(chuàng)建于1976年，是一所全日制農(nóng)村初級中學(xué)，地處漢江之畔的麻虎鎮(zhèn)康銀村。這里群山擁翠，風(fēng)景秀麗，交通便利、環(huán)境幽雅，是讀書求學(xué)的勝地。學(xué)校占地面積5075平方米，建筑面積4397平方米。學(xué)校布局合理，部室齊備，設(shè)施一流?，F(xiàn)有八個教學(xué)班，在校學(xué)生368人，教師36人，其中具有高級職稱4人，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。為改善辦學(xué)條件，2021年4月我校爭取到了縣政府和世宣會項目資金250萬元新建綜合樓一棟，圖書、儀器、教學(xué)設(shè)備不斷上檔升類，其中實驗儀器已達(dá)到國家頒布的農(nóng)村中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)。圖書及其他教學(xué)設(shè)備也達(dá)到“雙高雙普”國驗標(biāo)準(zhǔn)。我校始終全面貫徹黨的的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。學(xué)校確立了“為學(xué)生健康成長服務(wù)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“尚德、博學(xué)、慎思、篤行”為校訓(xùn)，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、鉆研、誠實、自律”的學(xué)風(fēng)，努力營造以人為本、和諧教育的校園文化氛圍。我校先后被授予市級“文明校園”、市級“平安校園”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。我校一直非常重對學(xué)生進(jìn)行“慈善教育”，學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。始終堅持把慈善文化有機(jī)融入學(xué)校的主體文化中，作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。近年來，我校始終以胡錦濤主席的“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合我校實際，全面實施了“日行一善”教育實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。在學(xué)生中營造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長以及老師們的充分認(rèn)可，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了顯著效果。下面就我校開展“慈善文化進(jìn)校園”活動的一些情況作簡單匯報。一是積極營造濃厚的慈善教育氛圍。通過張貼愛心故事、愛心書畫、辦慈善教育板報和宣傳欄，讓學(xué)校充滿了慈善感恩教育的氛圍。師生人手一冊《慈善讀本》，共同學(xué)習(xí)《慈善讀本》，普及慈善知識。《慈善讀本》以學(xué)生喜歡的故事、熟悉的歌曲和圖片，闡述慈善與責(zé)任、愛與責(zé)任、助人與分享、愛與力量等慈善主題，寓教于樂，重在感化和熏陶。通過閱讀《慈善讀本》，促進(jìn)了學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，理解了慈善事業(yè)的重要意義。二是通過課堂實施慈善教育。將慈善教育納入課程計劃，通過各科課程挖掘慈善