安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，做到行款整齊，力求美觀。

舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。

______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）父親(

)平時(shí)工作繁忙，(

)還是來參加我們的討論會(huì)了。

（2）(

)我是一名學(xué)生，(

)我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。

（3）(

)他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我們(

)原諒他這一回吧。

（4）她那么可憐，你(

)不想辦法幫助，(

)故意刁難，不是雪上加霜嗎？2）.任務(wù)二：表弟喜愛猜字謎，還喜愛積累歇后語。請(qǐng)你給表弟分別說一則字謎和一個(gè)歇后語（教材例子除外）。

字謎：___________________________________

歇后語：__________________________________3）.看拼音，寫詞語。

chóuxiè

dīngzhǔ

wǎnxiá

xiāngyīwéimìng

_____________

______________

______________

____________________

fāshì

fèngmìng

yīshang

qīngpéndàyǔ

_____________

______________

______________

____________________4）.補(bǔ)充詞語，再填空。

(

)(

)失所

家(

)人(

)

(

)鴻遍(

)

夜不(

)(

)

(

)(

)馬亂

安(

)樂(

)

(

)衣(

)食

路不(

)(

)

（1）這個(gè)地方民風(fēng)淳樸，家家__________，人人___________。

（2）世界上還有些地區(qū)戰(zhàn)火連綿不斷，老百姓___________、____________。5）.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語，再選擇一個(gè)詞語寫一句話。

（1）完全跟過去一樣。(

)

（2）急迫得不能再等待。(

)

（3）形容心神不定非常驚慌的樣子。(

)

造句：_________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列句子的朗讀語氣判斷正確的一項(xiàng)是(

)

①孫臏胸有成竹地說：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！?/p>

②“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”

③“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。

④“咦，這是我嗎？”小紅瞪大了眼睛。A．信心十足堅(jiān)定生氣懷疑B．信心十足生氣堅(jiān)定懷疑C．堅(jiān)定信心十足生氣懷疑D．堅(jiān)定懷疑信心十足生氣2）.下面詞語沒有錯(cuò)別字的一組是(

)A．輪換

繁植

辭退

壓抑B．懶惰

曼游

遲延

拐彎C．隱蔽

酬謝

孤獨(dú)

愛幕D．歇涼

商議

銷毀

忙碌3）.5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．執(zhí)拗niùB．枉費(fèi)wǎngC．發(fā)酵xiàoD．謄寫téng評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，體會(huì)句子的表達(dá)特點(diǎn)，根據(jù)給出的情景仿寫句子。

例：鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地鳴叫，那清脆的聲音此起彼伏，就像樂隊(duì)里音樂家們的合奏一樣美妙。

晚霞映紅了天邊

____________________________________________________________________________________________．評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連，體會(huì)成語和俗語的不同。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

飲水思源

前怕狼后怕虎

孤掌難鳴

一個(gè)巴掌拍不響

直言不諱

打開天窗說亮話

氣急敗壞

吃水不忘挖井人

畏首畏尾2）.把對(duì)應(yīng)的詩句連一起。

寧可枝頭抱香死

小扣柴扉久不開

吳楚東南坼

萬紫千紅總是春

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

乾坤日夜浮

等閑識(shí)得東風(fēng)面

何曾吹落北風(fēng)中評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序，并回答問題

①鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，你這只蚌就要渴死。”

②忽然，一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。

③一只河蚌在江邊曬太陽。

④雙方互不放開。一個(gè)漁夫看見了，便把它們一同捉走了。

⑤河蚌也對(duì)鷸說：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死?！?/p>

根據(jù)上面這段話，你能總結(jié)出一個(gè)成語嗎？________2）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進(jìn)留賓景陽岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說的每一回合的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時(shí)民間藝人為了吸引聽眾而使用這樣的標(biāo)題來點(diǎn)明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡略，使人能更好地理解文章。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《金錢的魔力》選自美國作家馬克·吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。本冊(cè)課文《威尼斯小艇》也是他寫的。(

)

2．辛棄疾的《清平樂·村居》中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。(

)

3．《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物喻人。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．解釋詩中加點(diǎn)字的意思。

（1）陂：_____________

（2）漪：_____________

2．這首詩中直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩句是

___________________

3．詩中描寫了什么時(shí)候、什么地方的景色？

___________________

4．這首詩中“銜”“橫”二字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。

___________________

5．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

__________________

6．后兩句描寫了牧童橫騎牛背，信口吹笛，表現(xiàn)出牧童怎樣的情致？

__________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

的美好變化

提示：在時(shí)光的流轉(zhuǎn)間，我們身邊發(fā)生了諸多美好的變化！或許是科技愈加發(fā)達(dá)，或許是環(huán)境更加宜人，或許是學(xué)校更加舒適，又或是生活更加便捷……讓我們一起將它的美好變化落于筆尖吧！

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整，完成習(xí)作；

（2）取材真實(shí)生活，選材視角獨(dú)特，敘述清楚，重點(diǎn)突出，表達(dá)真情實(shí)感；

（3）語句通順，書寫規(guī)范，不少于400字：

（4）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校名稱。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀說明性文本，完成習(xí)題。面條①在世界美食文化的大餐桌上，有一種面食簡單而平常，卻風(fēng)靡已久，這就是面條。②若問面條的問世時(shí)間，科學(xué)的定論為時(shí)尚早。有資料記載，1991年，考古學(xué)家在我國新疆一處2000年前的墓葬里發(fā)現(xiàn)器皿中盛有又細(xì)又長的食物，這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的面條。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古歐洲人，他們可能是最早制作面條的先人。③面條橫跨亞歐，它的普及與商貿(mào)密切相關(guān)。我國宋代的開封曾有“面條天堂”的美譽(yù)，這與其繁華開放的國際商貿(mào)大都會(huì)的地位不無關(guān)系。有文字記載，當(dāng)時(shí)阿拉伯商隊(duì)長途跋涉穿越絲綢之路來到開封經(jīng)商，能夠保存6個(gè)月的干面條就是他們最喜愛的食品。在經(jīng)商途中，他們將干面條技術(shù)傳播到了其他國家。后來，面條又以開封為起點(diǎn)，傳播到蒙古、韓國、日本等國，商貿(mào)的繁榮客觀上促進(jìn)了面條的推廣普及。④傳說中世紀(jì)初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里島，于是阿拉伯面條就傳入西西里島，促成了意大利面的誕生。20世紀(jì)60年代，一批僧侶為傳播中國文化來到不丹，不久，不丹人的餐桌上出現(xiàn)了一種新的面食“面遲”。有學(xué)者認(rèn)為“面遲”是對(duì)中文詞語“面條”的異讀，也是兩國文化交融的見證?？梢?，面條的發(fā)展與不同地域的文化融合有關(guān)。面條細(xì)長易煮，可干食，可湯食，適合東西方不同的烹飪方法，因而能夠受到全世界人民的青睞，成為人見人愛的美食。⑤在面條普及和發(fā)展的過程中，人們賦予它豐富的象征意義，僅以亞洲為例：在日本，人們?cè)谵r(nóng)歷七月初七吃素面象征著好運(yùn)連連；在泰國，人們?cè)跉g慶的日子里吃面條象征著喜事不絕；在我們中國，生日吃面條的傳統(tǒng)綿延千年，它象征著福如東海、壽比南山。細(xì)長的面條蘊(yùn)含著人們對(duì)好運(yùn)綿長、幸福持久的殷切希望。⑥一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化，它如同一種美味黏合劑，含有不同尋常的意義。面條記錄著人類幾千年的歷史，它在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。（選自《百科全書》，有刪改）1．下列曾被譽(yù)為“面條天堂”的是哪一項(xiàng)？（

）A．宋代的開封B．20世紀(jì)的不丹C．2500年前的新疆D．中世紀(jì)的阿拉伯2．“一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化，它如同一種美味黏合劑，含有不同尋常的意義?！边@句話采用了什么說明方法？（

）A．列數(shù)字B．打比方C．作比較D．分類別3．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．面條的烹飪方式多樣，因而能受到全世界人民的喜愛。B．在經(jīng)商途中阿拉伯商隊(duì)將干面條技術(shù)傳播到了其他國家。C．不丹人餐桌上出現(xiàn)的“面遲”，就是中文詞語的“面條”。D．在日本，人們?cè)跉g慶的日子里吃面條象征著有喜事不斷。4．短文從哪幾方面介紹了面條？請(qǐng)完成下面導(dǎo)圖。

問世時(shí)間——(

)——文化交融——(

)

5．第二自然段中“……他們可能是最早制作面條的先人。”“可能”一詞能刪去嗎？請(qǐng)說明理由。

____________

6．班會(huì)上，有同學(xué)說過生日吃面條太過時(shí)了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說明你的理由。（分點(diǎn)作答，至少答兩點(diǎn)）

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

無垠（yín

yíng）

萬頃（qǐn

qǐng）

場(chǎng)（cháng

chǎng）院

分外（fèn

fēn）

鄭（zhèn

zhèng）重

撩（liáo

liāo）亂2）.一筆一畫皆乾坤。中華民族不乏優(yōu)秀書法作品，請(qǐng)?jiān)诿糠髌?/p>