高考政治一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷11 中華文化與民族精神（含解析）-人教版高三政治試題

就單元質(zhì)檢卷十一中華文化與民族精神(時(shí)間:50分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.湖北以古琴臺(tái)為代表的“知音文化”,以老莊為代表的“道家文化”,以原始農(nóng)耕祭祀文化為代表的“神農(nóng)文化”,以土家族生活習(xí)俗為代表的“清江文化”等,影響深遠(yuǎn),體現(xiàn)了湖北和諧文化的深厚底蘊(yùn)。這體現(xiàn)了()①區(qū)域文化各具特色,異彩紛呈②中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)③地理環(huán)境決定文化的發(fā)展④民族文化相互借鑒,融合統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.(2018·天津紅橋質(zhì)檢)中華文化有極強(qiáng)的包容性,既求同存異,又兼收并蓄。這種包容性,既有利于各民族文化和睦相處,又能增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同理解。下列能體現(xiàn)中華文化包容性的是()①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞匯②嶺南文化同異質(zhì)文化嫁接形成獨(dú)特流派③古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)一直處于世界前列④“孔子學(xué)院”“魯班工坊”掀起中國(guó)文化熱A.①② B.③④ C.①④ D.②③3.中國(guó)幅員遼闊,各地氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都存在著差異,長(zhǎng)期以來(lái),在飲食上形成了許多風(fēng)味,主要有巴蜀、齊魯、淮揚(yáng)、粵閩四大風(fēng)味。我國(guó)各地的飲食文化差異()①緣于地理、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗等的差異②阻礙了相互間的交流、借鑒和融合③反映了中華文化的地域性特征④決定了各地不同的生產(chǎn)生活方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.(2018·云南統(tǒng)一檢測(cè))蘇繡至今已有2000余年的歷史。刺繡藝人結(jié)合繪畫(huà)作品進(jìn)行再制作,所繡佳作栩栩如生,筆墨韻味淋漓盡致,有“以針作畫(huà)”“巧奪天工”之稱(chēng)。蘇繡集蘇州文化之大成,沒(méi)有?；?、織造就不會(huì)有蘇繡;沒(méi)有秀美山水的孕育,也不會(huì)成就今日的蘇繡。這表明()①蘇繡文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、一脈相承②蘇州的地理環(huán)境決定了蘇繡文化的獨(dú)特性③人民群眾的生產(chǎn)實(shí)踐是蘇繡文化發(fā)展的源泉④蘇繡文化發(fā)展是面向世界、博采眾長(zhǎng)的結(jié)果A.①② B.①③C.②④ D.③④5.(2018·湖北黃岡期末)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為美有陽(yáng)剛之美與陰柔之美。徐悲鴻用“白馬秋風(fēng)塞北,杏花春雨江南”這副對(duì)聯(lián)作了精妙的概括。每句有三個(gè)具體形象,分別象征兩種截然不同狀貌的美,前者是“氣概”,后者是“神韻”;前者是動(dòng)態(tài)的剛性美,后者是靜態(tài)的柔性美,把中國(guó)人的審美意境表達(dá)得十分傳神。從中我們可以感受到()①中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠鮮活地表達(dá)中國(guó)人的審美②文化的價(jià)值就在于深切體驗(yàn)不同的審美意境③文化因自然因素的不同帶有明顯的區(qū)域特征④不同的自然環(huán)境決定了各具特色的地域文化A.①② B.②④C.①③ D.③④6.(2018·山東郯城模擬)在安徽,長(zhǎng)江、淮河兩條大河橫貫省境,把全省自然區(qū)分為淮北、江淮之間、江南三大地理板塊。它們?cè)诟髯缘牡匦蔚孛?、民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)水平和居民觀念形態(tài)等方面均存在明顯的差異,并因此在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,逐步演化并形成江淮文化、皖江文化、徽州文化三大文化板塊。由此可見(jiàn)()①人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造文化并享用文化②中華文化能與外來(lái)文化和睦相處、共同發(fā)展③一方水土、一方文化,文化具有區(qū)域性④中華文明具有民族性,民族文化異彩紛呈A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.“鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去?！辈徽撃阕叨噙h(yuǎn),總有一個(gè)地方讓你想起來(lái)就會(huì)覺(jué)得溫暖。無(wú)論你身在何處,常有一些山水景致會(huì)勾起你對(duì)故土和親人的無(wú)盡思念。鄉(xiāng)愁()①是故鄉(xiāng)山水與鄉(xiāng)土習(xí)俗的文化沉淀②體現(xiàn)了中華民族的文化個(gè)性和特征③增強(qiáng)了中華文化的凝聚力和創(chuàng)造力④反映了文化對(duì)個(gè)人生活的持久影響A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.“地名文化”是集體記憶,是人類(lèi)共同的精神家園與文明脈絡(luò)?！罢?qǐng)問(wèn)您尊姓大名,從何處來(lái),往何處去?”在中國(guó)人初次見(jiàn)面慣常俚語(yǔ)中,一句有關(guān)人名,兩句有關(guān)地名。這表明“地名”()①源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中華文化的重要標(biāo)志②具有延續(xù)性、地域性、一元性特征③是一種潛在凝聚力,蘊(yùn)藏著個(gè)人情感④是一個(gè)地域文化的載體和特定象征A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.(2018·廣東一模)“長(zhǎng)城研學(xué)實(shí)踐”第一課《相約長(zhǎng)城大?！坊顒?dòng),以長(zhǎng)城為載體,通過(guò)長(zhǎng)城研學(xué)實(shí)踐的方式傳播長(zhǎng)城文化、弘揚(yáng)長(zhǎng)城精神,在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心中創(chuàng)造性地構(gòu)筑起中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量。材料傳遞給我們的信息有()①中華文化具有獨(dú)特魅力,對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用②中華民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量③文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)④中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量的功能A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.首個(gè)綠色中國(guó)夢(mèng)公益廣告《中國(guó)夢(mèng)——庫(kù)布其治沙篇》在央視多頻道播出后,庫(kù)布其人綠化沙漠的奮斗精神使人們深受震撼,沙漠變綠洲的中國(guó)夢(mèng)讓全社會(huì)的正能量再次積聚。這表明()①人民群眾創(chuàng)造文化,享用文化②核心價(jià)值凝魂聚氣,人人踐行③中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),指引方向④民族精神生生不息,歷久彌新A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.自從仰韶文化帶有縱橫交錯(cuò)棋盤(pán)圖形的陶器出土以來(lái),圍棋的發(fā)展歷程已拉伸逾5000年,經(jīng)過(guò)了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、棋子由少到多、著法由單一到多樣的發(fā)展歷程,圍棋的思維沉淀了無(wú)數(shù)先人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。下列對(duì)圍棋認(rèn)識(shí)正確的是()①是中華文明的重要標(biāo)志,對(duì)人的綜合素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響②是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證,記載了文化發(fā)展的軌跡③是人類(lèi)的共同財(cái)富,對(duì)展現(xiàn)世界文化的多樣性有獨(dú)特作用④是我國(guó)歷史文化成就的標(biāo)志之一,體現(xiàn)中華文化博大精深A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④12.(2018·山東淄博模擬)在新的時(shí)代條件下大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,就要始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一,積極投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐,堅(jiān)定不移地推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)。這是因?yàn)?)①愛(ài)國(guó)主義不是具體的,而是抽象的②在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的③發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題④發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是中華民族精神的基本內(nèi)涵A.①② B.①④ C.③④ D.②③二、非選擇題(共兩小題,共40分)13.(2018·河北石家莊模擬)教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》),要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一《綱要》指出:“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,對(duì)于引導(dǎo)青少年學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情,認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想信念,具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義?！绷?xí)近平總書(shū)記曾在視察北京師范大學(xué)時(shí)表示,他很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉,認(rèn)為“去中國(guó)化”是很悲哀的,應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因。材料二人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。經(jīng)歷了5000多年的歷史變遷,中華民族以文化自信的氣度、海納百川的胸懷,在交流中吸納外來(lái)、在互鑒中發(fā)展自我,形成了獨(dú)具特色、輝煌燦爛的中華文明。中華文明積淀著中華民族最深層的精神追求,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。面向未來(lái),我們要按照時(shí)代的新進(jìn)步激活中華文化的生命力,讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái),讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道,為人類(lèi)提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用文化生活知識(shí),分析對(duì)青少年加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義。(10分)(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“中華文化”的有關(guān)知識(shí),指出我們堅(jiān)定文化自信的理由。(12分)14.(2018·天津和平二模)閱讀材料,回答問(wèn)題。2017年“鼓浪嶼:歷史國(guó)際社區(qū)”成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這項(xiàng)遺產(chǎn)見(jiàn)證了清王朝晚期的中國(guó)在全球化早期浪潮沖擊下步入近代化的曲折歷程,展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化在社會(huì)生活、現(xiàn)代技術(shù)等方面廣泛而深入的交流,推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐奈幕糜问聵I(yè)的發(fā)展。2018年春節(jié)期間,廈門(mén)的旅游市場(chǎng)在鼓浪嶼申遺成功的品牌影響力下,接待國(guó)內(nèi)外游客達(dá)261.58萬(wàn)人次,旅游總收入29.2億元,旅游收入同比去年增加了兩成。(1)運(yùn)用文化生活知識(shí),分析鼓浪嶼成功申遺的積極影響。(8分)(2)天津市是一座擁有600多年歷史的文化名城,也是中國(guó)北方文化藝術(shù)的發(fā)祥地之一。請(qǐng)列舉一項(xiàng)具有天津特色的文化遺產(chǎn),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出兩條保護(hù)措施。(要求兩點(diǎn)理由不能出自同一必修課程)(10分)

單元質(zhì)檢卷十一中華文化與民族精神1.A“知音文化”“道家文化”“神農(nóng)文化”“清江文化”等具有不同特點(diǎn),說(shuō)明區(qū)域文化各具特色,異彩紛呈,①符合題意。湖北各具特色的區(qū)域文化影響深遠(yuǎn),體現(xiàn)了湖北和諧文化的深厚底蘊(yùn),說(shuō)明中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),②入選。地理環(huán)境影響文化,但不是文化發(fā)展的決定性因素,③說(shuō)法錯(cuò)誤。④中“融合統(tǒng)一”說(shuō)法不妥,且“相互借鑒”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。2.A本題考查中華文化包容性的表現(xiàn)。中華文化有極強(qiáng)的包容性,既求同存異,又兼收并蓄?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞匯、嶺南文化同異質(zhì)文化嫁接形成獨(dú)特流派均體現(xiàn)了中華文化的包容性,①②符合題意;古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)一直處于世界前列,體現(xiàn)了中華文化博大精深的科技成果,不體現(xiàn)中華文化的包容性,③與題意不符;“孔子學(xué)院”“魯班工坊”掀起中國(guó)文化熱說(shuō)明中華文化走向世界,但未體現(xiàn)中華文化的包容性,④與題意不符。3.B受地理、經(jīng)濟(jì)等因素的影響,我國(guó)各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征,①③符合題意。區(qū)域文化的差異并沒(méi)有阻礙相互間的交流、借鑒與融合,故②排除。文化影響人們的生產(chǎn)生活方式,而不是決定,故④排除。4.B蘇繡至今已有2000余年的歷史,這表明蘇繡文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承;蘇繡集蘇州文化之大成,這表明蘇繡文化博大精深,①正確。地理環(huán)境只是文化的影響因素之一,不能單獨(dú)決定文化,②不選;“沒(méi)有?；?、織造就不會(huì)有蘇繡”表明人民群眾的生產(chǎn)實(shí)踐是蘇繡文化發(fā)展的源泉,③正確;材料沒(méi)有體現(xiàn)蘇繡文化面向世界、博采眾長(zhǎng),④不選。5.C徐悲鴻用“白馬秋風(fēng)塞北,杏花春雨江南”這副對(duì)聯(lián)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)美的理解作了精妙的概括,體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠鮮活地表達(dá)中國(guó)人的審美,文化因自然因素的不同帶有明顯的區(qū)域特征,①③符合題意。文化的價(jià)值在于為社會(huì)服務(wù),②說(shuō)法錯(cuò)誤。不同的自然環(huán)境影響文化的形成和發(fā)展,但不起決定作用,④說(shuō)法錯(cuò)誤。6.A江淮文化、皖江文化、徽州文化三大文化板塊的形成,表明人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造文化并享用文化,中華文化具有區(qū)域性,①③正確且符合題意;②④說(shuō)法正確但在材料中未體現(xiàn),排除。7.B“鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去”說(shuō)明鄉(xiāng)愁寄托著人們對(duì)故鄉(xiāng)山水與鄉(xiāng)土習(xí)俗的思念,是一種長(zhǎng)期的文化沉淀,使人久久不能忘記,不論你走多遠(yuǎn),無(wú)論你身在何處,鄉(xiāng)愁永遠(yuǎn)對(duì)個(gè)人的生活有深遠(yuǎn)持久的影響,①④說(shuō)法正確且符合題意;②說(shuō)法錯(cuò)誤,鄉(xiāng)愁體現(xiàn)了中華民族文化的共性;③與題意無(wú)關(guān)。故本題答案選B項(xiàng)。8.B①錯(cuò)誤,漢字為今天中華各族人民所通用,是中華文明的重要標(biāo)志;②錯(cuò)誤,地名不具有一元性的特征;③正確且符合題意,“在中國(guó)人初次見(jiàn)面慣常俚語(yǔ)中,一句有關(guān)人名,兩句有關(guān)地名”表明“地名”是一種潛在凝聚力,蘊(yùn)藏著個(gè)人情感;④正確且符合題意,“‘地名文化’是集體記憶,是人類(lèi)共同的精神家園與文明脈絡(luò)”,表明地名是一個(gè)地域文化的載體和特定象征。故選B項(xiàng)。9.D優(yōu)秀中華文化才對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用,①不選;中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量,②錯(cuò)誤;通過(guò)長(zhǎng)城研學(xué)實(shí)踐的方式在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心中創(chuàng)造性地構(gòu)筑起中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量,這說(shuō)明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng),也說(shuō)明中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量的功能,③④正確。10.C“庫(kù)布其人綠化沙漠的奮斗精神使人們深受震撼,沙漠變綠洲的中國(guó)夢(mèng)讓全社會(huì)的正能量再次積聚”表明人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化,也在社會(huì)生活中獲得和享用文化,民族精神生生不息,歷久彌新,①④符合題意;②中“人人踐行”的說(shuō)法不符合實(shí)際;中國(guó)特色社會(huì)主義文化指引方向,③是錯(cuò)誤的。故選C項(xiàng)。11.D①錯(cuò)誤,漢字是中華文明的重要標(biāo)志;②錯(cuò)誤,史書(shū)典籍是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證,記載了文化發(fā)展的軌跡;③符合題意,圍棋作為文化遺產(chǎn),是人類(lèi)的共同財(cái)富,對(duì)展現(xiàn)世界文化的多樣性有獨(dú)特作用;④符合題意,圍棋作為文化遺產(chǎn),是我國(guó)歷史文化成就的標(biāo)志之一,體現(xiàn)中華文化博大精深。故選D項(xiàng)。12.D本題考查中華民族精神的核心。材料主旨為在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)國(guó)主義有新的內(nèi)涵。在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的,發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題,②③符合題意;愛(ài)國(guó)主義是具體的,不是抽象的,①觀點(diǎn)錯(cuò)誤;④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。13.答案(1)①有利于培養(yǎng)青少年文明交往行為和方式,豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,促進(jìn)全面發(fā)展。②有利于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。③有利于弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化和民族精神,建設(shè)中華民族共有的精神家園。④有利于提升青少年對(duì)自身文化