黑龍江省牡丹江市寧安市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷

2023-2024學(xué)年黑龍江省牡丹江市寧安市八年級（上）期末生物試卷一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。）1．（2分）年初，我國的“深海勇士”號出?？碧剑?700多米的深海處意外發(fā)現(xiàn)了珍貴的約1.5米長的紅珊瑚（）A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．節(jié)肢動物2．（2分）中華白海豚是列入《中國水生野生動物保護藍皮書》中的近危物種，在分類上判斷其為哺乳動物，主要依據(jù)是（）A．體內(nèi)受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．體溫恒定3．（2分）學(xué)習(xí)了動物類群的知識后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)有些動物“名不符實”。例如，“蝸牛不是?！薄昂ｑR不是馬”“壁虎不是虎”“鯨魚不是魚”（）A．軟體動物、魚類、爬行動物、哺乳動物 B．節(jié)肢動物、哺乳動物、兩棲類、魚類 C．爬行動物、魚類、兩棲類、哺乳動物 D．軟體動物、哺乳動物、爬行動物、魚類4．（2分）動物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，下列敘述錯誤的是（）A．蛔蟲體表包裹著一層角質(zhì)層，起到保護作用 B．家鴿有發(fā)達的氣囊，增大了氣體交換的面積 C．蝗蟲體表有堅韌的外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，起到保護作用 D．青蛙的皮膚裸露，可以通過濕潤的皮膚呼吸5．（2分）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物﹣﹣胰島素（）A．嫁接技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．發(fā)酵技術(shù) D．克隆技術(shù)6．（2分）老師找到四個與動物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（）A．[蛛]絲[馬]跡 B．指[鹿]為[馬] C．[虎]頭[蛇]尾 D．[鷸][蚌]相爭7．（2分）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（）A．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié) B．骨、肌腹、關(guān)節(jié) C．骨、肌腱、關(guān)節(jié) D．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)囊8．（2分）下列有關(guān)無脊椎動物的特征描述正確的是（）A．刺細胞是扁形動物特有的攻擊和防御利器 B．節(jié)肢動物的身體和附肢不分節(jié) C．蚯蚓的體表包裹著一層不透水的角質(zhì)層 D．蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分9．（2分）下列有關(guān)動物社會行為的敘述中正確的是（）A．每個動物群體都有等級次序之分 B．雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食，它們之間組成了社會行為 C．群體內(nèi)各成員間有明確的分工和組織，有的群體有一定等級 D．群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其余成員職能相同10．（2分）有關(guān)菌落描述正確的是（）A．每個菌落由大量不同種細菌組成 B．從菌落的形態(tài)、大小、顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌 C．細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 D．配制好培養(yǎng)基后就可以直接接種11．（2分）下列關(guān)于細菌描述正確的是（）A．所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者 B．細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有細胞壁 C．細菌依靠芽孢進行繁殖 D．乳酸菌的生活不需要氧氣12．（2分）下列關(guān)于對病毒的認識，正確的是（）A．病毒帶來多種流行病，對我們的生活都是有害的 B．病毒只由蛋白質(zhì)外殼組成 C．病毒可以制成疫苗預(yù)防疾病 D．大腸桿菌噬菌體屬于動物病毒13．（2分）下面的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利？（）A．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊 B．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 C．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田 D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡14．（2分）枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命（）A．水分 B．無機物 C．有機物 D．維生素15．（2分）下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述錯誤的是（）A．蜜蜂汲取花蜜可以幫助植物傳粉 B．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．松鼠可以幫助植物傳播種子 D．人為大量捕殺動物不會影響生態(tài)平衡16．（2分）下面四個同學(xué)對微生物的各種認識，正確的是（）A．小紅：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖 B．王芳：真菌都是單細胞生物 C．李明：細菌的繁殖方式是孢子生殖 D．張磊：細菌和真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用17．（2分）冬殘奧會的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征。以下關(guān)于“鴿”的敘述錯誤的是（）A．體溫恒定 B．體內(nèi)有脊柱 C．體表被覆羽毛，前肢變成翼 D．肺和氣囊都能進行氣體交換18．（2分）下列做法不能延長食品保存時間的是（）A．將黃豆磨成豆?jié){ B．將海帶晾制成干 C．將水果制成蜜餞 D．將魚肉放入冷柜19．（2分）新冠病毒引起的肺炎威脅著我們的健康，下面有關(guān)病毒敘述正確的是（）A．在光學(xué)顯微鏡下，可以觀察到病毒形態(tài)結(jié)構(gòu) B．病毒屬于原核生物 C．新冠病毒屬于植物病毒 D．病毒只能寄生在活細胞中20．（2分）在下列分類的等級中，最基本的分類單位是（）A．科 B．種 C．綱 D．目21．（2分）“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”。我國非常注重生態(tài)建設(shè)，保護生物多樣性。下列選項當中不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是（）A．基因的多樣性 B．生物數(shù)量的多樣性 C．物種的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性22．（2分）黑頸鶴是世界上唯一生長、繁殖在高原上的鶴，是國家重點保護野生動物，保護黑頸鶴最為有效的措施是（）A．移入動物園 B．遷出原地 C．建立自然保護區(qū) D．建立瀕危動物繁育中心23．（2分）裸子植物最豐富的國家是（）A．美國 B．巴西 C．中國 D．日本24．（2分）生物學(xué)家在對下列植物進行分類時，主要依據(jù)花、果實和種子的特征的是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物25．（2分）三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施？（）A．建立自然保護區(qū) B．將受到威脅的生物易地保護 C．制定生物多樣性保護的法律和政策 D．開展生物多樣性保護方面的科學(xué)研究和宣傳教育二、識圖作答題（本題共3小題，每空1分，共18分。在[]內(nèi)填序號，在橫線上書寫文字）26．（6分）如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請回答下列問題。（1）脫臼是指[③]關(guān)節(jié)頭從[]里滑脫出來。（2）與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]，其內(nèi)有韌帶，屬于結(jié)締組織。（3）當骨骼肌受到刺激時就會收縮，牽動繞關(guān)節(jié)活動，軀體就會產(chǎn)生運動。完成屈肘動作的過程中，（填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”）收縮。27．（5分）如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）根據(jù)示意圖判斷，兩圖中圖是狼的牙齒。判斷的理由是家兔的牙齒只有[]和臼齒，沒有犬齒；這是與它們的相適應(yīng)的。（2）由此可以看出哺乳動物的牙齒有了高度的，提高了攝取食物和消化的能力。28．（7分）如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）細菌與動物細胞和植物細胞相比，主要不同是只有[]集中的區(qū)域，沒有成形的。（2）觀察圖片可以發(fā)現(xiàn)，細菌體內(nèi)沒有，不能制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的。（3）細菌進行生殖；芽孢是細菌的。三、實驗探究題（共3道小題，每空1分，共15分）29．（5分）請根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答下列問題。（1）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀構(gòu)成，[A]為，該結(jié)構(gòu)靠近蚯蚓身體的（填“前端”或“后端”）。（2）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤而死亡。（3）下列哪種環(huán)境適于蚯蚓的生活？。A.清澈的小河B.干燥、板結(jié)的土壤C.操場上的沙坑D.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤30．（5分）下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。材料用具：一截分開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一個放大鏡、兩支滴管等。實驗步驟：（1）在竹筒的一端用滴管滴上一滴濃糖水，在另一端A滴上，目的是。將一只螞蟻等距離放在中間（如圖）。用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。（2）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向A端，或停留在原處不動或不定向爬動，則說明。預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。（3）取多只該品種螞蟻，重復(fù)實驗并記錄的目的是。（4）螞蟻的食性是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，從行為獲得的途徑看屬于。31．（5分）某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計。材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。檢測環(huán)境：教室的空氣。實驗設(shè)計：第一步：取兩個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2，在培養(yǎng)皿的底部貼上標簽。第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴第三步：將1、2號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是？（2）裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌的目的是。（3）打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴。（4）設(shè)計的2號培養(yǎng)皿中現(xiàn)象是，實驗變量是。四、發(fā)散思維題（本題共3小題，共17分）32．（5分）“冬蟲夏草”是我國名貴的真菌藥物和高級補品，分布在我國青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500～5000m高山灌叢和高山草甸?！岸x夏草”通稱蟲草。冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形，適于菌體生長時，從蟲體頭部長出一根，長4～11cm，粗約3mm，為而得名“冬蟲夏草”。（1）“冬蟲夏草”是。A.植物B.動物C.細菌D.真菌（2）根據(jù)以上敘述，判斷蟲草與昆蟲之間的關(guān)系共生。（選擇“是”或“不是”）請簡單說明理由：。（3）冬蟲夏草菌在蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)用進行繁殖。（4）根據(jù)資料可知，不是任何地方都能生長冬蟲夏草，影響冬蟲夏草生長的非生物因素有。33．（7分）人為因素是當前生物多樣性面臨威脅的主要原因。請根據(jù)提供的資料并聯(lián)系生活實際，指出造成生物多樣性受到威脅的主要原因。資料一：森林是全球50%～90%的陸生生物家園，目前全世界只剩下五分之一，兩千年前我國森林覆蓋率為50%資料二：藏羚羊是我國一級保護動物，在西藏、新疆、青海三省棲息。1986年平均每平方公里3頭至5頭，到20世紀90年代每平方公里平均僅0.2頭。近年來資料三：武漢東湖從1970年至2000年，由于生活污水排入等原因，水底生活的動物各類由113種銳減到26種。資料四：昆明滇池為了凈化污水，從國外引進了叫做“水葫蘆”的植物，由于這種植物迅速瘋長，致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡。（1）綜合上述四個資料，你分析生物多樣性面臨威脅的原因有：①；②；③；④。（2）保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的，保護的多樣性。（3）為保護生物的多樣性，我們中學(xué)生應(yīng)該做到：。（寫出一點即可）34．（5分）丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國文化中象征吉祥、長壽，是國家一級保護動物。每年春秋季節(jié)丹頂鶴在黃河三角洲濕地遷徙停歇，成為留鳥，甚至在工作人員的悉心照料下開始了人工繁育。（1）鏡檢分析發(fā)現(xiàn)，黃河三角洲濕地丹頂鶴糞樣中有螃蟹、魚類和貝類等殘體。其中，螃蟹殘體占比最多，螃蟹是丹頂鶴的主要食物來源。在動物分類上，螃蟹屬于節(jié)肢動物、；貝類柔軟的身體表面有。（2）每年春季2月下旬到3月初，越冬的丹頂鶴開始了一年一度的北遷之旅。一路沿線飛行2000多公里，最后抵達黑龍江、俄羅斯等地。丹頂鶴隨季節(jié)有規(guī)律的遷徙行為決定的。飛行時，丹頂鶴特有的呼吸方式是雙重呼吸，以獲得充足的氧氣作用，從而釋放大量的能量。2023-2024學(xué)年黑龍江省牡丹江市寧安市八年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。）1．（2分）年初，我國的“深海勇士”號出?？碧剑?700多米的深海處意外發(fā)現(xiàn)了珍貴的約1.5米長的紅珊瑚（）A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．節(jié)肢動物【答案】A【解答】解；珊瑚蟲生活在水中，體內(nèi)有消化腔，因此屬于腔腸動物。故選：A。2．（2分）中華白海豚是列入《中國水生野生動物保護藍皮書》中的近危物種，在分類上判斷其為哺乳動物，主要依據(jù)是（）A．體內(nèi)受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．體溫恒定【答案】C【解答】解：哺乳動物最突出的特征是胎生、哺乳，中華白海豚屬于哺乳動物、哺乳的特征。故選：C。3．（2分）學(xué)習(xí)了動物類群的知識后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)有些動物“名不符實”。例如，“蝸牛不是?！薄昂ｑR不是馬”“壁虎不是虎”“鯨魚不是魚”（）A．軟體動物、魚類、爬行動物、哺乳動物 B．節(jié)肢動物、哺乳動物、兩棲類、魚類 C．爬行動物、魚類、兩棲類、哺乳動物 D．軟體動物、哺乳動物、爬行動物、魚類【答案】A【解答】解：蝸牛屬于軟體動物，身體柔軟，具有貝殼，但有魚的特征，用鰓呼吸，終生生活在水中。壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，在陸地上產(chǎn)卵，屬于爬行動物，用肺呼吸，體腔內(nèi)有膈，胎生哺乳。故A正確。故選：A。4．（2分）動物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，下列敘述錯誤的是（）A．蛔蟲體表包裹著一層角質(zhì)層，起到保護作用 B．家鴿有發(fā)達的氣囊，增大了氣體交換的面積 C．蝗蟲體表有堅韌的外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，起到保護作用 D．青蛙的皮膚裸露，可以通過濕潤的皮膚呼吸【答案】B【解答】解：A、蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，可以防止消化液的侵蝕，A正確。B、鳥體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，B錯誤。C、蝗蟲體表有外骨骼，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，C正確。D、青蛙屬于兩棲動物，濕潤的皮膚中密布毛細血管，D正確。故選：B。5．（2分）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物﹣﹣胰島素（）A．嫁接技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．發(fā)酵技術(shù) D．克隆技術(shù)【答案】B【解答】解：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。故選：B。6．（2分）老師找到四個與動物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（）A．[蛛]絲[馬]跡 B．指[鹿]為[馬] C．[虎]頭[蛇]尾 D．[鷸][蚌]相爭【答案】B【解答】解：A．“蛛”（蜘蛛）是節(jié)肢動物屬于變溫動物，A錯誤。B．”鹿“和”馬“都是哺乳動物，B正確。C．“虎”是哺乳類屬于恒溫動物，C錯誤。D．“鷸”是鳥類屬于恒溫動物，D錯誤。故選：B。7．（2分）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（）A．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié) B．骨、肌腹、關(guān)節(jié) C．骨、肌腱、關(guān)節(jié) D．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)囊【答案】A【解答】解：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨。故木板、螺絲分別代表運動中的：骨、關(guān)節(jié)故選：A。8．（2分）下列有關(guān)無脊椎動物的特征描述正確的是（）A．刺細胞是扁形動物特有的攻擊和防御利器 B．節(jié)肢動物的身體和附肢不分節(jié) C．蚯蚓的體表包裹著一層不透水的角質(zhì)層 D．蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分【答案】D【解答】解：A、腔腸動物體表有刺細胞，扁形動物沒有刺細胞。B、節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)。C、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，能進行氣體交換。D、蝗蟲屬于昆蟲、胸部，體表有堅韌的外骨骼。故選：D。9．（2分）下列有關(guān)動物社會行為的敘述中正確的是（）A．每個動物群體都有等級次序之分 B．雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食，它們之間組成了社會行為 C．群體內(nèi)各成員間有明確的分工和組織，有的群體有一定等級 D．群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其余成員職能相同【答案】C【解答】解：A、不是每個動物群體都有等級次序之分，A錯誤。B、雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食屬于捕食行為、分工等特點，B錯誤。C、社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，有的高等動物還形成等級。D、群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，如蜜蜂群體內(nèi)有工蜂，D錯誤。故選：C。10．（2分）有關(guān)菌落描述正確的是（）A．每個菌落由大量不同種細菌組成 B．從菌落的形態(tài)、大小、顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌 C．細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 D．配制好培養(yǎng)基后就可以直接接種【答案】B【解答】解：A、菌落是指在適宜的培養(yǎng)條件下、有一定形態(tài)特征的群體，A錯誤。B、菌落的形態(tài)。不同的微生物有不同的菌落形態(tài)和顏色，B正確。C、細菌的菌落通常呈顆粒狀或絲狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，C錯誤。D、為防止其他雜菌對實驗的影響，D錯誤。故選：B。11．（2分）下列關(guān)于細菌描述正確的是（）A．所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者 B．細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有細胞壁 C．細菌依靠芽孢進行繁殖 D．乳酸菌的生活不需要氧氣【答案】D【解答】解：A、只有營腐生生活的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者；B、細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞質(zhì)，沒有成形的細胞核；C、細菌通過分裂生殖，C錯誤；D、細菌生活的一般條件是：水分，乳酸菌是一種厭氧菌，D正確。故選：D。12．（2分）下列關(guān)于對病毒的認識，正確的是（）A．病毒帶來多種流行病，對我們的生活都是有害的 B．病毒只由蛋白質(zhì)外殼組成 C．病毒可以制成疫苗預(yù)防疾病 D．大腸桿菌噬菌體屬于動物病毒【答案】C【解答】解：A、有的病毒對人有害如艾滋病毒，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，A錯誤。B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤。C、有的病毒是有益的，如新冠疫苗。D、大腸桿菌噬菌體屬于細菌病毒。故選：C。13．（2分）下面的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利？（）A．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊 B．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 C．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田 D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡【答案】A【解答】解：A、在田間施放性引誘劑，屬于生物防治，還能降低生產(chǎn)成本；B、在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲，還會形成農(nóng)藥殘留，最終危害人類健康；C、沼澤地具有蓄洪抗旱，把大片沼澤地開墾為農(nóng)田，使生物種類減少；D、工業(yè)廢水含有重金屬，會使海洋受到嚴重污染，故該選項不符合題意；故選：A。14．（2分）枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命（）A．水分 B．無機物 C．有機物 D．維生素【答案】C【解答】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜，沒有成形的細胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞質(zhì)，沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味。故選：C。15．（2分）下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述錯誤的是（）A．蜜蜂汲取花蜜可以幫助植物傳粉 B．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．松鼠可以幫助植物傳播種子 D．人為大量捕殺動物不會影響生態(tài)平衡【答案】D【解答】解：A、動物能夠幫助植物傳粉，如蜜蜂汲取花蜜。B、動物作為消費者，通過消化和吸收。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，同時也產(chǎn)生二氧化碳。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，也能釋放出二氧化碳。可見，B正確。C、動物（如松鼠）能夠幫助植物傳播果實和種子，C正確。D、動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈，利于生態(tài)平衡，就會影響其它生物的種類和數(shù)量，D錯誤。故選：D。16．（2分）下面四個同學(xué)對微生物的各種認識，正確的是（）A．小紅：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖 B．王芳：真菌都是單細胞生物 C．李明：細菌的繁殖方式是孢子生殖 D．張磊：細菌和真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用【答案】D【解答】解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，病毒的繁殖方式是自我復(fù)制；B、真菌的種類很多，如酵母菌，如蘑菇、曲霉等。C、細菌的繁殖方式是分裂。D、腐生性細菌和真菌是分解者，D正確。故選：D。17．（2分）冬殘奧會的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征。以下關(guān)于“鴿”的敘述錯誤的是（）A．體溫恒定 B．體內(nèi)有脊柱 C．體表被覆羽毛，前肢變成翼 D．肺和氣囊都能進行氣體交換【答案】D【解答】解：“鴿”屬于鳥類，鳥類在飛行時，鳥類有氣囊，主要功能是貯存空氣，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換。雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，為飛行提供充足的氧氣，釋放出較多的能量，氣囊不能進行氣體交換。故選：D。18．（2分）下列做法不能延長食品保存時間的是（）A．將黃豆磨成豆?jié){ B．將海帶晾制成干 C．將水果制成蜜餞 D．將魚肉放入冷柜【答案】A【解答】解：A、將黃豆磨成豆?jié){，不能延長食品保存時間。B、將海帶晾制成干，貯存時間會更長。C、將水果制成蜜餞，阻止細菌，貯存時間會更長。D、將魚肉放入冷柜，其主要原因是低溫抑制了細菌和真菌等微生物的生長和繁殖。故選：A。19．（2分）新冠病毒引起的肺炎威脅著我們的健康，下面有關(guān)病毒敘述正確的是（）A．在光學(xué)顯微鏡下，可以觀察到病毒形態(tài)結(jié)構(gòu) B．病毒屬于原核生物 C．新冠病毒屬于植物病毒 D．病毒只能寄生在活細胞中【答案】D【解答】解：A、病毒個體非常微小，光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒的結(jié)構(gòu)。B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤。C、新冠病毒寄生在人體中，C錯誤。D、病毒的生活方式是寄生，一旦離開活細胞，D正確。故選：D。20．（2分）在下列分類的等級中，最基本的分類單位是（）A．科 B．種 C．綱 D．目【答案】B【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位。故選：B。21．（2分）“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”。我國非常注重生態(tài)建設(shè)，保護生物多樣性。下列選項當中不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是（）A．基因的多樣性 B．生物數(shù)量的多樣性 C．物種的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【答案】B【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，被子植物有3000種，不同物種之間基因組成差別很大，每個物種都是一個獨特的基因庫；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異。可見B符合題意。故選：B。22．（2分）黑頸鶴是世界上唯一生長、繁殖在高原上的鶴，是國家重點保護野生動物，保護黑頸鶴最為有效的措施是（）A．移入動物園 B．遷出原地 C．建立自然保護區(qū) D．建立瀕危動物繁育中心【答案】C【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來。又叫就地保護，人們還把把瀕危物種遷出原地、水族館和瀕危動物繁育中心。又叫遷地保護，以保護珍貴的遺傳資源，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等?？梢姳Ｗo黑頸鶴最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。故選：C。23．（2分）裸子植物最豐富的國家是（）A．美國 B．巴西 C．中國 D．日本【答案】C【解答】解：我國植物資源十分豐富，其中苔蘚，居世界第三，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。故選：C。24．（2分）生物學(xué)家在對下列植物進行分類時，主要依據(jù)花、果實和種子的特征的是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物【答案】D【解答】解：生物學(xué)家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從而確定它們的親緣關(guān)系，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)、果實和種子等生殖器官比根、莖，生存的時間比較短，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。故選：D。25．（2分）三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施？（）A．建立自然保護區(qū) B．將受到威脅的生物易地保護 C．制定生物多樣性保護的法律和政策 D．開展生物多樣性保護方面的科學(xué)研究和宣傳教育【答案】B【解答】解：就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，是保護生物多樣性最為有效的措施，移入動物園，進行特殊的保護和管理，它是對就地保護的補充，原有的生態(tài)系統(tǒng)就不存在了，進行就地保護了，即易地保護是最好的補充辦法。故選：B。二、識圖作答題（本題共3小題，每空1分，共18分。在[]內(nèi)填序號，在橫線上書寫文字）26．（6分）如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請回答下列問題。（1）脫臼是指[③]關(guān)節(jié)頭從[⑤]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來。（2）與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[①]關(guān)節(jié)囊，其內(nèi)有韌帶，屬于結(jié)締組織。（3）當骨骼肌受到刺激時就會收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，軀體就會產(chǎn)生運動。完成屈肘動作的過程中，肱二頭?。ㄌ睢半哦^肌”或“肱三頭肌”）收縮。【答案】（1）⑤關(guān)節(jié)窩。（2）①關(guān)節(jié)囊。（3）骨；肱二頭肌?！窘獯稹拷猓海?）③關(guān)節(jié)頭從⑤關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象是脫臼。（2）①關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使兩骨的連接更加牢固。（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，繞著關(guān)節(jié)活動。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，共同完成的，肱二頭肌收縮；伸肘時，肱二頭肌舒張。故答案為：（1）⑤關(guān)節(jié)窩。（2）①關(guān)節(jié)囊。（3）骨；肱二頭肌。27．（5分）如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）根據(jù)示意圖判斷，兩圖中乙圖是狼的牙齒。判斷的理由是家兔的牙齒只有[①]門齒和臼齒，沒有犬齒；這是與它們的植食性相適應(yīng)的。（2）由此可以看出哺乳動物的牙齒有了高度的分化，提高了攝取食物和消化的能力?！敬鸢浮浚?）乙；①門齒；植食性。（2）分化。【解答】解：（1）狼的犬齒發(fā)達，適于撕裂食物。圖乙中的牙齒有⑤犬齒，因此。甲圖表示兔牙齒示意圖，沒有犬齒。（2）哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。由此可以看出，更好的促進食物消化。故答案為：（1）乙；①門齒。（2）分化。28．（7分）如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）細菌與動物細胞和植物細胞相比，主要不同是只有[6]DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。（2）觀察圖片可以發(fā)現(xiàn)，細菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）細菌進行分裂生殖；芽孢是細菌的休眠體?！敬鸢浮浚?）6DNA；細胞核。（2）葉綠體；分解者。（3）分裂；休眠體?！窘獯稹拷猓海?）細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。真菌，屬于真核生物，細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核。（2）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，故培養(yǎng)基中必須添加有機物、糞便，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）細菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，芽孢是細菌抵抗不良環(huán)境的休眠體。故答案為：（1）6DNA；細胞核。（2）葉綠體；分解者。（3）分裂；休眠體。三、實驗探究題（共3道小題，每空1分，共15分）29．（5分）請根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答下列問題。（1）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，[A]為環(huán)帶，該結(jié)構(gòu)靠近蚯蚓身體的前端（填“前端”或“后端”）。（2）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤呼吸而死亡。（3）下列哪種環(huán)境適于蚯蚓的生活？D。A.清澈的小河B.干燥、板結(jié)的土壤C.操場上的沙坑D.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤【答案】（1）體節(jié)；環(huán)帶；前端。（2）呼吸。（3）D。【解答】解：（1）蚯蚓身體呈圓筒形，由許多體節(jié)構(gòu)成、顏色較淺的A環(huán)帶，遠離A環(huán)帶的一端是后端。（2）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，原因是保持蚯蚓的體表濕潤。（3）蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，D符合題意。故答案為：（1）體節(jié)；環(huán)帶。（2）呼吸。（3）D。30．（5分）下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。材料用具：一截分開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一個放大鏡、兩支滴管等。實驗步驟：（1）在竹筒的一端用滴管滴上一滴濃糖水，在另一端A滴上清水，目的是形成對照。將一只螞蟻等距離放在中間（如圖）。用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。（2）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向A端，或停留在原處不動或不定向爬動，則說明螞蟻不喜歡甜食。預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。（3）取多只該品種螞蟻，重復(fù)實驗并記錄的目的是避免偶然性，減少誤差。（4）螞蟻的食性是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，從行為獲得的途徑看屬于先天性行為。【答案】（1）清水；形成對照（2）螞蟻不喜歡甜食（3）避免偶然性，減少誤差（4）先天性行為【解答】解：（1）在竹筒的一端用滴管滴上一滴濃糖水，在另一端A滴上清水，因為目的是形成對照。（2）預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向A端，或停留在原處不動或不定向爬動，因此說明螞蟻不喜歡甜食。（3）取多只該品種螞蟻，重復(fù)實驗可以避免偶然因素對實驗結(jié)果的影響，因此目的是：避免偶然性。（4）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，因此從行為獲得的途徑看螞蟻的食性屬于先天性行為。故答案為：（1）清水；形成對照（2）螞蟻不喜歡甜食（3）避免偶然性，減少誤差（4）先天性行為31．（5分）某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計。材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。檢測環(huán)境：教室的空氣。實驗設(shè)計：第一步：取兩個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2，在培養(yǎng)皿的底部貼上標簽。第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴第三步：將1、2號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是教室的空氣中有細菌和真菌嗎？（2）裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的雜菌，防止雜菌污染培養(yǎng)基。（3）打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴接種。（4）設(shè)計的2號培養(yǎng)皿中現(xiàn)象是無菌落，實驗變量是細菌和真菌?！敬鸢浮浚?）教室的空氣中有（沒有）細菌和真菌嗎。（2）殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的雜菌，防止雜菌污染培養(yǎng)基。（3）接種。（4）無菌落；細菌和真菌。【解答】解：（1）某生物興趣小組進行的是“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗，其檢測環(huán)境是教室的空氣？（2）細菌和真菌在高溫條件下無法生存，因此，防止雜菌污染培養(yǎng)基。（3）將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程為接種。因此打開1號培養(yǎng)皿，蓋好封嚴。（4）在第二步中打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，4號培養(yǎng)皿不做任何處理，2號培養(yǎng)皿中無細菌和真菌，設(shè)計的2號培養(yǎng)皿中現(xiàn)象是無菌落。故答案為：（1）教室的空氣中有（沒有）細菌和真菌嗎。（2）殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的雜菌，防止雜菌污染培養(yǎng)基。（3）接種。（4）無菌落；細菌和真菌。四、發(fā)散思維題（本題共3小題，共17分）32．（5分）“冬蟲夏草”是我國名貴的真菌藥物和高級補品，分布在我國青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500～5000m高山灌叢和高山草甸?！岸x夏草”通稱蟲草。冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形，適于菌體生長時，從蟲體頭部長出一根，長4～11cm，粗約3mm，為而得名“冬蟲夏草”。（1）“冬蟲夏草”是D。A.植物B.動物C.細菌D.真菌（2）根據(jù)以上敘述，判斷蟲草與昆蟲之間的關(guān)系不是共生。（選擇“是”或“不是”）請簡單說明理由：因為共生的雙方是互惠互利的，“冬蟲夏草”僅是蟲為真菌提供了有利條件。（3）冬蟲夏草菌在蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)用孢子進行繁殖。（4）根據(jù)資料可知，不是任何地方都能生長冬蟲夏草，影響冬蟲夏草生長的非生物因素有土壤、溫度、濕度等。【答案】（1）D。（2）不是；因為共生的雙方是互惠互利的，“冬蟲夏草”僅是蟲為真菌提供了有利條件，（3）孢子。（4）土壤、溫度、濕度等。【解答】解：（1）分析資料可知，冬蟲夏草冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，到次年夏季溫暖潮濕時菌體再生長。故選：D。（2）共生是兩種生物共同生活，二者生活在一起，互惠互利，都不能很好的生活，可見蟲草與昆蟲不是共生。（3）冬蟲夏草菌屬于真菌，因此在蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)以孢子的