2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)

2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2022初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

【篇一】

初一語(yǔ)文是小學(xué)和初中的過(guò)度階段，課文長(zhǎng)了，詞語(yǔ)多了，課時(shí)少了，學(xué)生感到吃力了，語(yǔ)文根底差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文組教師的教學(xué)任務(wù)。

依據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，學(xué)問(wèn)和力量，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合力量，進(jìn)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量。在寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作方面，多用時(shí)間和精力，到達(dá)課標(biāo)的要求。

課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢(mèng)痕、秋日擷英、親情歌吟、品德善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，德行，生命，風(fēng)光動(dòng)身，讓學(xué)生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。

表達(dá)溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，查找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物朋友，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)教師要把實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展現(xiàn)溝通，學(xué)生有所收獲。

教師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下工夫，學(xué)生才會(huì)有好的成績(jī)。2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實(shí)，教師鉆研教材，標(biāo)準(zhǔn)的板書(shū)，從最差的學(xué)生講起，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。

教師的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，教師預(yù)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的教師要仔細(xì)的聽(tīng)，樂(lè)觀的評(píng)。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)教師的課堂成長(zhǎng)有益，磨課打算要實(shí)行。加強(qiáng)教研氣氛。三磨兩備，出精品課，高效課。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語(yǔ)文的雜志，圖書(shū)館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、才智、靈氣和深度。

實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作溝通，展現(xiàn)反應(yīng)，穿插穩(wěn)固等，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，充分利用各種感官，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求高效。

深入開(kāi)展課題的討論，討論性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思索，多討論，多反思，問(wèn)題及課題，解決教學(xué)中的問(wèn)題。

做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。

培育青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽(tīng)課，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。我們教研組打算的活動(dòng)有：寫(xiě)字競(jìng)賽，朗讀競(jìng)賽，課本劇，寫(xiě)作競(jìng)賽等。

初一語(yǔ)文教研組以高度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱忱，以專業(yè)化的水平為學(xué)生效勞，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將依據(jù)教師進(jìn)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)治理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的訓(xùn)練理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語(yǔ)文教研組建立成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的安康進(jìn)展。

要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，說(shuō)一般話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)仔細(xì)真地完成。

3、連續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。

2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它教師要嚴(yán)密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)展研討，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式溝通和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，催促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不行流于形式。同時(shí)，教研組將協(xié)作教育處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。

本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增加學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文力量。

6、樂(lè)觀參與市教師進(jìn)展中心及訓(xùn)練基地開(kāi)展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。

【篇三】

一、目標(biāo)任務(wù)

以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以推動(dòng)課程改革為契機(jī)，以師資隊(duì)伍建立為前提，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，追求既有“山的2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。沉穩(wěn)”，又有“水的靈動(dòng)”的一般高中語(yǔ)文教研，努力提高國(guó)家課程的二度開(kāi)發(fā)水平，穩(wěn)固并提升我市一般高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的一般高中語(yǔ)文訓(xùn)練風(fēng)氣，不斷擴(kuò)大我市一般高中語(yǔ)文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力。

二、工作思路

1．堅(jiān)持“一個(gè)中心”

即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負(fù)”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。

一方面，要爭(zhēng)取、保證語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(shí)（如文科班課時(shí)）；另一方面，要在既有課時(shí)根底上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)；再一個(gè)方面，也要討論課堂45分鐘如何向課外延長(zhǎng)。

在教師層面，要引導(dǎo)討論不同類別的課堂教學(xué)，如周一語(yǔ)文課如何對(duì)學(xué)生雙休自學(xué)進(jìn)展檢測(cè)，高三課如何把新授課與復(fù)習(xí)課區(qū)分開(kāi)來(lái)，作文課如何把作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、作后講評(píng)、學(xué)生修改、二次講評(píng)等貫穿起來(lái)，試卷講評(píng)課如何表達(dá)學(xué)問(wèn)梳理、錯(cuò)題整理，名著導(dǎo)讀課如何表達(dá)講練結(jié)合……

在教研組備課組層面，要引導(dǎo)重視三個(gè)層面的課堂教學(xué)，即常態(tài)課（隨堂課、推門課），討論課（專題復(fù)習(xí)討論、一課三教等），展現(xiàn)課（名特教師、學(xué)科帶頭人展現(xiàn)）。

2．抓住“兩條主線”

2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不行。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語(yǔ)文”，反對(duì)“偽爭(zhēng)論”，反對(duì)“去文體”。

三個(gè)主見(jiàn)：主見(jiàn)課前預(yù)習(xí)，主見(jiàn)課堂點(diǎn)撥，主見(jiàn)文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫(xiě)結(jié)合，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開(kāi)展訓(xùn)練，前者是審題，后者是立意、構(gòu)造、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫(xiě)什么像什么”“寫(xiě)什么有什么”“寫(xiě)什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革。根本分拿不到，一律重寫(xiě)。

3．加強(qiáng)“三項(xiàng)討論”

即討論學(xué)生，討論高考，討論教法和學(xué)法。

討論學(xué)生。要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法，方法遠(yuǎn)大于苦干；要討論學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)展必要的補(bǔ)全；要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習(xí)根底）的學(xué)校和班級(jí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)采納分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。

討論高考。要討論高考命題，《語(yǔ)文考試大綱》，《語(yǔ)文考試說(shuō)明》，江蘇、全國(guó)、上海、福建等地高考語(yǔ)文試卷，特殊留意XX年大小閱讀命題變化；要討論高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。為六類卷，記敘類文章再次得到強(qiáng)調(diào)。

討論教法和學(xué)法。特殊是高三復(fù)習(xí)課，如何激趣導(dǎo)入，如何敘述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，肯定要成竹在胸。

4．落實(shí)“四大機(jī)制”

（1）區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制。以學(xué)科討論中心（設(shè)在蘇州市第十中學(xué)）為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師，分別組成XX屆高一高二高三語(yǔ)文學(xué)科中心組，開(kāi)展集體備課、專題研討、資料匯編等活動(dòng)。在此根底上，舉辦全市高中各個(gè)年段的教學(xué)研討活動(dòng)。全市高中語(yǔ)文教研員及重點(diǎn)學(xué)校高三備課組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)并落實(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告制度。對(duì)張家港和昆山兩市進(jìn)展教研考察，總結(jié)閱歷。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學(xué)討論共同體連續(xù)活動(dòng)，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。

（2）資源共享機(jī)制。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校、蘇州市高中語(yǔ)文群等陣地，實(shí)現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語(yǔ)文群（高一高二群群號(hào)51770895，高三群群號(hào)69136369）共享空間以上傳專題復(fù)習(xí)資料為主。此外，連續(xù)編印《蘇州市一般高中作文指導(dǎo)材料》《蘇州市高中語(yǔ)文悅讀》等。

（3）過(guò)程治理機(jī)制。強(qiáng)調(diào)高中三年是一個(gè)過(guò)程，要循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)2022年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。高三一輪、二輪復(fù)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，避開(kāi)復(fù)習(xí)無(wú)打算，見(jiàn)資料就用、逢題目就做、復(fù)習(xí)課就練、練過(guò)只講答案的低效做法。

（4）信息反應(yīng)機(jī)制。做好數(shù)據(jù)匯總效勞，幫忙學(xué)校詳細(xì)分析，落實(shí)到人，落實(shí)到學(xué)科專項(xiàng)；做好高考最新信息搜集和應(yīng)對(duì)的效勞。