富平縣立誠(chéng)中學(xué)高三月考練（語(yǔ)文）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精立誠(chéng)中學(xué)高三年級(jí)考練語(yǔ)文試題5。12第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1~3題。提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？陳雍君日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國(guó)人不記得如何用筆書寫漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象,否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字"卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型:不再去翻《新華字典》，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥"，就是這樣活靈活現(xiàn).其實(shí),自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能,都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果,是歷史的必然.然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘,卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用,因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中.這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲.”可是，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆,但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)?，寫一手好字已?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇.所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回,也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射,但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的,必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。1．下列對(duì)“提筆忘字"的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是A．“提筆忘字"反映的是越來越多的中國(guó)人不再一筆一畫書寫漢字,而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象.B．“提筆忘字"時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在.C．“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象,將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求,甚至成為一種對(duì)美的享受。2．下列對(duì)漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B．無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳,所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。C．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用.D．“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國(guó)人停下來喝茶,并享受茶香一樣.3．下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是A．美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字"的現(xiàn)象,這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。D．行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。二、古代詩(shī)文閱讀(36分）（一）文言文閱讀（19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。于仲文,字次武，髫齔就學(xué),耽閱不倦。及長(zhǎng),倜儻有大志，氣調(diào)英拔。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉迥作亂，遣將檀讓收河南之地.復(fù)使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己,遣儀同宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾,斬首五百余級(jí)。以功授開府。迥又遣其將宇文胄渡石濟(jì),宇文威、鄒紹自白馬，二道俱進(jìn),復(fù)攻仲文。仲文自度不能支,棄妻子,將六十余騎,開城西門，潰圍而遁。為賊所追,且戰(zhàn)且行,所從騎戰(zhàn)死者十七八.仲文僅而獲免，達(dá)于京師。迥于是屠其三子一女。高祖見之，引入臥內(nèi)，為之下泣。進(jìn)位大將軍，領(lǐng)河南道行軍總管。給以鼓吹，馳傳詣洛陽(yáng)發(fā)兵,以討檀讓。仲文軍次蓼堤,去梁郡七里,讓擁眾數(shù)萬(wàn)，仲文以羸師挑戰(zhàn)。讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼?yè)糁?，大敗讓軍。檀讓以余眾屯城?別將高士儒以萬(wàn)人屯永昌。仲文詐移書州縣曰:“大將軍至,可多積粟?！弊屩^仲文未能卒至，方槌牛享士.仲文知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。迥將席毗羅，眾十萬(wàn)，屯于沛縣，將攻徐州。其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者,謂金鄉(xiāng)城主徐善凈曰:“檀讓明日午時(shí)到金鄉(xiāng)，將宣蜀公令，賞賜將士?！苯疣l(xiāng)人謂為信然,皆喜。仲文簡(jiǎn)精兵,偽建迥旗幟，倍道而進(jìn).善凈望見仲文軍且至,以為檀讓，乃出迎謁。仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)。毗羅恃眾來薄官軍,仲文背城結(jié)陣,去軍數(shù)里，設(shè)伏于麻田中。兩陣才合,伏兵發(fā),俱曳柴鼓噪，塵埃張?zhí)臁Ｅ_軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死,為之不流.獲檀讓，檻送京師，河南悉平。毗羅匿滎陽(yáng)人家，執(zhí)斬之，傳首闕下。勒石紀(jì)功,樹于泗上.史臣曰：仲文博涉書記，以英略自詡，尉迥之亂，遂立功名。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．髫齔就學(xué)，耽閱不倦耽：沉迷B．仲文軍次蓼堤，去梁郡七里次：駐扎C．讓謂仲文未能卒至卒：突然D．毗羅恃眾來薄官軍薄:輕視5．以下各組句子中，全部表明于仲文“英略”的一組是(3分）①仲文迎擊，大破威眾，斬首五百余級(jí)。②仲文僅而獲免，達(dá)于京師。③讓擁眾數(shù)萬(wàn)，仲文以羸師挑戰(zhàn)。④仲文詐移書州縣曰:“大將軍至,可多積粟。"⑤仲文簡(jiǎn)精兵，偽建迥旗幟,倍道而進(jìn)。⑥仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．③④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分)A．于仲文年輕時(shí)就胸懷大志，氣度超凡。尉迥發(fā)動(dòng)叛亂，并派人聯(lián)合于仲文,但于仲文不為所動(dòng),予以拒絕。尉迥對(duì)此極為憤怒，派遣宇文威攻打.B．于仲文受到賊兵兩路合擊，被迫率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵突圍而逃，而賊兵窮追不舍，十七八個(gè)騎兵為狙擊賊兵而戰(zhàn)死，最終只有于仲文一人死里逃生，到達(dá)京師。C．《孫子·計(jì)》云：“出其不意，攻其不備?！庇谥傥目芍^深諳其道，在城武一役中，他在賊兵將士一片松散之時(shí)，挑選精銳，火速出擊，一舉攻占了城武。D．在評(píng)定尉迥之亂中，于仲文運(yùn)籌帷幄,歷經(jīng)數(shù)戰(zhàn)，最終生擒檀讓，斬殺席毗羅.有鑒于此，朝廷為他刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。從此，于仲文功成名就。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分）（1)讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。(5分）答:（2）毗羅軍大潰,仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。（5分）答：(二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。點(diǎn)絳唇林逋金谷①年年，亂生春色誰(shuí)為主?余花落處，滿地和煙雨。又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮。王孫②去，萋萋無(wú)數(shù)，南北東西路.【注】①金谷園,指西晉富豪石崇在洛陽(yáng)的一座奢華別墅。因征西將軍祭酒王詡回長(zhǎng)安時(shí)，石崇曾在為其餞行，因而此地成為送別、餞行的代稱。②本是古代對(duì)貴族公子的尊稱，后代指出門遠(yuǎn)游之人。8.王國(guó)維在《人間詞話》中贊這首詞為“詠春草絕調(diào)”，詞中借詠春草表達(dá)怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合上下片簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：9。這首詞運(yùn)用了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇兩種結(jié)合具體詩(shī)句分析.（6分)答：(三)名篇名句默寫。（6分）10．（1）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。，幽咽泉流冰下難.（白居易《琵琶行》）（2）山氣日夕佳，。此中有真意，。（陶潛《飲酒(其五）》）（3），受上賞；，受中賞.（《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》）乙選考題請(qǐng)考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做，則按所做的第一大題記分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分)11．閱讀下面的文字，完成（1)—（4）題。三月關(guān)東黃文山關(guān)東三月,一個(gè)非常的季節(jié)。盡管冬天即將過去，但春天并未到來。這是季候中的一段耐人尋味的空白?？床坏锦r花，也聽不到鳥啼，大自然顯得冷清而平淡.平淡得有些空蕩,甚至有些無(wú)奈.河面上依然結(jié)著冰，凝脂一般凍著一艘孑然無(wú)助的小船；樹丫上光禿禿的，沒有一點(diǎn)綠的動(dòng)靜。雖說冰雪的生命很短，但三月還是它們的世界。不僅背陰的山坡依然覆蓋著厚厚的積雪，就是路兩旁的堆雪，也在發(fā)著耀眼的白光.陽(yáng)光照在它們身上，就像照在被褥上，它們只是報(bào)以安詳?shù)囊恍?，根本不相信自己?huì)在三月的陽(yáng)光下融化。冬睡的山，此時(shí)大約醒來了吧.那是一場(chǎng)太過漫長(zhǎng)的濃睡，慵懶的陽(yáng)光從它們身上拂過，反而讓它們睜不開眼睛，它們似醒非醒的樣子，就像稚童般憨態(tài)可掬.不過,脫去了繁盛的綠裝,山反而現(xiàn)出它們真實(shí)的面貌.它們裸露的筋骨肌肉，讓人想到關(guān)東漢子敦實(shí)的身軀；它們不用修飾的神態(tài)，也像關(guān)東漢子般爽朗.穿過了遼河平原一路向南，便有一列列大山迎面馳來，這是天山山脈南行的步伐，雄壯、威嚴(yán).看這一重又一重的山脊在山邊勾勒出一幅天然的關(guān)山行路圖，總不禁讓人想到宋琬的一首《關(guān)山道中》：“拔地千盤深黑，插天一線青冥。行旅遠(yuǎn)從魚貫入,樵牧深穿虎穴行，高高秋月明.半紫半紅山樹，如歌如哭泉聲。六月陰崖殘雪在，千騎宵征畫角清，丹青似李成.”在少數(shù)寫北地風(fēng)情的詩(shī)人中，宋琬最見功力。從車窗望去，山連綿起伏,層層疊疊。盡管時(shí)屆冬殘，山坡上卻看不到樹葉凋零的景象。映入眼簾的則是滿山遍野的柞樹，織成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們從來都是頂著滿頭黃葉，經(jīng)受著寒冬的考驗(yàn)，無(wú)論厲風(fēng)凍雨乃至嚴(yán)霜重雪，在新芽吐翠之前，決不肯輕易落下.那樹葉的顏色，不是華麗的金黃,也不是燦爛的紅艷,而是土地那樣厚重的赭黃，透著堅(jiān)忍和從容。于是,它們?cè)陉P(guān)東漫漫的長(zhǎng)冬里，堅(jiān)持著,等待著。等待也是一種美麗。孤零零地看一棵棵柞樹，實(shí)在不起眼。它既沒有挺拔偉岸的樹干，也沒有婆娑秀逸的枝葉，普通得就像一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的莊稼漢.但千萬(wàn)棵柞樹相呼應(yīng)，相映襯，相扶持，隨山形起伏，如巨氈延展，形成了一片讓人徜徉不盡的風(fēng)景.在冬將闌而雪猶然之際，登鳳凰山則別有一番韻味。少了春花秋葉的點(diǎn)綴，山色則更顯古樸蒼然；聽不到鳴禽流水的聲響，山間倒更覺空曠清幽。一座座深藏在山間的寺廟都還披著厚厚的雪裝,瓦楞上是雪。只有紅漆的廊柱在這一片白色中閃耀著鮮艷的光澤，很有年頭的廟宇經(jīng)白雪這么一襯，竟格外精神起來。鋪在鳳凰山的這片雪足有半尺多厚。長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)冬季,說不清降了多少場(chǎng)雪.雪的品格真讓人崇敬。雪不獨(dú)個(gè)占著一方地盤，舊雪每每敞開胸懷，迎接天上降臨的新伙伴。于是新雪壓著舊雪，后來者總是居上,最下面的雪早凝成了冰，上面的則是粉嫩的新雪，也許來到世上不過幾天。這雪白得潔凈，白得讓人心疼。車停下了，人卻遲遲下不了車，因?yàn)閷?shí)在不忍心踩在這樣潔白的雪地上,一踩，那潔白便有了傷痕,有了疼痛，但因此也就有了活生生的氣息。鳳凰山在遼東諸山中以險(xiǎn)峭聞名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看鳳凰山，那銳如劍戟的山峰，在天際畫出一道急劇起伏的影線，好像眾多的山峰在負(fù)氣爭(zhēng)高。而當(dāng)你走到一座座山峰面前,才感到鳳凰山的可貴和不易.諸多山峰攢插在十分有限的土地上，那山峰能不陡嗎？由于山勢(shì)陡峭，表面的淺土被雨水沖刷殆盡，裸露出累累巖石。是板塊說也罷，火山說也罷，大凡山都是擠壓的結(jié)果。可以說,沒有擠壓便沒有山峰，擠壓越甚，山形越險(xiǎn)峭。那布滿全山的懸崖峭壁，以及鑲嵌在巖縫間的廟宇和懸掛于絕壁上的鏈梯，似乎都寫著“堅(jiān)忍”二字。這便是鳳凰山給每一個(gè)登臨者最好的贈(zèng)予.(1）下列對(duì)本文的理解與分析，不符合文意的兩項(xiàng)是（5分）A．關(guān)東三月的山上雖然還殘留著大量的積雪，所有樹的枝丫上都是光禿禿的，沒有一點(diǎn)綠的動(dòng)靜，但處處都透露出生機(jī)和活力。B．作者在文中沒有抒發(fā)自己的情感,而是把濃烈的贊美之情蘊(yùn)藏在看似不經(jīng)意的景物描寫中，給人的心靈以強(qiáng)烈的震撼。C．作者在描寫景物時(shí),調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、觸覺等各種感官，把景物描寫得十分生動(dòng)傳神.D．文章描寫景物十分細(xì)膩,在描寫時(shí)大量運(yùn)用了比喻、擬人、反問等修辭手法,既突出了景物特點(diǎn)，又使得文章語(yǔ)言更加優(yōu)美生動(dòng)。E．文章開篇點(diǎn)出了關(guān)東三月的特點(diǎn),重點(diǎn)描寫了關(guān)東三月的景物,結(jié)尾又與文章開頭呼應(yīng)，使得文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（2)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括宋琬《關(guān)山道中》所寫的關(guān)東山脈的特點(diǎn).（6分）答:（3）關(guān)東三月的山和樹是本文主要的描寫對(duì)象,但作者在文中用了不少筆墨來寫“雪",請(qǐng)說說作者這樣安排的用意.（6分)答：（4）關(guān)于本文的主旨，有人認(rèn)為是“贊美了一種堅(jiān)忍從容的精神”，有人認(rèn)為是“表現(xiàn)等待也是一種美麗"，你認(rèn)為呢？請(qǐng)就此問題進(jìn)行探究。（8分)答：三、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字,完成（1)-（4）題。瞿秋白:觀念的精英錒嵴宏1935年春天，紅軍長(zhǎng)征后留在中央蘇區(qū)的瞿秋白被捕,年僅36歲的他在獄中寫下了《多余的話》，之后不久即從容就義.《多余的話》是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白。瞿秋白不僅曾是中共中央政治局委員,還曾一度主持過政治局工作，是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人.但他自認(rèn)政治能力薄弱，擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個(gè)“歷史的誤會(huì)”。他自認(rèn)骨子里是一個(gè)舊時(shí)代的“文人”，而這種“文人”是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的“殘余”。他說他實(shí)際上是一個(gè)“懦怯"的書生，殺一只老鼠都不會(huì)和不敢的，而真正的懦怯更在缺乏政治上的自信力,沒有為自己的見解奮斗的勇氣。經(jīng)常覺得對(duì)方說的話也有幾分道理，熟諳孔夫子的忠恕之道。當(dāng)時(shí)擔(dān)任第三國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人的布哈林曾經(jīng)為此批評(píng)過他.瞿秋白說，他自已有許多典型的“弱者的道德”—-忍耐，躲避，講和氣，希望大家安靜些,仁慈些。故此，他覺得自己在政治舞臺(tái)上只是扮演一定的角色，而這畢竟不是自己的生活，他早已感到疲憊、厭倦.瞿秋白痛感自己是一個(gè)政治舞臺(tái)上的“多余人"，早該下場(chǎng)了。歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家、哲學(xué)家、藝術(shù)家等；還有一種是“行動(dòng)的人”,比如政治家、宗教領(lǐng)袖、軍事家等等.“觀念的人"對(duì)觀念、思想有一種很強(qiáng)的感悟甚至創(chuàng)造能力，但也常常因此思想復(fù)雜，從而影響到行動(dòng)的果決;有一種道德的潔癖,有的為了捍衛(wèi)自己的理念而不肯做出任何妥協(xié)?！靶袆?dòng)的人”則往往基本見解一旦形成就堅(jiān)定不移，敢于斗爭(zhēng)而又善于妥協(xié)，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血.因此不論是瞿秋白，還是在他之前及之后擔(dān)任過黨領(lǐng)袖的前清秀才陳獨(dú)秀和留美學(xué)生張聞天,看來都還有較多的知識(shí)分子脾氣，他們對(duì)于政治權(quán)力似沒有很強(qiáng)烈的欲望，這種最高權(quán)力往往像是送上門來的，即使得到了它，他們也似乎沒有足夠的牢牢把持住它的強(qiáng)烈意志和欲望。瞿秋白看來更是相當(dāng)?shù)湫偷摹坝^念的人”而非“行動(dòng)的人"，且不是一種思想觀念的固執(zhí)者，而是一個(gè)深具懷疑精神的人,同時(shí)他又具有藝術(shù)家的氣質(zhì)，也是古代“讀書種子”的后裔。傳統(tǒng)社會(huì)曾經(jīng)是這種讀書人的天堂,而20世紀(jì)則成為他們的地獄,新的時(shí)代和社會(huì)已不再需要這種傳統(tǒng)的士大夫文人。但為什么瞿秋白還是一度進(jìn)入了政治局這一黨的權(quán)力中樞？這或許是因?yàn)樗吘惯€是一個(gè)認(rèn)真刻苦做事,包括認(rèn)真演好自己的角色的人.他屬于很早就到革命后的俄國(guó)去實(shí)地考察和留學(xué)的一批人，他雖然自認(rèn)讀馬列的書不多，但比其他黨的領(lǐng)導(dǎo)人還是讀的較多.更重要的是，早期的中國(guó)共產(chǎn)黨還是以宣傳鼓動(dòng)為中心而不是以武裝斗爭(zhēng)為中心,“沒有革命的理論就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”。所以，“觀念的精英"在一個(gè)動(dòng)員時(shí)代的早期還是顯示出一定的優(yōu)勢(shì)，但是，他們很快就要被“行動(dòng)的精英"擠到一旁。具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、行動(dòng)果斷、善于和三教九流打交道的人將占據(jù)上風(fēng)。除了極少的例外，原先思想啟蒙的“動(dòng)員者”將被暴風(fēng)驟雨般的斗爭(zhēng)所運(yùn)動(dòng)，原先的“改造者”也將被改造。比較好的一個(gè)辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的，“為什么每一個(gè)讀書人都要去‘治國(guó)平天下'呢？個(gè)人找一種學(xué)問或是文藝研究一下不好嗎？”魯迅是瞿秋白的摯友,曾手書一集聯(lián)句“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”來表示他對(duì)瞿秋白的推重和欣賞。瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，若有機(jī)會(huì)專心文學(xué)，又假以時(shí)日，未始不能取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學(xué)成就。但瞿秋白說，雖然他覺得自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上,但“也不覺得后悔”.我們好歹得愛自己的命運(yùn)?！抖嘤嗟脑挕分饕菍?duì)自己政治生涯的心靈交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈(zèng)給一位醫(yī)生的照片上寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個(gè)軀殼!但是，如果沒有的話，這個(gè)軀殼又有什么用處？(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分)A．瞿秋白1935年在獄中寫的《多余的話》是20世紀(jì)革命文獻(xiàn)里罕見的一篇內(nèi)心獨(dú)白，是對(duì)自己政治生涯的心靈交代和自我解剖.B．瞿秋白痛感自己是一個(gè)政治舞臺(tái)上的“多余人"，因此認(rèn)為早該下場(chǎng)了，表明他對(duì)自己枉費(fèi)了一生精力在自己所不感興趣的政治上有后悔。C．歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，一種是“行動(dòng)的人”。作者贊賞“觀念的人"而貶斥“行動(dòng)的人”，因?yàn)楹笳呱朴谕讌f(xié),不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。D．瞿秋白、陳獨(dú)秀和張聞天有共同的特點(diǎn):都曾擔(dān)任過黨的領(lǐng)袖,有較多的知識(shí)分子脾氣,對(duì)于政治權(quán)力沒有很強(qiáng)烈的欲望，典型的“觀念的人”而非“行動(dòng)的人”。E．瞿秋白的文學(xué)著譯相當(dāng)精彩，很受魯迅的推重和欣賞。作者認(rèn)為,如果有機(jī)會(huì)讓瞿秋白專心文學(xué)，可能會(huì)取得如“郭魯茅巴"之一所取得的文學(xué)成就。（2）請(qǐng)概括瞿秋白這一人物形象特點(diǎn)。(6分）答:（3)為什么瞿秋白說自己擔(dān)任政治領(lǐng)袖是一個(gè)“歷史的誤會(huì)”？（6分）答:（4）歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學(xué)家,藝術(shù)家等；還有一種是“行動(dòng)的人”，比如政治家，宗教領(lǐng)袖,軍事家等。結(jié)合文章，談?wù)勀阈蕾p哪一種，為什么？（8分）答：第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．李先生的義舉使這件眾望所歸的珍貴文物在海外漂流60多年后又回到祖國(guó)懷抱。B．為使我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)決策者們制定政策要高瞻遠(yuǎn)矚，從長(zhǎng)計(jì)議，要著眼于未來的發(fā)展.C．朝鮮成功發(fā)射通訊衛(wèi)星的消息如石破天驚，震動(dòng)了美、日、韓三方政壇，“朝鮮威脅論"又被重新提起.D．在生活中，當(dāng)困難與挫折襲來的時(shí)候，有的人心灰意冷，頹廢沮喪，放棄追求；有的人則心如止水，勇敢面對(duì)，永不言棄。14．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分）A．學(xué)者們認(rèn)為，基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上成就的修訂版《曾國(guó)藩全集》,不僅生動(dòng)地反映了曾國(guó)藩個(gè)人的喜樂與困惑,也真實(shí)直接地記錄了晚清時(shí)期的歷史。B．西安地鐵二號(hào)線在沿途車站設(shè)置46面人文景觀墻，力求充分展示古城的歷史沿革和風(fēng)貌，讓乘客在感受現(xiàn)代交通快節(jié)奏時(shí)也能領(lǐng)略古老歷史文化的魅力.C?！靶律r(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后,各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。D．國(guó)家將在“十二五”期間推進(jìn)供養(yǎng)型、養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老，實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位。15．下面一段文字,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①然而，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重②之所以這樣說,是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面"的感覺顛覆和碾軋⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí),也會(huì)有某種難言的失重感A．③④⑤①⑥②B．⑥②④⑤①③C．⑥②⑤③④①D．③④⑥②①⑤16．為下列材料擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。（6分）本報(bào)訊（記者陳昌君）11月27日，全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在青白江召開。記者從會(huì)上獲悉,為推動(dòng)中小學(xué)生心理健康教育,成都將擬定中小學(xué)生幸福指數(shù)評(píng)價(jià)體系，同時(shí)還將打造心理健康教育數(shù)字化平臺(tái).記者還從會(huì)上了解到，教育部將在年底前出臺(tái)減輕義務(wù)教育段學(xué)生的負(fù)擔(dān)的意見。據(jù)成都市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,“現(xiàn)在的中小學(xué)生非常累、非?？?，我們將搜集影響中小學(xué)生心理的各種量標(biāo)，制定中小學(xué)生幸福指數(shù)評(píng)價(jià)體系，減少中小學(xué)生的厭學(xué)情緒。”(2011年11月28日《成都晚報(bào)》）答：.17．根據(jù)文中劃線句作相應(yīng)仿寫。(5分) 文人的情趣和性格似乎與游走在他們筆下的物有一種微妙的牽系。屈原筆下的香草，劉禹錫筆下的陋室，①，②，③，史鐵生筆下的地壇……幾千年尋覓的途中，中國(guó)文人在那些神性的物體上④，但也消磨著自己的悲憤和怨氣。六、作文（60分）18．閱讀下面一段話，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分）某著名外企要招聘一名資深會(huì)計(jì)，一位女大學(xué)生去應(yīng)聘,因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻要求參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試,女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了:“以后有消息我會(huì)打電話通知你?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用,請(qǐng)都給我打個(gè)電話?！薄叭绻麤]被錄用,你想知道些什么呢?”“請(qǐng)告訴我,哪些方面我沒有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn).”“那兩塊錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常業(yè)務(wù)，所以由我付話費(fèi).請(qǐng)您一定打.”經(jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你——你被錄用了.”要求：選好角度，確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題；不要脫離文段內(nèi)容和含意的范圍作文,不要套作，不得抄襲。立誠(chéng)中學(xué)高三年級(jí)考練語(yǔ)文試卷題號(hào)123456答案7．（1)（2）8．9．10．(1）、（2）、（3）、選考題(1）（）(2）(3)