大學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)展規(guī)劃書

學(xué)生會(huì)發(fā)展規(guī)劃書1.

下一年度學(xué)生會(huì)的整理發(fā)展規(guī)劃為：建成一個(gè)以調(diào)研和服務(wù)為主要內(nèi)容的工作模式。

建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、肯奉獻(xiàn)、能實(shí)干、敢創(chuàng)新的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。

建立一套健全的保障學(xué)生會(huì)工作有效運(yùn)行的制度和機(jī)制。

開展一批具有鮮明特色、高文化含量的品牌活動(dòng)。

爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江一流的學(xué)生會(huì)工作水平。2.

學(xué)生會(huì)當(dāng)前存在的問題有（1）

制度：學(xué)生會(huì)的制度早就已經(jīng)建立起來了，可是我們的多少成員真正了解，學(xué)生會(huì)的考勤制度也是早就開始實(shí)施了，可是如今實(shí)施的效果仍然不理想，建立的規(guī)章制度無法真正落實(shí)到實(shí)處。（2）

高層：學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)和基層的成員溝通的不好，甚至可以說我們沒有建立起直接溝通的渠道，主席團(tuán)無法和基層同學(xué)溝通，學(xué)生會(huì)干事不知道學(xué)生會(huì)的近期，長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)是什么。還有一個(gè)問題就是干部思考能力不強(qiáng)：各級(jí)干部，從事大量操作執(zhí)行甚至簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)與思考的能力不強(qiáng)。能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟僮?，完成一定的任?wù)，固然是合格人才最起碼的要求。但是，思考是一個(gè)人價(jià)值大小的關(guān)鍵因素，作為大學(xué)生要更加注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考。（3）

基層：工作目標(biāo)不明確，常常出現(xiàn)工作的懈怠情況，其實(shí)出現(xiàn)這樣情況的根本原因除了個(gè)別學(xué)生會(huì)成員覺悟不高之外,還有一個(gè)很重要的因素就是我們的學(xué)生會(huì)普通成員不知道自己應(yīng)該忙些什么，不知道自己為什么要忙,對(duì)于學(xué)生會(huì)這個(gè)集體缺乏歸屬感，對(duì)于身處學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體缺乏榮譽(yù)感，此為其一。其二就是過多的人員影響精英隊(duì)伍的形成，也影響其作用的充分發(fā)揮，影響著組織的效率。在干事錄用過程中由于專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)欠缺，學(xué)生會(huì)很難在短時(shí)間內(nèi)遴選出最適合的人選，只能退而運(yùn)用“廣泛撒網(wǎng)”的策略，難以徹底解決人浮于事的問題，造成學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)龐大，人員過多，可是真正有用，能用的人又很少的尖銳矛盾。（4）

對(duì)內(nèi)：對(duì)于學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終缺乏一套行之有效的可遵行的規(guī)則或者經(jīng)驗(yàn)，我們很多的工作都還沒有做，比如對(duì)于過去成功的總結(jié)，對(duì)于基層學(xué)生會(huì)成員的激勵(lì)制度。（5）

對(duì)外：交流不夠，我們和兄弟院校的學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和交流的太少，我們不了解別人的運(yùn)作模式，他們也很難了解我們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于廣大同學(xué)來說，他們不知道學(xué)生會(huì)是一個(gè)什么樣的團(tuán)體，也不知道學(xué)生會(huì)的人成天在忙著一些什么，對(duì)于學(xué)生會(huì)的態(tài)度，要么是不清楚，不了解，要么是消極的表示嗤之以鼻，對(duì)于同學(xué)們生活中的困難我們不知道，更談不上解決。（6）

自滿：“內(nèi)因”是事物發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＶt虛謹(jǐn)慎，抱著一種開放的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步。學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和7.

學(xué)生會(huì)主席的要求:（1）

政治素質(zhì)過硬，思想積極進(jìn)步，熱愛學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體。（2）

工作能力強(qiáng)，具體奉