計算機網(wǎng)絡課程設計-UDP編程

計算機網(wǎng)絡課程設計報告題目UDP編程問題描述（把你所選的題目及要求說一下）（1）目的：實現(xiàn)UDP(UserDataProtocol)編程，包括發(fā)送和接受UDP報文。（2）技術(shù)要求：1、J.DatagramScoket類和J.DatagrmPacket類可以實現(xiàn)UDP編程，前者實現(xiàn)與目標主機的連接(這種連接不需要目標主機的認可)，后者用于封裝UDP包。2、發(fā)送UDP包時，先將數(shù)據(jù)包裝成DatagramPacket對象，然后建立一個DatagramScoket，調(diào)用它的send方法，將DatagramPacket發(fā)送給目標主機。3、接受UDP包時，建立一個偵聽本地端口的DatagramScoket，創(chuàng)建一個空的DatagramPacket對象，以存放收到的報文，調(diào)用DatagramScoket的receive方法將收到的UDP包寫入到DatagramPacket對象中。4、DatagramPacket的getAddress方法能獲得UDP消息發(fā)送者的網(wǎng)絡地址信息。概要設計（抽象數(shù)據(jù)類型定義）在包中提供了網(wǎng)絡編程所用到的類，其中InetAddress類提供將主機名解析為其IP地址（或反之）的方法InetAddress，在給定主機名的情況下確定主機的IP地址PublicstaticInetAddressgetByName(Stringhost)，獲取主機IPpublicssaticInetAddressgetLocalHost()，獲取當前IP地址的主機名publicStringgetHostName()，獲取當前IP地址的IP地址字符串publicStringgetHostAddress()

。詳細設計（主要算法和函數(shù)間的調(diào)用關(guān)系）UDP技術(shù)流程：簡單UDP流程圖圖形化界面：發(fā)送方：接收方：（1）（2）(1)簡單的編程UDP發(fā)送端：簡單的UDP編程接收端：............................................................................................................四、調(diào)試分析（調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及如何改正）程序在編寫的時候也出現(xiàn)了許多的問題。比如：（1）界面圖標的監(jiān)聽無法響應。解決方法：設置事件源，監(jiān)聽對象，處理時的方法（2）一些類沒有引入包，導致無法運行解決方法：查文檔引入相應的包（3）輸入的數(shù)據(jù)不符合要求。只能按照要求輸入（4）主函數(shù)參數(shù)的輸入錯誤。輸入數(shù)據(jù)時要認真心得體會（組內(nèi)成員的分工及實習期間的體會）分工：大家一起進行負責程序的編寫與調(diào)試，負責寫報告書。具體分工：李爭輝主要負責代碼編寫、糾錯。劉東帥主要負責界面處理和分析代碼。夏遠全主要負責文檔整理和分析代碼。體會：通過這次課程設計我們學到了很多，不但讓我們更加深刻了解課本知識，也得以往對知識的疏忽得以補充。在網(wǎng)絡編程中任何一個小錯誤都會帶來失敗。因此，我們決不能馬虎編程。以往對網(wǎng)絡有一定的偏見認為不太重要，原來網(wǎng)絡編程也是我們編程人員必備技巧編程離不開網(wǎng)絡知識。同時也使我們學會了成員之間要相互合作與協(xié)調(diào)，才能使工作更有效率，更有成效。通過課程設計也使我們了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設計不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅實的基礎，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學的課本知識與實踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設計給了我們很多 專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升。同時我們也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足的地方，還有許多東西待我們?nèi)W習。總之，這次課程設計使