【高中語文】《復(fù)活（節(jié)選）》教案+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊

復(fù)活之路的第一步——《復(fù)活（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】語言建構(gòu)與運用：理解標(biāo)題“復(fù)活”的意蘊。思維發(fā)展與提升：通過小說描寫的場面、情節(jié)探究小說的主旨；學(xué)習(xí)作者通過心理、神態(tài)描寫等來刻畫人物形象的寫法。審美鑒賞與創(chuàng)造：梳理聶赫留朵夫的心理變化，分析聶赫留朵夫、瑪絲洛娃的人物形象，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。文化傳承與理解：體會作者在人物身上寄寓的美好的人性理想?！窘虒W(xué)重點】分析聶赫留朵夫、瑪絲洛娃的人物形象；理解標(biāo)題“復(fù)活”的意蘊【教學(xué)難點】探究本文主旨；學(xué)習(xí)作者通過心理、神態(tài)描寫等來刻畫人物形象的寫法，提高藝術(shù)審美能力。【教學(xué)方法】自主探究法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法【課時安排】2課時（本課為第2課時）【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入“復(fù)活”從字面上看指“死了又活過來”，一般指的是肉身的復(fù)活，這種形式的復(fù)活我們在影視劇恐怖片里屢見不鮮。而今天我們將走進列夫·托爾斯泰的長篇小說《復(fù)活》，去認(rèn)識另一種更為高級的復(fù)活類型——精神的復(fù)活，并從主人公的身上去感知靈魂的復(fù)活吧！學(xué)習(xí)任務(wù)一：分析手法，概括形象1.回顧情節(jié)開端（1-21段）聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃。發(fā)展（22-43段）通過二人交談聶赫留朵夫請求原諒，但被拒絕。高潮（44-58段）瑪絲洛娃痛苦回憶往事后決定利用他弄些好處。結(jié)局（59-78段）聶赫留朵夫經(jīng)過抉擇最終決定在精神上喚醒瑪絲洛娃，使她恢復(fù)本性。過渡：“死而復(fù)生”叫做復(fù)活，那這就意味著男女主人公現(xiàn)在在靈魂上應(yīng)該是處于墮落死亡的階段。為什么這么說呢？——一個是誘奸瑪絲洛娃卻始亂終棄的貴族聶赫留朵夫、另一個則是淪落為風(fēng)塵女子、世俗勢力的瑪絲洛娃。通過這次探監(jiān)的情節(jié)，我們一起來看看主人公是如何一步步走向復(fù)活的。請找出文中人物的神態(tài)（笑、斜睨）、語言（稱謂變化）、心理描寫的語句，通過解讀這些細節(jié)描寫歸納瑪絲洛娃和聶赫留朵夫的人物形象特點。要求：采用批注閱讀法研讀文本，全班分成兩組，1-2組批注描寫瑪絲洛娃的語句，3-4組批注描寫聶赫留朵夫的語句。教師示范：她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。（2）批注：神態(tài)描寫。這是作為妓女的下意識習(xí)慣性的面對有錢人討好的笑容。核心人物之瑪絲洛娃（女生組）神態(tài)描寫：“笑”把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。（3） 【批注】此時,瑪絲洛娃還是以妓女的身份審視周圍的人,看到眼前是個有錢人就露出習(xí)慣性的討好笑容，賣弄風(fēng)騷。她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。（43）她向他妖媚地笑了笑。（44）她又像剛才那樣微微一笑。（53） 【批注】“嫌惡”應(yīng)該是瑪絲洛娃的真情流露，正是眼前這個男人，對她始亂終棄，給自己帶來了深重的痛苦和災(zāi)難?！把挠挚蓱z地微微一笑”則是她故意而為之，裝出的一副妖媚可憐相，其目的是“利用他弄到些好處”。當(dāng)然，可憐還有另一種解讀?，斀z洛娃在這里不僅是在可憐自己不幸的處境，也是對聶赫留朵夫感到可憐。因為經(jīng)歷了生活糾纏的瑪絲洛娃早已看穿了他“博取同情，期待贖罪”的舉動，無疑他的舉動既可笑也可憐。“她向他妖媚地笑了笑。”“她又像剛才那樣微微一笑?！碑?dāng)她回憶起痛苦的往事后，她決定用媚笑來回應(yīng)聶赫留朵夫，因為聶赫留朵夫早已不是她所愛的人，她只把他當(dāng)作一個有錢的老爺，想通過媚笑“利用他弄些好處”?？梢钥闯鲈瓉砟莻€純潔的卡秋莎已經(jīng)“死亡”了。她鄙夷不屑地——他有這樣的感覺——微笑著說。（65）她說，做出一種要討男人喜歡的媚笑。（76） 【批注】突出了瑪絲洛娃的真實狀態(tài)，她根本不在意對方的想法。面對聶赫留朵夫的贖罪，瑪絲洛娃鄙夷、不屑、不信任，覺得聶赫留朵夫所說的話是騙人的。神態(tài)描寫：“斜睨”的眼神把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。（3）瞇細眼睛，眉頭皺得更緊了。（10）眼睛不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了。（16）斜睨的目光盯住他不放。（20）【批注】討好獻媚；痛苦蔑視、憤怒抗拒。皺著眉頭看了他一眼，她那雙烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛在浮腫的眼皮下顯得特別有神。（27）她那雙斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。（32）她氣憤地簡單回答，轉(zhuǎn)過眼睛不去看他。 （37）（請學(xué)生找到句子并表演“斜睨”的神態(tài)，準(zhǔn)確把握人物心理。）【批注】冷漠置之、痛苦憤恨、鄙夷不屑教師提示：瑪絲洛娃的“笑”都是討好、諂媚，代表的是社會身份里的瑪絲洛娃，而她的“眼”則是不屑厭惡，代表的是心理世界里的瑪絲洛娃。為瑪絲洛娃的“復(fù)活”的萌芽作鋪墊，也證明瑪絲洛娃并沒有真正墮落，還有靈魂被拯救的可能。歸納瑪絲洛娃的形象：文中節(jié)選部分的瑪絲洛娃是一個唯利是圖，自甘墮落，倔強無情，懷疑一切的女性形象。核心人物之聶赫留朵夫（男生組）（1）語言描寫之稱謂變化1.第一次對話時，聶赫留朵夫不知道用“您”還是“你”，隨即決定用“您”。①兩人沒有以往的親切熟悉，有距離感，比較疏遠。②他是來請求她饒恕，帶著“嚴(yán)肅、莊重、愛憐的心情”來見她的。當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時，他意識到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”，他直呼瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”。①稱小名“卡秋莎”：足見聶赫留朵夫當(dāng)時內(nèi)心的誠懇急切和激動，以至于忘記了之前內(nèi)心設(shè)定好的稱謂，下意識地使用了對往日愛人習(xí)慣性使用的“你”；呼喚小名也是想喚醒過去那個善良純真的瑪絲洛娃。3.當(dāng)他把想贖罪的話說完了，瑪絲洛娃表現(xiàn)出極度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且準(zhǔn)備回牢房時，他又改稱“您”因為瑪絲洛娃的冷漠讓他意識到她對自己的距離感，他決定還是用這種莊重的敬稱；他想要用這種態(tài)度表達請求饒恕和救贖瑪絲洛娃的決心。心理、語言描寫第一處：“對，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住情感，免得哭出來?！九ⅰ竣傩睦砻鑼憽Ｖ苯訉懧櫤樟舳浞虻男睦?，他認(rèn)為瑪絲洛娃的遭遇的根源在自己，自己應(yīng)該贖罪。②動作描寫。他的情緒很激動，說明他急于想得到瑪絲洛娃的諒解。③自我感動，暗自欣賞自己的崇高和善良。所謂的懺悔贖罪只是為了讓自己心安，出發(fā)點還是自私的?！镜诙苏拢含斀z洛娃：“你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又丑的嘴臉?！薄康诙帲鹤蛲砻曰筮^聶赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里說話，又竭力阻止他思考該怎樣行動，卻讓他去考慮他的行動會有什么后果，怎樣才能對他有利。（60）“這個女人已經(jīng)無藥可救了?！蹦Ч碚f，……就會向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話全向她說出來。（61-62）【批注】心理描寫。一方面，一個利己的聶赫留朵夫和一個想要實現(xiàn)自我救贖的聶赫留朵夫之間展開了激戰(zhàn)；另一方面聶赫留朵夫看到了瑪絲洛娃已經(jīng)完全變了個人，當(dāng)年的純潔美好不復(fù)存在，行為舉止間流露出風(fēng)塵女子的放蕩，這一切讓他質(zhì)疑自己對她的拯救是否有意義。通過艱難抉擇最終他還是堅定了自己要幫助瑪絲洛娃的想法。第三處：不過，說也奇怪，這種情況不僅沒有使他疏遠她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他去同她接近他……對她毫無所求，只希望她不要像現(xiàn)在這樣，希望她能覺醒，能恢復(fù)她的本性。（67）“我記起這些事是為了要改正錯誤，贖我的罪，卡秋莎?！薄佑|到她的目光，發(fā)覺其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢開口了。（70）【批注】心理、語言描寫。表明了聶赫留朵夫決心從精神上拯救瑪絲洛娃，其實這也是他邁出自己精神復(fù)活的第一步?！安桓议_口”表現(xiàn)了聶赫留朵夫的懦弱，也表現(xiàn)了他內(nèi)心深深的自責(zé)和懺悔。歸納聶赫留朵夫的形象：文中節(jié)選部分的聶赫留朵夫是一個自我欣賞式的懺悔、痛苦自責(zé)、矛盾動搖，艱難邁出懺悔第一步渴望得到救贖的貴族形象。（三）學(xué)習(xí)任務(wù)二：心靈畫手——圖解赫留朵夫的內(nèi)心世界閱讀文本，嘗試用心電圖的形式畫出聶赫留朵夫的心理變化，感受聶赫留朵夫漫長的精神復(fù)活之路。學(xué)生結(jié)合文本畫出聶赫留朵夫的心理變化圖，請一名學(xué)生在黑板上畫出來。小組交流，說明畫圖依據(jù)。師生結(jié)合聶赫留朵夫心電圖探討文本細節(jié)。（注意起伏較大的地方和整體走向）如何理解心電圖起伏較大的地方：瑪絲洛娃討要盧布，聶赫留朵夫窘迫震驚明確：聶赫留朵夫探監(jiān)前一直覺得自己的靈魂是卑微的可恥的，當(dāng)看到瑪絲洛娃公然討錢這一喪失自尊的舉動后，首先是很意外，很羞臊，在自責(zé)、同情之外，他應(yīng)該是還有某種失望。本以為瑪絲洛娃一定會被他的后悔感動，卻沒有料到她竟會如此自甘墮落、自暴自棄。特別是看到瑪絲洛娃“那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛”盯著他那只緊捏著鈔票的手”。他感到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”“這個女人已經(jīng)無可救藥了”。因為這意味著當(dāng)年純潔善良的卡秋莎已經(jīng)死了。心靈辯證法“托爾斯泰伯爵才華的特點就是不限于描寫心理過程的結(jié)果；他所關(guān)心的是過程本身——那種難以捉摸的內(nèi)心生活現(xiàn)象，彼此異常迅速而又無窮多樣地變換著的，托爾斯泰伯爵卻能巧妙地描寫出來。”——車爾尼雪夫斯基小結(jié)：在探望過程中，聶赫留朵夫的心理發(fā)生了波動：初見瑪絲洛娃，他懺悔贖罪；當(dāng)看到她索要錢而變得墮落時，他復(fù)活的心在猶豫、動搖；最后，他決定拯救她，希望她精神蘇醒。在刻畫聶赫留朵夫時，作者成功運用了“心靈辯證法”。使人物的感情變化能夠順應(yīng)自身性格的邏輯，自然而真實。我們再一起朗讀第44段，一起感受一下瑪絲洛娃的細膩的心理變化。（四）學(xué)習(xí)任務(wù)三：體悟復(fù)活之路的第一步1.合作探討：小說（節(jié)選）以《復(fù)活》為題，是指誰的復(fù)活？復(fù)活經(jīng)歷了哪些階段？請結(jié)合課文簡要分析。觀點一：“復(fù)活”主要是寫聶赫留朵夫的“精神復(fù)活”聶赫留朵夫的復(fù)活歷程——三個階段：①探監(jiān)時懺悔贖罪，自我感動，處于“利己”的自私階段②看到她索要盧布時猶豫動搖③決定毫無所求地拯救她，希望她精神蘇醒，實現(xiàn)“利她”的精神復(fù)活。分析：聶赫留朵夫從希望在物質(zhì)方面給予瑪絲洛娃幫助，從而讓自己心安得到救贖原諒，到看到瑪絲洛娃冷漠和自甘墮落的現(xiàn)狀后能夠幡然悔悟，能認(rèn)識到自己的罪惡深重，并毅然決然打算從精神上救贖瑪絲洛娃，毫無所求，不帶有任何私心地去喚醒瑪絲洛娃的精神，讓她恢復(fù)本性的善良?？傊?，聶赫留朵夫通過對她人的救贖完成自我救贖，進而實現(xiàn)了“復(fù)活”的第一步。師：因此要注意的是聶赫留朵夫的復(fù)活之所以能夠?qū)崿F(xiàn)是基于瑪絲洛娃的反應(yīng)和表現(xiàn)。如果探監(jiān)時瑪絲洛娃立刻寬恕了聶赫留朵夫的過去的種種罪孽，那么聶赫留朵夫也就不可能實現(xiàn)真正的復(fù)活。觀點二：“復(fù)活”主要是指瑪絲洛娃人性的復(fù)活?，斀z洛娃的復(fù)活歷程——三個階段：①蔑視痛恨聶赫留朵夫②索要盧布撈取好處，自甘墮落③逐漸不再抗拒，接受救贖。分析：課文節(jié)選部分中瑪絲洛娃的復(fù)活之路相比于聶赫留朵夫來說會更加緩慢?，斀z洛娃從剛開始的痛恨蔑視到冷漠無情，再到課文的最后一部分不再強烈抗拒而是逐漸接受聶赫留朵夫的下一次探監(jiān)，這樣的細微的變化也可以看出聶赫留朵夫的真誠和堅持讓瑪絲洛娃被喚醒了她心中尚存的善良與仁愛，課文節(jié)選部分是瑪絲洛娃復(fù)活的萌芽?！窘處熜〗Y(jié)】作者運用心靈辯證法觀察、塑造了具有時代特征和鮮明個性的典型形象：在自省中懺悔，在懺悔中自我救贖的貴族聶赫留朵夫；被侮辱被傷害走入迷途，但并未沉淪的瑪絲洛娃。將聶赫留朵夫這一“懺悔貴族”的形象塑造得可信可嘆，也讓瑪絲洛娃的可悲可憐牽動人心。小說主要講述的是聶赫留朵夫通過對她人的救贖完成自我救贖，實現(xiàn)了“復(fù)活”的第一步。當(dāng)然，這與瑪絲洛娃對待聶赫留朵夫的懺悔時的反應(yīng)是分不開的。托爾斯泰通過這一事件表達了對貴族社會的揭露和批判，同時也寄寓了美好的人性理想。同學(xué)們，“人非圣賢，孰能無過？”最重要的是如何去改正自己的過錯，