三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃在本周我們即將結(jié)束這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)馬上會進(jìn)入緊張而又短暫的復(fù)習(xí)階段。面對即將到來的期末考試如何讓學(xué)生在這短暫的時間內(nèi)能更好地鞏固一學(xué)期的所有內(nèi)容呢?我們?nèi)昙壵Z文教研組決定為復(fù)習(xí)教學(xué)做好以下的計(jì)劃與安排并認(rèn)真落實(shí)。一、指導(dǎo)思想1、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納舉一反三觸類旁通。2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。2、識字、寫字。能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字并能按筆順正確書寫、默寫生字能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。3、詞語。本學(xué)期要掌握的詞語約340個能認(rèn)讀并聽寫詞語會造句找出部分近義詞和反義詞給詞語歸類正確填寫量詞句子。能區(qū)分句子是否完整把不完整的句子補(bǔ)充完整。能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。會按句子的語氣和停頓正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。5、閱讀。段的閱讀是本冊語文訓(xùn)練的重點(diǎn)通過訓(xùn)練重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話的基本方法繼續(xù)練習(xí)默讀培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。正確、流利、有感情地朗讀課文熟練背誦指定的課文聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思。復(fù)習(xí)三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序方位順序。6、口語交際能認(rèn)真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容做到語句完整意思連貫。三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。7三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白能按指定的要求寫作文;在寫作過程中能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書寫、聽寫生字詞、成語。2、古詩背誦、積累名言警句。3、閱讀訓(xùn)練口語交際練習(xí)。5、習(xí)作練習(xí)。四、復(fù)習(xí)的具體措施與辦法復(fù)習(xí)期間的一個總原則是“落實(shí)雙基立足創(chuàng)新”?；A(chǔ)知識是小學(xué)語文的生命如果丟掉了它就猶如瞎子失去了盲杖——無從下手。因此我們在復(fù)習(xí)教學(xué)中對學(xué)生字詞句段的要求可能會更多些更好時些與此同時促進(jìn)學(xué)生對閱讀的理解完成以及對作文的格式和內(nèi)容上切實(shí)下一定的功夫。為了更好地落實(shí)我們把每個復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分到每個教師采用集體的智慧去迎接期末考試。1、生字詞的復(fù)習(xí)。由張麗敏老師和毛蓉老師負(fù)責(zé)。主要以聽寫為主讓學(xué)生九成過關(guān)。先抄寫識記再互相聽寫最后教師檢查督促每天聽寫1一個單元。錯了的必須再次抄寫聽寫然后結(jié)合一些生字詞題型講解做題要領(lǐng)。2、句的復(fù)習(xí)。由熊月容老師和劉里娟老師負(fù)責(zé)。對句式的轉(zhuǎn)換加強(qiáng)方法的指導(dǎo)把方法運(yùn)用到不同的句子當(dāng)中;標(biāo)點(diǎn)、病句也找準(zhǔn)學(xué)生最頭痛的地對癥下藥加強(qiáng)訓(xùn)練讓學(xué)生人人過關(guān)。3、閱讀的復(fù)習(xí)。由張利老師和程丹老師負(fù)責(zé)。首先寫景、記事、寫人、寓言等文體為例多設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題型讓學(xué)生著重體會遇到此類的題如何解答解題的方法和技巧及要求教師要講解到位作文的復(fù)習(xí)。由楊月嬌老師和劉永鋒老師負(fù)責(zé)。結(jié)合閱讀訓(xùn)練再讓學(xué)生仿照范文之體例或自己的習(xí)作加以修改完成。5、積累的復(fù)習(xí)。由我負(fù)責(zé)。包括名人名言對聯(lián)古詩句等易分散分類復(fù)習(xí)并且與默寫相結(jié)合起來。五.復(fù)習(xí)安排1.先按單元復(fù)習(xí)。老師先講解本單元的重難點(diǎn)再按單元測試題進(jìn)行檢測最后教師點(diǎn)撥。2.再歸類復(fù)習(xí)?？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師主要是通過檢測反饋不足重點(diǎn)講解。先按單元復(fù)習(xí)。老師先講解本單元的重難點(diǎn)再按單元測試題進(jìn)行檢測最后教師點(diǎn)撥。3.最后綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁?？傊覀円越滩臑橹鹘虒W(xué)資料為輔多舉教材中的實(shí)例進(jìn)行復(fù)習(xí)。選擇一些切合學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練項(xiàng)目明顯的題型作為運(yùn)用練習(xí)之用。注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書多三年級語文教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共