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文檔簡介

比例基性的本質(zhì)人教版六年級下冊第四單元目錄知識回顧自主學習合作探究鞏固練習課堂小結(jié)1、什么叫做比例？2、什么樣的兩個比能組成比例？表示兩個比相等的式子叫做比例。比值相等的兩個比能組成比例。知識回顧3、填空

3：8=9:（

）

12:3=()：52420學習目標1、認識比例各部分名稱。2、探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。自主學習

1、組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。2、請在學習單上寫出一個比例，并標出各部分的名稱。6:=:2內(nèi)項可能是哪兩個數(shù)？猜數(shù)：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積發(fā)現(xiàn)：比例內(nèi)項外項規(guī)律3:6=2:46，23，42:4=3:64，32，63:2=6:42，63，42:3=4:63，42，6小組交流：觀察比例，完成表格，說說你的發(fā)現(xiàn)？6×2=3×44×3=2×62×6=3×43×4=2×6合作探究

在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。驗證

通過計算、比較，小組內(nèi)交流驗證你的發(fā)現(xiàn)。結(jié)論：你能用字母表示這個性質(zhì)嗎？用字母表示比例的基本性質(zhì)：a∶b＝c∶d（b、d≠0）

=

或ad＝bc1.判斷下面每組中的兩個比能否組成比例？根據(jù)比例的意義判斷：根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷：(1)2.4:1.6和60:40（3）

和（4）1.2:和（1）6:3和8:5（2）和4:501、應用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。鞏固練習

2.已知6×3=2×9，根據(jù)比例的基本性質(zhì)，你能寫出比例嗎？你能寫幾個？:2=9::9=2::2=9::9=2:有序思考想一想，如何根據(jù)“乘積式”寫“比例式”？6×3=2×96×3=2×9內(nèi)項積外項積內(nèi)項積外項積2:3=6:92:6=3:99:3=6:29:6=3:266663333課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？比例的基本

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