2020中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案題型突破(04)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新題試題

PAGE題型突破(四)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新題類型一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)組合型|針對(duì)訓(xùn)練|1.[2019·河北模擬]據(jù)圖T4-2所示實(shí)驗(yàn)回答問題。圖T4-2(1)甲實(shí)驗(yàn)中,儀器a的名稱是。進(jìn)行濃硫酸稀釋時(shí),為什么要將濃硫酸注入水中?

。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中,在檢驗(yàn)軟水和硬水時(shí),除了要取相同體積的軟水和硬水外,還要控制相同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中,在稱量氫氧化鈉的操作時(shí),明顯的錯(cuò)誤是。

2.[2019·保定二模]如圖T4-3是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。圖T4-3(1)A實(shí)驗(yàn)熱水中的白磷并不燃燒,原因是。

(2)B實(shí)驗(yàn)中證明酸堿恰好中和的現(xiàn)象是。

(3)C實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時(shí)間后開始變渾濁,原因是

(答一點(diǎn)即可)。

(4)D實(shí)驗(yàn)過程中,除待測的兩瓶氣體體積相同外,還需控制相同,所觀察到的現(xiàn)象是。

3.[2019·石家莊十八縣二模]根據(jù)圖T4-4所示實(shí)驗(yàn)回答問題。圖T4-4(1)實(shí)驗(yàn)一:棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此得出燃燒條件之一是。

(2)實(shí)驗(yàn)二:與裝置A相比,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。

(3)實(shí)驗(yàn)三:當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí),停止加熱。

(4)實(shí)驗(yàn)四:用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會(huì)導(dǎo)致測得結(jié)果(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

4.[2019·石家莊橋西一模]依據(jù)圖T4-5所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。圖T4-5(1)圖①是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)。證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是。

(2)圖②是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。由實(shí)驗(yàn)可知水是由氫、氧兩種元素組成的,該結(jié)論的依據(jù)是;甲試管中收集的氣體的檢驗(yàn)方法是:先從水槽中取出試管,然后

。

(3)圖③是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是;瓶中放少量水的目的是。

(4)圖④是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中,然后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體與燒瓶中CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個(gè)即可)。

5.[2019·邢臺(tái)二模]水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,圖T4-6中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。圖T4-6(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為。

(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的是。

(3)實(shí)驗(yàn)C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶,①試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是;同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn),他們想探究的影響因素是。

(4)實(shí)驗(yàn)D中集氣瓶中水的作用是。

6.[2019·唐山路南二模]據(jù)圖T4-7所示回答問題。圖T4-7(1)圖甲是粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)。操作②中沒有得到澄清的液體,其可能的原因是 (寫一條即可)。操作③不

用冷卻熱飽和溶液的方法,主要原因是。

(2)圖乙實(shí)驗(yàn)中旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,能否證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并說明理由:

。

(3)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生,用圖丙所示兩個(gè)裝置來找原因,其目的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

7.[2019·邢臺(tái)一模]根據(jù)圖T4-8實(shí)驗(yàn)回答問題。圖T4-8(1)實(shí)驗(yàn)甲是同學(xué)們設(shè)計(jì)的一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的目的是,實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)實(shí)驗(yàn)乙是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是,該裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是。

(3)實(shí)驗(yàn)丙是驗(yàn)證溫度對(duì)溶解速率影響的實(shí)驗(yàn),兩支試管中加入的溶劑X應(yīng)滿足的條件是。

8.[2019·石家莊十八縣三模]化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)圖T4-9回答相關(guān)問題。圖T4-9(1)圖甲是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)后先撤酒精噴燈,待裝置冷卻至室溫后再撤一氧化碳的原因是。此裝置還需改進(jìn)的是。

(2)乙實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,如果不改變裝置,只將大理石換為另一種物質(zhì),實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?試寫出調(diào)換藥品后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

(3)實(shí)驗(yàn)丙中旋緊瓶蓋后振蕩,說明二氧化碳溶于水的現(xiàn)象是。

(4)丁實(shí)驗(yàn)中鼓入空氣的目的是。

9.[2019·唐山灤州一模]請根據(jù)如圖T4-10所示實(shí)驗(yàn)回答下列問題。圖T4-10(1)圖甲是木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)。紅熱的木炭應(yīng)由上至下緩慢插入集氣瓶中,理由是。

(2)圖乙是同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是。

(3)如圖丙所示,向B試管中加入(寫出一種情況),即可探究溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素,其中運(yùn)用的研究方法是。

類型二單一實(shí)驗(yàn)考查型|針對(duì)訓(xùn)練|10.[2019·海南]現(xiàn)有如下藥品:NaOH溶液、濃硫酸、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞溶液、蒸餾水,用來進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)。請回答:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)涉及如圖T4-12所示的實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(填序號(hào))。

圖T4-12(2)小明進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn):在一支試管中加入NaOH溶液,再向其中滴加稀硫酸,振蕩,最后滴加2滴酚酞溶液,振蕩,溶液不變色。小明據(jù)此判斷酸和堿恰好完全反應(yīng)。①小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確,理由是

。

②請?jiān)谛∶鲗?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,選用提供的藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn),判斷酸和堿是否恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案為

。

11.[2019·郴州]配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過程如圖T4-13所示:圖T4-13(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:。

(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉g,水g。

(3)稱量氯化鈉時(shí),氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的(填“左”或“右”)盤。

(4)溶解過程中玻璃棒的作用是 。

(5)對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有(填序號(hào))。

A.稱量時(shí),藥品與砝碼放反了B.量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù)C.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出(6)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是g。

12.[2019·鄂爾多斯]實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置及圖示回答問題。圖T4-14(1)圖T4-14中a的儀器名稱是。

(2)“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)若用二氧化錳和濃硫酸混合加熱制備氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 (填字母編號(hào))。

(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)如圖T4-15所示,其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)簡便、保證安全和。

圖T4-1513.某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。圖T4-16(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)操作Ⅰ的名稱是,用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和。

(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)。若加入的是飽和碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。操作Ⅱ加入的物質(zhì)還可能是。

①氧化鈣 ②干冰③冰塊 ④氫氧化鈉固體

【參考答案】類型一針對(duì)訓(xùn)練1.(1)試劑瓶(或細(xì)口瓶)濃硫酸密度比水大,把濃硫酸注入水中,濃硫酸會(huì)漸漸流動(dòng)至底部,產(chǎn)生的熱量不會(huì)使水沸騰,防止造成硫酸液滴飛濺(2)肥皂水的用量軟水中泡沫多浮渣少,硬水中泡沫少浮渣多(3)氫氧化鈉放在了紙片上,應(yīng)將氫氧化鈉放在燒杯中稱量2.(1)白磷沒有與氧氣接觸(2)溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色(3)鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體先與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)(合理即可)(4)滴加飽和石灰水的量盛有呼出氣體的集氣瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁[解析](1)熱水中的白磷溫度雖然達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),但是沒有與氧氣接觸,所以并不燃燒。(2)由于氫氧化鈉屬于堿,故其溶液顯堿性,則氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色,此時(shí)溶液的pH>7;鹽酸顯酸性,當(dāng)?shù)渭酉←}酸時(shí),鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色。(3)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,所以C實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時(shí)間后開始變渾濁,原因是鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體先與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。(4)探究呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量高低,滴加的飽和石灰水量要相同,會(huì)觀察到盛有呼出氣體的集氣瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,說明呼出氣體中二氧化碳的濃度較大。3.(1)需要可燃物(2)便于添加液體藥品(3)較多固體(4)偏大4.(1)導(dǎo)管口處有氣泡冒出(2)質(zhì)量守恒定律將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,則說明是氧氣(3)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底(4)2NaOH+CO2H2O+Na2CO35.(1)2H2O2H2↑+O2↑12(2)排凈集氣瓶內(nèi)的空氣(3)溶劑的種類溶質(zhì)的種類(4)防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底[解析](1)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是12。(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的是排凈集氣瓶內(nèi)的空氣。(3)②試管中固體可溶,①試管中固體幾乎不溶,溶質(zhì)相同,溶劑不同,對(duì)比①②試管可知,同種溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力不同,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類。同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn),高錳酸鉀易溶于水形成紫紅色溶液,與①試管對(duì)比,說明不同的溶質(zhì)在同一種溶劑中溶解能力不同,他們想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類。(4)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水。6.(1)濾紙破損(或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣,或儀器不干凈,合理即可)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大(2)不能證明,因?yàn)镹aOH溶液中含有水,二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng),也會(huì)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,使瓶子變癟(3)探究白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)(或探究溫度低時(shí)是否還有白霧)2H2O22H2O+O2↑7.(1)探究Fe、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序Zn+FeSO4ZnSO4+Fe(2)錐形瓶長頸漏斗下端沒有伸入液面以下(3)體積相同、溫度不同8.(1)防止鐵再次被氧化,防止石灰水倒吸增加尾氣處理裝置(2)HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可)(3)瓶子變癟(4)增大面粉粉塵和氧氣的接觸面積9.(1)使木炭與氧氣充分接觸、充分燃燒(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑未等導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出,就開始收集氧氣(3)10mL冷水和5g塊狀冰糖(或10mL冷水和5g粉末狀冰糖)控制變量法類型二針對(duì)訓(xùn)練10.(1)C(2)①若硫酸過量,加入酚酞溶液也不會(huì)變色②向反應(yīng)后的試管中滴加1滴氫氧化鈉溶液,若溶液不變紅,則硫酸過量(若溶液變紅,則恰好完全反應(yīng))(合理即可)[解析](1)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散,一定不能把水注入濃硫酸中,A圖操作正確;向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨試管口,B圖操作正確;使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加液體,C圖操作錯(cuò)誤。(2)①在一支試管中加入NaOH溶液,再向其中滴加稀硫酸,振蕩,最后滴加2滴酚酞溶液,振蕩,溶液不變色,小明據(jù)此判斷酸和堿恰好完全反應(yīng),結(jié)論不一定正確,因?yàn)槿袅蛩徇^量,加入酚酞溶液也不會(huì)變色。②在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,判斷酸和堿是否恰好完全反應(yīng),即判斷酸是否有剩余,可向反應(yīng)后的試管中滴加1滴氫氧化鈉溶液,若溶液不變色,則硫酸過量;若溶液變紅色,說明恰好完全反應(yīng)。11.(1)量筒(2)7.542.5(3)左(4)攪拌,加速溶解(5)AB(6)100[解析](1)圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱為量筒。(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知,氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g;水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g。(3)稱量氯化鈉時(shí),應(yīng)遵循“左物右碼”的原則,氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的左盤。(4)溶解過程中玻璃棒的