2016春八下外研版英教課件：Module4Seeingthetor

2016春八下(外研版英教課件module4seeingthedoctor課程介紹教學內(nèi)容教學方法課程評估contents目錄01課程介紹掌握與看醫(yī)生相關(guān)的常用詞匯和表達方式，能夠進行簡單的醫(yī)患交流。了解基本的醫(yī)療知識和就醫(yī)流程，提高就醫(yī)效率。培養(yǎng)跨文化交際能力，了解不同文化背景下的醫(yī)療觀念和習慣。課程目標010204課程安排學習與看醫(yī)生相關(guān)的常用詞匯和表達方式，包括癥狀描述、病史詢問、醫(yī)囑等。通過情景對話、角色扮演等形式進行口語練習，模擬真實的就醫(yī)場景。了解基本的醫(yī)療知識和就醫(yī)流程，包括掛號、問診、檢查、取藥等環(huán)節(jié)。結(jié)合文化背景，比較中西方醫(yī)療觀念和習慣的異同，提高跨文化交際能力。0302教學內(nèi)容預(yù)約掛號通過電話、網(wǎng)絡(luò)或到醫(yī)院現(xiàn)場進行預(yù)約掛號，選擇醫(yī)生和就診時間。候診按時到達醫(yī)院，到指定科室等待叫號，期間可閱讀醫(yī)院提供的健康宣傳資料。就診見到醫(yī)生后，描述病情，醫(yī)生會進行初步診斷和建議。檢查與治療根據(jù)醫(yī)生建議，進行必要的檢查和治療，如驗血、拍片等。取藥拿到處方后到藥房取藥，并按照醫(yī)囑服用藥物。復(fù)查與隨訪根據(jù)病情需要，定期到醫(yī)院復(fù)查或隨訪?？床×鞒蘡ommoncold感冒fever發(fā)燒cough咳嗽常見病癥表達喉嚨痛sorethroat肚子痛stomachache頭痛headache常見病癥表達關(guān)節(jié)痛jointpain皮膚瘙癢skinitching常見病癥表達03抗生素antibiotics01阿司匹林aspirin02布洛芬ibuprofen常用藥物名稱抗過敏藥止痛藥止咳藥感冒藥常用藥物名稱01020304antihistaminespainkillerscoughmedicinecoldmedicine03教學方法通過模擬真實的就醫(yī)場景，幫助學生更好地理解和應(yīng)用英語就醫(yī)用語?？偨Y(jié)詞教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，模擬真實的醫(yī)院環(huán)境，讓學生扮演病人或醫(yī)生，進行對話練習。在模擬過程中，學生可以學習如何用英語描述病情、詢問醫(yī)生意見等，提高實際應(yīng)用能力。詳細描述情景模擬總結(jié)詞通過讓學生扮演醫(yī)生和病人的角色，增強學生對英語就醫(yī)用語的記憶和理解。詳細描述教師可以將學生分成小組，每組內(nèi)一部分學生扮演醫(yī)生，另一部分學生扮演病人。通過角色扮演的方式，學生可以更加深入地理解英語就醫(yī)用語的使用場景和語境，提高記憶和應(yīng)用能力。角色扮演VS通過小組討論的形式，鼓勵學生自由發(fā)表意見，加深對英語就醫(yī)用語的理解和掌握。詳細描述教師可以組織學生進行小組討論，讓學生自由發(fā)表對英語就醫(yī)用語的看法和感受。在討論過程中，學生可以互相交流學習心得、分享學習經(jīng)驗，促進彼此之間的學習進步。同時，教師也可以通過學生的討論情況，了解學生的學習狀況和需求，及時調(diào)整教學方法和策略。總結(jié)詞小組討論04課程評估課堂參與度學生在課堂上的發(fā)言、討論和互動情況，反映學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。課堂紀律學生遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂活動。小組合作學生在小組活動中是否能與他人合作，共同完成任務(wù)。課堂表現(xiàn)作業(yè)的完成情況、正確率和整潔度等，反映學生的學習態(tài)度和知識掌握程度。作業(yè)質(zhì)量學生是否能按時提交作業(yè)，反映學生的學習態(tài)度和時間管理能力。作業(yè)提交學生是否能對作業(yè)進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。作業(yè)反思作業(yè)完成情況考試分析通過對考試成績的分析，可以發(fā)現(xiàn)學生在哪些方面存在不足，為今后的教學提供改進方向。考試反饋教師通過考試反饋，指導(dǎo)學生進行復(fù)習和鞏固，