基礎會計說課

單擊添加大標題Yourtext根底會計1/24/2024課程定位整體設計具體設計教學資源庫建設教學效果創(chuàng)新之處目錄課程目標13456271.課程定位TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7根底會計財務會計本錢會計財務管理稅法實務會計電算化專業(yè)根底課程專業(yè)入門課程后續(xù)課程先導“會從〞必考課程在會電專業(yè)課程體系中占有重要位置實際性強，實際性要求高

單擊添加大標題Yourtext2.課程目的培育職業(yè)品德和敬業(yè)精神掌握根本知識和根本技藝處理實踐問題順應會計崗位一線需求具有一定職業(yè)綜合才干總體目的TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT72.課程目的TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7專業(yè)才干目的方法才干目的制定任務方案的才干處置實踐問題的才干評價、總結任務的才干專業(yè)綜合才干終生學習才干分析才干言語表達才干組織與協(xié)調(diào)才干溝通才干才干目的2.課程目的了解會計職業(yè)了解并掌握會計核算的實際根底、記賬根底和記賬方法熟習會計法掌握會計典型任務義務的業(yè)務處置程序及方法知識目的掌握會計任務規(guī)范TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT72.課程目的愛崗敬業(yè)、老實守信堅持準那么、嚴謹規(guī)范素質(zhì)目的實際扎實、實務熟練職責明晰、協(xié)同高效TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT72.課程目的TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7課程目的設計的特點突出才干培育為課程內(nèi)容設計奠定了根底才干目的更明晰詳細單擊添加大標題Yourtext3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7設計思緒職業(yè)技藝為主線工程義務培育才干工程化課程方式學生為主體廣泛調(diào)研分析典型任務義務學習工程為主題崗位任務任務為驅動3.整體設計TEXT01TEXT02TEXT03TEXT04TEXT05TEXT06TEXT07設計根據(jù)初級會計崗位任務需求的才干相關專業(yè)知識學習工程職業(yè)性高等性認識會計會計崗位實務操作(熟習會計)會計業(yè)務虛戰(zhàn)〔挑戰(zhàn)會計〕3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7業(yè)務部門經(jīng)手人出納員原始憑證(匯總原始憑證)收款憑證付款憑證科目匯總表總分類帳現(xiàn)金日記帳銀行存款日記帳銀行①辦理結算②收取結算憑證③持有關結算憑證借用支票④辦理報銷手續(xù)⑤⑥⑦⑧出納崗位業(yè)務處置流程:3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7存貨崗位業(yè)務處置流程銷貨單位業(yè)務部門倉庫領料部門廠部車間其他財會部門銀行購貨單位銷售部門成品庫購貨發(fā)票收料單領料單結算憑證領料單回單進帳單明細帳產(chǎn)品入庫單發(fā)票記帳聯(lián)銷貨發(fā)票出庫單3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7固定資產(chǎn)崗位業(yè)務處置流程資產(chǎn)業(yè)務資產(chǎn)添加業(yè)務資產(chǎn)減少業(yè)務購買建造轉讓報廢臺帳折舊、攤銷記帳憑證資產(chǎn)明細帳3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7財務成果崗位業(yè)務處置流程銷售業(yè)務主營業(yè)務收入主營業(yè)務本錢營業(yè)稅金及附加銷售費用管理費用財務費用其他業(yè)務收入其他業(yè)務本錢投資收益營業(yè)利潤營業(yè)外支出營業(yè)外收入所得稅利潤總額利潤分配記帳憑證損益類及利潤、利潤分配明細帳3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7資金崗位--籌資業(yè)務核算流程籌資業(yè)務實物資產(chǎn)債券投資權益投資借款合同和銀行借款憑證獲得借款計息和還本付息代理發(fā)行協(xié)議和銀行匯票進帳單獲得借款計息和還本付息投資協(xié)議書銀行進帳單固定資產(chǎn)調(diào)撥單投入資金固定資產(chǎn)過戶記帳憑證有關明細帳3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7總帳/報表崗位核算流程原始憑證匯總原始憑證收款付款轉帳記帳憑證庫存現(xiàn)金銀行存款日記帳總分類帳總帳試算平衡表明細分類帳會計報表3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7考核與評價平常才干鑒定成果

40%30%10%20%期末知識綜合性鑒定才干綜合性鑒定平常知識鑒定成果平常知識鑒定成果占10%，主要根據(jù)平常作業(yè)、課堂抽查、考勤情況等方面進展評價。期末知識綜合性鑒定成果占40%，采取閉卷筆試的方式進展考核。平常各工程才干鑒定成果占20%，根據(jù)各崗位任務義務完成情況、任務態(tài)度等進展的綜合評價，崗位任務義務完成情況由教師予以評價，任務態(tài)度由學生進展互評。才干綜合性鑒定成果占30%，根據(jù)學期末學生會計業(yè)務虛戰(zhàn)工程的完成情況由教師予以評價?？己斯こ剃U明3.整體設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7考核與評價多元化考核評價主體多元化評價內(nèi)容全面化評價時機全程化評價方法多樣化教師、學生、第三方任務義務的才干、態(tài)度、團結協(xié)作精神以及知識的掌握情況課堂過程性評價與結果性評價相結合單項技藝考核與綜合技藝考核相結合貫穿教學全過程單擊添加大標題Yourtext4.詳細設計義務描畫

本義務中根據(jù)根底會計的課程定位，針對銀行結算業(yè)務中票據(jù)、匯兌結算業(yè)務模擬真實業(yè)務情境，使學生根據(jù)經(jīng)濟往來，合理組織結算和準確、及時、平安辦理結算。本義務的重點是掌握銀行結算業(yè)務辦理程序和憑證的填制。難點是如何正確辦理銀行結算業(yè)務。出納崗位實務操作——銀行結算業(yè)務TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT71.會填寫銀行賬戶開立、撤銷、變卦等相關資料；2.會填寫銀行結算業(yè)務的相關會計憑證；3.處置實踐問題的才干;4.終生學習才干5.言語表達才干6.溝通才干1.了解銀行存款賬戶的性質(zhì)；2.了解銀行結算賬戶管理根本知識；3.掌握填寫銀行賬戶開立、撤銷、變卦等相關資料方法；4.掌握相關原始憑證、記賬憑證填制的根本方法。1.培育學生愛崗敬業(yè)、老實守信的職業(yè)品德；

2.堅持準那么、嚴謹規(guī)范的財經(jīng)法律認識；

3.職責明晰、協(xié)同高效的崗位認識；

4.實際扎實、實務熟練的職業(yè)技藝。學習目的才干目的知識目的素質(zhì)目的4.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT74.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7學習資訊義務情境業(yè)務處置程序拓展知識業(yè)務處置程序——銀行結算業(yè)務程序義務情境——企業(yè)銀行結算業(yè)務相關資料拓展知識——人民幣銀行結算賬戶管理根本知識學習資訊4.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7引導文教學法情景模擬法小組討論法角色扮演法義務驅動法教學方法4.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7TEXT復習前課義務組織實施課后義務課堂組織4.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7小組討論布置義務總結反思義務虛施第一步小組討論小組成員就各自之前經(jīng)過網(wǎng)絡或參考書獲取的業(yè)務流程相互討論。分析存在差別的緣由。第二步布置義務1.教師將業(yè)務流程闡明及資料發(fā)給每個組進展學習。2.學生根據(jù)學習資料提煉分配角色。第三步義務虛施即任務流程再現(xiàn)。學生明確各個崗位的責任及任務流程后，利用任務流程再現(xiàn)法把各個角色任務銜接起來。第四步總結反思1.師生共同討論義務完成過程中出現(xiàn)的問題，以及學生處理處置問題的方法及學習行為表現(xiàn)能否得當。并歸納總結重點。2.挑選優(yōu)秀小組演示任務程序。4.詳細設計TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7考核與評價平常才干學生互評平常才干教師鑒定平常知識鑒定平常知識、才干成果單擊添加大標題Yourtext5.教學資源庫建立TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7單擊添加大標題Yourtext5.教學資源庫建立TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7單擊添加大標題Yourtext5.教學資源庫建立TEXT1TEXT2TEXT3TEXT4TEXT5TEXT6TEXT7單擊添加大標題Yourtext7.創(chuàng)新之處教學目的方面，更加注重職業(yè)才干的培育。

教學內(nèi)容內(nèi)容方面，首先突破了傳統(tǒng)學科從