2023學(xué)年完整公開課版【課件1】孔乙己

第二單元第5課人教部編版語文九年級下冊孔乙己（第1課時）知識回顧

魯迅，原名＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命的主將。作品有小說集＿＿＿＿

、＿＿＿＿，散文集＿＿＿＿

，散文詩集＿＿＿＿

。周樹人文學(xué)家思想家革命家小說《吶喊》在初中三年，我們學(xué)過他的散文集《朝花夕拾》中的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。小說集《吶喊》中的＿＿＿＿和＿＿＿＿?！犊滓壹骸肥沁x自魯迅的＿＿＿集＿＿＿

?！渡鐟颉贰豆枢l(xiāng)》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與<山海經(jīng)>》

《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》

小說是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1.小說的三要素：2.故事情節(jié)通常包括

3.環(huán)境包括4.小說根據(jù)篇幅可分為人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有的前面還有序幕，后面有尾聲。自然環(huán)境和社會環(huán)境。短篇小說、中篇小說和長篇小說。小說的一般常識

本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來收入短篇小說集《吶喊》。在當(dāng)時的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時現(xiàn)狀進(jìn)行對照，懂得批判與取舍。這是繼《狂人日記》后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。寫作背景2.本篇小說的三要素是什么?故事情節(jié)可分為哪幾部分？小說三要素環(huán)境故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮開端、發(fā)展序幕孔乙己（1—3）酒店的格局。（12—13）孔乙己的悲慘結(jié)局。（10—11）第二次出場，講述孔乙己的不幸遭遇。（4—9）第一次出場，刻畫孔的外貌、言行、性格和社會地位。思考：來酒店喝酒的顧客有什么不同？這說明了什么？穿著短長喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里對比貧富懸殊階級對立短衣幫長衫客喝酒目的驅(qū)寒解乏消遣享受齊讀第一自然段

①介紹孔乙己活動的社會環(huán)境——魯鎮(zhèn)咸亨酒店。

②深刻揭示了顧客貧富的懸殊、階級的對立。

③交代人物活動的空間，為孔乙己的出場作鋪墊，預(yù)示孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性。

④這屬于小說的序幕部分。文章開頭三段文字交待了什么？有什么作用？它屬于小說的什么部分？

請你以“通過課文

段落

句（具體語句）的

描寫方法，我覺得孔乙己是個

人”的句式，談?wù)勀銓θ宋锟滓壹旱恼J(rèn)識。溫馨提示

小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌和內(nèi)心描寫，也有行動和對話描寫；有正面描寫，也有側(cè)面描寫。孔乙己的形象分析分析人物形象

①要熟悉塑造人物形象的手法；

②要對文中的例子或內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合具體的語境來尋找答案，不能游離于課本之外。請?jiān)谶@部分中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析一下他是哪一類酒客）

“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人?！?/p>

站著喝酒穿著長衫生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會地位低不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動人民思想矛盾

歸納：“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會地位都和“短衣幫”一樣?！按╅L衫”則含蓄地說明他硬擺“讀書人”的架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民。這一外形的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性。分析下面孔乙己出場時的肖像描寫，填空：

總結(jié)：傳神的表現(xiàn)了孔乙己的內(nèi)心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、窮困沒落、好喝懶做?！八聿暮芨叽蟆?/p>

“青白臉色”說明他

營養(yǎng)不良又不肯勞動。臉上“時常夾些傷痕”是因?yàn)樗F困而偶然偷點(diǎn)東西，結(jié)果被打傷，這也是他走向沒落的重要標(biāo)志?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子”既表明他50開外的年齡，又表明他精神頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”，說明他窮酸潦倒、好吃懶做的經(jīng)濟(jì)狀況和死要面子的性格特征。外貌

生活貧困，懶惰，放不下讀書人的架子。“竊書不能算偷”、“讀書人的事”、“茴字有四樣寫法”、“多乎哉？不多也?！弊云燮廴?，自命清高、中封建教育的毒很深，迂腐可笑?！氨牬笱劬φf”、“漲紅了臉，額上青筋條條綻出”、“顯出不屑置辯的神氣”、“立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色”死要面子，一心追求功名、且執(zhí)迷不悟?！芭懦鼍盼拇箦X”、“給他們茴香豆吃”、“伸開五指將碟子罩住”窮酸、誠實(shí)、心地善良、迂腐可笑。“站著喝酒而穿長衫”、“皺紋間時常夾些傷痕”、“雖是長衫”卻“又臟又破”語言神態(tài)動作在第二部分中有一段屬于插敘，是哪一段？交待了哪些內(nèi)容？第5段，補(bǔ)充交代了孔乙己的①身份——“讀過書……”；②境況——“愈過愈窮……討飯”；③脾氣——“好喝懶做”；④品行——“比別人都好，從不拖欠”。在這部分中有兩個細(xì)節(jié)問題，請大家思考：（1）“孔乙己排出九文大錢”中的“排”字表現(xiàn)了他的什么心理？（2）為什么當(dāng)別人問他“當(dāng)真認(rèn)識字嗎？”他顯出“不屑置辯的神情”，而當(dāng)別人問他“怎的連半個秀才也沒撈到呢？”時，他立刻顯出“頹唐不安模樣”呢？講讀第三部分（10—11）高潮1.討論：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！痹谖闹杏惺裁醋饔?？

①結(jié)構(gòu)上，承上啟下；②內(nèi)容上，概括孔乙己悲劇的一生，深刻說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。2.請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第10段，理解本段的作用。

同是讀書人，丁、孔二人的命運(yùn)卻截然相反。在科舉制度下，一個爬上去了，成了有權(quán)有勢的“舉人老爺”，一個因“連半個秀才也沒撈到”而成為可憐的犧牲品，這樣對比地寫出了吃人的封建社會和科舉制度的罪惡。身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長衫肖像滿口之乎者也語言排出九文大錢動作神態(tài)漲紅臉睜大眼不屑置辯頹唐不安盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖低聲說到：跌……跌斷摸出四文大錢不十分分辯臉色很像懇求朗讀第11段，孔乙己最后一次出場與第一次出場有什么不同？★通過對比，說明封建科舉制度不僅毒害了孔乙己的思想，而且也摧殘了他的肉體。4.“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？5.“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？

寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。

四次。掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼?？滓壹河兄鯓拥男愿?？好喝懶做死要面子自欺欺人從外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫角度分析。自命清高麻木不仁熱心善良迂腐可笑2.指名朗讀第2段，思考掌柜是一個怎樣的人？（他對長衫客、短衣幫和小伙計的態(tài)度有什么不同？）★對小伙計：“樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧……”★對長衫客：極盡奉迎，恭敬、周到?！飳Χ桃聨停呵Х桨儆嫷貏兿?。掌柜虛偽、勢利、冷酷、唯利是圖。2.文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？為什么？一、講讀課文第四部分（12、13）結(jié)局1.齊讀這兩段，思考：孔乙己的結(jié)局如何？孔乙己悲慘的死了。

不矛盾?！按蠹s”是“我”的猜測，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。短短的一句話揭示了孔乙己悲慘的結(jié)局。④自身因素——熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動……①直接原因——偷竊挨打，困頓而死。②制度因素——封建社會和封建科舉制度的犧牲品。③社會因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情。1.造成孔乙己悲慘命運(yùn)的原因究竟有哪些？在我們閱讀，學(xué)習(xí)過程中，你是否聽到一種聲音？是什么？笑在笑聲中出場在笑聲中生活在笑聲中走向死亡笑料課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？2.“笑”的深刻含義①掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。⑤孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)落魄成這樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。④孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了。③酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”。②孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑。“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。麻木不仁、窮極無聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味。冷漠無情，沒有人性的笑。天真無邪的笑?！靶β暋必灤┤模@陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了群眾的麻木。你從笑聲里聽出了什么？一種社會疾病

人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經(jīng)濟(jì)的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜、冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了。還有一個人也在笑，是誰呢——作者，作者笑他什么呢？恨其不爭怨其不悟同情之心批判之意哀其不幸怒其不爭

（1）“我”是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見、所聞、所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)可信。

（2）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會的世態(tài)炎涼，使作品更增加了悲劇的意味。3.這篇小說用第一人稱“我”一個小伙計的口吻來寫有什么好處？

孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命不凡的讀書人；他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，因而窮困潦倒、飽受凌辱；同時他也是一個本性善良的悲劇人物?？滓壹旱娜宋镄蜗?.小說主題

小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫，反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴(yán)重毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡；也真實(shí)地表現(xiàn)了當(dāng)時一般民眾的冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，使讀者從一個側(cè)面認(rèn)識到封建社會的腐朽與黑暗。6.寫作特色（1）通過外貌、語言、神態(tài)、行動描寫表現(xiàn)人物性格；（2）精煉、準(zhǔn)確、深刻的語言。新編《孔乙己》

天太冷了，幾乎把一切東西都凍得僵硬，風(fēng)往北吹，伴著沙石狂飆著，太陽好像離我們那么遠(yuǎn)，為什么不多給我們一些光熱呢？孔乙己拖著那兩只已被打斷的腿，用雙手撐著地向前艱難地移動著，他依然穿著那件破夾襖，當(dāng)然已經(jīng)不能遮住身體，他在寒冷和饑餓的折磨下幾乎無法呼吸，嘴里好似不停地叨咕著：“凍死我也，凍死我也……”就是這樣他不知不覺地已經(jīng)到了菜市場。他看到那些做買賣的都在不停地吆喝著，又都在給那些有錢的長衫主顧低三下四地點(diǎn)頭哈腰……在饑餓的驅(qū)使下，他拖著那兩條被打斷的腿，企盼能夠得到一些食物。但是他還是放不下那讀書人的架子，不肯說出那句：“給我點(diǎn)飯吃吧！”那買賣三、拓展延伸人見到這個臭乞丐，好似害怕妨礙他們的生意，連聲罵道：“臭乞丐，離我們這遠(yuǎn)點(diǎn)，別妨礙我們的生意，否則就廢了你?！本驮谶@時從菜市口東面來了一隊(duì)人馬，后面有一座小轎子，見孔乙己坐在街當(dāng)中，幾個當(dāng)差的過來，把孔乙己連打帶罵的趕到了街邊。這下可把轎子里的大老爺驚動了。

那個大老爺從轎子里出來走到孔乙己跟前，提提嗓子喊道：“我范老爺如今乃是愛民如子的大好人，哎！當(dāng)差的，拿幾個饅