2023學(xué)年完整公開課版《力》復(fù)習(xí)

力無所不在，它左右著宇宙萬物的一切活動第八章《力》復(fù)習(xí)4.作用效果3.力的三要素力的示意圖1.力是（）對（

）的作用；物體間力的作用是（）的，所以一個物體即是（）又是（）

；2.力的單位是（）。物體物體方向

施力物體施力物體相互牛頓N

大小

作用點

改變物體的形狀

改變物體的運動狀態(tài)

速度

運動方向

彈簧測力計原理：（）.使用：使用前使用時讀數(shù)時看校用讀5.力的測量彈力重力摩擦力在彈性范圍內(nèi)彈簧伸長越長，受到的拉力越大

6.力的分類重力：（1）大?。海ǎ?）方向：（）（應(yīng)用：重垂線）（3）作用點：（）G＝mg

g=9.8N/kg

豎直向下——指向地心物體的重心摩擦力（阻礙改變摩擦力的方法：增大：減?。合鄬\動）影響因素

壓力接觸面粗糙程度增大壓力增大接觸面粗糙程度減小壓力使接觸面變光滑變滑動為滾動使接觸面分離靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力中考試題再現(xiàn)（2015年）21.下列情境中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是

（

）A.正在彎道上速滑的運動員

B.水平桌面上靜止的物理書C.空中減速下落的降落傘D.正在進站的火車（2016年）30．吃拉面時能聞到牛肉面的清香，這屬于

現(xiàn)象。拉面師傅將面胚拉成細(xì)長的面條，表明力可以改變物體的

。（2017年）33．如圖7所示，跳水運動員站在跳板上靜止時，她受到的重力和支持力是一對

，運動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的

。（2018年）34.（2分）如圖7所示是小李將一根均勻木棒抬起的瞬間。請畫出木棒所受重力的示意圖及動力F的力臂L。圖7（2018年）28.如圖3所示的力學(xué)現(xiàn)象。下列分析錯誤的是A.手在扳手的不同位置擰螺母效果不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)B.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力C.兩人相推后各自遠(yuǎn)離，說明力的作用是相互的D.在拉力作用下，木塊仍然保持靜止，是因為拉力等于摩擦力選擇理由：

。（2015年）38.（8分）2015年6月6日，在湖北武漢舉行的亞洲田徑錦標(biāo)賽中，中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀(jì)錄。請結(jié)合撐桿跳的過程示意圖，回答下列問題。(1)(2分)在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向

（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的

。（2）（3分）撐桿起跳時，由于

，李玲繼續(xù)前沖；從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿（不考慮其質(zhì)量）達到最大彈性形變的過程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？

（3）（3分）李玲越過橫桿后，在1s時間內(nèi)落地，若李玲的體重是50kg，求她下落過程中重力做功的功率。（g=10N/kg）（2016年）38.（4分）如圖12所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖像。（1）（2分）分析圖像甲或乙可知，木塊對木板的

越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖像可知，

（選填“甲”或“乙”）木板更粗糙。（2）（2分）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖13的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為

。這樣改進后的裝置的優(yōu)點是

。

1、如圖所示，足球運動員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)窩