2022-2023年教師資格證考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》試題及答案解析

2022-2023年教師資格證考試中學(xué)《綜

合素質(zhì)》試題及答案解析(最新版)

一、單項(xiàng)選擇題

1.馮老師批改作業(yè)時(shí)常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上!不知道

學(xué)生都怎么了！“這說明馮老師()。

A.具有教學(xué)評價(jià)能力

B.缺乏教學(xué)組織能力

C.具有教學(xué)研究意識

D.缺乏教學(xué)反思能力

參考答案：D

【解析】本題考查素質(zhì)教育。馮老師在遇到“講了很多遍，可還是答

不上”這種情況，沒有去進(jìn)行教學(xué)反思，尋找處理方式,而是抱怨“真

不是知道現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了〃,可見馮老師缺乏教學(xué)反思能力,D項(xiàng)

正確。雖然是批改作業(yè)時(shí)進(jìn)行抱怨，單體感買有對馮老師評價(jià)學(xué)生作

業(yè)內(nèi)容的描述,A選項(xiàng)不是本題的側(cè)重點(diǎn)。B、C項(xiàng)在中沒有體現(xiàn)。故

本題選D。

2.為滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，一所中學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項(xiàng)目,

安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。

該做法體現(xiàn)的教育觀是()。

A.關(guān)注學(xué)生的差異性

B.關(guān)注育人的實(shí)踐性

C.發(fā)揮學(xué)生的能動性

D.重視學(xué)生的操作性

參考答案：B

參考解析：素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在研學(xué)旅行中完成相關(guān)任務(wù)正是一種實(shí)踐活動，中學(xué)校的做法體現(xiàn)了

關(guān)注育人的實(shí)踐性。

3.莊老師在教學(xué)日志中寫道“課前準(zhǔn)備的好好的，就害怕學(xué)生提出一

些問題打斷我，學(xué)生一問問題我就感覺大腦一片空白……”莊老師所

處的階段是()。

A.自我更新關(guān)注階段

B.虛擬階段

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注生存

參考答案：D

參考解析：關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個(gè)階段的一

般是新手型教師。他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。莊老師教學(xué)日志

中透露出其對教育教學(xué)工作的不成熟，對其具有恐懼感，故選D。關(guān)

注學(xué)生階段教師能夠考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識到不同年齡階段的

學(xué)生有不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需要。沒有體現(xiàn)關(guān)注

學(xué)生差異，故排除C。虛擬關(guān)注階段教師開始思考對合格教師的要求，

在虛擬的教學(xué)環(huán)境中獲得某些經(jīng)驗(yàn)；自我更新關(guān)注”階段的教師已經(jīng)

可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件,有意識地

自我規(guī)劃。莊老師明顯處于“新手階段”，故排除AB。

4.某校在初三年級實(shí)行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公

開的實(shí)際執(zhí)行，以提高升學(xué)率。對于該校做法，正確的是()。

A.遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則

B,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要

D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

參考答案：C

參考解析：學(xué)校兩張課表，提高升學(xué)率的做法，實(shí)際是只關(guān)注課本知

識的體現(xiàn)，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展，故選C。

5.全國人民代表大會的召集者是()。

A.人大代表

B,全國人民代表大會常務(wù)委員會

C.全國人民代表大會主席團(tuán)

D.全國人民代表大會代表團(tuán)

參考答案：B

參考解析：《憲法》第五十九條全國人民代表大會代表的選舉由全國

人民代表大會常務(wù)委員會主持。故選B。

6.張某為了找工作，購買了假碩士畢業(yè)證，構(gòu)成違反治安管理行為,

應(yīng)對張某()。

A.追究民事責(zé)任

B.予以治安管理處罰

C.刑事責(zé)任

D.教育行政處分

參考答案：B

參考解析：《中華人民共和國教育法》第八十二條學(xué)?；蛘咂渌逃?/p>

機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的,

由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門宣布證書無效，責(zé)令收回或者

予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)

招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、頒發(fā)證書資格;對

直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。

前款規(guī)定以外的任何組織或者個(gè)人制造、銷售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書、

學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)

依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。張某購買

假畢業(yè)證構(gòu)成違反治安管理行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處

罰，故選B。

7.李某大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教，他的工資待遇應(yīng)由（）。

A.國家確定并由舉辦者保障

B.國家確定并保障

C.舉辦者確定并由國家保障

D.舉辦者自確定并予以保障

參考答案：D

參考解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力

量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。

8.初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，

其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由（）。

A.本人承擔(dān)

B.父母承擔(dān)

C.人民政府保障

D.司法部門保障

參考答案：C

參考解析：依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對

未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)

當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

9.李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應(yīng)當(dāng)由（）。

A.公安機(jī)關(guān)依法給予處罰

B.人民法院依法提起公訴

C.教育行政部門給予處罰

D.社會公益組織提起公訴

參考答案：A

參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百二十九條

規(guī)定，違反本法規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、財(cái)產(chǎn)或者

其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理

行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

10.《未成年人犯罪法》對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任（）。

A.父母或監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)

C.當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門

D.學(xué)校

參考答案：A

參考解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定未成年人的父母或

者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履

行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行;發(fā)現(xiàn)未成年人

心理或者行為異常的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育、引導(dǎo)和勸誡,

不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

11.初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一，班主任勸退，該做法()。

A.不正確，侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)

B.不正確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學(xué)生

C.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利

D.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國憲法》第四十六條：中華人民共和國公

民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、

體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

12.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條：凡具有中華人民共和國

國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗

教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育

的義務(wù)。第五十八條：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無

正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由

當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)

令限期改正。中班主任勸退初中生肖強(qiáng)的做法是不正確的，侵犯了他

的受教育權(quán)。故選A項(xiàng)。

13.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷，應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖?。

A.監(jiān)護(hù)人

B.余亮的班主任

C.余亮本人

D.學(xué)校

參考答案：A

參考解析：根據(jù)《傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生

對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

余亮將同學(xué)打傷，承擔(dān)賠償責(zé)任的應(yīng)該是其監(jiān)護(hù)人。故選A項(xiàng)。

14.張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒認(rèn)真聽課，便停下講課一直教育到

下課。校長批評張老師，下列說法不正確的是()。

A.沒有處理好社會利益關(guān)系

B.沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關(guān)系

C.沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

D.沒有處理好教師集體的利益關(guān)系

參考答案：D

15.王老師就公開課詢問學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議。下列與案

例職業(yè)道德要求相符的是()。

A.親其師，信其道

B.君子博學(xué)而日三省乎己

C.學(xué)而不思則罔

D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

參考答案：D

16.參考解析：D項(xiàng)的意思是說，學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比

學(xué)生賢能，懂得道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。與中

王老師詢問學(xué)生想法，學(xué)生提出不好的建議體現(xiàn)的是一樣的職業(yè)道德

要求。

17.疫情期間，某民辦學(xué)校王老師沒有報(bào)備批準(zhǔn)就自行前往疫情嚴(yán)重

的國家旅游，造成嚴(yán)重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》下列說法不正確的是()o

A.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取王老師的申辯

B.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽取家長委員會的意見

C.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報(bào)請主管教育部門批準(zhǔn)

D.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許王老師舉行聽證要求

參考答案：C

參考解析：本題考查《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》?！吨?/p>

小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第五條規(guī)定，學(xué)校及學(xué)校主管

教育部門發(fā)現(xiàn)教師存在違反第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查核

實(shí),視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。作出處理決定前,應(yīng)聽取學(xué)生、其他教

師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)

利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出

處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。故本題選C。

18.校運(yùn)會報(bào)名時(shí)一，喜歡跳繩的王偉報(bào)名參加跳繩比賽,喜歡跑步的李

琪報(bào)名參加接力賽?？紤]到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽(yù),

高老師在確定參賽名單時(shí)指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參

賽。這表明高老師的行為選擇原則是().

A.目的原則

B.功利原則

C.關(guān)懷原則

D.公正原則

參考答案：B

參考解析：本題考查教師行為選擇。中教師為了班級榮譽(yù)，勸說王偉

放棄比賽，體現(xiàn)了功利性原則，符合題意。故本題選B。

19.細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土

壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對自然界物質(zhì)循環(huán)

和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動植物的病害。

下列病害中，屬于細(xì)菌引起的是()

A.瘧疾

B.麻疹

C.乙型肝炎

D.百日咳

參考答案：D

參考解析：本題考查生物知識。D項(xiàng)，百日咳是一種由百日咳桿菌引

起的急性呼吸道傳染病，符合題意。故本題選D.。

20.對意大利民族語言的統(tǒng)一有著重大貢獻(xiàn)，并被恩格斯稱為“中世

紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人”的文藝復(fù)興時(shí)

期先驅(qū)性人物是()。

A.但丁

B.薄伽丘

C.彼特拉克

D.馬基雅維利

參考答案：A

參考解析：本題考查文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)。恩格斯評價(jià)說:〃封建的中

世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的,

這位人物就是意大利人但丁，他是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是

新時(shí)代的最初一位詩人”。故本題選A

21.太陽系中的一些行星在中國古代有獨(dú)特的名稱，這些名稱反映了

古人對其特征的認(rèn)識。其中公轉(zhuǎn)周期接近12年，因用以紀(jì)年而被稱為

“歲星”的是()。

A.土星

B.木星

C.金星

D.水星

參考答案：B

參考解析：中國古代稱木星為歲星，并用它來紀(jì)年。

22.世界文學(xué)人物畫廊中，不乏經(jīng)典的人物形象。下列人物中，由英國

作家哈代塑造的是

A.卡門

B.簡?愛

C.娜拉

D.苔絲

參考答案：D

參考解析：本題考查文學(xué)常識。英國作家哈代的長篇小說《德伯家的

苔絲》，是“威塞克斯系列”中的一部。故本題選D。

23.我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字

跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻

見解、議論深刻確切。與這個(gè)歷史傳說相關(guān)的書法家是().

A.王獻(xiàn)之

B.王羲之

C.顏真卿

D.柳宗兀

參考答案：B

參考解析：入木三分是一個(gè)成語典故，說的是東晉書大書法家王羲之

寫書法時(shí)墨汁浸入木頭三分厚的故事。意思是形容書法筆力剛勁有力,

也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。

24.古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些

名稱，有助于閱讀行為古代文化**.下列選項(xiàng)中，不用于指代老年的

是()。

A.垂髯

B.耳順.

C.耄耋

D.期頤

參考答案：A

參考解析：古代對老年人的雅稱有:老蒼、花甲、古稀、耄耋、期頤、

耳順之年，而垂髯是指三四歲至八九歲的兒童。

25.國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了

自己的獎項(xiàng)。下列選項(xiàng)中，屬于柏林國際電影節(jié)的最高獎項(xiàng)是

A.金獅獎

B.金棕桐獎

C.金馬獎

D.金熊獎

參考答案：D

參考解析：柏林國際電影節(jié)與戛納國際電影節(jié)、威尼斯國際電影節(jié)并

稱為歐洲三大國際電影節(jié)，最高獎項(xiàng)為“金熊獎”。

26.中位數(shù)是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一

組數(shù)據(jù){54,66,87,74,69,76,81,78,73,83,77,71},則這組數(shù)據(jù)的

中位數(shù)是()。

A.73

B.74

C.75

D.76

參考答案：C

參考解析：中位數(shù)，是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)，

如果觀察值有偶數(shù)個(gè)，通常取最中間的兩個(gè)數(shù)值的平均數(shù)作為中位數(shù)。

這組數(shù)據(jù)有12個(gè)數(shù)，按順序排列：54,66,69,71,73,74,76,77,78,

81,83,87,最中間的兩個(gè)數(shù)值的平均數(shù)為75o

27.如Excel數(shù)據(jù)表所示，下列選項(xiàng)中，可使成績單中只顯示“科目

二”成績高于85分的運(yùn)動員的是0。

A.排序

B.合并居中

C.篩選

D.分類匯總

參考答案：C

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，如果想只顯示滿

足某些條件下的數(shù)據(jù)，可通過“篩選”功能來實(shí)現(xiàn)，它可以在設(shè)置條

件后隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)，C項(xiàng)正確。

28.在Word文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性

更正的是()。

A.使用“修訂”命令

B.使用“撤消”與〃恢復(fù)”的命令

C.使用“定位”命令

D.使用〃編輯”中的。替換〃命令

參考答案：D

參考解析：本題考查Word基本操作。在使用Word時(shí)，如果想要刪除

多處相同的

29.下列選項(xiàng)中，與“大米-糧食〃的邏輯關(guān)系一致的是()。

A.〃蜂蜜”和“蜂巢〃

B.“花生油”和食用油〃

C.〃面包〃和“面粉〃

D.“冷卻液”和“潤滑液.

參考答案：B

參考解析：本題考查概念間的關(guān)系?！ù竺滓患Z食”之間是包含關(guān)系

中的種屬關(guān)系，大米是糧食的一種。四個(gè)選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)滿足前者

是后者的一種這樣的關(guān)系，故本題選B。

30.根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

0

參考答案：C

參考解析：本題考查圖形推理。圖形中前三幅圖都是相同圖形的重疊,

那么第四幅圖應(yīng)該也是某一圖形的三次重疊，很明顯C項(xiàng)滿足要求,

故本題選C。

31.李老師帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及地域文化，回校后

指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，并開發(fā)了以本土文化為題材的課程資源。李

老師的教育觀是（）。

A.教師是課程資源的開發(fā)者

B.學(xué)生是教育過程的主導(dǎo)

C.教師是學(xué)科知識的傳授者

D.學(xué)生是教育活動的主體

參考答案：A

參考解析：老師開發(fā)以本土文化為題材的課程資源，體現(xiàn)了教師是課

程資源的開發(fā)者。

32.下課鈴響了，按照教學(xué)設(shè)計(jì)還有一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實(shí)施，錢老師

就延長了5分鐘。錢老師的做法（）。

A.恰當(dāng)，保證了學(xué)習(xí)的基本容量

B.不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.恰當(dāng)，遵守了教學(xué)的基本規(guī)范

D.不恰當(dāng)，漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

參考答案：D

參考解析：錢老師一味遵從教學(xué)設(shè)計(jì)沒有按照學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教

學(xué)，漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

33.授課過程中，李老師始終坐在講臺上操作多媒體，以展示課前準(zhǔn)

備的精美課件。從教師觀的角度看李老師的教學(xué)行為，下列判斷不正

確的是（）。

A.忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

B.忽視了學(xué)生的主體性

C.忽視了課堂效果的提升

D.忽視了教師的創(chuàng)造性

參考答案：A

參考解析：李老師始終坐在講臺上上課，體現(xiàn)忽視了學(xué)生的主體性,

故B正確；李老師始終在講臺上展示精美課件，沒有關(guān)注到課堂實(shí)際

效果，忽視了課堂效果的提升，故C正確；老師完全始終在講臺上展

示精講的課件，沒有根據(jù)課堂學(xué)生的情況因材施教，而是一味按照課

前安排上課，忽視了教師的創(chuàng)造性，故D正確。此題選不正確的，故

選Ao

34.吳老師將“基于現(xiàn)象和過程”可視化的學(xué)習(xí)原理與學(xué)情相結(jié)合，

提出利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在“家觀排識”與“微觀探析”之間搭建橋

梁的教學(xué)主張，并總結(jié)出指導(dǎo)學(xué)生展開微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施要注意的

事項(xiàng)。從學(xué)生觀的角度，吳老師的做法體現(xiàn)的是（）。

A.豐富課程資源

B.改善師生關(guān)系

C.優(yōu)化教學(xué)策略

D.注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)

參考答案：D

參考解析：吳老師將可視化和學(xué)情結(jié)合，體現(xiàn)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),

ABC屬于教師觀內(nèi)容。

35.小秦是某初中二年級學(xué)生。父親稍不順心就對他進(jìn)行打罵，甚至

拿煙頭燙他。學(xué)校了解情況后，可以采取的措施是（）。

A.對小秦的父親給予警告或處分

B.對小秦的父親給子訓(xùn)誠并罰款

C.向有關(guān)部門提出檢舉或者控告

D.向有關(guān)部門提出申訴或者訴訟

參考答案：C

參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條任何組織或

者個(gè)人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的

情形，都有權(quán)勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢

舉、控告。中小秦父親打罵等請問侵犯了小秦人身權(quán)。

36.為滿足中小學(xué)法治教育工作的需要，某出版社策劃出版了一套適

合未成年人閱讀的法治教育趣味叢書。對于該叢書的出版，國家應(yīng)當(dāng)

給予()o

A.扶持

B.獎勵

C.保障

D.審定

參考答案：D

參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十九國家實(shí)行教科書

審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定

的教科書，不得出版、選用。

37.12歲的楊盼因交通事故導(dǎo)致右腿殘疾。入學(xué)時(shí)，學(xué)校工作人員看

他走路一病拐，便對他的父母說，學(xué)校不接收身體有殘疾的學(xué)生，你

們帶他到特殊教育學(xué)校去吧。該校工作人員的做法（）。

A.不正確，楊盼能否入學(xué)應(yīng)由校長決定

B.不正確，楊盼有接受普通教育的能力

C.正確，特殊教育學(xué)校條件更加便利

D.正確，學(xué)校是開展普通教育的機(jī)構(gòu)

參考答案：B

參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》學(xué)校有下列情形之一的，

由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)

責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

38.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀

的。楊盼因?yàn)榻煌ㄊ鹿手職?，只是身體殘疾，具有接受普通教育的能

力，學(xué)校做法不正確。故選B。

39.張某大學(xué)畢業(yè)后作為志愿者到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教兩年。隨后，張

某又應(yīng)聘到一所公立學(xué)校連續(xù)工作了6年。根據(jù)《中華人民共和國義

務(wù)教育法》的規(guī)定，張某的工齡應(yīng)為（）。

A.10年

B.8年

C.7年

D.6年

參考答案：B

參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十三條國務(wù)院和地方

各級人民政府鼓勵和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地

區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者

的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級人民政府教

育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。張某到農(nóng)村

學(xué)校任教兩年，又到公立學(xué)校任教6年，工齡一起為8年。

40.教師張某因惡意透支信用卡被人民法院判處有期徒刑一年。根據(jù)

《中華人民共和國

教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中正確的是（）。

A.張某永遠(yuǎn)喪失教師資格

B.學(xué)?？梢婪ǔ蜂N張某的教師資格

C.張某兩年以后方可重新申請認(rèn)定教師資格獲得教師資格

D.張某必須再次通過教師資格考試才能獲得

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國教師法》第十四條受到剝奪政治權(quán)利或

者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)

取得教師資格的，喪失教師資格。張某因惡意透支信用卡被人民法院

判處有期徒刑一年，喪失教師資格。故選A。

41.李某想舉辦一所學(xué)校以踐行自己的教育理念。根據(jù)《中華人民共

和國教育法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中，屬于舉辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備的基本條

件是（）。

A.有穩(wěn)定的財(cái)政投入

B.有固定的辦學(xué)場所

C.有合格的教師

D.有充足的生源

參考答案：C

參考解析：《中華人民共和國教育法》設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必

須具備下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的

辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。故選C。

42.某中學(xué)教室的天花板因地震脫落，學(xué)生小林被嚇得不敢動彈。劉

老師見狀急忙沖上去保護(hù)小林，自己被砸傷，班上的另外兩名學(xué)也受

了輕傷。對于這起事故，下列出時(shí)說法正確的是（）。

A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過錯(cuò)賠償責(zé)任

B.學(xué)校應(yīng)對教師給予適當(dāng)補(bǔ)償

C.小林的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

D.學(xué)校主管人員應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任

參考答案：B

43.參考解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條因下列情形之一造

成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法

律責(zé)任：（一）地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（二）來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；（三）學(xué)生有特

異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;

（四）學(xué)生自殺、自傷的；（五）在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競

賽活動中發(fā)生意外傷害的；（六）其他意外因素造成的。中中學(xué)教室

的天花板因地震脫落，劉老師保護(hù)小林，學(xué)校行為并無不當(dāng)，劉老師

被砸傷，學(xué)校應(yīng)對教師給予適當(dāng)補(bǔ)償，故選B。

44.22歲的李某在家待業(yè)。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，關(guān)于李某的權(quán)利義

務(wù)，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。

A.無接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.無需承擔(dān)納稅義務(wù)

C.有依法服兵役的義務(wù)

D.有科學(xué)研究的自由

參考答案：B

參考解析：《憲法》第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅

的義務(wù)。故B錯(cuò)誤。

45.多年來，譚老師精心記錄了本校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向和升職情況,

每當(dāng)學(xué)校需要，譚老師總能非常方便地找到相關(guān)學(xué)生幫忙。譚老師所

犯的錯(cuò)誤是（）。

A.權(quán)欲型錯(cuò)誤

B.物欲型錯(cuò)誤

C.名欲型錯(cuò)誤

D.情欲型錯(cuò)誤

參考答案：A

參考解析：當(dāng)前師德失范與淪喪現(xiàn)象大量出現(xiàn)，包括物欲型罪惡、權(quán)

欲型罪惡，名欲型罪惡、情欲型罪惡。中譚老師找相關(guān)學(xué)生幫忙的行

為體現(xiàn)的就是權(quán)欲型罪惡，要求教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

46.上課鈴響后，侯老師看到趙亮同學(xué)衣衫不整地跑進(jìn)教室，就叫住

他說：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”趙亮剛想反駁，抬頭看

到侯老師整潔的衣著，便迅速地扣好了扣子。這體現(xiàn)的侯老師職業(yè)道

德修養(yǎng)的特點(diǎn)是（）。

A.被動性

B.實(shí)在性

C.內(nèi)在性

D.中介性

參考答案：B

47.教師節(jié)前夕某班主任老師在班級群中組織送禮投票，要求學(xué)生集

資給老師送禮，否則轉(zhuǎn)班。學(xué)校核實(shí)后，擬對該教師給予降低崗位等

級處分。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，下列做法

正確的是（）。

A.由學(xué)校提出建議，上級人事部門決定并備案

B.由學(xué)校提出建議，同級人事部門決定并備案

C.由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)同級人事部門備案

D.由學(xué)校提出建議，學(xué)校主管部門決定并報(bào)上級人事部門備案

參考答案：C

參考解析：根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條規(guī)

定，給予教師處理按照以下權(quán)限決定：（一）警告和記過處分，公辦

學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定。民辦學(xué)校教

師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門備案。（二）【降低崗位等級或撤

職處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級

人事部門備案?！浚ㄈ╅_除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，

學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級人事部門備案。民辦學(xué)校教師或者未

納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管

教育部門備案。（四）給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批

評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉

級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所

在學(xué)?；蛑鞴懿块T視其情節(jié)輕重作出決定。根據(jù)處理辦法，對教師給

予降低崗位等級處分的，應(yīng)當(dāng)由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教

育部門決定并報(bào)同級人事部門備案。

48.某班主任告知學(xué)生，如果遲到，第一節(jié)課就不要進(jìn)校門，以免被

值班老師發(fā)現(xiàn)，影響年終考核。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，事后班主任

會找機(jī)會給遲到未進(jìn)教室聽課的學(xué)生補(bǔ)課。該班主任違背的教育公正

的原則是（）。

A.保證原則

B.補(bǔ)償原則

C.對等原則

D.互換原則

參考答案：A

49.細(xì)菌是單細(xì)胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土

壤、水、空氣、有機(jī)體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對自然界物質(zhì)循環(huán)

和全球生物平衡起著巨大作用。有些細(xì)菌能引起人和動植物的病害。

下列病害中，不屬于由細(xì)菌引起的是（）。

A.鼠疫

B.麻疹

C.敗血癥

D.破傷風(fēng)

參考答案：B

參考解析：麻疹是兒童最常見的急性呼吸道傳染病之一，其傳染性很

強(qiáng)，在人口密集而未普種疫苗的地區(qū)易發(fā)生流行，2?3年一次大流

行?！韭檎畈《緦俑别ひ翰《荆ㄟ^呼吸道分泌物飛沫傳播?！颗R床上

以發(fā)熱、上呼吸道炎癥、眼結(jié)膜炎及皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹和頰黏膜上

有麻疹黏膜斑，疹退后遺留色素沉著伴糠數(shù)樣脫屑為特征。常并發(fā)呼

吸道疾病如中耳炎、喉-氣管炎、肺炎等，麻疹腦炎、亞急性硬化性

全腦炎等嚴(yán)重并發(fā)癥。尚無特效藥物治療。

50.為了防止車速違規(guī)，在高速公路上設(shè)置了許多測速攝像頭。攝像

頭監(jiān)測車速所利用的是（）。

A.電磁效應(yīng)

B.光電效應(yīng)

C.康普頓效應(yīng)

D.多普勒效應(yīng)

參考答案：A

參考解析：電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指放在變化磁通量中的導(dǎo)體，會產(chǎn)生電動

勢。此電動勢稱為感應(yīng)電動勢或感生電動勢，若將此導(dǎo)體閉合成一回

路，則該電動勢會驅(qū)使電子流動，形成感應(yīng)電流（感生電流）。攝像

頭監(jiān)測車速利用電磁感應(yīng)式，因?yàn)槠囍饕煞质卿撹F，只要一通過

感應(yīng)線圈就會引起電磁波動，這樣比壓力感應(yīng)式要靈敏N倍，而且不

會誤報(bào)或者漏報(bào)。

51.嚴(yán)復(fù)是近代啟蒙思想家、翻譯家，他通過譯述英國生物學(xué)家赫胥

黎的《進(jìn)化論與倫理學(xué)》，宣傳了“物競天擇，適者生存”的思想，

對當(dāng)時(shí)我國思想界有很大影響。這部譯作

的名稱是（）。

A.《原富》

B.《天演論》

C.《社會通詮》

D.《群己權(quán)界論》

參考答案：B

參考解析：清朝末年，甲午海戰(zhàn)的慘敗，再次將中華民族推到了危亡

的關(guān)頭。此時(shí)，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，

宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點(diǎn)，并于1897年12月在天津出

版的《國聞匯編》刊出，該書問世產(chǎn)生了嚴(yán)復(fù)始料未及的巨大社會反

響。維新派領(lǐng)袖康有為見此譯稿后，發(fā)出“眼中未見有此等人”的贊

嘆，稱嚴(yán)復(fù)“譯《天演論》為中國西學(xué)第一者也”。

52.“巢居”與“穴居”同為中華先民最早的居住方式，后來“巢居”

逐漸發(fā)展，在基址上打木樁，加鋪板，再加蓋，成為“干欄式建筑”。

下面所列的新石器時(shí)期文化遺址中，居室采用“干欄式建筑”的是（）

A.河姆渡文化遺址

B.仰韶文化遺址

C.大汶口文化遺址

D.龍山文化遺址

參考答案：A

參考解析：最早的干欄式建筑是河姆渡干欄式建筑。故選A。

53.世界各地的古代文明是世界歷史譜系的有機(jī)組成部分，尊重和包

容不同文明及其發(fā)展歷史，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要準(zhǔn)則。下列

古代文明中，產(chǎn)生的寓言經(jīng)后人加工結(jié)集為《伊索寓言》的是()

A.古埃及文明

B.蘇美爾文明

C.古希臘文明.

D.古羅馬文明

參考答案：C

參考解析：《伊索寓言》源自古希臘的一系列寓言，由被釋放的古希

臘奴隸伊索所著，再由后人收集成書。

54.我國的地方戲曲劇種多樣、精彩紛呈，各個(gè)劇種都有自己的經(jīng)典

劇目，有些唱段甚至在民間廣為傳唱?！秳⑶蓛骸匪茉炝艘粋€(gè)反對包

辦婚姻、追求戀愛自由的農(nóng)村女子形象，在國民中產(chǎn)生了極大的影響。

該劇的劇種是()

A.越劇

B.評劇

C.黃梅戲

D.豫劇

參考答案：B

參考解析：《劉巧兒》作者王雁，中國評劇作品。根據(jù)袁靜劇本《劉巧

告狀》和說書演員韓起祥的說唱《劉巧團(tuán)圓》改編。故選B。

55.我國是一個(gè)多民族的國家，民族服飾多樣優(yōu)美，體現(xiàn)了各族人民

對美的追求。下列剪紙畫中的民族人物服飾，屬于傣族的是（）。

參考答案：C

參考解析：C為傣族。A為黎族，B為漢族，D為羌族。

56.近現(xiàn)代西方美術(shù)家因其主張、題材和風(fēng)格的不同，形成了許多美

術(shù)流派，每一流派都有自己的代表畫家。法國畫家莫奈所屬的美術(shù)流

派是（）

A.印象派

B.學(xué)院派

C.古典主義

D.浪漫主義

參考答案：A

參考解析：莫奈，法國畫家，印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。故選A。

57.有一組數(shù)據(jù)｛68,76,89,95,100,103,107,110,112,115,

122,125）,它的中位數(shù)是（）0

A.104

B.105

C.106

D.107

參考答案：B

參考解析：中位數(shù)是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)。數(shù)

據(jù)中有12個(gè)數(shù)，第6、7位數(shù)字的和的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位

數(shù)，(103+107)4-2=105,故選B。

58.在Word中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余的行，可實(shí)現(xiàn)這一

功能的操作是()

A.懸掛縮進(jìn)

B.首行縮進(jìn)

C.左縮進(jìn)

D.右縮進(jìn)

參考答案：A

參考解析：懸掛縮進(jìn):在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，

而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。首行縮進(jìn)是將段落的第一行從

左向右縮進(jìn)一定的距離，首行外的各行都保持不變；左縮進(jìn)是設(shè)置整

個(gè)段落左端距離頁面左邊界的起始位置；右縮進(jìn)是設(shè)置整個(gè)段落左端

距離頁面右邊界的起始位置。故選A。

59.下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生一軍人”的邏輯關(guān)系一致的是()

A.“青年”和“少年”

B.“中年”和“老年”

C.“青年”和“干部”

D“明星”和“影星”

參考答案：C

參考解析：醫(yī)生一軍人是交叉關(guān)系，交叉為軍醫(yī)，AB屬于全異關(guān)系，

D屬于真包含關(guān)系，C為交叉關(guān)系，交叉為青年干部，故選C。

60.肖老師認(rèn)為：“教師在課堂教學(xué)中不能只關(guān)注學(xué)科層面的知識，還

有關(guān)愛學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。”她在日常工作中也以此為行動

指南。這表明肖老師所處的教師發(fā)展階段是0

A“虛擬關(guān)注”階段

B“自我更新關(guān)注”階段

C“生存關(guān)注”階段

D”任務(wù)關(guān)注〃階段

參考答案：B自我更新關(guān)注階段，處于該階段的教師已經(jīng)具備了相當(dāng)

的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其專業(yè)發(fā)展的動力轉(zhuǎn)移到了專業(yè)發(fā)展自身，不再受

外部評價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，直接以專業(yè)發(fā)展為指向。同時(shí)教師已經(jīng)

可以自覺依照教師發(fā)展的一般路線和自己日前的發(fā)展?fàn)顩r，有意識地

自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展。

61.初一(6)班的康老師跟同事抱怨：“有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，怎么也

學(xué)不好，他到了初二、初三肯定跟不上?！道蠋煹倪@種說法()

A忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性

B忽視了學(xué)生發(fā)展的不可逆性

C忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性

D忽視了學(xué)生發(fā)展的未完成性

參考答案：D發(fā)展的未完成性

62.某市教育行政部門組織市里的名師錄制課堂教學(xué)視頻，并提供給

農(nóng)村教師作為敦學(xué)資源。該做法()

A合理，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平

B合理，有助于教師流動

C不合理，忽略了學(xué)生差異

D不合理，干擾了教學(xué)程序

參考答案：A合理這有助于實(shí)現(xiàn)教育公平

63.在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，陳老師從大量名篇名家中為學(xué)生精選閱讀材

料。這表明陳老師具有()

A良好的課程設(shè)計(jì)與評價(jià)能力

B良好的課堂管理能力

C良好的課程開發(fā)意識與能力

D良好的課堂觀察能力

參考答案：C教師具備良好的課程開發(fā)意識與能力

64.下列選項(xiàng)中，由全國人民代表大會產(chǎn)生，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督的是

0

A國家教材委員會

B中央軍事委員會

C國家發(fā)展和改革委員會

D中央紀(jì)紀(jì)律檢查委員會

參考答案：B中央軍事委員會

65.縣民政府不顧薄弱學(xué)校實(shí)際需求，將有限的教育資源投入到兩所

優(yōu)質(zhì)初中。該縣級政府的做法()

A合法，有利于提高教育質(zhì)量

B合法，縣級政府有權(quán)自主管理

C不合法，應(yīng)當(dāng)均衡教育資源

D不合法，應(yīng)當(dāng)平均分配教育資源

參考答案：C不合法，應(yīng)當(dāng)均衡配置教育資源

66.汪某就讀于某師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科專業(yè)，依據(jù)中華人民共和國

教師法他可以享受()

A醫(yī)療補(bǔ)貼

B購房補(bǔ)貼

C專業(yè)獎學(xué)金

D國家獎學(xué)金

參考答案：C專業(yè)獎學(xué)金

67.為改善辦學(xué)條件某中學(xué)要求所有在校師生按比例集資捐款，用于

購買圖書資料及教育設(shè)施設(shè)備。對于該校的行為，應(yīng)由教育行政部門

對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予()。

A民事制裁

B行政處罰

C刑事處罰

D行政處分

參考答案：D行政處分

68.因外出打工，初中生琳琳的父母不能履行對琳琳的監(jiān)護(hù)職責(zé)。依

據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，他們可以采取的

做法是0

A指定琳琳所在學(xué)校代為監(jiān)護(hù)

B委托琳琳的伯父代為監(jiān)護(hù)

C要求當(dāng)?shù)厝嗣裾O(jiān)護(hù)

D要求當(dāng)?shù)孛裾块T代為監(jiān)護(hù)

參考答案：B委托琳琳的伯父代為監(jiān)護(hù)

69.13歲的初中生購買網(wǎng)絡(luò)游戲裝備曾多次盜竊學(xué)校財(cái)務(wù)，對于王某

的行為可以采取的措施不包括()

A給予警告或記過處分

B送專門學(xué)校進(jìn)行矯治

C處以有期徒刑和罰金

D由家長和學(xué)校嚴(yán)加管教

參考答案：C處以有期徒刑和罰金

70.中學(xué)生小海沉迷網(wǎng)吧，正翻越圍墻時(shí)一，聽到有同學(xué)說“老師來了”，

于是精神緊張從墻上掉了下來，導(dǎo)致右腳扭傷。關(guān)于這一事故中學(xué)校

應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，下列說法中正確的是0

A學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任

B學(xué)校應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任

C學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

D學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

參考答案：A學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任

71.因未能及時(shí)繳納學(xué)費(fèi)學(xué)生沈某被班主任取消了參加學(xué)校運(yùn)動會的

資格。陸老師的這種做法()

A體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生實(shí)施獎勵或處分的權(quán)利

B體現(xiàn)了學(xué)校組織實(shí)施教學(xué)活動的權(quán)利

C侵犯了學(xué)生參加教育教學(xué)安排的各種活動的權(quán)利

D侵犯了學(xué)生在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)的權(quán)力

參考答案：C侵犯了學(xué)生參加教育教學(xué)活動的權(quán)利

72.某中學(xué)在招聘新教師時(shí)，對新老師進(jìn)行了心理健康測評。依據(jù)《關(guān)

于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》對該心理健康測評的結(jié)果,

下列選項(xiàng)中正確的是()

A應(yīng)作為教師聘用的重要參考

B應(yīng)作為教師聘用的前提條件

C應(yīng)作為教師選聘的合同內(nèi)容

D應(yīng)作為教師試用的直接依據(jù)

參考答案：A應(yīng)作為教師招聘的重要參考

73.孫曉波經(jīng)常被王老師在課堂上點(diǎn)名批評：“孫曉波又遲到

了”“孫曉波的試卷訂正總是有錯(cuò)誤”。孫曉波跟同學(xué)說：“老師天

天訓(xùn)我，讓我很沒面子，我就更要給他添點(diǎn)亂子。”該事例表明王老

師應(yīng)該注意()

A優(yōu)化出分的方法

B重視學(xué)生的學(xué)習(xí)

C加大懲罰的力度

D尊重學(xué)生的人格

參考答案：D尊重學(xué)生的人格

74.一年來，任老師的家人接二連三地生病住院，她每天下班后都要

到醫(yī)院去照顧?？墒?，她還是真地上好每一堂課，耐心地解答學(xué)生的

困感。任老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)行為選擇標(biāo)準(zhǔn)是()

A功利性與超功利性的統(tǒng)一

B主觀性與客觀性的統(tǒng)一

C根本性與確定性的統(tǒng)一

D全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一

參考答案：A

75.學(xué)生曉齊連續(xù)幾天沒有按時(shí)上交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師主動與家長聯(lián)

系，了解情況后提出優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的具體建議。李老師的做法體

現(xiàn)的家校合作要求是()

A教師應(yīng)承擔(dān)對家庭教育的管理職責(zé)

B學(xué)校教育應(yīng)保持根本利益的一致性

C家庭教育應(yīng)成為學(xué)校教育的延伸

D家長應(yīng)服從教師的教育要求

參考答案：B

76.1972年10月17日至11月21日，教科文組織在巴黎舉行第17

屆會議，通過了《世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約》，明確了文化遺產(chǎn)的

定義和范圍。下列選項(xiàng)中，不能作為“文物〃系列申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的

是0

A銘文

B洞窟

C碑雕碑畫

D人類工程

參考答案：D人類工程

77.我國古人善用對聯(lián)吟詠杰出歷史人物。“志規(guī)《出師表》，好為《梁

父吟》?！边@副對聯(lián)所說的三國時(shí)期的人物是()

A馮格

B諸葛亮

C劉備

D周瑜

參考答案：B諸葛亮

78.中國古代封建制度兩千多年結(jié)束事件，以推翻封建制度為目標(biāo)的

是下列近代歷史()

A戊成變法

B義和團(tuán)運(yùn)動

C辛亥革命

D新文化運(yùn)動

參考答案：C辛亥革命

79.北美殖民地人民宣布獨(dú)立國，正式成立美利堅(jiān)合眾國的綱領(lǐng)性文

件是()

A《權(quán)利法案》

B《獨(dú)立直言》

C《人權(quán)宣言》

D《聯(lián)邦憲法》

參考答案：B《獨(dú)立宣言》

80.“五經(jīng)”為五部儒家經(jīng)典，***有中國古代豐富的歷史資料，是古

代學(xué)子的必修科目。下列選項(xiàng)中，含有《呂刑》的經(jīng)書是()

A《書》

B《詩》

C《禮》

D《易》

參考答案：A《書》

81.《論語》有很多教育思想的言論。下列教育名言不出自(論語》的

是()

A博學(xué)而篤志，切問而近思

B敏而好學(xué),不恥下問

C聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

D學(xué)而不厭誨人不倦

參考答案：C聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，出自韓愈的《師說》，意思

是指所知道的道理有先有后，技能學(xué)術(shù)各有研究方向。

82.導(dǎo)份是在原始分的基礎(chǔ)上，按一定的規(guī)則推導(dǎo)出來的。其種類很

多最常用的是，百分制度標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果一名學(xué)生的物理測驗(yàn)成績?yōu)?/p>

85分,班級平均成績?yōu)?2分，標(biāo)準(zhǔn)差12,則該生此次測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

是()

A、25

B、96

C、82

D、83

參考答案：A、25

83.在教學(xué)的學(xué)業(yè)測試中，老師們常用Excel來統(tǒng)計(jì)學(xué)生各科的平均

成績。圖2中***B5處輸入“=AVERAGE(B2:B4)"，如果直接復(fù)制粘貼

到D5處，則下列數(shù)值顯示正確的是()

A、93

B、62

C、30

D、0

D參考答案：A、93

84.在Word編輯狀態(tài)中，特殊符號(如”℃〃或“好〃).下列選項(xiàng)中，

可實(shí)現(xiàn)此功能的是()

A編輯

B插入

C格式

D試圖

參考答案：B插入

85.在Excel中，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊1工作簿中的“Sheetl〃標(biāo)簽，不能實(shí)現(xiàn)的

功能是()

A插入一個(gè)工作表

B刪除一個(gè)工作表

C重命名一個(gè)工作表

D打印一個(gè)工作表

參考答案：D打印一個(gè)工作表

86.“下列選項(xiàng)中，與“手機(jī)*和〃電話機(jī)”兩概念的關(guān)系一致的是()

A、“自行車”與“摩托車〃

B、“紅色”與“紅墻”

C、“學(xué)生”與“老師”

D、“教師”與“女教師”

參考答案：A“自行車”與〃摩托車〃

87.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，不正確的是()

A.素質(zhì)教育更要重視德育

B.素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育

C.素質(zhì)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律

D.素質(zhì)教育不要求學(xué)生平均發(fā)展

參考答案：：B

解析:素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育。

88.吳老師在指導(dǎo)青年教師時(shí)說道:〃我們是生物老師，自己就知道生

物的多樣性和保護(hù)這種多桂性的重要，所以對各有所長的學(xué)生，切換

不能做一個(gè)把學(xué)生修剪得整整齊齊的園丁。這種說法表明教師勞動具

有()

A.差異性

B.協(xié)作性

C.復(fù)雜性

D.示范性

參考答案：：C

89.每周五，崔老師都會帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問

題，經(jīng)常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學(xué)教授請教，或

是與校外名師共同探討，以找到解決問題的法。該做法體現(xiàn)的教師專

業(yè)發(fā)展途徑是()

A校本研修

B.自主學(xué)習(xí)

C.行動研究

D.專業(yè)支援

參考答案：：C

89?某校將成績較好的學(xué)生單獨(dú)編班，并組織優(yōu)質(zhì)師資對這個(gè)班進(jìn)行

重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高了中考優(yōu)秀率，得到了該班學(xué)生家長的好評。該校的

做法()A.違反了義務(wù)教育的公平原則

B.踐行了因材施教的教學(xué)原則

C.弱化了學(xué)校辦學(xué)的鮮明特色

D.遵循了長善救失的教學(xué)原則

參考答案：：A

90.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，上級監(jiān)察委員會對下級監(jiān)察委員

會的工作進(jìn)行()

A.監(jiān)督

B.監(jiān)察

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.指導(dǎo)

參考答案：：C某高中對嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生張某處以留校察看處分，

并將處分文件在學(xué)校宣傳欄公開張貼。該學(xué)校的行為()

A.侵犯了張某的名譽(yù)權(quán)

B.保障了師生的財(cái)產(chǎn)安全

C.侵犯了張某的隱私權(quán)

D.履行了學(xué)校的管理職責(zé)

參考答案：：C

91.下列做法中沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是()

A.學(xué)生王某不遵守課堂紀(jì)律，被任課教師罰站3小時(shí)

B.初中生李某偷竊了王老師500元錢，學(xué)校將其開除

C.趙某為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓13歲的兒子輟學(xué)打工

D.人民法院對17歲的張某搶劫一案進(jìn)行了不公開審理

參考答案：:D人民法院對17歲的張某搶劫一案進(jìn)行了不公開審理

92.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，依法設(shè)置的專門學(xué)校()A.

由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行管理

B.由司法部門進(jìn)行管理

C.由教育行政部門進(jìn)行管理

D.由地方人民政府進(jìn)行管理

參考答案：：D由地方人民政府進(jìn)行管理

93.中學(xué)生熊某曾經(jīng)偷拿過同學(xué)的財(cái)物，班主任總是以此為由，不讓

他參加班級活動該班主任的做法()

A正確，可以督促學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤

B.不正確，不得歧視犯錯(cuò)誤學(xué)生

C正確，班主任有管理學(xué)生權(quán)利

D.不正確，侵犯了熊某的名譽(yù)權(quán)

參考答案：：B不正確，不得歧視犯錯(cuò)誤學(xué)生

94.初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢某

發(fā)生爭執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某。對此次傷害事件，下列

說法正確的是()

A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任

C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

參考答案：：B付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任

95.16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲，當(dāng)?shù)仉娨暸_將蔣某接受審訊

的清晰畫面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)日中播出，該電視臺的行為()A.不違法，如

實(shí)報(bào)道沒有構(gòu)成侵權(quán)

B.不違法，使播正能量不構(gòu)成侵權(quán)

C違法，侵犯了蔣某的隱私權(quán)

D.違法，侵犯了蔣某的名譽(yù)權(quán)

參考答案：：C違法，侵犯了蔣某的隱私權(quán)

96.13歲的初中生張某伙同校外青年搶劫本校女教師。學(xué)?？梢詫?/p>

某采取的措施是0

A.開除學(xué)籍并送公安機(jī)關(guān)

B.申請將其送到工讀學(xué)校

C.記大過處分并處以罰款

D.通知家長并強(qiáng)制其退學(xué)

參考答案：：B申請請將其送到工讀學(xué)校

97.近一段時(shí)間，班上流行大操大辦過生日的風(fēng)氣，孩子過生日家長

們紛紛比闊。在班會上，班主任孫老師對這種情況進(jìn)行了批評，要求

大家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是0

A文化知識的傳播者

B.高尚情操的塑造者

C社會風(fēng)氣的改造者

D.學(xué)生品行的引導(dǎo)者

參考答案：：D學(xué)生品行的引導(dǎo)者

98.王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法。在音樂課上，王老師鼓

勵同學(xué)們給經(jīng)典音樂重新填詞，評選“最美歌詞〃和〃最具創(chuàng)意獎”，

同學(xué)們對音樂課的興趣大增。下列選項(xiàng)中是孔子所說，且與王老師做

法相符的是()A.吾生也有涯，而知也無涯

B.學(xué)而不已，闊棺乃至”

C.古人于為學(xué)，終生與之俱

D.〃朝間道，夕死可矣”

參考答案：：B〃學(xué)而不已，闊棺乃止”

99.李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙。

面對這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.嚴(yán)肅教育學(xué)生，嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室

B.建立懲罰機(jī)制，罰奶廢紙的學(xué)生掃走廊

C.不再強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要學(xué)生成績好即可

D.批評教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

參考答案：：D批評教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

100.班主任田老師鼓勵同學(xué)們開展興趣小組活動，卻招來了一些任課

教師的反對因?yàn)樗麄冇X得這樣做會影響學(xué)生的考試成績。面對這種情

況，田老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A取得同事支持，繼績指導(dǎo)學(xué)生活動

B.尊重同事意見，暫停興趣小組活動

C利用校長威信，平息同事反對意見

D接受任課老師意見，重視考武成績

參考答案：：A取得同事去持，繼線指導(dǎo)學(xué)生活動

101.下列現(xiàn)象，不是因地球公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的是()

A晝夜的變化

B四季的文化

C日食

D月食

參考答案：：A晝夜的變化

102.北斗衛(wèi)里導(dǎo)航系統(tǒng)是中國自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),

已成功應(yīng)用干測繪、電信、交通、減災(zāi)等諸多領(lǐng)域，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)

濟(jì)效益和社會效益。下列關(guān)于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的表述中。不正確的

是0

A尚未正式進(jìn)入民用市場

B且有定位和通信雙重功能

C定位精度正在不斷地提高

D已覆蓋中國本土的全部區(qū)域

參考答案：：A向未正式進(jìn)入民用市場

103.下列選項(xiàng)中，不屬于15世紀(jì)到17世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海家

的是()

A哥倫市

B迪亞士

C阿蒙森

D麥哲倫

參考答案：：C阿蒙森

104.下列選項(xiàng)中，不是美國作家馬克.吐溫作品的是

A《競選州長》

B《老人與海》

C《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》

D《哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》

參考答案：：B,老人與海

105.楚辭在中國詩歌史上被視為浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，最有代表性的

詩人是屈原。下列選項(xiàng)中，屬于屈原作品的是

A.《九辯》

B.《風(fēng)賦》

C.《高唐賦》

D.《湘夫人》

參考答案：：D,《湘夫人》

106.《世界記憶遺產(chǎn)名錄》是經(jīng)聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際

咨詢委員會確認(rèn)的文獻(xiàn)遺產(chǎn)項(xiàng)目。下列選項(xiàng)中，關(guān)于《世界記憶遺產(chǎn)

名錄》表述正確的是()

A.收錄具有世界意義的文獻(xiàn)遺產(chǎn)

B.包含文物、建筑群、遺址三類

C.首批世界記憶遺產(chǎn)包含中國昆曲

D.由聯(lián)合國大會評估、審查、公布

參考答案：：A,收錄具有世界意義的文獻(xiàn)遺產(chǎn)。

106、公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國后，頒布詔書統(tǒng)一度量衡，下

列選項(xiàng)中，刻有這一詔書的是()

A.秦半兩錢

B.秦銅車馬

C.陽陵虎符

D.商鞅方升

參考答案：:D

107.古希臘羅馬文化，深刻地影響了西方世界的文明進(jìn)程。下列選項(xiàng)

中，不是產(chǎn)生于古希臘羅馬的()

A.公民教育

B.陪審法庭

C.君主立憲

D.全民公決

參考答案：：C君主立憲

25,甲乙兩地各抽取100名初中一年級的學(xué)生進(jìn)行了體重測量，相關(guān)

的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表。下列選項(xiàng)中，對這次測量結(jié)果的解釋，最恰當(dāng)?shù)?/p>

是().

參考答案：：C,甲地的標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)為295,甲地學(xué)生的體重更具有代

表性。

108.在Word的編輯狀態(tài)下，選擇整個(gè)表格，執(zhí)行“表格”菜單中的

“刪除行”命令，對其結(jié)果表述正確的是()

A.表格中一行被刪除

B.整個(gè)表格被刪除

C.表格中一列被刪除

D,表格沒有被刪除

參考答案：：B整個(gè)表格被刪除

109.如下圖所示，在EXCEL中單擊單元格F2,欲求出表中所列6名

學(xué)生的總成績排名，應(yīng)輸入的公式是()

A.=RANK(E1,SES1:SES7)

B.=RANK(E1,SES2:SES7)

C.=RANK(F2,SE$1:SES7)

D.=RANK(E2,SES2:SE$7)

參考答案：：D=RANK(E2,SES2:SES7)

110.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“教授”和“科學(xué)家”一致的是()A.

夾克-襯衫

B.中文書-英文書

C.足球-籃球

D.大學(xué)生運(yùn)動員

參考答案：：D大學(xué)生運(yùn)動員

111.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。

按照“1=42=83=24”的規(guī)律，下列選項(xiàng)中，應(yīng)填入“4=(0”空缺處的

是0

A.88B.96C.104D.112

參考答案：：B

112.法國作家司湯達(dá)的長篇小說《紅與黑》塑造了一個(gè)野心勃勃、個(gè)

人奮斗的經(jīng)典形象，這一人物形象是()。

A.于連

B.杜洛瓦

C.莫羅

D.拉斯蒂涅

參考答案：A

113.古人在交際或著述中，談及年齡，除了直接用數(shù)量詞，還常使用

隱喻、轉(zhuǎn)喻和借助詩詞、典故來代稱。下列選項(xiàng)中，代稱與所表示的

年齡對應(yīng)不正確的是()。

A.豆蔻年華一13歲

B.桃李年華一30歲

C.知天命一50歲

D.古稀一70歲

參考答案：B

114.彩塑是中國民間手工藝品之一，以黏士加上纖維物、河沙、水,

揉合成膠泥，多在木制骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再

著色描繪。我國的彩塑發(fā)展到盛唐達(dá)到了頂峰，這一時(shí)期的代表作品

是0。

A.云岡石窟像

B.山西晉祠像

C.麥積山石窟像

D.甘肅敦煌塑像

參考答案：D

115.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會將于2022年在中國北京-張家口舉

辦，共設(shè)7個(gè)大項(xiàng)15個(gè)分項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)的比賽。下列體育圖標(biāo)中，

標(biāo)識“高山滑雪”的是0。

參考答案：c

116.在一次測試中，高分組通過某試題的百分比為85%,低分組通過

該試題的百分比為25%,則該試題的區(qū)分度是0。

A.25

B.55

C.60

D.85;

參考答案：C

材料分析題

H7.材料：

董老師和王老師是師徒關(guān)系。有一次上課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié):

董老師從頭到尾都拿著教科書，而且授課過程中還時(shí)不時(shí)瞄上幾眼。

經(jīng)過觀察，王老師發(fā)現(xiàn)師傅瞄的并不是教科書本身的內(nèi)容，而是她事

先就粘貼在書中的小紙片。通常，董老師會在分析這篇課文的單詞或

句型時(shí)看一眼，在講到有關(guān)課文的文化背景時(shí)

看一眼，又或是在講評學(xué)生作業(yè)時(shí)看一眼。這些紙片上都記的啥呢？

課后，得到董老師允許，王老師翻看了師傅所使用的教科書中的小紙

片，發(fā)現(xiàn)這些紙片主要分為三類：綠色紙片是知識拓展類，黃色紙片

是考點(diǎn)講解類，藍(lán)色紙片是錯(cuò)題分析類。王老師向董老師請教：“這

樣的小紙片密密麻麻，會不會不利于教學(xué)知識的系統(tǒng)梳理？”董老師

回答道到：“不會呀，這是在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上

想出來的方法。其中，知識拓展類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的連貫

性、整體性問題，考點(diǎn)講解類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的理解性、

應(yīng)用性問題，錯(cuò)題分析類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的鞏固性、綜合

性問題。所以，咱們的教學(xué)不僅要觀察可以怎么做，還需要去琢磨為

什么這樣做。

問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析董老師的教育行為。（14

分）

參考答案：

①教師是教育教學(xué)的研究者，材料中董老師分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，整理出知識卡片，觀察和琢磨怎樣教學(xué)，以研究者的眼光分析

教學(xué)，體現(xiàn)了教師是教育教學(xué)的研究者。

②教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，材料中董老師通過分析學(xué)生學(xué)情，幫助

學(xué)生解決各類知識問題，體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

③對待教學(xué)關(guān)系上，教師要幫助引導(dǎo)學(xué)生。材料中董老師使用各類紙

片，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

總之，材料中董老師行為符合教師觀的要求。

118.材料：

曉華成績差，很多老師認(rèn)為她無可救藥，一天，張老師發(fā)現(xiàn)她作文中

的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情.???〃

張老師把曉華叫到辦公室，幫其改正，重新組織后，張老師露出贊許

的神情：“看，好詩！”曉華聽后露出笑臉，張老師說：“詩言志，從

詩中看出你不甘與零分為伍，你有夢想!這詩你也能寫?！睍匀A聽后

激動不已，并奮發(fā)向上，從此，曉華學(xué)習(xí)進(jìn)步大，兩年后，順利升入

高中。

問題：請結(jié)合材料從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

參考答案：

參考解析：材料中張老師的教育行為是正確的，踐行了以人為本的學(xué)

生觀的要求。

①學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，具有個(gè)體獨(dú)立性,

不以老師的意志為轉(zhuǎn)移，材料中，張老師沒有否定曉華，而是在曉華

的詩中看出曉華的夢想，看到曉華的獨(dú)立性，鼓勵曉華，充分發(fā)揮主

動性、說明張老師把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的主體。

②學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?/p>

用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中的張老師用發(fā)展的眼光看待曉華，曉

華成績差，張老師沒有像其他很多老師一樣認(rèn)為她無可救藥，而是看

到了曉華的潛力，幫助曉華找到自己的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵、幫助曉華進(jìn)步。

③學(xué)生是具有個(gè)性和差異的人，教師要看到學(xué)生的差異性，并因材施

教。材料中，張老師看到了曉華在寫詩方面的天賦，看到了曉華的閃

光點(diǎn)，并且根據(jù)這個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

總之，張老師的做法符合以人為本的學(xué)生觀的要求，值得我們借鑒和

學(xué)習(xí)。

H9.材料:

為了深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，初三(6)班班主任熊老師趁

同學(xué)們在操場上體育課時(shí)，去教室里仔細(xì)檢查了每位同學(xué)的書包，果

然：“收獲”頗豐，有好幾個(gè)同學(xué)攜帶了游戲機(jī)、漫畫書，娛樂雜志

等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，熊老師沒收了這些物品，并對這些學(xué)生說：“為

了防止你們學(xué)習(xí)分心，老師暫時(shí)替你們保管，期末考試之后再還給你

們?！?/p>

此外，熊老師在男同學(xué)李偉的書包里，發(fā)現(xiàn)了一封信。出于對李偉的

關(guān)心，熊老師拆閱了這封信，令熊老師震驚的是，這竟然是李偉寫給

班里女生王森的情書。熊老師十分生氣，也很慶幸自己及時(shí)了解到這

個(gè)情況。為了讓其他同學(xué)引以為戒，杜絕早戀現(xiàn)象發(fā)生，他在班會上

讀了這封信，并且嚴(yán)厲批評了李偉。周末，熊老師還特意去了李偉家

進(jìn)行家訪，和李偉的家長說明了情況，并強(qiáng)調(diào)了早戀對孩子學(xué)業(yè)的不

良影響，要求家長配合學(xué)校對李偉進(jìn)行教育。

問題：請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度，評析熊老師的教育行為。

參考答案：

參考解析：材料中熊老師的的做法是不對的，違背了教師職業(yè)道德的

要求。

①材料中熊老師違背了愛國守法的原則。愛國守法要求教師全面貫徹

國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

材料中熊老師私自查看學(xué)生的書包，沒收學(xué)生物品，在班會上讀學(xué)生

的信，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)，有違教育法律法規(guī)。

②材料中熊老師違背了關(guān)愛學(xué)生的原則。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,

尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益

友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、

歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中熊老師在班會上讀學(xué)生的信,

會對學(xué)生的心理造成不良影響，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，有違關(guān)愛學(xué)

生的原則。

(4)材料中熊老師違背了教書育人的原則。教書育人要求教師遵循教

育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，熊

老師沒收學(xué)生的游戲機(jī)、漫畫書，娛樂雜志等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，只

抓學(xué)習(xí)，不尊重學(xué)生的全面發(fā)展，有違教書育人的原則。

⑸熊老師違背了為人師表的原則。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。材料中熊老師私自翻看學(xué)生書包，

沒收學(xué)生物品，私自讀閱學(xué)生信件都是不好的示范，違背了為人師表

的原則。

綜上所述，材料中熊老師不符合教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定，我們應(yīng)當(dāng)

引以為戒。

120.材料：

2020年1月24日，正值大年三十，準(zhǔn)備開車回鄉(xiāng)下與父母團(tuán)聚的王

老師接到了居委會的疫情防控電話，二話沒說立即報(bào)名了社區(qū)志愿服

務(wù)崗位，主動承擔(dān)防疫值班工作。值班期間，王老師耐心細(xì)致地做好

防疫宣傳和小區(qū)進(jìn)出人員的排查，幫助鄰居訂購生活物品。他還通過

電話、微信等方式每天詢問、記錄、上報(bào)班上學(xué)生的動向、身體情況，

并叮囑、指導(dǎo)他們做好防護(hù)。因?yàn)橐咔?，學(xué)生不能正常到校上課。初

次線上教學(xué)的王老師遇到了設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)資源等方面的許多困難，

他便就地取材，自制教學(xué)用具，布置好“直播間”。為了保證教學(xué)效

果，王老師精心設(shè)計(jì)和講解直播課，引導(dǎo)學(xué)生互動。他還建立了班級

學(xué)習(xí)群，引導(dǎo)大家討論，氣氛特別活躍。王老師堅(jiān)持在線批改作業(yè),

并關(guān)注學(xué)生們的心理狀況。

他調(diào)侃自己是“新晉十八線主播”“又學(xué)到了許多新技能:總結(jié)會上，

王老師說：“我是黨員，要起到帶頭作用。無論什么情況下，都要對

學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的行為。（14

分）

參考答案：

王老師的行為是正確的，他踐行了教師職業(yè)道德的要求。

①王老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)

生。材料中，疫情值班期間王老師主動通過微信等方式詢問激勵學(xué)生

的情況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求。

②王老師踐行了“愛國守法”的職業(yè)道德。要求教師熱愛祖國和人民。

材料中，王老師報(bào)名社區(qū)志愿服務(wù)，細(xì)致做好宣傳工作等系列行為,

體現(xiàn)了愛國守法的要求。

③王老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。要求教師志存高遠(yuǎn)，勤懇

敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。材

料中，王老師在疫情期間沒有退縮,而是主動承擔(dān)起責(zé)任，就地取材，

自制教學(xué)用具等保證學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的要求。

總之，材料中王老師踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求。

121.材料：

“禮”，這個(gè)筆畫簡單的字眼，解釋起來卻有些復(fù)雜。

這世上本來沒有“禮”，只是因?yàn)榧w生存、社會發(fā)展的需要，才產(chǎn)

生了“禮”的儀式，造出了“禮”的漢字。因此，“禮”字也是社會生

態(tài)的描摹。“禮”字的繁體是“橙”，本字為“要”，一看便知與祭祀有

關(guān)。在甲骨文中，“亶”的頂部就像兩串美玉，底部就像有支架的建

鼓。合起來會意，就是擊鼓奏樂，用美玉敬奉祖先和神靈。上升到定

義，就是履行敬神祈福的儀式。這托盤狀的“豆。后來也被視作食

器或祭器。在人類文明早期，食器和祭器可不是普通物件，而是很重

要的符號。食器象征基本的物質(zhì)寄托，祭器象征誠敬的精神寄托，融

匯起來恰巧與“民以食為天”的理念相吻合。

《禮記》有云：“經(jīng)禮三百，曲禮三千”，大的禮儀準(zhǔn)則有三百，小的

禮儀規(guī)范有三千，可見禮儀數(shù)量之多。于是有人說，怪不得中國人太

累，是被“禮”壓的。其實(shí)，這么多“禮”是根據(jù)時(shí)間、場合和對象

制訂的，并不需要時(shí)時(shí)、處處、人人都去掌握，你只要知道什么場合

注意什么問題就可以了。外交上有個(gè)術(shù)語叫“國際慣例”，社交場合

的“禮”也是約定俗成的慣例，大家都按慣例行事，就習(xí)以為常了。

莊重的場合需要彬彬有禮，寬松的場合可以不拘禮數(shù)。

在今人字典里，“禮”也分虛實(shí)兩類，虛的如禮節(jié)、禮儀、禮貌、禮俗

等，實(shí)的如禮品、禮金、禮服、禮花等。還包括與“禮”相關(guān)的人事

和行為，如禮賓、禮遇、禮聘、禮讓等。先賢把夫妻同房看作人倫之

大常，文稱“敦倫”，戲稱“周公之禮二委婉含蓄之至，詼諧幽默之

至。由此可見，大到國家和社團(tuán)，小到街鄰和家庭，“禮”無處不在，

所以有“禮尚往來”，所以說“來而不往非禮也”?！岸Y多人不怪”這句

俗語，只能用在中國人身上，若用在外國人特別是西方人身上，他們

會感到莫名其妙。滿桌子美味佳肴，卻說“略備薄饌，不成禮敬”，外

國人怎能不奇怪呢？錢穆先生在接見美國學(xué)者鄧爾麟時(shí)曾說：中國文

化的特質(zhì)是“禮”，“西方語言