第13課《精衛(wèi)填?！罚ǖ谝徽n時）（教學課件）四年級語文上冊 高效課堂（ 統(tǒng)編版）

第一課時四年級語文上冊統(tǒng)編版

精衛(wèi)填海激趣導入，了解《山海經》學習任務一看圖猜故事盤古開天地女媧造人激趣導入看圖猜故事夸父逐日大禹治水激趣導入今天我們再來學習一個神話故事——精衛(wèi)填海資料鏈接

《山海經》是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書現(xiàn)存18篇，保存了夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。

《山海經》還是我國第一部描繪山川與物產、風俗與民情的大部頭地理著作，具有非凡的文獻價

值。其中有關礦物的記錄，更是世界上這一類

文獻中最古老的類似記錄。初讀課文，指導朗讀學習任務二

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

自由讀課文，注意讀準字音、讀通句子、讀好停頓。自學提示

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

初讀課文，讀準字音，《精衛(wèi)填?！稰PT課件dìshàoyuēnìfǎnxiányīn

炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于/東海。

再讀課文，讀好停頓朗讀提示：句號處的停頓可以長一些，逗號處的停頓可以略短，詞與詞之間的停頓再短些。字詞檢測我會讀dìshàoyuēnì

fǎn帝炎少女曰子溺水返回

辨析：表示“年紀輕，跟‘老’相對”時，讀

shào，如，年少、少校；表示“跟‘多’相對”“短暫地”“丟，遺失”時，讀shǎo，如，少有、稀少。shào

少年

shǎo多少少多音字識字技巧加一加氵+弱=溺（溺水）（溺愛）nì識字技巧加一加反+辶=返（返回）（往返）fǎn子曰詩曰識字技巧比一比

曰——日日子明日

yuēyuē結構：獨體字偏旁：日筆畫數(shù)：4書寫提示：要寫得扁平一些，中間的短橫要壓著橫中線書寫，起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫；最后一筆橫封口。書寫指導

xián結構：左中右偏旁：彳筆畫數(shù)：11書寫提示：三個部件占位平均，互相依傍，寫得緊湊一些，特別是中間的“钅”盡量寫得長些。書寫指導

結合插圖、注釋，了解故事大意學習任務三

結合課文插圖、課下注釋，理解課文意思。自學提示精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)精衛(wèi)：神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。炎帝：傳說中上古時期的部落首領。少女：小女兒。溺：溺水，淹沒。故：因此。堙：填塞。炎帝少女溺故堙精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。這是因為這些句子的順序和我們平時接觸到的句子的順序不一樣。這樣的句式會讓我們覺得有些難以理解。女娃于東海游于東海堙女娃在東海游玩把東海填平

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于