在職教師培訓(xùn)心得

在職教師培訓(xùn)心得

一、愛(ài)是教師最漂亮的語(yǔ)言

開(kāi)學(xué)的第一堂課程是煙臺(tái)師范學(xué)院蘇教授給我們講授的現(xiàn)代教學(xué)論。給我印象最深刻的是蘇教授那一臉絢爛的微笑。而更令我們鄙視的是他對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求。他的名言就是：“愛(ài)是教師最漂亮的語(yǔ)言?！币粋€(gè)不懂得愛(ài)學(xué)生的教師不會(huì)真正的教好學(xué)生。更不會(huì)培育出懂得愛(ài)以及付出愛(ài)的學(xué)生。為了讓我們教師切身的體會(huì)一下愛(ài)和感恩，在課堂上我們做了這樣的一個(gè)活動(dòng)，每一位教師講一個(gè)讓自己深受感動(dòng)的故事?；蛟S我們被社會(huì)磨練的夠久的原因，許多教師一時(shí)竟想不起來(lái)我們?cè)?jīng)的感動(dòng)。這一個(gè)小小的課堂活動(dòng)給我的感受是特別大的，它使我真實(shí)的體會(huì)到，沒(méi)有一顆感動(dòng)的心靈怎么能去感動(dòng)另外一顆心靈?在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)中，特別注意英語(yǔ)的情感教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中把情感教學(xué)放在一個(gè)特別重要的位置上，強(qiáng)調(diào)以情怡情，以教師的感動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生的心靈。試想，我們自身都缺乏對(duì)生活的感動(dòng)，又怎么能去感動(dòng)學(xué)生呢?贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛(ài)學(xué)生?！敝挥行闹杏袗?ài)，賜予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。所以，愛(ài)不僅是教師最漂亮的語(yǔ)言，也是有效教育的源泉。教師必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)姘部档剡M(jìn)展。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解敬重，信任為根底;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面對(duì)全部學(xué)生。

二、英語(yǔ)教師進(jìn)展的“三教”和“五學(xué)問(wèn)”

在課堂教學(xué)技能的理論與實(shí)踐一課中，我們體會(huì)到了教師自我教育進(jìn)展的重要性。新時(shí)代對(duì)人才要求的轉(zhuǎn)換也促使英語(yǔ)教師要準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展角色的轉(zhuǎn)變。要求我們教師要樹(shù)立新的課程理念，由應(yīng)對(duì)考試者變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)展的.促進(jìn)者;樹(shù)立正確的教材觀，由教教材者變?yōu)轳{馭教材者;樹(shù)立正確的師生觀和課堂觀，由傳授者變?yōu)榻M織者和合。詳細(xì)可總結(jié)為五個(gè)字即“三教”和“五學(xué)問(wèn)”。英語(yǔ)教師要有專業(yè)技能——能教;要有敏捷的教學(xué)技術(shù)——會(huì)教;要有高尚的職業(yè)道德——愿教。此外，英語(yǔ)教師還要具備相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)(五學(xué)問(wèn))(1)較為扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)(subjectknowledge);(2)語(yǔ)言學(xué)根底(根本)學(xué)問(wèn)(basicknowledgeoflinguistics);(3)一般教學(xué)法學(xué)問(wèn)(generalpedagogicalknowledge);(4)英語(yǔ)教學(xué)論學(xué)問(wèn)(knowledgeofdidacticsinEnglishlanguage);(5)個(gè)人實(shí)踐學(xué)問(wèn)(personalpracticalknowledge)。通過(guò)本次課程的培訓(xùn)，我將局部理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，例如：依據(jù)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)大綱，我首先將教學(xué)目的定位在有用性上。從以前關(guān)注課堂的進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)問(wèn)把握程度轉(zhuǎn)移到注意學(xué)生實(shí)際能夠使用英語(yǔ)的密度和程度上來(lái)。對(duì)有用性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)展特別的加工，大量補(bǔ)充相關(guān)的學(xué)問(wèn)，而對(duì)于有用性不大的學(xué)習(xí)內(nèi)容則實(shí)行刪減或僅作為了解性的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)一下。此外，為了加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的效度，我將教材進(jìn)展了大膽的整合，將不同單元的相像的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一起來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)，既提高了課堂利用率，又提高了學(xué)習(xí)的效率。

總之，參與討論生班的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)會(huì)了英語(yǔ)教育大師的教學(xué)風(fēng)采，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，也更新了我的課程教學(xué)理念，提高