關(guān)于男孩的童年梅子涵仿寫(xiě)

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第1篇:男孩的童年梅子涵仿寫(xiě)

童年，一生中最歡樂(lè)的時(shí)期。我的童年大部分在鄉(xiāng)下，我能聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)下的鳥(niǎo)鳴，看到鄉(xiāng)下的炊煙，還有一條不遠(yuǎn)不近的小路。我行走在路上，童年告知我她在路上。

白云，藍(lán)天，禾苗，水田，草帽，幾個(gè)捕蟬的少年，還有幾個(gè)笑作一團(tuán)的女孩。入夜，將那竹子大涼床搬到屋外空地上。幾個(gè)孩子橫成一排躺在床上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像是幾個(gè)蠶寶寶。那時(shí)什么也不關(guān)懷，只知道指著滿天繁星瞎叫喚。被撫摩過(guò)很多次的竹子，光滑得如同碧玉。竹床的涼意由后背傳到指尖，鄉(xiāng)下的蟲(chóng)子總是分外多，嗡嗡地飛在身邊。每人手中拿著一個(gè)大芭蕉扇，扇幾下也能換來(lái)一時(shí)安靜。

盛夏的太陽(yáng)曬得人快要睜不開(kāi)眼，小路兩旁的西瓜田綿延至天際，燦燦閃著的全是盼望的光華。偷偷沿著墻角和伙伴們溜到西瓜田，個(gè)個(gè)彎著腰，駝著背。也有幾分特工般的模樣，生怕驚著了看瓜人。找了一個(gè)秀氣的小西瓜，假模假樣地在上面敲了幾下，即便什么也不懂。當(dāng)心翼翼地摘下一個(gè)，卻沒(méi)有地方藏。眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉過(guò)來(lái)一個(gè)孩子。對(duì)著他耳邊私語(yǔ)幾句，然后將瓜藏在他衣服下，和肚皮貼得緊緊地。也不管他一副不愿意的模樣，又沿著墻角靜靜回去。一群伙伴坐在田埂上分著"戰(zhàn)利品'，香甜的瓜味溢滿口腔，個(gè)個(gè)身上沾滿西瓜的汁。

現(xiàn)在想想也是忍不住笑出聲。走過(guò)熟識(shí)的小路，我假裝那風(fēng)還是當(dāng)年伴著瓜香草味的風(fēng)，陽(yáng)光還是那么懶散。我致敬童年，致敬那些流去的歲月，致敬曾經(jīng)的伙伴。

我的童年向暖而生。

第2篇:男孩的童年梅子涵仿寫(xiě)

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，受益匪淺。書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太凄慘了！

我們多美滿啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明朗的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺侮你，大人會(huì)堅(jiān)決果斷地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)時(shí)代呢？高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、美滿的生活。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充斥活力的少年，讓我們珍惜童年的最末一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最末的時(shí)間，留下我們對(duì)童年最美妙的印象吧！

撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲諷他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子有意嘲諷高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲諷變成督促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，究竟取得優(yōu)異的成果，受到了同學(xué)們的喜歡和敬重。

我掩卷深思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么美滿，又是多么奢靡呀。我們應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美妙的將來(lái)不斷前進(jìn)。

第3篇:男孩的童年梅子涵仿寫(xiě)

人生的起點(diǎn)，就是炫燦的童年，我們都有一個(gè)五光十色的童年，美滿、歡樂(lè)，而童年中的主角阿遼沙的卻是一個(gè)處處都充斥了凄慘的童年。

這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，處處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依靠著父母，就說(shuō)一道挺簡(jiǎn)約的語(yǔ)文智力題吧，我想了半天，也沒(méi)想出這道題的答法，連腦子都不想再動(dòng)動(dòng)了，徑直叫了媽媽過(guò)來(lái)，其實(shí)這道題3班級(jí)同學(xué)就做的出來(lái)，我這個(gè)5班級(jí)的還要爸爸媽媽幫忙做。再說(shuō)這么一件事吧，現(xiàn)在的父母對(duì)自己的孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時(shí)，早就沒(méi)人管了，現(xiàn)在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車(chē)子不行是應(yīng)當(dāng)，這個(gè)沒(méi)事，自己走著不放心，這也沒(méi)事，連和同學(xué)一起去他們也不同意

在這本書(shū)中，我很敬佩良善慈愛(ài)的外祖母，她胸懷寬敞，她猶如一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，予以了阿遼沙頑強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。假如在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)懷別人、援助別人，那還會(huì)涌現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事項(xiàng)嗎？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》